HOGANDEVELOP INSIGHT. Zpráva pro: John Doe ID: UH Datum: dubna 11, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.
|
|
- Robert Ševčík
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Zpráva pro: John Doe ID: UH Datum: dubna 11, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.
2 ÚVOD Hoganův osobností test měří normální osobnost. Obsahuje sedm primárních škál a šest pracovních škál sloužících k popisu výkonu Pana Doe na vybrané pracovní pozici. Tento popis zahrnuje, jak bude dotyčný zvládat stres, komunikovat s ostatními, dosahovat stanovených cílů a řešit problémy. Ačkoliv zpráva uvádí výsledné skóry škál jednu po druhé, každá přispívá k celkovému výsledku Pana Doe. Zpráva popisuje silné stránky, stejně tak i oblasti určené k dalšímu rozvoji. Přináší body k diskuzi pro rozvojovou zpětnou vazbu. Při interpretaci výsledků HPI je důležité si uvědomit, že vysoké skóry nutně neznamenají lepší výsledek a nízké skóry výsledek horší. Každý výsledek odráží silné i rozvojové stránky. Abychom mohli určit, zda-li jsou výsledky v HPI silnou stránkou, nebo oblastí potenciálního rozvoje, měly by být interpretovány v kontextu profesní pozice. Dotazník HPI vychází z pětifaktorového modelu osobnosti. DEFINICE ŠKÁL NÁZEV ŠKÁLY HPI LIDÉ S NÍZKÝM SKÓREM MAJÍ SKLONY LIDÉ S VYSOKÝM SKÓREM MAJÍ SKLONY Stabilita Sebeprosazování Sociabilita Kooperativnost Systematičnost Zvídavost Učenlivost být otevření zpětné vazbě být čestní a upřímní být náladoví a sebekritičtí být dobří týmoví hráči být ochotní přenechat vedení ostatním být spokojení sami se sebou být dobří v samostatné práci být tiší být společensky aktivní být přímí a upřímní být ochotni konfrontovat ostatní být chladní a neústupní být přizpůsobiví být otevření novým názorům být impulzivní být praktičtí nezačít se snadno nudit nebýt kreativní a inovativní učit se skrze praktické zkušenosti být zaměření na své zájmy proti technickému pokroku být klidní být stabilní v zátěžových situacích nevěnovat příliš pozornosti zpětné vazbě být energičtí být soutěživí být netrpěliví být společenští být hovorní vyhledávat pozornost být přátelští být vřelí vyhýbat se konfliktům být organizovaní být závislí být nepřizpůsobiví být nápadití být pohotoví být slabými realizátory zajímat se o vzdělávání být bystří být netrpěliví s méně informovanými John Doe ID:UH
3 Shrnutí Na základě odpovědí, které pan Doe zvolil v HPI, se za běžných okolností bude zdát, že: Výjimečně jej něco vyvede z míry a málokdy, pokud vůbec, vykazuje známky stresu. Ostatní mohou někdy vnímat jeho nezdolnost jako aroganci, protože se zdá, že jej nic nerozhodí a protože může mít sklony k ignorování zpětné vazby. Je energický a tvrdě pracující. Bude přebírat iniciativu, pokud je to vhodné, ale také bude spokojený při práci v týmu nebo při vedení někým jiným, pokud se může významně podílet. Je přístupný, hovorný a cítí se pohodlně při poznávání nových lidí. Nemusí mít rád samostatnou práci. Je příjemný, spolupracující, taktní a přátelský. Měl by se dobře pohybovat v rámci vztahů, ale má sklony k vyhýbání se konfrontaci a konfliktům. Je zodpovědný, orientovaný na detail a přístupný blízké supervizi. Měl by být poněkud neflexibilním, ale jinak dobře organizovaným člověkem. Je zvídavý, inovativní, kreativní, tolerantní a otevřený. Může ale působit neprakticky, být netrpělivý s detaily a snadno se začít nudit. Je nformovaný, držící krok a zajímající se o učení. Měl by fungovat dobře ve strukturovaném učebním nebo školícím prostředí a může pro něj být těžké porozumět lidem, kteří nemají zájem o formální učení. John Doe ID:UH
4 Skór v percentilech: Skór v percentilech udává velikost populace, která skóruje stejně nebo níže, než Pan Doe. Například 75. percentil na dané škále udává, že Pan Doe dosáhl stejného nebo vyššího výsledku než 75% z populace. Skóry na úrovni 25. percentilu a nižší jsou považovány za nízké nízké Skóry mezi 26. a 50. percentilem jsou považovány za podprůměrné podprůměrné Skóry mezi 51. a 75. percentilem jsou považovány za nadprůměrné nadprůměrné Skóry na úrovni 76. percentilu a vyšší jsou považovány za vysoké vysoké Stabilita Sebeprosazování Sociabilita Kooperativnost Systematičnost Zvídavost Učenlivost Tato zpráva je validní a lze interpretovat. Normy: Global John Doe ID:UH
