Centrum ekologických aktivit města Olomouce, o.p.s. Nabídka pobytových programů pro ZŠ a SŠ

Transkript

1 Centrum ekologických aktivit města Olomouce, o.p.s. Nabídka pobytových programů pro ZŠ a SŠ

2 park Veenendaalská alej Sluňákov Centrum ekologických aktivit města Olomouce, o.p.s. vzniklo a rozvíjí se díky podpoře Statutárního města Olomouce od roku Město Olomouc je majitelem nové nízkoenergetické budovy i vlastníkem pozemků 15ti hektarového vzdělávacího biocentra. Činnost obecně prospěšné společnosti Sluňákov je zaměřena na rozvíjení vztahu člověka a přírody. Nabízíme školám pestrou nabídku programů zaměřených na ekologii, přírodovědné poznatky, ale také historické a další společenskovědní otázky související s pobýváním lidí v krajině. V programech dbáme, aby jejich účastníci v diskusích hledali vlastní řešení problémů, aby se při veřejném vyjádření svých poznatků a názorů lépe poznávali a učili se spolupracovat na řešení problémů. Účastníci se učí základům pobytu v přírodě. K výuce slouží 15ti hektarové vzdělávací biocentrum s rybníkem, tůněmi, loukami a nově založeným druhově pestrým lesem. Poznatky z výuky žáků a studentů využíváme v praktických seminářích pro učitele.

3 Pobytový výukový program je vícedenní ekologicko-vzdělávací akce pro školní kolektivy v areálu biocentra Sluňákov. Nabízíme vícedenní pobyty pro základní i střední školy s programem zaměřeným na životní prostředí, ekologickou výchovu a vzdělávání. Programy kladou důraz na mezipředmětový přístup k problematice životního prostředí, na interaktivní metody a na začlenění těchto otázek do celého spektra předmětů. Všechny pobytové programy jsou propojeny seznamovacími, tvořivými a týmovými hrami či aktivitami zaměřenými na stmelení skupiny a osobnostní rozvoj a poznání sebe sama. Konkrétní podoba je přizpůsobena věku dětí, u mladších účastníků je kladen větší důraz na prožitkové a rukodělné aktivity, u starších jsou zařazeny simulační hry, týmové a komunikační aktivity. Do obsahu výukových programů se prolíná globální výchova (důraz na chápání souvislostí, vyváženost obsahu a formy, chápání problémů).

4 Jak probíhá pobytový program? Jak to u nás vypadá? Pobytové programy jsou realizovány celoročně. Programy probíhají nejen v prostorech střediska Sluňákov, ale i v terénu biocentru Sluňákov a CHKO Litovelské Pomoraví. Pobyty jsou většinou pětidenní. Pětidenní pobytový program začíná v pondělí dopoledne a končí v pátek dopoledne. Po dohodě je možno pobytový program zkrátit, případně program upravit. Týdenní rozvrh se může ještě změnit vzhledem k počasí, roční době, věku žáků. Denní program je běžně rozdělen do dvou bloků: dopolední (9:00 12:00), odpolední (14:00 17:00). Po domluvě je za příplatek zajišťován večerní program. Vhodný počet účastníků pobytu je osob, nižší a vyšší počty je nutno konzultovat předem. Součástí pobytu je terénní exkurze dle nabídky. Za kázeň a bezpečnost odpovídá doprovázející pedagogický dozor. Ubytování je zajištěno na postelích s povlečením v pokojích se sociálním zařízením na chodbě. V případě vyššího počtu žáků jsou k dispozici pokoje v přízemí budovy se sociálním zařízením na pokoji. Doprovázející učitelé mají k dispozici samostatný pokoj se sociálním zařízením. Strava je zajištěna 5x denně v budově střediska. Ve volném čase je možné využít nabídky videokazet z naší videotéky. Pod domluvě je možné zapůjčit i sportovní potřeby a deskové hry. V budově střediska je k dispozici prodej drobných upomínkových předmětů, sladkostí, nápojů, pohlednic, a také zboží, které nese značku Fair Trade. Cena Aktuální ceník programů najdete na rádi vám ho zašleme em nebo sdělíme telefonicky. Cena pobytového programu je přizpůsobena možnostem škol a je zčásti dotována.

