MŮJ PARK hrátky pro předškoláky. Podpořeno grantem z Islandu, Lichtenštejnska a Norska. Supported by grant from Iceland, Liechtenstein and Norway.
|
|
|
- David Veselý
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 MŮJ PARK hrátky pro předškoláky Podpořeno grantem z Islandu, Lichtenštejnska a Norska. Supported by grant from Iceland, Liechtenstein and Norway. Krnap_Muj_park_obalka_TISK.indd :59:32
2 Siluety krkonošských pokladů Krkonoše jsou domovem vzácných živočichů a rostlin. Se siluetami těch nejvzácnějších se budeš potkávat v celé této knize, proto se ti zde představují. tetřívek obecný slavík modráček rys ostrovid vřetenovka krkonošská čáp černý vydra říční mlok skvrnitý okáč rudopásný jelen lesní netopýr velký borovice kleč všivec sudetský sokol stěhovavý šídlo horské smilka tuhá kulík hnědý ostružiník moruška vranka obecná Můj park hrátky pro předškoláky l 1
3 (D)OMALOVÁNKY Domaluj druhou polovinu krkonošského motýla okáče horského. 2 l Můj park hrátky pro předškoláky
4 Můj park hrátky pro předškoláky l 3
5 (D)OMALOVÁNKY Domaluj druhou polovinu žluťáska řešetlákového. 4 l Můj park hrátky pro předškoláky
6 Můj park hrátky pro předškoláky l 5
7 KAMPAK PATŘÍM? Prohlédni si obrázek a urči, kam patří výřezy. 6 l Můj park hrátky pro předškoláky
8 Můj park hrátky pro předškoláky l 7
9 KRKONOŠSKÁ ABECEDA Nejprve obtáhni obrysy písmen a pak pokračuj s jejich psaním po celém řádku. Arnika prha arnika Babočka babočka paví oko Cvrčilka cvrčilka zelená A B C 8 l Můj park hrátky pro předškoláky
10 Můj park hrátky pro předškoláky l 9
11 Čáp čáp černý Datel datel černý????? Žádná známá kytka nebo zvíře na E v Krkonoších nežije. Můžeš si ho ale vymyslet a namalovat.????? Žádná známá kytka nebo zvíře na F v Krkonoších nežije. Můžeš si ho ale vymyslet a namalovat. Č D E F 10 l Můj park hrátky pro předškoláky
12 Můj park hrátky pro předškoláky l 11
13 ????? Žádná známá kytka nebo zvíře na G v Krkonoších nežije. Můžeš si ho ale vymyslet a namalovat. G Hořec hořec tolitovitý H Chřástal chřástal polní????? Žádná známá kytka nebo zvíře na I v Krkonoších nežije. Můžeš si ho ale vymyslet a namalovat. I 12 l Můj park hrátky pro předškoláky
14 Můj park hrátky pro předškoláky l 13
15 Jelen jelen lesní Koniklec koniklec bílý Lilie lilie cibulkonosná J K L Moruška ostružiník moruška 14 l Můj park hrátky pro předškoláky
16 Můj park hrátky pro předškoláky l 15
17 Netopýr netopýr ušatý Okáč okáč rudopásný Prstnatec prstnatec bezový????? N O P Q Žádná známá kytka nebo zvíře na Q v Krkonoších nežije. Můžeš si ho ale vymyslet a namalovat. 16 l Můj park hrátky pro předškoláky
18 Můj park hrátky pro předškoláky l 17
19 Rys rys ostrovid Řeřišnice řeřišnice hořká Opizova Slavík slavík modráček tundrový Šídlo šídlo horské R Ř S Š 18 l Můj park hrátky pro předškoláky
20 Můj park hrátky pro předškoláky l 19
21 Tetřívek tetřívek obecný Upolín upolín nejvyšší Vydra vydra říční T U V????? Žádná známá kytka nebo zvíře na W v Krkonoších nežije. Můžeš si ho ale vymyslet a namalovat. 20 l Můj park hrátky pro předškoláky
22 Můj park hrátky pro předškoláky l 21
23 ????? Žádná známá kytka nebo zvíře na X v Krkonoších nežije. Můžeš si ho ale vymyslet a namalovat.????? Žádná známá kytka nebo zvíře na Y v Krkonoších nežije. Můžeš si ho ale vymyslet a namalovat. Zvonek zvonek český Žluna žluna zelená X Y Z Ž 22 l Můj park hrátky pro předškoláky
24 Můj park hrátky pro předškoláky l 23
25 STÍNOHRÁTKY Spoj čárou stejný počet zvířátek a puntíků na kostkách. 24 l Můj park hrátky pro předškoláky
26 Můj park hrátky pro předškoláky l 25
27 KAMPAK PATŘÍM? Prohlédni si obrázek a urči, kam patří výřezy. 26 l Můj park hrátky pro předškoláky
28 Můj park hrátky pro předškoláky l 27
29 (D)OMALOVÁNKY Domaluj druhou polovinu babočky pavího oka. 28 l Můj park hrátky pro předškoláky
30 Můj park hrátky pro předškoláky l 29