5 Škála: STABILITA 98 Škála Stability predikuje schopnost zvládat stres, pracovat s emocemi a naslouchat zpětné vazbě. Pan Doe dosáhl na škále Stability skóru, který naznačuje, že má sklony: Být neovlivněný chaotickým prostředím a velkou pracovní zátěží Být klidný a sebejistý ve stresujících podmínkách Být možná vnímán jako arogantní Ignorovat minulé chyby Odolávat nebo odbývat zpětnou vazbu prozkoumání výsledků posouzení a reflexi nad možnostmi rozvoje v kontextu účastníkovy role a pracovního prostředí. Popište Váš přístup pro vyrovnávání se s pracovním stresem. Kdy a jak je vhodné vyhledávat zpětnou vazbu na Váš pracovní výkon? Jak Vás ovlivňuje nálada Vašich spolupracovníků? Jak obvykle reagujete na zpětnou vazbu, kterou Vám dávají ostatní? navrženy tak, aby poskytly detailnější vhled do toho, jaké má pan Doe unikátní osobnostní charakteristiky. Empatie Absence popudlivosti Bez pocitu viny Absence lítosti Vyrovnanost Není náladový či vznětlivý Důvěřivost Není paranoidní a podezíravý Absence úzkosti Absence úzkosti Emoční chladnost Nedostatek emocionality Bez somatických obtíží Nestěžuje si Vztah k rodičům/autoritě Dobrý vztah vůči autoritám John Doe ID:UH
6 Škála: SEBEPROSAZOVÁNÍ 73 Škála Sebeprosazování predikuje schopnost vést, elán, soutěživost a iniciativnost. Pan Doe dosáhl na škále Sebeprosazení skóru, který naznačuje, že má sklony: Působit aktivně a energicky Přebírat iniciativu a vést týmové projekty Zapojovat se do firemní politiky a zastávat své názory Být neklidným na pozicích, kde není možnost povýšení prozkoumání výsledků posouzení a reflexi nad možnostmi rozvoje v kontextu účastníkovy role a pracovního prostředí. Jakou roli obvykle přebíráte v projektech, kde není stanovený vůdce? Kdy a jak je vhodné zapojit se do firemní politiky pro růst kariéry? Jak soupeřivý máte tendenci být vůči Vašim kolegům? Poškozuje to nebo pomáhá Vaší kariéře? Jak vyhledáváte a usilujete o příležitosti ke kariérnímu růstu? navrženy tak, aby poskytly detailnější vhled do toho, jaké má pan Doe unikátní osobnostní charakteristiky. Soutěživost Být soutěživý, ambiciózní a vytrvalý Bez depresí Spokojenost s vlastním výkonem Identita Spokojenost se svými úkoly v životě Sebevědomí Důvěra v sebe sama Schopnost vést Tendence přebírat vedoucí role Bez sociální úzkosti Sociální sebedůvěra John Doe ID:UH
7 Škála: SOCIABILITA 74 Škála sociability predikuje zájem člověka o sociální interakce a jejich četnost. Pan Doe dosáhl na škále Sociability skóru, který naznačuje, že má sklony: Být společenský a ochotný zapojovat se do společenských událostí Být hovorný a přístupný Užívat si být v centru pozornosti Cítit se pohodlně při práci s veřejností a komunikovat s cizími lidmi prozkoumání výsledků posouzení a reflexi nad možnostmi rozvoje v kontextu účastníkovy role a pracovního prostředí. Jak důležité je pro každého člena týmu účastnit se setkání? Jak vyvažujete podíl mluvení a naslouchání, abyste vytvořil efektivní komunikaci? Máte sklony k tomu pracovat lépe na skupinových nebo individuálních projektech? Proč? Jak vytváříte a udržujete síť vztahů? navrženy tak, aby poskytly detailnější vhled do toho, jaké má pan Doe unikátní osobnostní charakteristiky. Obliba večírků Užívá si sdružování se Vyhledávání podnětů Preference rozmanitosti a výzev Obliba davů Velké davy považuje za vzrušující Exhibicionismus Vyhledávání pozornosti Zábavnost Být vtipný a zábavný John Doe ID:UH
8 Škála: KOOPERATIVNOST 69 Škála kooperativnosti predikuje šarm, vřelost, takt a sociální dovednosti. Pan Doe dosáhl na škále Kooperativnosti skóru, který naznačuje, že má sklony: Být vnímavý, bystrý a citlivý vůči pocitům ostatních Být si vědom potřeb ostatních Dobře pečovat o vztahy a vycházet s širokou škálou lidí Neochotný konfrontovat slabý výkon ostatních prozkoumání výsledků posouzení a reflexi nad možnostmi rozvoje v kontextu účastníkovy role a pracovního prostředí. Popište svůj přístup jak konfrontovat negativní výkon ostatních. Jak balancujete pocity kolegů s potřebami organizace? Jak moc cítíte, že je důležité, aby spolupracovníci měli rádi jeden druhého? Jaký je Váš přístup pro rozvíjení vztahů s interními a externími zákazníky? navrženy tak, aby poskytly detailnější vhled do toho, jaké má pan Doe unikátní osobnostní charakteristiky. Snadná spolupráce Tolerantní a dobrácká povaha Starostlivost Vnímavý a chápavý Ohleduplnost Tendence k laskavosti a ohleduplnosti Obliba druhých Potěšení z blízkosti druhých Absence hostility Obecně přijímající John Doe ID:UH