5 Příroda jako dům třída ZŠ Pětidenní pobytový program je zaměřen na bližší poznání základních typů ekosystémů, ve kterých žijeme. V průběhu týdne projdeme loukou, lesem, rybníkem a krajinou, dozvíme se něco více o jejich přirozených obyvatelích i o tom, jaký vliv na ně máme my lidé. Většinu času strávíme venku, řadu věcí si přímo osaháme, například při vyrábění z přírodních materiálů, ale i formou zajímavých her. vhodné období: březen až říjen předměty: prvouka, přírodověda, vlastivěda, tělesná výchova, výtvarná výchova vzdělávací oblasti: Člověk a jeho svět průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova, Environmentální výchova Příklad týdenního rozvrhu: Pondělí Seznámíme se navzájem, se Sluňákovem, domem a okolím. Představíme si projekt Příroda jako dům, odpoledne si zahrajeme hru Housenka a navštívíme cizí planety. Úterý Les a louka Jaká patra má les? Víte, že kolem Sluňákova roste řada prapodivných kytek? Kdo žije v trávě? Navštívíme rostliny a zvířata v lese i na louce, zahrajeme si lesní pexeso. Středa Voda a krajina Z čeho si chrostík staví domeček? Co je pro žáby nebezpečné? Co je to krajina? Budeme lovit a bádat u rybníka, uspořádáme žabí koncert a vyrobíme si obraz krajiny. Čtvrtek Výlet Vydáme se na celodenní výlet do okolí (do PP Velký Kosíř nebo k vodní nádrž Poděbrady), po cestě nás čeká řada zajímavých her a úkolů. Pátek Společně shrneme pobyt, představíme si náš dům, teď už plný nových obrázků a zážitků.

6 Sedm barev duhy třída ZŠ, nižší stupně gymnázií Jednotlivé barvy duhy se prolínají stejně jako všechny součásti přírodního světa a světa lidí. Program postupuje od osobního, vnitřního přes vztahy mezi žáky ve třídě a škole, poznávání přírodních ekosystémů a krajiny v okolí až po globální pohled na svět a jeho problémy. Celý týden nás bude provázet příběh. Učitel obdrží metodiku školního projektu Sedm barev duhy. vhodné období: celoročně předměty: přírodopis, zeměpis, občanská výchova, výtvarná výchova vzdělávací oblasti: Člověk a jeho svět průřezová témata: Osobnostně-sociální výchova, Environmentální výchova, Výchova v evropských a globálních souvislostech, Multikulturní výchova Příklad týdenního rozvrhu: Pondělí fialová (Bludištěm vztahů) a indigová barva (Škola místo k životu) Jaké barvy má duha? Jak funguje nízkoenergetický dům? Co je to rekuperace? Proč třídit odpad? Poznáte se navzájem z jiného úhlu pohledu, seznámíte se se Sluňákovem, domem a okolím, zahrajeme si společně hry, budeme hledat barvy duhy kolem nás. Úterý zelená (Zelení kouzelníci) a modrá (Modrá je dobrá) Kdo jsou zelení kouzelníci? Poznáte stromy? Jak vypadá komáří larva? Budeme lovit a bádat u rybníka, vyzkoušíme si pokusy s vodou, budeme poznávat stromy a nahlédneme do keltského stromového kalendáře. Středa výlet a žlutá barva aneb Obecná(í) škola Vydáme se na celodenní výlet do okolí, po cestě se pokusíme zjistit, jak se lidem žije v blízké vesnici, navštívíme zajímavá místa v okolí a čeká nás řada zajímavých her a úkolů. Čtvrtek červená (Co trápí svět?) a oranžová (Jsme stejní, jsme jiní) Kolik lidí žije na světě? Jak to vypadá na druhé straně světa? Co je to značka fair-trade? Vydáme se na výpravu kolem světa, dozvíme se, jak žijí děti v jiných částech světa, vyrobíme si africký fotbalový míč. Pátek duhový happening Společně si projdeme celý týden, dokončíme duhový příběh a vyrobíme si společně duhu.

