TELESNÁ VÝCHOVA 1. ročník
|
|
- Marta Soukupová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 TELESNÁ VÝCHOVA 1. ročník Časová dotácia: 2 hodiny týždenne / 66 hodín ročne Charakteristika predmetu Zameranie telesnej výchovy v primárnej edukácii je dominantne na telesné, funkčné a pohybové zdokonaľovanie, čím sa prispieva k upevneniu zdravia, zdravotne orientovanej zdatnosti a pohybovej výkonnosti. Telesná výchova poskytuje elementárne teoretické a praktické vzdelanie z oblasti pohybu a športu, významne prispieva k psychickému, sociálnemu a morálnemu vývinu žiakov, prispieva k formovaniu kladného vzťahu k pohybovej aktivite a plní aj významnú kompenzačnú funkciu v procese edukácie. Svojím zameraním má telesná výchova výnimočné a špecifické postavenie v rámci vzdelávania žiakov mladšieho školského veku. Využíva predovšetkým široké spektrum pohybových prostriedkov, ktoré prispievajú k celkovému vývinu osobnosti s akcentom na hrubú i jemnú motoriku. Prostredníctvom pohybu pohybových cvičení, hier a súťaží pozitívne ovplyvňuje zdravotný stav žiakov. 1. Základné lokomócie a nelokomočné pohybové zručnosti. 2. Manipulačné, pohybové a prípravné pohybové zručnosti. 3. Kreatívne a estetické pohybové zručnosti. 4. Psychomotorické cvičenia a hry. 5. Aktivity v prírode a sezónne pohybové činnosti. Ciele predmetu Ciele telesnej výchovy v primárnej edukácii vychádzajú zo všeobecných cieľov vzdelávacej oblasti Zdravie a pohyb platných pre celú školskú telesnú výchovu a zároveň postupné plnenie cieľov primárnej edukácie prispieva k naplneniu týchto všeobecných cieľov. Všeobecné ciele stimulovať reč a myslenie počas telovýchovných činností, podporovať procesy sebapoznávania a sebakontroly pri aktívnej pohybovej činnosti, aktivitách, zdatnosti, oznatkov o otázkach vplyvu pohybu na zdravie, uplatňovať zásady hygieny a bezpečnosti pri pohybovej činnosti.
2 Hlavným cieľom telesnej výchovy v primárnej edukácii je pozitívna stimulácia vývinu kultúrne gramotnej osobnosti prostredníctvom pohybu s akcentom na zdravotne orientovanú zdatnosť a radostné prežívanie pohybovej činnosti. Cieľ zameraný na osobnostný rozvoj - Mať vytvorenú elementárnu veku primeranú predstavu o vlastných pohybových možnostiach a pohybovou činnosťou prispievať k optimálnemu stupňu rozvoja osobnosti ako celku i po stránke kognitívnej, emocionálnej, sociálnej, morálnej. Cieľ zameraný na zdravie Vnímať zdravie a pohybovú aktivitu ako jeho nevyhnutnú súčasť pri formovaní vlastného zdravého životného štýlu a jeho uplatňovaní v každodennom živote. Formovať osobnú zodpovednosť za vlastné zdravie. Cieľ zameraný na motoriku Mať osvojené elementárne pohybové zručnosti a vytvorené pohybové návyky súvisiace so základnými lokomóciami, mať optimálne primerane veku rozvinuté pohybové schopnosti, preukazovať elementárne vedomosti a poznatky z telesnej výchovy a športu pri realizácii pohybových činností. Cieľ zameraný na postoje Prejavovať záujem o pohybové činnosti, prezentovať pozitívny vzťah k ich pravidelnej realizácii, aplikovať ich v každodennom živote. Obsah predmetu
3 Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard I. Základné lokomócie a nelokomočné zručnosti. Chôdza, beh, skok, lezenie, plazenie, poradové cvičenia a elementárne zručnosti. II. Manipulačné pohybové a prípravné športové hry. III. Kreatívne a estetické pohybové činnosti. IV. Psychomotorické cvičenia a hry. Zásady bezpečného a účelného pohybu v telových objektoch Pohybová hra, hráč, spoluhráč, súper, hracie náčinie. Pravidlá realizovaných hier. Rytmika, tanec, tanečná improvizácia, fantázia pri pohybovej činnosti. Tanečná a štylizovaná chôdza so zameraním na správne a estetické držanie tela. Napodobňovacie