Základná škola M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, Lučenec Zdravý životný štýl Vyučovací predmet pre 7. ročník

HTML
DOWNLOAD

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Základná škola M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, Lučenec Zdravý životný štýl Vyučovací predmet pre 7. ročník"

Nikola Pavlíková
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Zákldná škol M R Štefánik Hličská cest 1191/8, 98 0 Lučenec Zdrvý životný štýl Vyučovcí predmet pre 7 ročník Chrkteristik predmetu Obsh predmetu úzko ndväzuje n vyučovcí predmet Biológi pre 7 ročník Predmet umožňuje íjť prehlbovť pozntky o vlstnom tele, vzťh jedinc k vlstnému telu, vzťhy medzi jedincmi vzťh k vlstnému telu vzhľdom n životné prostredie Vedie ku schopnosti triediť informácie pozntky, využívť ich v prktickom živote, íjť pozitívny vzťh k sebe smému ku svojmu zdrviu k jeho ochrne Štruktúr učiv umožňuje pochopiť osvojovnie si zdrvého životného štýlu ochrnu pred škodlivými vplyvmi Ciele vyučovni biológie poznť chápť ľudské telo ko, fungovnie orgánov orgánových sústv ko celku poznť byť schopný poskytnúť predlekársku prvú pomoc pri pornenich náhlych zlyhnich orgnizmu poznť väzby ľudského tel n životné prostredie v prejvoch život vzájomných vzťhoch ko súčstí celku chápť vzájomné biologické procesy vo väzbe n živé neživé zložky príro, poznť možnosti lterntívnej medicíny mť schopnosť plikovť využívť teoretické vedomosti ko predpokld pre systemtické triedenie pozntkov íjť ktívny záujem pozitívny vzťh k prírode vlstnému telu osvojiť si zdrvý životný štýl Kľúčové kompetencie, ktoré predmet íj: 1 v oblsti komunikčných schopností: vecne správne s vyjdrovť verbálne, písomne grficky k dnej téme z učiv vedieť využiť informčné komunikčné zdroje vyhľdávť, triediť sprcúvť informácie z rôznych zdrojov zrozumiteľne prezentovť svoje pozntky, skúsenosti zručnosti vedieť sprcovť jednoduchú správu z pozorovni n záklde dnej štruktúry vedieť sprcovť prezentovť jednoduchý projekt so zmerním n ciele, n metó, výsledky ich využitie 2 v oblsti identifikácie problémov, nvrhovni riešeni schopností ich riešiť: nvrhovť rôzne riešeni úloh, postupov prístupov využívť tvorivosť nápditosť, smosttne tvoriť závery n záklde zistení, skúmní lebo riešení úloh riešiť úlohy zmerné n oj porozumeni plikácie

2 v oblsti sociálnych kompetencií: vyjdrovť svoje názory, postoje skúsenosti prcovť vo dvojicich lebo skupinách, vzájomne si rdiť pomáhť prezentovť zotiť výsledky svojej lebo skupinovej činnosti, otiť vlstné výkony pokroky v učení v oblsti získvni, osvojovni íjni mnuálnych zručností: používť správne postupy techniky pri prktich činnostich dodrživť prvidlá bezpečnosti ochrny zdrvi využívť učebné, kompenzčné iné pomôcky postupy vo vyučovní biológie: 1 slovné rozhovor, vysvetľovnie, diskusi, výkld 2 písomné - s textom prktické demonštrčné 5 projektové Orgnizčné formy práce: 1 frontálne 2 skupinové vyučovnie individuáln žikov ich kombináci Učebné zdroje: 1 učebnic pre 7 ročník 2 odborná litertúr, odborné čsopisy učebné pomôcky obrzový mteriál, modely, prírodniny, DVD mteriálne učebné prostriedky: IKT, PC, dtprojektor, iná technik 5 internet Prierezové : ) environmentáln výchov EV - ochrn príro krjiny b) ochrn život zdrvi - pri pohybe v prírode, pri sprcovní prírodných produktov, poznť možnosti nákzy z prírodných zdrojov c) tvorb projektov prezentčné zručnosti TpPZ d) osobnostný sociálny oj -