31 POTRAVNÍ ŘETĚZEC Ten žere to a ten zas tohle Spoj čárou, kdo komu poslouží za potravu. 30 l Můj park hrátky pro předškoláky
32 POBLÁZNĚNÝ MOTÝLEK Otakárci si létají, jak chtějí Jedním tahem bez přerušení obtáhni, kudy otakárek letěl. Můj park hrátky pro předškoláky l 31
33 Krkonošská Mandala Omaluj si svoji originální mandalu. 32 l Můj park hrátky pro předškoláky
34 Můj park hrátky pro předškoláky l 33
35 KAMPAK PATŘÍM? Prohlédni si obrázek a urči, kam patří výřezy. 34 l Můj park hrátky pro předškoláky
36 Můj park hrátky pro předškoláky l 35
37 I SKOK JE KROK Napodob tahem tužky, jak se pohybuje žába a tetřívek. 36 l Můj park hrátky pro předškoláky
38 Můj park hrátky pro předškoláky l 37
39 RŮZNORODÉ DVOJICE Porovnej dvojici zvířátek a škrtni ta políčka, kde obrázky nejsou shodné. Pojmenuj, v čem se liší. 38 l Můj park hrátky pro předškoláky
40 Můj park hrátky pro předškoláky l 39
41 KAMPAK PATŘÍM? Prohlédni si obrázek a urči, kam patří výřezy. 40 l Můj park hrátky pro předškoláky
42 Můj park hrátky pro předškoláky l 41
43 PO ČEM PASE KAŽDÝ SRNEC Namaluj jedním plynulým tahem, kudy musí srnec jít, aby se dostal k silence dvoudomé. 42 l Můj park hrátky pro předškoláky
44 BABOČKA LETÍ MLSAT Namaluj jedním plynulým tahem, kudy letí babočka kopřivová ke květu rdesna hadího kořene, který je plný nektaru. Můj park hrátky pro předškoláky l 43
45 KOLIK SLABIK MÁM? Podle počtu slabik ve slově přiřaď obrázky ke stejnému počtu teček. Pak je spoj čárou. šnek (plamatka lesní) kuna střevlíček babočka žížala liška čáp jezevec čolek 44 l Můj park hrátky pro předškoláky
46 kůrovec (lýkožrout smrkový) pstruh skokan prase ježek sojka tesařík netopýr Můj park hrátky pro předškoláky l 45
47 (D)OMALOVÁNKY Domaluj druhou polovinu batolce duhového. 46 l Můj park hrátky pro předškoláky
48 Můj park hrátky pro předškoláky l 47
49 MÉNE? VÍCE? JE NÁS STEJNĚ! Rámečky, kde je stejný počet kytiček jako teček na hrací kostce, spoj čárou. 48 l Můj park hrátky pro předškoláky
50 Můj park hrátky pro předškoláky l 49
51 KAMPAK PATŘÍM? Prohlédni si obrázek a urči, kam patří výřezy. 50 l Můj park hrátky pro předškoláky
52 Můj park hrátky pro předškoláky l 51
53 Krkonošská Mandala Omaluj si svoji originální mandalu. 52 l Můj park hrátky pro předškoláky
54 Můj park hrátky pro předškoláky l 53
55 MÉNE? VÍCE? JE NÁS STEJNĚ! Rámečky, kde je stejný počet motýlků jako na hrací kostce, spoj čárou. 54 l Můj park hrátky pro předškoláky
56 Můj park hrátky pro předškoláky l 55
57 POZOR! BRHLÍK LETÍ! Když brhlík letí, tak se trochu vlní. Zkus nejprve napodobit vlnovkou jeho let prstem a potom tužkou. 56 l Můj park hrátky pro předškoláky
58 HLEMÝŽDÍ SPIRÁLA Náš hlemýžď plamatka lesní se ztratil, leze v kruzích a hledá se. Namaluj podobné spirály, které on vytvořil. Můj park hrátky pro předškoláky l 57
59 KAMPAK PATŘÍM? Prohlédni si obrázek a urči, kam patří výřezy. 58 l Můj park hrátky pro předškoláky
60 Můj park hrátky pro předškoláky l 59
61 KOMU PATŘÍ KTERÁ ČÁST? Vyhledej a spoj čárou části obrázků, které k sobě patří. Pojmenuj, který obrázek je první, druhý a třetí. střevlíček čolek horský plšík lískový 60 l Můj park hrátky pro předškoláky
62 jezevec lesní lýkožrout smrkový plamatka lesní Můj park hrátky pro předškoláky l 61
63 (D)OMALOVÁNKY Domaluj druhou polovinu běláska zelného. 62 l Můj park hrátky pro předškoláky
64 Můj park hrátky pro předškoláky l 63
65 JENOM JEDEN NEPOSEDA Prohlédni si celou řadu obrázků. Najdi a zakroužkuj ten, který je jiný a řekni, čím se liší. 64 l Můj park hrátky pro předškoláky
66 Můj park hrátky pro předškoláky l 65
67 KAMPAK PATŘÍM? Prohlédni si obrázek a urči, kam patří výřezy. 66 l Můj park hrátky pro předškoláky
68 Můj park hrátky pro předškoláky l 67
69 VĚTŠÍ? MENŠÍ? Porovnej obrázky stejného druhu kytičky nebo zvířátka a řekni, který je větší, menší, největší nebo nejmenší. violka žlutá sudetská jestřábník oranžový hlaváč lesklý pravý 68 l Můj park hrátky pro předškoláky