7 Sedm bran do Litovelského Pomoraví 9. třída ZŠ, SŠ V nízkoenergetickém domě a v přírodě chráněné krajinné oblasti Litovelské Pomoraví se pokusíme hledat vztah k sobě navzájem, vztah k místu a vztah ke světu. Projdeme společně sedmi branami. Sluneční brána nám dá příležitost poznat sebe, brána Poutníků vede na výlet. V bráně Poetické se zkusíme dívat na přírodu jinak než racionálně. Brána Ohňová znamená historii lidí a krajiny, Větrná obnovitelné zdroje energie, zemní dynamiku říční nivy a Vodní brána je život v Litovelském Pomoraví. vhodné období: celoročně předměty: přírodopis, zeměpis, ekologie, tělesná výchova, ZSV vzdělávací oblasti: Člověk a jeho svět průřezová témata: Osobnostně-sociální výchova, Environmentální výchova, Výchova v evropských a globálních souvislostech, Multikulturní výchova Příklad týdenního rozvrhu: Pondělí brána Větrná a Sluneční Jak funguje nízkoenergetický dům? Co je to rekuperace? Proč třídíme odpad? Společně prozkoumáme sluňákovský dům, seznámíme se se zásadami k přírodě šetrného života, zahrajeme si hry, na kterých si vyzkoušíme, jak spolu dokážeme komunikovat a spolupracovat. Úterý brána Poutníků, Ohňová a Zemní a Poetická Vyrazíme na cyklovýlet do Litovle, po cestě nás čeká několik zastavení, na kterých budeme sledovat vývoj krajiny a vztah člověka k ní. Večer si představíme reportáže z cesty, které si pro spolužáky připravíte. Středa brána Vodní Co žije v rybníce? Jak vypadá larva vážky? Jaké stromy rostou v lužním lese? Vydáme se do terénu na průzkum vodních a lesních ekosystémů v okolí Sluňákova. Čtvrtek brána Sluneční Co jsou to globální problémy? Co trápí svět? Tento den se budeme věnovat problémům, které trápí naší planetu i její obyvatele. Pátek brána Větrná Jaká je tvá ekologická stopa? Co je BIO? A co fair-trade? Zkusíme si test šetrného nakupování, spočítáme si naši ekologickou stopu..

8 Po dohodě je možné zajistit zkrácení programu, pro kratší pobyty nabízíme motivaci. Labyrint pro II. stupeň ZŠ, SŠ vhodné období: celoročně předměty: přírodopis, biologie, zeměpis, občanská výchova, ZSV vzdělávací oblasti: Člověk a jeho svět průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova, Environmentální výchova Zpravidla 3-denní program pro děti II. stupně a SŠ. Děti přijíždí obvykle první den ráno a odjíždí třetí den po obědě. Program je motivován cestou labyrintem poznáváním sebe i druhých na imaginární cestě k cíli. Druhý den je zařazen celodenní výlet dle výběru. Konkrétní náplň a zaměření pobytu jsou doplněny po konzultaci s učitelem.

9 Součástí všech pobytových programů je terénní exkurze (výlet) dle výběru. Pěší výlet PP Velký Kosíř Exkurze do přírodního parku Velký Kosíř. Stezka plná nejrůznějších zastavení hledání zkamenělin a cesta proti času, orientace v terénu, význam smíšeného lesa, výstup na vrchol Velkého Kosíře a jeho tajemství. Pěší výlet k jezeru Poděbrady (vhodný i pro zimní období) Cyklistický výlet do CHKO Litovelské Pomoraví (II. stupeň, SŠ) Jízda po cyklostezce Litovelským Pomoravím z Horky nad Moravou do Litovle a zpět. Po cestě zastavení o vývoji vztahu lidí a přírody v Litovelském Pomoraví pravěká krajina, vznik říční delty, meandry řeky Moravy, lesy, ochrana přírody. Na Sluňákově je možné zapůjčit jízdní kola za poplatek 50 Kč za žáka. Vycházka k jezeru Poděbrady jeho historie, živočichové a rostliny. Žije zde bobří rodina, dozvíte se zajímavosti z jeho života a uvidíme řadu pobytových značek. Navštívíme i PR Plané loučky, louky s řadou krásných rostlin a tůněmi s obojživelníky. V případě zájmu můžeme ve spolupráci s našimi partnery zajistit také : pěší výlet do Hynkova a sjezd na raftech po ramenu Moravy ke Sluňákovu program outdoorových aktivit na Lovecké chatě (koně, lanové aktivity, minigolf, ) (aktuální ceny vám sdělíme em nebo telefonicky)