9 Škála: SYSTEMATIČNOST 72 Škála systematičnosti predikuje sebekontrolu, svědomitost a pracovní etiku. Pan Doe dosáhl na škále Systematičnosti skóru, který naznačuje, že má sklony: Být organizovaný, tvrdě pracující a plánující Být důvěryhodný, spolehlivý a svědomitý Pracovat dobře s nastavenými pravidly a procesy Být neflexibilní a zřejmě nepřizpůsobivý změnám. prozkoumání výsledků posouzení a reflexi nad možnostmi rozvoje v kontextu účastnkovy role a pracovního prostředí. Do jaké míry je vaše práce naplánovaná a strukturovaná? Jak to ovlivňuje Vaši schopnost přizpůsobit se tempu, ale také splnit cíle včas? Jaká je obecně Vaše orientace na pravidla a regulace? Jak reagujete na rychlé změny pracovních podmínek? Jak moc je pravděpodobné, že budete pracovat dlouhé hodiny na dokončení projektu? navrženy tak, aby poskytly detailnější vhled do toho, jaké má pan Doe unikátní osobnostní charakteritiky. Morálnost Striktní zastávání tradičních hodnot Perfekcionismus Být zásadový Ne-spontánnost Preference předvídatelnosti Píle Pracovitost Ne-autonomie starat se, co si myslí druzí Zvládnutá impulsivita Absence impulsivity Předcházení problémům vyznává bezproblémovost John Doe ID:UH
10 Škála: ZVÍDAVOST 90 Škála Zvídavosti predikuje zvídavost, kreativitu a otevřenost zkušenosti a myšlenkám. Pan Doe dosáhl na škále Zvídavosti skóru, který naznačuje, že má sklony: Být nápaditý, zvídavý a otevřený Být ochotný zpochybňovat pravidla a navrhovat alternativní řešení Zajímat se o velký obraz a strategické plánování Být studnicí nápadů, které ostatním mohou připadat nerealistické prozkoumání výsledků posouzení a reflexi nad možnostmi rozvoje v kontextu účastnkovy role a pracovního prostředí. Jak dosahujete rovnováhy mezi inovacemi a pragmatismem? Jak reagujete na rutinu, byť nezbytnou, a na úkoly a povinnosti? Popište Váš přístup, jak propojit každodenní cíle se strategickými cíli. Jak reagujete na jedince, kteří jsou odolní vůči změně a inovacím? navrženy tak, aby poskytly detailnější vhled do toho, jaké má pan Doe unikátní osobnostní charakteritiky. Vědecká orientace Zájem o vědu Vyhledávání požitků Radost z dobrodružství a vzrušení Nápaditost Plynulost představ Zvědavost Zvědavost na svět Intelektuální hry Zájem o luštění a hádanky Kultura Velká rozmanitost zájmů John Doe ID:UH
11 Škála: UČENLIVOST 73 Škála Učenlivosti predikuje učební styl a/nebo preferovanou metodu pro získávání nových znalostí. Pan Doe dosáhl na škále Učenlivosti skóru, který naznačuje, že má sklony: Zajímat se o učení, tréninky a udržení kroku s novými rozvoji ve své oblasti Být bystrý a dobře informovaný Vést si dobře při formálním tréninku a vzdělávání Být překvapený, když ostatní nejsou tak dobře informováni nebo se tak nezajímají o učení prozkoumání výsledků posouzení a reflexi nad možnostmi rozvoje v kontextu účastnkovy role a pracovního prostředí. Jak se ujišťujete, že Vaše znalosti a dovednosti jsou stále aktuální? Jak posuzujete potenciální užitečnost příležitostí pro výcvik? Popište Váš preferovaný přístup pro učení se novým věcem Co je pro Vás důležitější: rozvíjet své současné dovednosti, nebo učit se novým? Proč? navrženy tak, aby poskytly detailnější vhled do toho, jaké má pan Doe unikátní osobnostní charakteritiky. Vzdělání Být dobrým studentem Paměť Pamatovat si věci snadno Matematické schopnosti Být dobrý s čísly Četba Udržovat krok John Doe ID:UH
Vhled Hogan Personality Inventory (HPI)
Vhled Hogan Personality Inventory (HPI) Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HF175947 Datum: 23.05.2018 2018 Hogan Assessment Systems Inc. Úvod Hoganův osobnostní dotazník poskytuje vhled do osobnosti člověka
VíceI N T E R P R E T A C E
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P I N T E R P R E T A C E Profesní škály Hoganova osobnostního dotazníku Jméno a příjmení: Jan Novák ID: DF178402 Datum: 27. března 2014 2 0 0 9
VíceHOGANŮV OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK
HOGANŮV OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK S T R U Č N Ý P Ř E H L E D ÚVOD Hoganův osobnostní dotazník () je metoda měření normální osobnosti určená pro predikci pracovního výkonu. Je ideálním nástrojem, který vám může
VíceP R O F E S N Í R O Z V O J
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P P R O F E S N Í R O Z V O J ROZVOJOVÁ DOPORUČENÍ PRO ŘÍZENÍ KARIÉRY Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HB351652 Datum: 07. března 2013 2 0 0 9 H o
VíceV E D E N Í H O G A N D E V E L O P TECHNIKY PRO VEDENÍ ZAMĚSTNANCŮ. Jméno a příjmení testované osoby: Jane Doe ID: HA154779. Datum: 01.
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P V E D E N Í TECHNIKY PRO VEDENÍ ZAMĚSTNANCŮ Jméno a příjmení testované osoby: Jane Doe ID: HA154779 Datum: 01. srpna 2012 2 0 0 9 H O G A N A S
VíceV E D E N Í H O G A N D E V E L O P TECHNIKY PRO VEDENÍ ZAMĚSTNANCŮ. Jméno a příjmení testované osoby: Jan Novák ID: DF178402. Datum: 18.