pohyby, pohyby so slovným navádzaním Názvy častí tela, polohy tela, správne držanie tela. základné lokomócie, základné nelokomočné pohyby, ktoré boli realizované vo výučbe. Ukázať správne technické predvedenie základných lokomócií. Uplatniť základné lokomócie v hrách, súťažiach a iných pohybových činnostiach. Pomenovať a poznať základné herné činnosti jednotlivca, poznať názvy hier realizovaných pri výučbe. Aplikovať v hre dohodnuté pravidlá a rešpektovať ich. Ukázať a uplatniť správnu techniku herných činností jednotlivca v hrách. Ukázať a uplatniť správnu techniku manipulácie s náčiním. Využiť naučené zručnosti z hier v rôznom prostredí a aplikovať ich aj v bežnom živote. základné tanečné kroky a činnosti, ktoré boli realizované vo výučbe. Zladiť pohyby, chôdzu, skoky a beh s rytmom navodeným potleskom, zvukovým signálom, hudbou. Uplatniť prvky rytmiky a tanca v hudobno-pohybových, tanečných a dramatických hrách, no i pri iných pohybových činnostiach. základné polohy tela, druhy
4 Základné psychomotorické cvičenia. realizovaných cvičení z oblasti psychomotoriky. Primerane svojim schopnostiam vykonávať psychomotorické cvičenia v rôznych obmenách. V. Aktivity v prírode a sezónne pohybové činnosti. Turistika, korčuľovanie, lyžovanie. Základy elementárnych pohybových zručností súvisiacich s realizovanými sezónnymi pohybovými činnosťami. základné pohybové činnosti vo výučbe realizovaných druhov sezónnych pohybových aktivít. Uplatniť prvky sezónnych pohybových činností v hrách, súťažiach aplikovanými v škole i vo voľnom čase. Prierezové témy Mediálna výchova -Relaxačné cvičenia. -Cvičenia napätia a uvoľnenia svalov. -Jednoduché rytmické cvičenia. -Pohybová tvorivosť -improvizácia. -Nácvik tanečných krokov Multikultúrna výchova -Tanečná a štylizovaná chôdza. Environmentálna výchova -Pohyb v zimnej prírode a na ľade. -Turistika a pohyb v letnej prírode. -Pohybové hry v prírode. -Beh s prekonávaním prekážok. Ochrana života a zdravia -Chôdza, preskakovanie, beh. -Pohybové cvičenia zamerané na koncentráciu. - Cvičenia s loptami. -Správne držanie tela. -Strečingové cvičenia -Cvičenia na rozlišovanie zmeny tempa a rytmu. -Pohybové aktivity zamerané na relaxáciu, dýchanie a uvoľnenie tela. Osobnostný a sociálny rozvoj -Poradové a organizačné cvičenia
5 -Herné činnosti prihrávky -Neprerušovaný beh. Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra Hodnotenie Žiak je v priebehu školského roka hodnotený v zmysle metodických pokynov pre hodnotenie a klasifikáciu žiaka schválených MŠ SR. Bude hodnotený priebežne, bude používané sumatívne aj formatívne hodnotenie žiaka. - slovné hodnotenie - hodnotenie symbolmi - praktické hodnotenie - hodnotenie výkonnostného rastu formou tabuľky Metódy a formy práce Metódy - skupinová práca, práca vo dvojiciach, činnostné učenie, sebahodnotenie, tvorba pravidiel triedy, oceňovanie pokroku u žiakov, starostlivosť o prostredie. Formy - ranné cvičenia (denne na začiatku 1. vyučovacej hodiny), - telovýchovné chvíľky počas vyučovacích hodín (denne niekoľkokrát na všetkých predmetoch, keď učiteľ pozoruje u žiakov únavu resp. nekoncentrovanosť), - rekreačné využívanie prestávok (denne predovšetkým cez veľkú prestávku využívať možnosti školského dvora, telocviční, voľných priestorov ap.). V prípade nepriaznivého počasia (nedá sa ísť von, v triedach a na chodbách je vydýchaný vzduch) zabezpečiť potrebu okysličovania organizmu 2 3 minútovými aktivizačnými cvičeniami na začiatku vyučovacích hodín, - vyučovacia hodina telesnej výchovy (hlavná organizačná forma), - vyučovacia hodina integrovanej telesnej výchovy (so spoluúčasťou žiakov zdravých a zdravotne oslabených v tom istom rozsahu ako riadna telesná výchova), - pohybové aktivity v školskom klube (ako dôležitá súčasť popoludňajšie činnosti), - záujmové krúžky na škole s pohybovým zameraním (výberová forma aktivít), - školské športové súťaže pravidelné i jednorazové, - cvičenia v prírode (2 x ročne v rozsahu po 4 hodiny ). - tvorba žiackeho portfólia Učebné zdroje SIVÁK,J. a kol.: Metodická príručka telesná výchova I. st. ZŠ. Bratislava: SPN, ISBN: ročník Časová dotácia: 2 hodiny týždenne / 66 hodín ročne Obsah Vzdelávací obsah predmetu je rozdelený na päť tematických okruhov:
6 - Základné lokomócie a nelokomočné pohybové zručnosti - Manipulačné, pohybové a prípravné športové hry - Kreatívne a estetické pohybové činnosti - Psychomotorické cvičenia a hry - Aktivity v prírode a sezónne pohybové činnosti Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Základné lokomócie a nelokomočné pohybové zručnosti Poradové a organizačné cvičenia-nástup na značky,do radu, na čiaru, do kruhu, do skupín. Prípravní cvičenia z využitím lavičiekchôdza,preskakovanie a beh. Nácvik a zdokonaľovanie techniky rýchleho behu. Skok do diaľky z miesta. Cvičenia na lavičkách a s lavičkami-rozvoj rovnováhy. Prípravné cvičenia so švihadlami. Cvičenia s lavičkami. Prípravné cvičenia s využitím debny. Zoskoky z vyšších plôchcvičenia s debničkami. Kotúľ vpred a kotúľ vzad,stojka na lopatkách. Povely-vpravo, vľavo, vbok, čelom vzad, v zástup nastúpiť, zastaviť stáť, docvičiť, cvičiť samostatne. Kondičné cvičenia na rebrinách-správne zavesenie. Cvičenia s využitím náradia jako prekážky. Neprerušovaný beh. Nácvik šplhu na tyči,lane. Hod kriketovou loptičkou. Beh s prekonávaním prekážok. -vie sa správne nastúpiť podľa povelov vyučujúceho a orientovať sa v telocvični -pozná zásady bezpečného pohybu v telocvični -vie precvičovať osvojené elementárne pohybové zručnosti atletického charakteru, pozná význam hier, základy správnej techniky behu, chôdze -vie vykonávať skok z miesta -vie cvičiť pomocou gymnastického náradia -ovláda základy správnej techniky konkrétnych gymnastických cvičení -vie vykonávať jednoduché cviky na rebrinách -pozná základy správnej techniky šplhu -vie správne vykonávať lokomočné a nelokomočné pohyby
7 Manipulačné, pohybové a prípravné športové hry Kreatívne a estetické pohybové činnosti Psychomotorické cvičenia a hry Pohybové hry na rozvoj rýchlostných schopností. Herné činnosti-prihrávky. Pohybové hry:skákanie cez švihadlo, preťahovanie sa pomocou švihadla. Prípravné športové hry. Prihrávky na mieste a v pohybe. Prípravné hry s raketou a loptičkou-hádzanie a chytanie. Cvičenia s plnými loptamikotúľanie a prenášanie, posúvanie. Prípravné cvičenia-vedenie lopty. Pohybové hry so zameraním na zdokonaľovanie športových hier. Loptová hra-vybíjanádodržiavanie pravidiel při hre. Netradičné pohybové hry. Pohybové hry:triafačky. Cvičenia na rozlišovanie zmeny tempa a rytmu. Cvalový,pílový a poskočný skok. Jednoduché rytmické cvičenia spojené s vytlieskavaním a vydupávaním. Pohybová tvorivosťimprovizácia. Nácvik tanečných krokov spojených s držaním tela. Hudobno-tanečné pohybové hry. Tanečná a štylizovaná chôdza. Relaxačné cvičenia na rozvíjanie správneho držania -rozvíja pohybové schopnosti -pozná význam hier, aplikuje v hre dohodnuté pravidlá -vie precvičovať osvojené elementárne pohybové zručnosti -vie vykonávať prípravné športové hry -pozná správnu techniku základných činností realizovaných hier -pozná pravidlá bezpečnosti pri cvičení s plnými loptami -vie hrať vybíjanú podľa daných pravidiel -rozvíja pohybové schopnosti -vie napodobňovať pohyby zvierat -dáva dôraz na správne a estetické držanie tela a kultúrnosť pohybového prejavu -ovláda techniku daných skokov -vie pohybovo improvizovať na hudobné motívy alebo zadané témy -vie tanečne improvizovať -vie uvolniť jednotlivé časti tela, dokáže ukázať správne