70 prase divoké plamatka lesní myšice lesní Můj park hrátky pro předškoláky l 69
71 KOLIK NÁS ZDE JE? Pojmenuj zvířátka a správně řekni, kolik jich vidíš v jednotlivých rámečcích. Př. Jeden tetřívek, dva tetřívci, sedm (hodně) tetřívků. Mlok Čáp Jelen Tetřívek Rys 70 l Můj park hrátky pro předškoláky
72 COPAK ASI PRASE HLEDÁ? Namaluj jedním plynulým tahem, kudy musí divoké prase jít, aby se dostalo ke kamarádovi jezevci. Můj park hrátky pro předškoláky l 71
73 Prší, prší, jen se leje... Dokresli šikmé čáry deště, jak je naznačeno u prvních dvou mraků. 72 l Můj park hrátky pro předškoláky
74 SVÍTÍ, svítí SLUNCE nad hlavou Namaluj sluníčku paprsky. Začni malovat šikmou čáru od středu k okraji. Můj park hrátky pro předškoláky l 73
75 VŠICHNI STEJNÍ, JEDEN JINÝ V řadě obrázků je vždy jeden jinak. Najdi jej, zakroužkuj a řekni, čím se liší. 74 l Můj park hrátky pro předškoláky
76 Můj park hrátky pro předškoláky l 75
77 KAMPAK PATŘÍM? Prohlédni si obrázek a urči, kam patří výřezy. 76 l Můj park hrátky pro předškoláky
78 Můj park hrátky pro předškoláky l 77
79 Krkonošská Mandala Omaluj si svoji originální mandalu. 78 l Můj park hrátky pro předškoláky
80 Můj park hrátky pro předškoláky l 79
81 VĚTŠÍ? MENŠÍ? Porovnej obrázky stejného druhu zvířátka nebo kytičky a řekni, který je větší, menší, největší nebo nejmenší. pstruh duhový střevlíček tetřívek obecný 80 l Můj park hrátky pro předškoláky
82 jaterník podléška náprstník červený vraní oko čtyřlisté Můj park hrátky pro předškoláky l 81
83 TEN KDO TLESKÁ, NEZLOBÍ Vytleskej správně slabiky v názvech kytiček a zvířátek. Pod obrázek domaluj tečky podle počtu slabik daného slova. Mochna Zvonek Silenka Koniklec Kyhanka Kropenáč Jestřábník Lomikámen Hlaváč Rdesno Šťavel Náprstník 82 l Můj park hrátky pro předškoláky
84 Sojka Ježek Skokan Liška Babočka Tetřívek Čolek Kůrovec Tesařík Kuna Jezevec Netopýr Můj park hrátky pro předškoláky l 83
85 KAMPAK PATŘÍM? Prohlédni si obrázek a urči, kam patří výřezy l Můj park hrátky pro předškoláky
86 Můj park hrátky pro předškoláky l 85
87 NEPOSEDNÉ SILUETY Hledej v řadě obrázky, které nejsou shodné se vzorem v rámečku. 86 l Můj park hrátky pro předškoláky
88 Můj park hrátky pro předškoláky l 87
89 (D)OMALOVÁNKY Domaluj druhou polovinu ohniváčka černočárného. 88 l Můj park hrátky pro předškoláky
90 Můj park hrátky pro předškoláky l 89
91 KAMPAK PATŘÍM? Prohlédni si obrázek a urči, kam patří výřezy. 90 l Můj park hrátky pro předškoláky
92 Můj park hrátky pro předškoláky l 91
93 KOLIK NÁS ZDE JE? Do rámečku doplň počet teček, jako je zvířátek na obrázku. Na druhé straně naopak domaluj tolik libovolných zvířátek, kolik je teček v rámečku. 92 l Můj park hrátky pro předškoláky
94 Můj park hrátky pro předškoláky l 93
95 KAMPAK PATŘÍM? Prohlédni si obrázek a urči, kam patří výřezy. 94 l Můj park hrátky pro předškoláky
96 Můj park hrátky pro předškoláky l 95
97 Krkonošská Mandala Omaluj si svoji originální mandalu. 96 l Můj park hrátky pro předškoláky
98 Můj park hrátky pro předškoláky Vydala Správa Krkonošského národního parku v roce 2016 Text: Simona Macháčková, Radek Drahný, Michal Skalka Ilustrace: Barbara Wieniawska-Raj, Jan Dungel, Renata Oppeltová Foto: Ondřej Prosický ( Kamila Antošová, Radek Drahný 2016, Správa Krkonošského národního parku, Dobrovského 3, Vrchlabí Vytištěno na papíře původem z lesů s certifi kátem FSC, kde se hospodaří sociálně a ekologicky šetrným způsobem podle stanovených standardů. ISBN: MACHÁČKOVÁ, Simona, Radek DRAHNÝ a Michal SKALKA. Můj park hrátky pro předškoláky. Vrchlabí: Správa KRNAP, ISBN
LES OD KOŘENŮ NAD KORUNY. Pro nejmenší. Les od kořenů nad koruny pro nejmenší l 1
LES OD KOŘENŮ NAD KORUNY Pro nejmenší Les od kořenů nad koruny pro nejmenší l 1 Správa Krkonošského národního parku se snaží pěstovat pěkné lesy. Okolo Stezky korunami stromů Krkonoše je takový pěkný les.