10 Džbán plný kultur aneb putování prioritními zeměmi rozvojové spolupráce ČR pro 2. stupeň ZŠ, SŠ Program zajišťují lektoři Agentury rozvojové spolupráce Olomouckého kraje, o.p.s ( Společně se vydáme z Evropy do Afriky a Asie. Navštívíme osm prioritních zemí zahraniční rozvojové spolupráce ČR (Angola, Bosna a Hercegovina, Jemen, Moldavsko, Mongolsko, Srbsko, Vietnam a Zambie). Cílem jednotlivých dnů je seznámit žáky s informacemi o prioritních zemích, s českou zahraniční rozvojovou spoluprací, budovat v nich porozumění i toleranci k jiným národům a kulturám, společně hledat odpovědi na otázku, proč pomáhat lidem v rozvojových zemích. vhodné období: říjen únor předměty: zeměpis, občanská výchova (základy společenských věd) vzdělávací oblasti: Člověk a jeho svět průřezová témata: Výchova demokratického občana, Multikulturní výchova, Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Příklad týdenního rozvrhu: Pondělí rozvojová spolupráce, humanitární pomoc. Jaký je rozdíl mezi rozvojovou spoluprací a humanitární pomocí? Kam míří rozvojová spolupráce ČR? Seznámení se Sluňákovem i jeho okolím. Úterý putování do Bosny a Hercegoviny, Srbska a Moldavska. Může mít tak krásná země jako je Bosna vůbec problémy? Víte, které země tvořily bývalou Jugoslávii? Povíme si moldavskou legendu o čápovi, připravíme a ochutnáme srbský salát. Středa putování do Angoly a Zambie. Ponoříme se do různorodostí Afriky, ochutnáme zambijskou nshimu (kaše) a zahrajeme si fotbal s africkým míčem. Čtvrtek putování Jemenem, Vietnamem a Mongolskem. Jaké problémy trápí Jemen, jedinou prioritní muslimskou zemi? Jak je možné cestovat do Mongolska? Vyzkoušíme si jíst hůlkami a zatančíme si dračí tanec. Pátek putování zpátky domů. Společně cestovatelsky a rozvojově shrneme náš pobyt.

11 Jak se k nám dostanete? Naše nabídka pro učitele : Jak objednat pobytový program a kde získat další informace? Vlastním autobusem podle mapy Sluňákov Centrum ekologických aktivit města Olomouce, o.p.s., Skrbeňská 70, Horka nad Moravou. Budovu Sluňákova najdete na konci Horky směr Skrbeň po pravé straně. MHD dopravou autobusem, MHD z Olomouce, vystupte na zastávce MHD Horka (bus č. 20) nebo Horka-škola (bus č. 18). Vlakem ve směru od Olomouce, hl. nádraží nebo od Prostějova vlakem, zastávka Horka nad Moravou. Týdenní pobytové kursy s ubytováním v novém nízkoenergetickém domě s učebnami a polyfunkčním sálem. Denní výukové programy pro všechny typy škol. Jednodenní terénní exkurze do přírodovědně a historicky nejzajímavějších lokalit regionu. Semináře pro učitele. Metodická pomoc, školní projekty a půjčování školních pomůcek pro učitele Mimoškolní výchova dětí, letní dětské tábory, Sluňákov Centrum ekologických aktivit města Olomouce, o.p.s. Skrbeňská Horka nad Moravou Tel.: info@slunakov.cz Činnost centra je součástí krajské koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty.

12 Skrbeň Legenda: Skalka Olomouc

13 Centrum ekologických aktivit města Olomouce, o.p.s. Skrbeňská Horka nad Moravou tel.: vodoměrka hydrometra