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P V E D E N Í TECHNIKY PRO VEDENÍ ZAMĚSTNANCŮ Jméno a příjmení testované osoby: Jan Novák ID: DF178402 Datum: 18. června 2010 2 0 0 9 H O G A N A
VíceFirma XYZ, a.s. Týmová zpráva
Firma XYZ, a.s. Týmová zpráva DŮVĚRNÉ Zpracováno na základě Hogan Personality Inventory. Copyright 2002, HOGAN Assessment Systems Inc. Všechna práva vyhrazena. Firma XYZ, a.s. Stránka 1 březen 2003 Úvod
VíceHogan Personality Inventory
Hogan Personality Inventory Profesní diagnostika osobnosti Jan Novák Zpracováno na základě Hogan Personality Inventory. Copyright 2002, HOGAN Assessment Systems Inc. Všechna práva vyhrazena. Společnost
VíceP R O F E S N Í R O Z V O J
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P P R O F E S N Í R O Z V O J ROZVOJOVÁ DOPORUČENÍ PRO ŘÍZENÍ KARIÉRY Jméno a příjmení: Jan Novák ID: DF178402 Datum: 18. června 2010 2 0 0 9 H o
VíceP O T E N C I Á L H O G A N L E A D SILNÉ STRÁNKY A KOMPETENCE V OBLASTI VEDENÍ LIDÍ. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA154779
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N L E A D P O T E N C I Á L SILNÉ STRÁNKY A KOMPETENCE V OBLASTI VEDENÍ LIDÍ Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA154779 Datum: 01. srpna 12 2 0 0 9 H o g a n A s
VíceP R O F E S N Í R O Z V O J
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P P R O F E S N Í R O Z V O J ROZVOJOVÁ DOPORUČENÍ PRO ŘÍZENÍ KARIÉRY Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HC560419 Datum: 23. únor 2017 2 0 0 9 H o g
VíceP O T E N C I Á L H O G A N L E A D SILNÉ STRÁNKY A KOMPETENCE V OBLASTI VEDENÍ LIDÍ. Jméno a příjmení: Jan Novák ID: DF178402
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N L E A D P O T E N C I Á L SILNÉ STRÁNKY A KOMPETENCE V OBLASTI VEDENÍ LIDÍ Jméno a příjmení: Jan Novák ID: DF1782 Datum: 18. června 2 0 0 9 H o g a n A s s e
VíceÚvod... 2. Teorie Bridge... 3. Způsob vyplnění dotazníku Bridge...4. Celkový přehled výsledků dotazníku Bridge... 5
Anna Vzorná Obsah Úvod... 2 Teorie Bridge... 3 Způsob vyplnění dotazníku Bridge...4 Celkový přehled výsledků dotazníku Bridge... 5 Přehled dimenzí dotazníku Bridge - Řízení...6 Přehled dimenzí dotazníku
Vícewww.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil
www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil Jaroslav Ukázkový jaroslav.ukazkovy@tcconline.cz 21. února 2015 Dostává se Vám do rukou výstup z dotazníku Týmový profil. Tento dotazník mapuje, které z týmových
VíceVÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu
VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Zdroje stresu John Doe john.doe@example.com 18. září 2018 Dostává se Vám do rukou výstup z dotazníku Zdroje stresu. Dotazník se zaměřuje na zmapování možných zdrojů zátěže (stresory) a
VícePsychodiagnostika Hogan a 360 dotazník
Psychodiagnostika Hogan a 360 dotazník Na svých pozicích řešíte množství situací a vztahů, které jsou pro vás náročnější než jiné a pravděpodobně si kladete otázku proč. Jednou z možností, jak na tuto
VíceB E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A NR E P O R T S B E Z P E Č N O S T BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE764696 Datum: 08. listopad 2017 2 0 0 9 H O G A N A S S E S
VíceB E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01. srpna 2012 S E L E C T
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A NR E P O R T S B E Z P E Č N O S T BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA154779 Datum: 01. srpna 2012 2 0 0 9 H O G A N A S S E S S M
VíceVhled Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI)
Vhled Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI) Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HF175947 Datum: 23.05.2018 2018 Hogan Assessment Systems Inc. Úvod Inventář motivů, hodnot a preferencí popisuje klíčové
VíceTESTUJEME OSOBNOSTNÍ PROFIL PRODUKTOVÉHO MANAŽERA JSTE OPRAVDU TI PRAVÍ?
PHARMBUSINESS MAGAZÍN PŘÍSPĚVEK CROWN PERSONNEL TESTUJEME OSOBNOSTNÍ PROFIL PRODUKTOVÉHO MANAŽERA JSTE OPRAVDU TI PRAVÍ? PROČ TESTOVAT? Názory na užitečnost osobnostního testování uchazečů o práci produktového
VíceV. 10 Osobnostní a sociální výchova
1/7 V. 10 Osobnostní a sociální výchova V.10. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Osobnostní a sociální výchova rozvíjí praktické dovednosti, které žáci mohou využít v běžném
VícePŘEHLED SILNÝCH STRÁNEK, HODNOT A RIZIK NA ZÁKLADĚ VÝSLEDKŮ
Manažerský souhrn PŘEHLED SILNÝCH STRÁNEK, HODNOT A RIZIK NA ZÁKLADĚ VÝSLEDKŮ Jméno a příjmení: John Score-Average ID: UH555944 Datum: 21.11.2016 Copyright 2016 by Hogan Assessment Systems, Inc. Všechna
Vícewww.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník komunikačního stylu
www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník komunikačního stylu Jaroslav Ukázkový jaroslav.ukazkovy@tcconline.cz 17. června 2015 Dostává se Vám do rukou Dotazník komunikačního stylu asertivity, který mapuje
VíceInformace v této zprávě jsou důvěrné. Uložte ji tedy na bezpečném místě!
Guy Levy Obsah Úvod... 2 Teorie Bridge... 3 Způsob vyplnění dotazníku Bridge...4 Celkový přehled výsledků dotazníku Bridge... 5 Přehled dimenzí dotazníku Bridge - Řízení...6 Přehled dimenzí dotazníku Bridge
Vícejazykové kurzy
jazykové kurzy www.jazygo.cz O škole JazyGo! JazyGo! je mladá a dynamická jazyková škola působící v Praze od roku 2018, kde se specializujeme na služby jazykového vzdělávání a workshopy osobnostního rozvoje
VíceNEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1.