Červen 1t - Svátek dětí - Balónky na sváteční oslavu Spoj tečky, dokresli balónky. Mgr. Marie Balcárková
Červen 1t - Svátek dětí - Balónky na sváteční oslavu Spoj tečky, dokresli balónky. Mgr. Marie Balcárková Červen 1t - Svátek dětí - Kuličky Vyznač trasu, kterou se dostane kulička do dolíku. Červeně zakroužkuj
Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka
Přírodověda 3 Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka Spustit celou výuku celkem 352 stran (výukových obrazovek) - spustí od začátku výuku všech 14 kapitol Rozmanitost života 26
Lesy v Ceské Republice
Les kolem nás Lesy v Ceské Republice -Největší zastoupení mezi stromy na počet jedinců mají jehličnaté stromy, v přirozeném přírůstku mají větší zastoupení listnaté stromy. Druhové sloţení lesů v ČR: 1)Smrk
Červenec 1t - Počasí a znaky léta - Sluníčko Dokresli druhou půlku sluníčka, potom sluníčko vybarvi. Tereza Bartošová
Červenec 1t - Počasí a znaky léta - Sluníčko Dokresli druhou půlku sluníčka, potom sluníčko vybarvi. Tereza Bartošová Červenec 1t - Počasí a znaky léta - Deštníky Najdi dva stejné deštníky a vybarvi je
Matematika se Čtyřlístkem 1
Matematika se Čtyřlístkem SPOČÍTEJ, KOLIK VĚCÍ JE V KAŽDÉ SKUPINĚ. DO RÁMEČKU NAKRESLI STEJNÝ POČET PUNTÍKŮ. ŘEKNI, CO VIDÍŠ, NAPŘ. TŘI TYČINKY. DO OKÉNEK NAKRESLI STEJNÝ POČET TVARŮ. POTOM NA OKÉNKA PŘILOŽ
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Duháček v lese Simopt Hlavní menu Neživá příroda a různé druhy lesů Neživé podmínky pro les Les kolem řeky Les v nížinách Les v podhůří Hory Rostliny Stromy jehličnaté Smrk ztepilý Jedle bělokorá Borovice
Jeseníky. Natura 2000 OBSAH
Natura 2000 OBSAH CO JE TO NATURA 2000? LESY HORSKÉ HOLE RAŠELINIŠTĚ LOUKY EVROPSKY VÝZNAMNÉ DRUHY V JESENÍKÁCH PTAČÍ OBLAST JESENÍKY JAK SE LIŠÍ LOKALITY SOUSTAVY NATURA 2000 OD DNEŠNÍCH CHRÁNĚNÝCH ÚZEMÍ?
Prvouka. Pracovní listy pro žáky ZŠ. 1.ročník
Začlenění průřezových témat do učiva 1.stupně ZŠ Prvouka Pracovní listy pro žáky ZŠ 1.ročník Tento výukový materiál je součástí metodiky a materiálů s aktivitami na interaktivní tabuli pro výuku prvouky
Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383
Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3526 Název projektu:
EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.
EKOSYSTÉM LES Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa. Ekosystém lesa produkují velké množství kyslíku jsou zásobárnou
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt MŠMT ČR EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3349 Název projektu I nejvyšší věž
Březen 1t - Příchod jara - Klíče Spoj vždy 2 stejné tvary klíčů a vybarvi je. Jaké geometrické tvary na klíčích vidíš? Veronika Baudyšová, Ing. Arch.
Březen 1t - Příchod jara - Klíče Spoj vždy 2 stejné tvary klíčů a vybarvi je. Jaké geometrické tvary na klíčích vidíš? Veronika Baudyšová, Ing. Arch. Zdeněk Baudyš Březen 1t - Příchod jara - Spirály Namaluj
Rozvoj zrakové diferenciace a logického myšlení. Mgr. Michaela kovářová
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spotufinancován Evropským sociáiním fondem a státním rozpočtem České republiky Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci
2 HRAVÁ MATEMATIKA 2 - METODICKÁ PŘÍRUČKA 2. Skřítkové matematické souvislosti. 1. Domeček porovnání množství
METODIC KÁ PŘÍRU ČKA 1. Domeček porovnání množství Cíl: Prohlubovat poznatky o počtu předmětů Úkol: Děti dělají do geometrických tvarů tolik teček, kolik je ptáčků, skřítků a koček. Odpovídají na otázku
Květen 1t - Maminka má svátek - Kabelka Dokonči zdobení maminčiny kabelky. Obtáhni přerušované a tečkované čáry. Veronika Baudyšová
Květen 1t - Maminka má svátek - Kabelka Dokonči zdobení maminčiny kabelky. Obtáhni přerušované a tečkované čáry. Veronika Baudyšová Květen 1t - Maminka má svátek - Náušnice Mamince se smíchaly náušnice.
Ekosystémy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055. (interaktivní tabule)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Ekosystémy (interaktivní tabule) Označení: EU-Inovace-Prv-2-05 Předmět: Prvouka Cílová skupina: 2. třída Autor: Zuzana
VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod
Název: VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Škola: Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Autor: Ivana Hynková Ročník: 4. Tematický okruh, předmět: Přírodní vědy, přírodověda Téma: 2. čtvrtletní
Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.
Autor: Mgr. Radmila Holubcová Datum vytvoření: 2.1.2012 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: Přírodověda Tematická oblast: Ekosystémy Téma: Cílová skupina: Ekosystém les Žák Typická věková skupina,
ročník 7. č. 26 název
č. 26 název Hmyz žijící v lese anotace V pracovních listech žáci lépe poznávají hmyz žijící v lese. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné
Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)
Projekt: Příjemce: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Šablona: Sada:
25. Jak se stát ornitologem
Pracovní list k seriálu Birdwatching 25. Jak se stát ornitologem Ahoj, já jsem rehek. Jestli vás ptáci začali bavit, právě jste se vydali na cestu. Moc rádi jsme byli u jejího začátku a přejeme vám na
1. Loučení s létem. 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU MÍČ SLUNCE RYBNÍK
4 OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU 1. Loučení s létem 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. MÍČ SLUNCE RYBNÍK ZMRZLINA HRAD Procvičuj si více na www.skolasnadhledem.cz,
Hravé učení s ABECEDOU. Soubor pracovních listů nejen pro ţáky se specifickými vzdělávacími potřebami na procvičování učiva 1.