3 Zdrvý životný štýl pre 7 ročník vyučovcích hodín Čs IX Sformulovť zás strostlivosti o kožu kožné útvry Zdôvodniť nevosť opľovni n prudkom slnku Opísť postup predlekárskej ošetreni popáleniny omrzliny Predviesť ukážku ošetreni odreniny lebo pľuzgier X Zdôvodniť význm noseni správnej obuvi podľ obrysu správnej nesprávnej klenby nohy Predviesť jednoduché cviky n posilnenie svlov Predviesť postup predlekárskej pri otvorenej ztvorenej zlomenine, pri vytknutí vykĺbení XI Vymenovť zákldné živiny v potrve človek Zdôvodniť význm tukov, schridov, bielkovín, vitmínov, minerálnych látok vo Uviesť dv druhy potrvín s vysokou nízkou energetickou otou Uviesť príkld správneho zloženi strvy pre človek Zdôvodniť význm zeleniny ovoci v strve človek Uviesť príkld škodlivosti ndmerného piti lkoholu n činnosť TS Zdôvodniť škodlivosť prejedni Uviesť následky hldovni Uviesť význm TS XII I Zdôvodniť význm čistoty ovzduši pre človek Uviesť názov škodlivej látky v cigretách Uviesť príkld účinkov fjčeni n DS Opísť spôsob pomoci človeku pri zstvení chu Opísť n ukážke postup pri umelom dýchní Uviesť význm DS Temti Strostlivosť o ľudský orgnizmus Tém obshový štndrd 1 Strostlivosť o kožu, typické porneni, 2 Zás poskytovni predlekárskej pri pornenich kože 1 Strostlivosť o opornú pohybovú sústvu 2 Poškodeni porneni kostí svlov Zás poskytovni predlekárskej pri zlomenine, vytknutí, vykĺbení pornení svlov 1 Zložky potrvy, premen látok energie, energetická ot potrvín 2 Zás správnej výživy, zlozvyky v strvovní, Poškodeni prevenci ochorení TS Strostlivosť o chrup 1 Strostlivosť o DS, škodlivosť fjčeni, vchovni toxich látok 2 Poškodeni DS, zás predlekárskej, význm DS I Vymenovť krvné skupiny Uviesť význm trnsfúzie Zdôvodniť význm pohybu pre činnosť srdc ciev Uviesť 1 Krvné skupiny, drcovstvo krvi, s interktívnou s médimi v skupinách s interktívnou s médimi v skupinách s interktívnou s médimi v skupinách s interktívnou s médimi v skupinách o kožu j o svly j ovlád zás zdrvého spôsobu strvovni j o dýchciu sústvu j Ústne, písomné, rozlišujúce, priebežné, overujúce, formálne, neformálne Poč hod 2 Pozn