NEO-FFI NEO pětifaktorový osobnostní inventář HTS Report ID 8389-226 Datum administrace 28.02.2019 Standard 1. vydání PŘEHLED VÝSLEDKŮ NEO-FFI 2/10 Přehled výsledků Obsah Testový profil Vyhodnocení škál
VíceDuševní hygiena a supervize ve zdravotnictví
Duševní hygiena a supervize ve zdravotnictví Zdravotní sestra a její pracovní náplň Ideální sestra je vysoce vzdělanou profesionálkou, která zvládá s přehledem a spolehlivě náročné situace a problémy,
VíceVÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil
www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil Susan Black susan.black@example.com 14. července 2016 Dostává se Vám do rukou výstup z dotazníku Týmový profil. Tento dotazník mapuje, které z týmových rolí
VícePříloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera
Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera 1. Sleduje profesní a technický vývoj? 2. Připravuje a dodržuje realistický rozpočet? 3. Zaměřuje se na podstatné informace a neztrácí se v nedůležitých detailech?
VíceINVENTÁŘ MOTIVŮ, HODNOT A PREFERENCÍ
INVENTÁŘ MOTIVŮ, HODNOT A PREFERENCÍ S T R U Č N Ý P Ř E H L E D ÚVOD Inventář motivů, hodnot a preferencí () odhaluje vnitřní hodnoty, cíle a zájmy člověka. Výsledky z inventáře odhalují jaký typ práce,
Víceshine. light of change.
shine. light of change. Jak rozpoznat, je-li člověk vhodný jako projektový manažer? Michael Motal Záměr Ukázat Iniciovat Jak podpořit rozhodování Jak zvážit smysluplnost investice do člověka Výměnu názorů
VíceJak žít a pracovat s chronickým duševním onemocněním
Jak žít a pracovat s chronickým duševním onemocněním Projekt, financovaný z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR Průběh diagnostiky Diagnostika
VíceM A N A Ž E R S K Ý S O U H R N
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N L E A D M A N A Ž E R S K Ý S O U H R N PŘEHLED SILNÝCH STRÁNEK, HODNOT A RIZIK NA ZÁKLADĚ VÝSLEDKŮ Jméno a příjmení: Jan Novák ID: DF178402 Datum: 03. dubna
VíceNázev metody Hlavní zaměření
Název metody Dotazník typologie osobnosti GPOP Eysenckův osobnostní dotazník EPQ-R Hlavní zaměření Dotazník rozlišuje mezi 16 typy osobnosti dle typologie vycházející z teorie Carla Gustava Junga. Podrobně
VíceK O M P A S H O G A N D E V E L O P VÝZNAM KLÍČOVÝCH HODNOT V PRACOVNÍ OBLASTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01.
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P K O M P A S VÝZNAM KLÍČOVÝCH HODNOT V PRACOVNÍ OBLASTI Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA154779 Datum: 01. srpna 2012 2 0 0 9 H O G A N A S S E
VícePŘEHLED SILNÝCH STRÁNEK, HODNOT A RIZIK NA ZÁKLADĚ VÝSLEDKŮ
Manažerský souhrn PŘEHLED SILNÝCH STRÁNEK, HODNOT A RIZIK NA ZÁKLADĚ VÝSLEDKŮ Jméno a příjmení: John Doe ID: HC560419 Datum: 04.01.2017 Copyright 2016 by Hogan Assessment Systems, Inc. Všechna práva vyhrazena.
VíceEtická výchova. Charakteristika vzdělávacího oboru. Časové vymezení. Organizační vymezení
2. st. Charakteristika vzdělávacího oboru na II. stupni navazuje na učivo a očekávané výstupy I. stupně. Prolíná celou škálou vzdělávacích oblastí. Nejvíce koresponduje se vzdělávacími obsahy Člověk a
VíceKOMUNIKACE A JEDNÁNÍ s LIDMI. na vysoké škole, v organizaci, ve společnosti
KOMUNIKACE A JEDNÁNÍ s LIDMI na vysoké škole, v organizaci, ve společnosti Zdroj: http://www.ubh.com/blog/2012/01/communicating-with-your-home-builder/ Osnova 1) Úvod soft skills 2) Jedinec a společnost
VíceK O M P A S H O G A N D E V E L O P VÝZNAM KLÍČOVÝCH HODNOT V PRACOVNÍ OBLASTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HC Datum: 23.
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P K O M P A S VÝZNAM KLÍČOVÝCH HODNOT V PRACOVNÍ OBLASTI Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HC560419 Datum: 23. únor 2017 2 0 0 9 H O G A N A S S E
VíceInformace v této zprávě jsou důvěrné. Uložte ji tedy na bezpečném místě!
Libuše Zkušební Obsah Úvod... 2 Teorie Bridge... 3 Způsob vyplnění dotazníku Bridge...4 Celkový přehled výsledků dotazníku Bridge... 5 Přehled dimenzí dotazníku Bridge - Řízení...6 Přehled dimenzí dotazníku
VíceHOGANŮV ROZVOJOVÝ TEST
HOGANŮV ROZVOJOVÝ TEST S T R U Č N Ý P Ř E H L E D ÚVOD Hoganův rozvojový test () identifikuje rizikové tendence osobnosti a odchylky v lidském chování. Tyto tendence se často projeví v krizových a zátěžových
VíceZáklady společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta 1 hodina týdně PC, dataprojektor, odborné publikace,
VíceZákladní role interního auditu a vývoj jejího vnímání
Základní role interního auditu a vývoj jejího vnímání Setkání interních auditorů při příležitosti oslav 20 let od založení ČIIA Jihlava 10. 6. 2015 Vývoj role interního auditu Vznik IA Pol. 19. stol. Současnost
VíceHTS Report LMI. Dotazník motivace k výkonu. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha
HTS Report LMI Dotazník motivace k výkonu ID 8389-226 Datum administrace 28.02.2019 Standard 1. vydání LMI Přehled výsledků 2 / 15 PŘEHLED VÝSLEDKŮ Obsah Testový profil Vyhodnocení škál Grafické zobrazení
VícePřínos týmové spolupráce. Ivana Šlaisová
Přínos týmové spolupráce Ivana Šlaisová Cíl Vysvětlit pojem tým, týmová práce Upozornit na některá úskalí týmové práce Seznámit s vhodnými postupy k vytváření týmů Bc. Iva Šlaisová, Psychiatrická klinika
VíceKvalita školního života interpretace dat
Kvalita školního života interpretace dat 2. stupeň ZŠ Prostředí, v němž se školní život odehrává, obsahuje mnoho oblastí a dílčích aspektů, které utváří a ovlivňují procesy vzdělávání, učení a vyučování.