Hravé učení s ABECEDOU Soubor pracovních listů nejen pro ţáky se specifickými vzdělávacími potřebami na procvičování učiva 1. ročníku OBSAH 1. Hláska a písmeno M 2. Hláska a písmeno A 3. Slabiky MA, MÁ
Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j
Ekologická soutěž 18. listopadu 2009 se uskutečnilo na pracovišti Slovákova školní kolo Ekologické soutěže. Tříčlenná družstva žáků pátých tříd všech tří odloučených pracovišť naší školy si ověřilo svoje
Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova
Anotace Pracovní list s názvem Společenstvo lesa slouží buď jako doplněk ke stejnojmenné prezentaci či samostatný pracovní list. Žáci si v něm doplní a tím zopakují význam lesa, zástupce skupin lesních
10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA
10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA Mladecko je právě díky lesním porostům vyhledávanou rekreační oblastí. Poslední desáté zastavení seznamuje návštěvníky s rostlinami i živočichy typickými pro tento ekosystém.
Přírodní rezervace Boubínský prales
Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice Přírodní rezervace Boubínský prales Autor: Bc. Petra Krysová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a jeho
INFRA, s.r.o., Tyršova 241, Stařeč, tel.: , , fax: , VĚRNOSTNÍ PROGRAM
vydavatelství a nakladatelství vzdělávací agentura virtuální vzdělávání INFRA, s.r.o., Tyršova 241, 675 22 Stařeč, tel.: 568 851 733, 568 850 770, fax: 568 850 771, e-mail: infra@infracz.cz VĚRNOSTNÍ PROGRAM
Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Společenstva
Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Život
Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých
Autor: Mgr. Vlastimila Knappová Datum vytvoření: 25. 10. 2012 Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník Předmět: Přírodopis Téma: Bezobratlí živočichové - test Ročník: 8. Anotace:
Úvod k pracovním listům FOTOSYNTÉZA
Úvod k pracovním listům FOTOSYNTÉZA Rostliny přeměňují světelnou energii v energii chemickou v reakci, která se nazývá fotosyntéza. Jedná se vůbec o nejdůležitější chemický proces na naší zeměkouli. Začátek
Cesta do školy. PRVOUKA 1. ročník. Mgr. Lenka Marvánková. 1.) Dej do kroužku dopravní prostředky, které jezdí po kolejích.
VY_12_INOVACE_Prv1.B.01 PRVOUKA 1. ročník Cesta do školy Mgr. Lenka Marvánková 1.) Dej do kroužku dopravní prostředky, které jezdí po kolejích. 2.) Vybarvi správnou barvou na semaforu, kdy můžeme přejít
PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE
SLOVNÍ ZÁSOBA Pojmenuj, co vidíš na každém obrázku. Zkus tleskáním naznačit slabiky. Řekni, jakou hlásku slyšíš na začátku (konci) slova. PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE Procvičujeme:
Pracovní list korekce hlásky B
Pracovní list korekce hlásky B Pojmenuj všechny předměty na obrázcích a ty, které začínají písmenkem B, spoj červenou pastelkou s písmenkem uprostřed kroužku. Spočítej, kolik je na obrázku zvířátek, každé
Speciální základní škola
Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 7204890tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.0116 Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč 1. Jméno
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony: III/2 č.sady: 6 Ověřeno ve výuce: 7.5.2012 Třída: 1. Datum:16.4. 2012 1 Pole, les, louka, u rybníku
ZIMNÍ PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ Vyplň čitelně záhlaví pracovního listu a potom vypracuj zadané úkoly.
Kategorie 1. tříd Jméno:... Škola:... Třída:... 1. Na obrázku je jeden z našich běžných druhů hadů. Napiš k němu jeho celý název. Potom hadovi dokresli šupiny a vybarvi jej. 2. Podtrhni listnatý strom,
Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 0918 Název projektu:inovace vzdělávání v
PRACOVNÍ LISTY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PODZIM. Mgr. Lenka Tomcová
PRACOVNÍ LISTY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PODZIM PRACOVNÍ LISTY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PODZIM Vážení čtenáři, děkuji Vám za stažení tohoto krátkého e-booku. Věřím, že jednotlivé pracovní listy přispějí
Matematika. Klíč ke cvičením. K1/1 TVARY, POČET 1 Vybarvi tvary podle počtu teček. 2 Nakresli tvary podle počtu teček.
Matematika Klíč ke cvičením K/ TVARY, POČET Vybarvi tvary podle počtu teček. Nakresli tvary podle počtu teček. Spoj tečky se stejným počtem čar. K/ BLUDIŠTĚ, TVARY Najdi cestu k sýru. Spoj malý útvar se
1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy
1. ZAHRADY A PARKY Často se u škol vysazuje park, ve kterém rostou vedle domácích dřevin i dřeviny cizokrajné. Stejně tak je to i v případě Základní školy v Mladecku. Vpravo od hlavní brány rostou borovice
Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055, Sokolov Odloučené pracoviště: B. Němcové 1784
DUM 7_PRV_14 Živočichové ve volné přírodě.notebook Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Základní škola Sokolov, Běžecká 2055, Sokolov Odloučené pracoviště: B. Němcové 1784 Název a číslo projektu:
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 č. materiálu: Jméno autora: VY_52_INOVACE_008 Irena Prexlová Třída/ročník: IV.(4.)
Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn
č. 2 název Živá a neživá příroda anotace V pracovních listech žáci získávají základní vědomosti o živé a neživé přírodě. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního
Srpen 1t - Letní květiny - Z květiny na květinu Obtáhni tečky, pomoz motýlů proletět přes louku. Veronika Baudyšová
Srpen 1t - Letní květiny - Z květiny na květinu Obtáhni tečky, pomoz motýlů proletět přes louku. Veronika Baudyšová Srpen 1t - Letní květiny - Zalévání květin Grafomotorika - uvolnění ruky, procvičení
KL cm = mm U. ST cm = mm UV cm = mm XY cm = mm KL = mm mm PQ = mm mm ST = mm mm UV = mm mm XY = mm mm
KARTA 19 ODHADY 1 1 a) Zkus uspořádat úsečky podle délky od nejkratší po nejdelší P T Y K L S X b) Odhadni délky čar v cm a převeď je na mm Q KL cm = mm U V PQ cm = mm c) Změř úsečky v mm O kolik mm se
kachna beruška prase
Příloha č. 5: Metodické pracovní listy (pracovní listy) SLOVNÍ ZÁSOBA Pojmenuj, co vidíš na každém obrázku. Zkus tleskáním naznačit slabiky. Řekni, jakou hlásku slyšíš na začátku (konci) slova. pes kočka
lov / sběr potravy lov / sběr potravy Janské Lázně TU KH 50,6 15,8 Jiří Franc lov / sběr potravy
Ornitologická pozorování 2015 1.1.2015 Janské Lázně TU KH 50,6 15,8 Jiří Franc sýkora koňadra 2 1.1.2015 Janské Lázně TU KH 50,6 15,8 Jiří Franc sýkora uhelníček 1 1.1.2015 Janské Lázně TU KH 50,6 15,8
Tajemství. skřítků. šumavských. aneb Šumavské učení se hrou
Tajemství šumavských skřítků aneb Šumavské učení se hrou skřítek Rašeliníček Luční víla Touto knihou vás budou provázet: skřítek Šumaváček Vodní skřítek Milé děti, jmenuji se Šumaváček a vítám vás ve světě
HRAVÉ NAUČNÉ STEZKY. Domalovánky
HRAVÉ NAUČNÉ STEZKY Domalovánky Liščí Hravá naučná stezka Hravé naučné stezky v Krkonošském národním parku Chcete na malou procházku do přírody Krkonoš? Vzít s sebou dědu s babičkou, kteří toho už moc
Znáte polabskou přírodu? kvíz Část 1 jaro v Polabí
Znáte polabskou přírodu? kvíz Část 1 jaro v Polabí 1. Jak se jmenuje želva, která žije na území České republiky jako jediný původní druh? a) želva nádherná b) želva bahenní c) želva obrovská 2. Obojživelníci
INFRA, s.r.o., Tyršova 241, Stařeč, tel.: , , fax: , VĚRNOSTNÍ PROGRAM
vydavatelství a nakladatelství vzdělávací agentura virtuální vzdělávání INFRA, s.r.o., Tyršova 241, 675 22 Stařeč, tel.: 568 851 733, 568 850 770, fax: 568 850 771, e-mail: infra@infracz.cz VĚRNOSTNÍ PROGRAM
Dětský koutek 5. Úvodní menu Spustit Dětský koutek, Katalog, Nastavení, Nápověda, Konec Hlavní menu
Dětský koutek 5 Úvodní menu Spustit Dětský koutek, Katalog, Nastavení, Nápověda, Konec Hlavní menu Zvířátka se představují Domácí mazlíčci základní informace o 8 zvířátkách o Pes o Kočka o Křeček o Morče
PRACOVNÍ LISTY. pro I. stupeň základních škol PRACOVNÍ LISTY PRO 1. ROČNÍK
Mgr. Ludmila Svobodová & kolektiv PRACOVNÍ LISTY pro I. stupeň základních škol V lesoparku pod Kvádrberkem se můžete seznámit s různými dřevinami, bylinami, ale i živočichy. Prosíme, chovejte se zde ohleduplně
Obojživelníci a plazi list č. 1
Obojživelníci a plazi list č. 1 1/ Doplňte chybějící text: Život obojživelníků je vázán na prostředí. Mají... tělní teplotu, která je závislá na teplotě prostředí, ve kterém žijí. Larvy obojživelníků (pulci)
Základní údaje o honitbách, stavu a lovu zvěře 2015
Základní údaje o honitbách, stavu a lovu zvěře 2015 Metodické vysvětlivky I. Základní údaje o honitbách II. Klasifikace honiteb normované a minimální stavy zvěře a výměra honebních ploch podle jakostních
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 374 Jméno autora Mgr. Michaela Vejšická Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 15.1.2012 Ročník, pro který je DUM určen 2. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický
DRUH HNÍZDĚNÍ TAH/ZIMOVÁNÍ Poznámky LABUŤ VELKÁ X HUSA VELKÁ X HUSA BĚLOČELÁ X HUSA POLNÍ X HUSICE LIŠČÍ X HUSICE NILSKÁ X KACHNA DIVOKÁ
DRUH HNÍZDĚNÍ TAH/ZIMOVÁNÍ Poznámky LABUŤ VELKÁ HUSA VELKÁ HUSA BĚLOČELÁ HUSA POLNÍ HUSICE LIŠČÍ HUSICE NILSKÁ KACHNA DIVOKÁ KOPŘIVKA OBECNÁ OSTRALKA ŠTÍHLÁ LŽIČÁK PESTRÝ HVÍZDÁK EURASIJSKÝ ČÍRKA OBECNÁ
Blanský les dětem - Vyšenské kopce varianta MLÁDEŽ INSTRUKCE PRO DOSPĚLÝ DOPROVOD
INSTRUKCE PRO DOSPĚLÝ DOPROVOD Pro rodiny s dětmi či organizované skupiny (1-30 dětí/žáků), ve věku od 2. třídy Z. Š. (musí již umět číst a psát). Ve větším počtu (4 a více) doporučujeme skupinu rozdělit
2 HRAVÉ POZNÁVÁNÍ 1 - METODICKÁ PŘÍRUČKA 1. Rodina sociální učení. 2. Školka sociální učení
METODICKÁ PŘÍRUČKA 1. Rodina sociální učení 2. Školka sociální učení Cíl: Pojmenovat členy rodiny Úkol: Vybarvit členy své rodiny a pojmenovat je Děti vybarví jen ty postavy, které tvoří jejich rodinu.
Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě
Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě 1. lekce Ich und du Já a ty 1. Hry Udělej šipky. 2. Hrajeme si A) Přečti a namaluj obrázek. B) vystřihni a nalep (str.65) C) vystřihni a nalep
Přírodní společenstva v České republice: LES. Martin Chlumský Dis. 3. ročník BI-TV PdF UK Praha Ing. Helena Jedličková Ph.D.
Přírodní společenstva v České republice: LES Martin Chlumský Dis. 3. ročník BI-TV PdF UK Praha Ing. Helena Jedličková Ph.D. PdF MU Brno Martin Chlumský 2 Cíle hodiny Společenstvo lesa Student / ŢÁK ZŠ:
Říjen 1t - Ovoce a zelenina - Mísa Spojením teček dokresli obrázek. Potom si obrázek vybarvi. Tereza Bartošová
Říjen 1t - Ovoce a zelenina - Mísa Spojením teček dokresli obrázek. Potom si obrázek vybarvi. Tereza Bartošová Říjen 1t - Ovoce a zelenina - Dokresli co chybí Dokresli obrázky (mrkev, citron a kiwi) podle
KAM SE SCHOVALA ZVÍŘÁTKA? Rys vidí a slyší, kde se co šustne. Máš také oči jako rys? Najdi 10 zvířátek, která se před ním schovala v lese.
KAM SE SCHOVALA ZVÍŘÁTKA? Rys vidí a slyší, kde se co šustne. Máš také oči jako rys? Najdi 10 zvířátek, která se před ním schovala v lese. 25 JAK VYPADÁ RYS Víš, jak vypadá rys? Potom mu určitě vybereš
Každý máme šanci. Rozlišování sykavek. Petra Slavíková. Rok vydání: 2012. Výukový materiál Základní školy, Hrochův Týnec, okres Chrudim
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci CZ.1.07/1.2.13/02.0002 Název: Rozlišování sykavek Autor: Petra Slavíková Rok vydání: 2012 Výukový
Únor 1t - Pohádkové postavy - Čarodějnice Spoj tečky a vytvoř si svůj vlastní obrázek. Poté si obrázek vybarvi Tereza Bartošová
Únor 1t - Pohádkové postavy - Čarodějnice Spoj tečky a vytvoř si svůj vlastní obrázek. Poté si obrázek vybarvi Tereza Bartošová Únor 1t - Pohádkové postavy - Koruna Dokresli druhou polovinu obrázku (korunka
Šablona č. 01.31 Přírodopis Biomy a jejich savci
Šablona č. 01.31 Přírodopis iomy a jejich savci notace: Pracovní list s úkoly, které se týkají výskytu savců na Zemi. utor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci řeší úkoly v pracovním listu. Přiřazují
Oznámení o návrhu vyhlášení přírodní rezervace
váš dopis značky / ze dne naše značka datum vyřizuje / linka NPS 08444/2009 3.9.2009 Ing. Havlátková/388/450245 Oznámení o návrhu vyhlášení přírodní rezervace Niva Kořenského potoka Správa Národního parku
Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních
č. 5 název Obojživelníci I. anotace V pracovních listech se žáci seznámí s významnými obojživelníky, jejich vnější a vnitřní stavbou. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí
Člověk a příroda součástí přírody živočichy obratlovce savce ovlivňuje přetváří
ČLOVĚK A PŘÍRODA Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlivem člověka na přírodu a s možnostmi její ochrany. Člověk a příroda člověk je součástí přírody a je
očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.
č. 35 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7. Význam rostlin a jejich ochrana V pracovních listech se ţáci seznámí s významem rostlin
Řekni mi, co žereš Potravní řetězce
Řekni mi, co žereš Potravní řetězce Autor, škola Helena Putyerová, ZŠ a MŠ Dělnická, Karviná Vyučovací předmět přírodopis Vhodné pro 1. stupeň ZŠ, vyzkoušeno se 4. a 5. třídou Potřebný čas 45 minut Potřebný
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
84 vačnatci (Marsupialia) kunovci (Dasyuroporphia) placentálové (Placentalia) rejsci (Soricomorpha), letouni (Chiroptera) netopýr dlouhouchý ďábel medvědovitý lebka rejska rejsek obecný schéma netopýřích
Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:
Název projektu: Pořadové číslo projektu: Název klíčové aktivity: Číslo klíčové aktivity: Sada: Název DUM: Anotace: Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
KONTROLNÍ STANOVIŠTĚ A KONTROLNÍ ÚSEKY PIONÝRSKÁ STEZKA 2013
KONTROLNÍ STANOVIŠTĚ A KONTROLNÍ ÚSEKY PIONÝRSKÁ STEZKA 2013 I. Kontrolní stanoviště PP - První pomoc, kategorie A - D Způsob plnění : Každá hlídka samostatně prostřednictvím pomůcek provede ošetření figuranta.
