Ewald Hering - profesor psychologie v fyziologie v Praze (+1918) odhalil v zákonitostech barevného vnímání:

HTML
DOWNLOAD

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Ewald Hering - profesor psychologie v fyziologie v Praze (+1918) odhalil v zákonitostech barevného vnímání:"

Emil Sedláček
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Psychologie 06 Otázka číslo: 1 Ewald Hering - profesor psychologie a fyziologie v Praze (+1918) odhalil schopnosti pokožky rozlišovat teplotu relativně, tj. vnímat chladné jako teplé, je-li: vnímaná teplota pouze nižší než tělesná teplota vnímaná teplota nižší než bezprostředně předtím vnímaná teplota vnímaná teplota vyšší než bezprostředně předtím vnímaná teplota Otázka číslo: 2 Ewald Hering - profesor psychologie v fyziologie v Praze (+1918) odhalil v zákonitostech barevného vnímání: komplementaritu barev a tudíž tří typů receptorů barevnou škálu a zákony přechodu barev postupnou degeneraci schopnosti barevného vidění v závislosti na věku Otázka číslo: 3 Prepotentní reflexy jsou: základní zděděné činnosti člověka projevující se od narození reflexy spojené s rozvojem sexuálních aktivit soubor mateřských reflexů Otázka číslo: 4 Elisabeth Hurlock definovala na základě výzkumů o vlivu chvály a hany na následnou výkonnost tuto zákonitost: pochvala a výtka po kratší dobu motivuje stejně, avšak při delším období přináší pochvala výsledky

2 lepší pochvala a výtka po kratší dobu motivuje stejně, avšak při delším období přináší výtka a kárání výsledky lepší pochvala a výtka motivují stejně, avšak v kratším období přináší výtka výsledky lepší pochvala a výtka motivují stejně, avšak v kratším období přináší pochvala výsledky lepší Otázka číslo: 5 Sigmund Freud byl profesionálním vzděláním a praxí: právník historik lékař psycholog Otázka číslo: 6 Svoji praxi realizoval a většinu života strávil Freud: ve Vídni v Mnichově v Bernu v New Yorku Otázka číslo: 7 Mezi psychosexuální stádia definovaná ve vývoji jedince dle Freuda patří: orální manuální

3 anální brachiální genitální Otázka číslo: 8 Genezi prvobytného náboženství a v něm zrod lidské společnosti vykládal Freud ve spise: Výklad snů Totem a tabu Já a Ono Otázka číslo: 9 "Řeknu vše, co mi běží hlavou". Tato Freudova diagnostická metoda se jmenuje: snová interpretace hypnóza artterapie volná asociace Otázka číslo: 10 Archetypy "animus - anima" jsou principy: temného a světlého mužského a ženského mírného a válečného duševního a hmotného

4 Otázka číslo: 11 Psychologie životní cesty (Erikson, Bühler, Thomae, Carver, Scheier, Říčan) stanovuje tematické kontrapozice pro jednotlivé fáze životní cesty. Vytvořte správné dvojice pro období kojenecké, dětské a předškolní: a) bazální důvěra b) autonomie c) iniciativa A) vina B) zahanbení a pochyby C) - nedůvěra a-a, b-b, c-c a-c, b-b, c-a a-b, b-c, c-a a-c, b-a, c-b Otázka číslo: 12 Psychologie životní cesty (Erikson, Bühler, Thomae, Carver, Scheier, Říčan) stanovuje tematické kontrapozice pro jednotlivé fáze životní cesty. Vytvořte správné dvojice pro období školní, adolescenční a ranné dospělosti: a) snaživost b) identita c) intimita A méněcennost B neuspořádanost rolí C izolace a-b, b-a, c-c a-c, b-b, c-a a-a, b-b, c-c a-a, b-c, c-b Otázka číslo: 13

5 V období stáří je dominantní kontrapozicí témat životní cesty integrita a: senilita utrpení zoufalství Otázka číslo: 14 Mezi předními českými psychology vynikl v studiu tématiky dětské psychologie: J. Křivohlavý Z. Matějček M. Nakonečný Otázka číslo: 15 Mezi předními českými psychology vynikl v studiu tématiky komunikace, konfliktů a jejich předcházení a řešení: J. Křivohlavý Z. Matějček M. Nakonečný Otázka číslo: 16 Pojem metakognice znamená poznávání vlastního poznávání učení se, jak se učit odhalování transpersonálních sil

6 Otázka číslo: 17 Nadledvinky začnou vylučovat hormony, které zrychlí činnost srdce: když máme pocit strachu když se probouzíme když trávíme po jídle Otázka číslo: 18 Dobré důkazy pro podstatný význam dědičnosti byly zjištěny u následujících osobnostních vlastností: sklon k depresi elaborovaný jazykový kód agresivita Otázka číslo: 19 Míra s níž dáváme přednost aktivním vazbám s jinými lidmi se nazývá: emocionalita extroverze reaktivita intence Otázka číslo: 20 Studium způsobů, jimiž si lidé kolem sebe vymezují prostor vůči jiným lidem se nazývá: Proxemika Probalistika

7 Profesionalistka Otázka číslo: 21 Má-li jedinec převahu vnitřního atribučního stylu: bude se odvolávat při úspěch na štěstí bude se odvolávat při úspěchu na vlastní vůli a píli bude se odvolávat při úspěchu na pomoc od druhých Otázka číslo: 22 Má-li jedinec převahu vnějšího atribučního stylu: bude se při nezdaru odvolávat na smůlu a nepříznivé okolnosti bude se při nezdaru odvolávat na svou nepřipravenost bude se při nezdaru odvolávat na svoji roztěkanost při práci Otázka číslo: 23 Ztráta citlivosti na vjem, který je dlouhodobý a pravidelný(hluk tramvají pod oknem, neonové světlo na ulici) se nazývá: demence destinguace habitace haptizace Otázka číslo: 24 REM fáze je fází:

8 mozkového vývoje v době prenatální zapamatování v době intenzivního učení se spánku, ve které probíhají sny Otázka číslo: 25 Automatizovaná činnost, výkon již nevědomý, dovednost plně zvládnutá: rutina ruina rudina kulina Otázka číslo: 26 Nootropika jsou látky, které: mohou duševní funkce vylepšovat mohou zvrátit průběh onemocnění mozku mohou odstranit drogovou závislost mohou navodit spánek Otázka číslo: 27 Narkotika: jsou látky blokující přenos signálu bolesti jsou například morfin nebo kodein zvyšují imunitu organizmu

9 Powered by TCPDF ( Otázka číslo: 28 Amotivační syndrom letargické poraženecké chování - byl popsán u dlouhodobých uživatelů: marihuany kokainu nikotinu Otázka číslo: 29 Příznaky kofeinové závislosti jsou: zácpa nepravidelný srdeční tep pocit prázdna v hlavě nespavost Otázka číslo: 30 Hormon melatonin reguluje svou hladinou v krvi hodiny organismu, náš režim, pravidelnost a výkonnost našich činností, střídu únavy a svěžesti, práce a odpočinku. Vliv na jeho tvorbu má: denní světlo mléčné pokrmy ve stravě práce sex

Podobné dokumenty

Cvičení ze společenských věd

Cvičení ze společenských věd Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Cvičení ze společenských