Vícec a r e e r c o m p a s s r e p o r t T h e S c i e n c e o f P e r s o n a l i t y
c a r e e r c o m p a s s r e p o r t T h e S c i e n c e o f P e r s o n a l i t y Inventář motivů, hodnot a preferencí Kariérový kompas Jan Novák Datum testování: Listopad 2005 Zpracováno na základě
Více10.10., 8:00-12:00, 17.10., 12:00-16:00 31.10., 8:00-12:00, 07.11., 12:00-16:00
Kurz/workshop 1 skupina 2 skupina Kurz Sebereflexe, sebediagnostika a diagnostika (- skupina cca 15 osob, 4 hodinový kurz, celk. 2 20.9., 12:00- běhy 16:00 20.9., Kurzy Adaptace Kurz Worklife balance 10.10.,
Více7.3 Projekt Celý svět ve škole
7.3 Projekt Celý svět ve škole Hlavní cíl projektu: V souladu se strategickými záměry ŠVP, jako jsou otevřenost, spokojenost, spolupráce, partnerství a pozitivní vztah, je hlavním cílem projektu zapojit
VíceSociální učení, kooperace a konflikty ve škole
Sociální učení, kooperace a konflikty ve škole Sociální učení sociální posilování/zpevňování nápodoba - fáze: 1) zaměření pozornosti na model chování 2) uložení pozorovaných vzorců do paměti 3) jejich
VíceNEO-FFI - NEO pětifaktorový osobnostní inventář - (Standardní - myš) Celý soubor - percentily
Strana 1 z 10 Hrubý skór St. Skór NEO-FFI - NEO pětifaktorový osobnostní inventář - (Standardní - myš) 0,5 2 5 10 20 30 40 50 60 70 80 90 95 98 99,5 17 28 Neuroticismus Zjišťuje míru přizpůsobení nebo
VíceINTERPERSONÁLNÍ VZTAHY NA PRACOVIŠTI
INTERPERSONÁLNÍ VZTAHY NA PRACOVIŠTI Interpersonální vztahy na pracovišti formální systém závisí od pracoviště a typu práce specifikum v týmu jsou lidé, kteří by si za běžných okolností možná nerozuměli,
VíceBc. Evička Havlíčková Bc. Daník Hrbolka Bc. Mišánek Jilka Bc. Evička Slouková. Brno
Bc. Evička Havlíčková Bc. Daník Hrbolka Bc. Mišánek Jilka Bc. Evička Slouková Brno 7. 3. 2016 Teambuilding Indikátory teambuildingu Znaky krize týmu Kdy teambuilding neprovádět Individuální diagnostika
VícePŘEHLED PROFILŮ TÝMOVÝCH ROLÍ
PŘEHLED PROFILŮ TÝMOVÝCH ROLÍ Hynarová, Zdenka: Firma ukázková s.r.o. Datum sebehodnocení 12.1.2009 Sebehodnocení KF TP SP RE VZ IN MV KO US Pozorovatelé (5) VZ SP US TP MV RE KF KO IN Úhrnem VZ SP TP
VíceSTATUS SCAN INVENTORY. Unikátní diagnostický nástroj pro firmy
STATUS SCAN INVENTORY Unikátní diagnostický nástroj pro firmy STATUS SCAN je naším unikátním diagnostickým nástrojem, kterým začínáme jakoukoliv spolupráci s firmami a organizacemi. Prostřednictvím přehledné
VíceNEO-FFI - NEO pětifaktorový osobnostní inventář - (Standardní - myš) Celý soubor - percentily
Strana 1 z 9 Hrubý skór St. Skór NEO-FFI - NEO pětifaktorový osobnostní inventář - (Standardní - myš) 0,5 2 5 10 20 30 40 50 60 70 80 90 95 98 99,5 17 28 Neuroticismus Zjišťuje míru přizpůsobení nebo emocionální
VíceVÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl
www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl Mia Brown mia.brown@example.com 18. července 2016 Dostává se Vám do rukou výstup z dotazníku Manažerský styl QUICK, který mapuje uplatňované manažerské
VíceVedení týmů a týmová práce. Vedení týmu
Vedení týmů a týmová práce Vedení týmu Efektivní vedení Teorie rysů Zvláštní způsob chování (GRID) Situacionalistický přístup Nové vedení (charisma) Teorie rysů Úspěšný vedoucí se vyznačuje určitými rysy
VíceZměna Leadershipu: jak na to?