Září 1t - Já a moje školka - S čím si nehraješ? Červenou pastelkou škrtni věci, se kterými si ve školce nehraješ. Tereza Bartošová
Září 1t - Já a moje školka - S čím si nehraješ? Červenou pastelkou škrtni věci, se kterými si ve školce nehraješ. Tereza Bartošová Září 1t - Já a moje školka - Dvojice Najdi dvojice slov s opačným významem:
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI
Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI Základní škola Moravany,okres Brno-venkov, příspěvková organizace ANOTACE Šablona: V/2 Název: Téma: Autor: Inovace a zkvalitnění
Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784 Název a číslo projektu: Moderní škola, CZ.1.07/1.4.00/21.3331 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění
Pohádka v ekologické výchově v mateřské škole
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Katedra primární pedagogiky Pohádka v ekologické výchově v mateřské škole Přílohy k bakalářské práci Brno 2011 Vedoucí práce: Vypracovala: Doc. PaedDr. Hana Horká,
Popis materiálu a jeho využití:
Popis materiálu a jeho využití: Materiál je určen pro žáky 1. 3. ročníku základní školy. Materiál je určen pro individuální práci během společné aktivity (učivo ROK ROČNÍ OBDOBÍ). Jde o velmi jednoduchý
Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1
Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1 Pracovní listy slouží k procvičení, upevnění či ověření znalosti učiva o Anotace skladbě. Žáci rozpoznávají
Tento sešit patří: je členem oddílu: na pionýrské skupině:
MLÁĎÁTKA Tento sešit patří: Místo pro vlepení fotografie je členem oddílu: na pionýrské skupině: Místo pro vlepení oddílové fotografie C1A Jméno mého vedoucího Doplň jméno oddílového vedoucího podle vzoru.
Prosinec 1t - Co děláme celý den - Budíky Podaří se ti najít 2 stejné budíky, které ukazují stejný čas? Dvojice vymaluj stejnou barvou.
Prosinec 1t - Co děláme celý den - Budíky Podaří se ti najít 2 stejné budíky, které ukazují stejný čas? Dvojice vymaluj stejnou barvou. Zuzana Doubravová Prosinec 1t - Co děláme celý den - Cesta Najdi
STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:
STOPAR I. stupeň Teoretická část Správně pojmenuješ 40 obratlovců a znáš o nich základní údaje. Obratlovci: kruhoústí, paryby, ryby, obojživelníci, plazi, ptáci, savci ryby: Dýchají žábrami. Rozmnožují
INDIÁNI NEJPRVE SI VEZMĚTE PRACOVNÍ SEŠIT K ŽIVÉ ABECEDĚ. NA INDIÁNSKÉ STRÁNCE 13 VYPRACUJTE KAŽDÝ SÁM CVIČENÍ 4.
CENTRUM ČTENÍ, TI SE MAJÍ, CELÝ DEN SI JENOM HRAJÍ. POJĎME SI HRÁT NEJEN S PÍSMENKEM I NEJPRVE SI VEZMĚTE PRACOVNÍ SEŠIT K ŽIVÉ ABECEDĚ. NA INDIÁNSKÉ STRÁNCE 13 VYPRACUJTE KAŽDÝ SÁM CVIČENÍ 4. UDĚLEJTE
METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.
METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0007 Sada metodických listů: KABINET 1. STUPNĚ ZŠ Název metodického
Pracovní list- listopad 2016
Osmiměsíční soutěž pro dětské týmy TAJUPLNÁ ZAHRADA Kategorie 1. stupeň ZŠ Pracovní list- listopad 2016 Tým: 1. úkol: Zvířátka se chystají na zimu. Doplňte do volných míst v textu správná slova z nabídky
Pražský "divočinový" speciál! Největší lužní les v Čechách
Pražský "divočinový" speciál! Největší lužní les v Čechách Fotografie Karolína Gelatičová Nedaleko Prahy u obce Velký Osek se na pravém břehu Labe rozkládá Národní přírodní rezervace Libický luh. Se svými
Vliv predátorů na migraci raků v toku
Vliv predátorů na migraci raků v toku Podpořeno grantem z Islandu, Lichtenštejnska a Norska. Supported by grant from Iceland, Liechtenstein and Norway http://crayfish2015.vuv.cz Jitka Svobodová, VÚV TGM,
Metodické pokyny k pracovnímu listu č Poznej kruh a kružnici
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 8.04 Poznej kruh a kružnici Pracovní list slouží k procvičení látky o kruhu a kružnici.
Příprava na hodinu prvouky
Příprava na hodinu prvouky Cíl: Určeno pro žáky 2. a 3. ročníku ZŠ Realizováno s 19 žáky Pozorování života živočichů v ročních obdobích, popis známých živočichů, význam živočichů v přírodě a pro člověka,
PROGRAMY PRO ŠKOLY A ŠKOLKY
PROGRAMY PRO ŠKOLY A ŠKOLKY Školní rok 2012/2013 Přednášky ve školách Přednášky k regionální výchově, biologii nebo ekologické výchově v délce 1 až 2 vyučovací hodiny, doplněno jednoduchými soutěžemi o
KONTROLNÍ STANOVIŠTĚ A KONTROLNÍ ÚSEKY PRO ROK 2010
KONTROLNÍ STANOVIŠTĚ A KONTROLNÍ ÚSEKY PRO ROK 2010 KONTROLNÍ STANOVIŠTĚ SL Střelba z luku (KS), kategorie A D Kaţdý člen hlídky postupně střílí na zavěšený terč, nebo terč na stojanu. Průměr terče 50
Metodická příručka UČENÍ NENÍ MUČENÍ. Program odpolední aktivity v rámci projektu. Víme jak na to, aneb škola je kamarád
Metodická příručka UČENÍ NENÍ MUČENÍ Program odpolední aktivity v rámci projektu Víme jak na to, aneb škola je kamarád Zpracovala a realizovala Jana Dušková a Jarmila Štěpánová Základní škola, Vítkov,
I. Dovedeš správně uklidit do kontejnerů věci, které už dosloužily? Připoj je čarou. (Věci, které nikam nepatří, nepřipojuj.
P3 I. Dovedeš správně uklidit do kontejnerů věci, které už dosloužily? Připoj je čarou. (Věci, které nikam nepatří, nepřipojuj.) Sklenice od okurek Papírový pytlík Mastný papír Zelená váza ze skla Vybitá