4 Čs príkl ochoreni OS zpríčinených nevým spôsobom život Ukázť n ukážke lebo slovne opísť neprimu msáž srdc Opísť postup prvej predlekárskej pomoci pri pornení tepny žily Temti Tém obshový štndrd strostlivosť o obehovú sústvu 2 Poškodeni ochoreni OS Zás predlekárskej pri krvácní zstvení činnosti srdc s interktívnou s médimi v skupinách o cievnu sústvu, zás poskytovni pri krvácní zástve srdc zás poskytnuti predlekárskej Poč hod Pozn II Uviesť príkl príčin ochorení močovej sústvy Vymenovť zás prevencie ochorení obličiek Zdôvodniť význm piti tekutín pre funkciu obličiek Opísť podľ ukážky podsttu krátkozrkosti ďlekozrkosti Opísť n príklde možnosti poškodeni zrku Opísť n príklde možnosti poškodeni sluchu Vymenovť zás strostlivosti o zrkový orgán, sluchový orgán Uviesť príkl komunikácie s osobou s poškodeným zrkom lebo sluchom 1 Močová sústv, poškodeni prevenci ochorení 2 Poškodeni zrku sluchu, Zás hygieny zrku sluchu Porneni CNS, strostlivosť o NS s interktívnou s médimi v skupinách o močovú regulčné sústvy zás III Vymenovť zás hygieny duševnej činnosti Uviesť príkld správneho režimu dň Opísť postup prvej predlekárskej pomoci pri pornení mozgu chrbtice miechy Rozlíšiť protišokovú stbilizovnú polohu n ukážke Poznť príčiny vzniku civilizčných ochorení 1 Zás hygieny duševnej činnosti, význm NS, zás predlekárskej pri pornení mozgu, chrbtice miechy 2 Civilizčné choroby NS s interktívnou s médimi v skupinách o zdrvý duševný vývoj j IV Uviesť príkld pohlvnej choroby možnosti nákzy Opísť podsttu ochoreni AIDS možnosti jej predchádzni Uviesť zás predchádzni pohlvným chorobám Uviesť príkld priteľských vzťhov, vzájomnej pomoci mldých dospelých ľudí Uviesť n príklde význm rodiny 1 Intímn hygien 2 Pohlvné ochoreni Prevenci pohlvných ochorení AIDS Priteľské prtnerské vzťhy, rodin s interktívnou s médimi v skupinách o zdrvý duševný vývoj j V Vysvetliť n príklde význm človek v ľudskom spoločenstve Porovnť odlišné spoločné znky lebky, chrbtice končtín ľudského živočíšneho orgnizmu Vysvetliť n príklde podsttu rsizmu jeho dôsledky Uviesť tri príkl infekčného ochoreni Chrkterizovť výrz imunit inkubčná dob Vysvetliť zákldný princíp očkovni Uviesť zás prevencie infekčných ochorení Vysvetliť n príklde význm dezinfekcie, dezinsekcie dertizácie Uviesť príkld návykovej látky Vysvetliť n príklde drogovú závislosť, zdôvodniť n príklde škodlivosť drogovej závislosti pre zdrvie človek Uviesť zás prevencie drogových závislostí VI Uviesť vplyv dedičnosti n zdrvie človek Uviesť príkld dedičnej vlstnosti príkld dedičného ochoreni Uviesť príkld význmu jedinc v živote spoločnosti Vyjdriť Civilizčné problémy ľudstv 1 Ľudský živočíšny orgnizmus, špecifiká ľudského spoločenstv ľudskej populácie 2 Vonkjšie vplyvy n ľudské zdrvie Zdrvie chorob Nákzlivé ochoreni, očkovnie prevenci Toxické návykové látky Vplyv n zdrvie človek Drogové závislosti ich prevenci 1 Vnútorné vplyvy n ľudské zdrvie 2 Schopnosti osobitosti človek Životný štýl Etické morálne s interktívnou s médimi v skupinách vie uviesť Ovlád spoločenské zrdenie človek j z historického hľdisk, vie uviesť rozdiely v stvbe tel človek živočích Ovlád zákldné pojmy o infekčných chorobách ovlád zás prevencie Ovlád predpísné pojmy Pozná zás zdrvého životného štýlu snží s

5 Čs vlstný názor n význm záujmov, sebpoznávni, vzdelávni oj zručností pre život človek Vymenovť zákldné podmienky život človek Zdôvodniť význm striedni práce odpočinku Uviesť príkld nesprávnej životosprávy dôsledkov n život človek Uviesť príkld zdrvého životného štýlu Použité skrtky prierezových tém: environmentáln výchov tvorb projektu prezentčné zručnosti osobnostný sociálny oj MEV mediáln výchov ochrn život zdrvi Temti Tém obshový štndrd princípy, kultúr medziľudských vzťhov, vzťh človek k prírode s interktívnou s médimi v skupinách ich dodrživť : rozlišujúce výkon žik s porovnáv s výkonom iných žikov, by s dosihl sprvodlivá klsifikáci overujúce výkon žik s porovnáv s výkonovým štndrdom, pričom: stupeň výborný žik ovlád minimálne 90% učiv stupeň chválitebný žik ovlád minimálne 80 % učiv stupeň dobrý žik ovlád minimálne 50 % učiv stupeň dosttočný žik ovlád minimálne25 % učiv stupeň nedosttočný žik ovlád menej ko 25 % učiv formálne žik je dopredu upozornený, má možnosť priprviť s neformálne zložené n pozorovní bežnej činnosti žik n hodín Poč hod Pozn Vyprcovl: Mgr Vier Mlčeková

Podobné dokumenty

Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma

Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma Vnútorná stavba tela stavovcov orgán a orgánová sústava, orgánové sústavy stavovcov, sústava krycia, oporná, pohybová, tráviaca, dýchacie,