Změna Leadershipu: jak na to? PhDr. Jana Novotná Ing. Mgr. Rostislav Benák Obsah 1. Zrod projektu, příprava, design 2. Cíle projektu 3. Fáze projektu (Q1 07 Q1 08) 4. Výsledky první etapy projektu a prozření
VíceUniverzita Palackého v Olomouci
Univerzita Palackého v Olomouci Psychologie a výběr pracovníků PhDr. Matúš Šucha, Ph. D., Katedra psychologie FF UP Assessment/ Development centre Definice pojmu KOMPETENCE KOMPETENCE: Schopnost člověka
VíceS E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N L E A D K O U Č O V Á N Í STRATEGICKÉ PLÁNOVÁNÍ VLASTNÍHO ROZVOJE. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA154779
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N L E A D K O U Č O V Á N Í STRATEGICKÉ PLÁNOVÁNÍ VLASTNÍHO ROZVOJE Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA154779 Datum: 01. srpna 2012 2 0 0 9 H o g a n A s s e s s
VíceUČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice
UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Volba povolání Období: 3. období Počet hodin ročník: 0 0 33 33 Učební texty: 1 3. období A) Cíle vzdělávací oblasti
VíceCíle základního vzdělávání
Cíle základního vzdělávání 1 Základní vzdělávání má žákům pomoci utvářet a postupně rozvíjet klíčové kompetence a poskytnout spolehlivý základ všeobecného vzdělání orientovaného zejména na situace blízké
VíceOsobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů
Osobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů Kurz/workshop 1 skupina 2 skupina Kurz Sebereflexe, sebediagnostika a diagnostika (- skupina cca 15 osob, 4 hodinový kurz, celk. 2 běhy 20.9.,
VíceI. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:
Test týmových rolí Pokyny: U každé otázky (I - VII), rozdělte 10 bodů mezi jednotlivé věty podle toho, do jaké míry vystihují vaše chování. V krajním případě můžete rozdělit těchto 10 bodů mezi všechny
Více1) Hodnocení celkového působení
Příloha č.1: Formulář ročního hodnocení Jméno hodnoceného/zaměstnance: Pozice / Hotel: Jméno vedoucího/zaměstnavatele: Datum hodnocení: 1) Hodnocení celkového působení Celkové hodnocení by mělo být odrazem
VíceProjektový tým. Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Ing. Martin Půlpitel, 2011
Projektové řízení(bi-prr) Projektový tým Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Ing. Martin Půlpitel, 2011 Projektové řízení ZS 2011/12,
VíceVÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby
www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 60 zpětné vazby Monika Ukázková monikaukazkova@tcconline.cz. listopadu 206 ÚVOD Tato zpráva je výstupem 60 zpětné vazby, která byla realizována společností
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY Základní škola a Mateřská škola Cheznovice, okres Rokycany, příspěvková organizace Cheznovice 136, 338 06 Cheznovice 1. Identifikační údaje Školní družina při Základní
VíceICF ČR Etika a profesní standardy Přínosy koučování dle ICF
ICF ČR Etika a profesní standardy Přínosy koučování dle ICF (duben 2014) ICF KOUČINK Koučink představuje důvěryhodný vztah, který napomáhá klientovi podniknout konkrétní kroky za účelem dosažení jeho vize,
VíceVzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:
4.2. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Charakteristika předmětu Matematika 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast matematika
VícePŘEHLED PROFILŮ TÝMOVÝCH ROLÍ
PŘEHLED PROFILŮ TÝMOVÝCH ROLÍ Dohnal, Stanislav: Present Company Datum sebehodnocení 17.12.2006 Sebehodnocení MV IN US RE KO SP TP KF VZ Pozorovatelé (4) MV IN KF KO SP TP RE VZ US Úhrnem MV IN KO KF RE
Více5/1/2014 DANA VZOROVÁ PTSI. Personal Talents and Skills Inventory Frantisek Vlčík
5/1/2014 PTSI DANA VZOROVÁ Personal Talents and Skills Inventory Frantisek Vlčík Úvod Výzkumy ukazují, že nejefektivnější lidé jsou ti, kteří rozumí sami sobě. Znají své silné a slabé stránky. Díky tomu
VíceUČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk
UČEBNÍ OSNOVY Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk Charakteristika předmětu Vyučovací předmět Německý jazyk přispívá k chápání a objevování skutečností, které
Vícewww.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Magdaléna Nevařilová Speciální vzdělávací potřeby - žádné -
Anotace Práce s pracovním listem umožňuje žákům posoudit sama sebe v souvislosti s nároky na osobnostní vlastnosti zdravotnického pracovníka Autor Jazyk Mgr. Magdaléna Nevařilová Čeština Očekávaný výstup
VíceI N T E R P R E T A C E
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P I N T E R P R E T A C E HOGANŮV ROZVOJOVÝ TEST Jméno a příjmení: Jan Novák ID: DF178402 05. června 2012 2 0 0 9 H O G A N A S S E S S M E N T S
VícePříloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci
Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci Společnost GE Money bank, a.s. tímto uděluje povolení Zbyňkovi Němcovi použít obchodní název společnosti GE Money bank,
VíceKompetentní interní trenér
Kompetentní interní trenér Vzdělávací moduly A - Rozvoj osobnosti interního trenéra B - Odborné trenérské dovednosti interního trenéra C - Nové trendy v rozvoji osobnosti a dovedností interního trenéra
VíceTÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba
TÝMOVÝ VÝSTUP Týmový výstup 360 zpětné vazby 360 zpětná vazba ÚVOD Týmový výstup nabízí přehled výsledky napříč zvolenou skupinou. Výstup odpovídá strukturou individuálním výstupním zprávám a pracuje s
VíceSTRATEGIE ROZVOJE KANCELÁŘE VEŘEJNÉHO OCHRÁNCE PRÁV NA ROKY
STRATEGIE ROZVOJE KANCELÁŘE VEŘEJNÉHO OCHRÁNCE PRÁV NA ROKY 2016 2021 II Úkolem Kanceláře veřejného ochránce práv (dále jen Kancelář ), je poskytovat ochránci servis a podporu nezbytnou k naplnění poslání,
VíceSkripta, rozšiřující materiál Strana 1 (celkem 5) Prodejní trénink VEDENÍ DYNAMIKA PODŘÍZENOST STABILITA
Skripta, rozšiřující materiál Strana 1 (celkem 5) Osobnostní typy Osy na diagramu Vedení, dynamika Podřízenost, stabilita Vztahovost, užitečnost Věcnost, efektivita touha pomoci iniciativa rozhodnost orientace
VíceVyužití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská
Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská Intervenční dimenze dramatické výchovy Dramatická výchova/ve speciální pedagogice dramika je pedagogickou disciplínou, která - využívá metody dramatického
VíceSystémová podpora profesionálního výkonu sociální práce
Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Supervize a koučování v kontextu sociální práce Adéla Mojžíšová Zdravotně sociální fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích Cílem koučování
VíceK O M P A S H O G A N D E V E L O P VÝZNAM KLÍČOVÝCH HODNOT V PRACOVNÍ OBLASTI. Jméno a příjmení: Jan Novák ID: DF178402. Datum: 18.
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P K O M P A S VÝZNAM KLÍČOVÝCH HODNOT V PRACOVNÍ OBLASTI Jméno a příjmení: Jan Novák ID: DF178402 Datum: 18. června 2010 2 0 0 9 H O G A N A S S
VíceTerapie dospělých osob s AS a VFA Poradenství pro blízké osoby dětí s AS a VFA
Terapie dospělých osob s AS a VFA Poradenství pro blízké osoby dětí s AS a VFA Roman Pešek Asociace pomáhající lidem s autismem, APLA Praha, Střední Čechy Terapeutické a sociálně rehabilitační středisko
VíceJAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93
HODNOCENÍ Z DEVELOPMENT CENTRA Jméno a příjmení hodnoceného: JAN NOVÁK A. Manažerské kompetence,2 Manažerské kompetence,1 -,2 -,4 Psychická stabilita Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) Předvídání
VíceVýstupní zpráva Dotazník Personline DC
Výstupní zpráva Dotazník Personline DC Pan XY Důvěrné! Pane XY, následující zpráva obsahuje interpretaci výsledků z dotazníku Personline, zaměřeného na zjištění míry -schopnosti Vašeho pracovního potenciálu.
VíceVize kulturního a kreativního Brna v roce Stůl č. 2
Vize kulturního a kreativního Brna v roce 2030 Následujících 11 vizí je výsledkem společné práce na třetím setkání Brněnského kulturního parlamentu dne 8.6. 2016. Setkání se zúčastnilo 105 zástupců a zástupkyň
VíceSPLBP_ZSE ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY ETOPEDIE. Projevy dítěte s PCHE
SPLBP_ZSE ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY ETOPEDIE Projevy dítěte s PCHE Obsah Projevy dítěte s PCHE Charakteristiky vyplývající z definice charakteristiky dle klasifikace školské Internalizovaná, externalizovaná
Více4.7.2. Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova
4.7. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Výtvarná výchova 4.7.2. Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Výtvarný výchova spadá spolu
VíceCesta k úspěchu. Klíčové informace pro Kolegy. Cesta k úspěchu. Výkonnost Kariéra Vzdělávání
. Klíčové informace pro Kolegy 1 Co znamená? Co kolegové říkají Je to mít úspěch ve své kariéře a být povýšen/a. Je to volba, kterou mám na pozici, ve které pracuji. Je to možnost. Býval to program Možností,
VíceRámec digitálních kompetencí učitele
č. j. MSMT-23740/2018-2 Rámec digitálních kompetencí učitele Rámec digitálních kompetencí učitele popisuje specifické schopnosti učitelů v oblasti využívání digitálních technologií při vykonávání učitelské
VíceDuševní odolnost. Ivona Štrbíková Datum: 9.2.2009. Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, 106 00 Praha 10 tel.: +420 272 766 242 info@team.
Duševní odolnost Připravila: Ivona Štrbíková Datum: 9.2.2009 TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, 106 00 Praha 10 tel.: +420 272 766 242 info@team.cz Koncept duševní odolnosti je jediným faktorem, pomocí něhož
VícePsychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta 1 hodina týdně PC, dataprojektor, odborné
VíceJitka Navrátilová
Úvod do supervize Jitka Navrátilová 25.2. 2014 Kdo jsme se tu sešli a proč? Kdo jsem? Z jaké jsem organizace/jaké mám zkušenosti se supervizí? Jaký je můj zájem ve vztahu k supervizi? Co bych si odsud
VíceFormulář sebehodnocení
Příloha č.2: Roční hodnocení Formulář sebehodnocení Prostor pro Váš růst Informace pro zaměstnance: Roční hodnocení zaměstnanců je velmi důležité. Je to jedinečná příležitost k dialogu o vykonané práci
VíceRozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost
Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu 1. díl Čtenářská gramotnost Mgr. Květa Popjuková Garantka oblasti Čtenářská a matematická gramotnost Národní ústav pro vzdělávání podpora krajského
VíceHOGANDEVELOP INSIGHT. Jméno a příjmení: John Doe ID: UH Datum dubna 11, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.
Jméno a příjmení: John Doe ID: UH565702 Datum dubna 11, 2016 2013 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. ÚVOD Hoganův rozvojový test (HDS) měří jedenáct vzorců mezilidského chování, které mohou zapříčinit problémy
VíceVýznam inovací pro firmy v současném. Jan Heřman 26. říjen 2012
Význam inovací pro firmy v současném období Jan Heřman 26. říjen 2012 Uváděné údaje a informace vychází z výzkumného záměru IGA 2 Inovační management, který je realizován v letech 2012 2013. Je registrován
VíceMetody personální práce. 1. setkání
Metody personální práce 1. setkání 1 Základní informace Základní požadavky (viz sylabus): četba povinné literatury absolvování jednoho testu napsání případové studie (bonusový úkol): 3 členné týmy 2 Informační
Více