8 Aktivity v prírode a sezónne pohybové činnosti tela a správneho dýchania. Cvičenia napätia a uvoľnenia svalov. Joga. Pohybové cvičenia zamerané na koncentráciu a pozornosť. Správne držanie tela,polohy tela a jeho častí. Strečingové cvičenia. Pohybové aktivity zameraných na relaxáciu,dýchanie a uvoľnenie tela. Cvičenia na rozvíjanie tvorivosti /s hudbou/. Cvičenia na rozvíjanie rovnováhy a priestorovej orientácie. Pohyb v zimnej prírodesánkovanie. Pohyb na ľade-kĺzanie a hry na ľade. Pohybové hry v prírode. Turistika a pohyb v letnej prírode-chôdza po rôznych povrchoch. Pešia turistika a prekonávanie terénnych prekážok. polohy tela a vykonávať psychomotorické cvičenia -využíva správne dýchanie pri rôznych cvičeniach a hrách -vie správne držať telo, jeho časti -vie techniku základných pohybových zručností realizovaných aktivít v zimnej prírode -pozná význam pobytu v prírode v zime -vie chodiť rôznymi druhmi vzhľadom k povrchu a terénu, vie prekonávať prekážky v prírode Prierezové témy Mediálna výchova -Relaxačné cvičenia. -Cvičenia napätia a uvoľnenia svalov. -Joga -Cvičenia na rozlišovanie zmeny tempa a rytmu. -Jednoduché rytmické cvičenia. -Pohybová tvorivosť -improvizácia. -Nácvik tanečných krokov Multikultúrna výchova -Tanečná a štylizovaná chôdza. Environmentálna výchova
9 -Pohyb v zimnej prírode a na ľade. -Turistika a pohyb v letnej prírode. -Pohybové hry v prírode. -Beh s prekonávaním prekážok. Ochrana života a zdravia -Chôdza, preskakovanie, beh. -Pohybové cvičenia zamerané na koncentráciu. - Cvičenia s loptami. -Správne držanie tela. -Strečingové cvičenia -Cvičenia na rozlišovanie zmeny tempa a rytmu. -Pohybové aktivity zamerané na relaxáciu, dýchanie a uvoľnenie tela. Osobnostný a sociálny rozvoj -Poradové a organizačné cvičenia -Herné činnosti prihrávky -Neprerušovaný beh. Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra Hodnotenie Žiak je v priebehu školského roka hodnotený v zmysle metodických pokynov pre hodnotenie a klasifikáciu žiaka schválených MŠ SR. Bude hodnotený priebežne, bude používané sumatívne aj formatívne hodnotenie žiaka. Učebné zdroje SIVÁK,J. a kol.: Metodická príručka telesná výchova I. st. ZŠ. Bratislava: SPN, ISBN: ročník Časová dotácia: 2 hodiny týždenne / 66 hodín ročne Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Základné lokomócie a nelokomočné pohybové zručnosti Poradová príprava Skákačky, naháňačky, triafačky Kotúľ vpred a kotúľ vzad Skok do diaľky z miesta. Stoj na lopatkách. Cvičenia na lavičkách a s lavičkami rozvoj rovnováhy Skákanie cez švihadlo Nácvik gymnastickej zostavy Skákačky, naháňačky, triafačky Žiak sa vie správne nastúpiť podľa povelov vyučujúceho. Žiak pozná zásady bezpečného pohybu v telocvični. Žiak vie správne zadávať povely (nástup na začiatku vyučovacej hodiny. Žiak pozná význam súťaživosti v športe. Žiak aplikuje v hrách dohodnuté pravidlá. Žiak pozná správnu techniku kotúľu vpred a kotúľu vzad
10 Manipulačné, pohybové a prípravné športové hry Psychomotorické cvičenia a hry Štafetové hry s náčiním a bez náčinia Žiak pozná základy správnej techniky chôdze, behu. Hod kriketovou loptičkou Druhy behu s prekonávaním prekážok Pohybové hry: skákanie cez švihadlo, preťahovanie sa pomocou švihadla Prípravné športové hry (k tenisu) Prípravné hry s raketou a loptičkou hádzanie a chytanie Vybíjaná Loptová hra - futbal Netradičné pohybové hry Relaxačné cvičenia na rozvíjanie správneho držania tela a správneho dýchania Cvičenia napätia a uvoľnenia svalov Joga Pohybové cvičenia zamerané na koncentráciu a pozornosť Správne držanie tela, polohy tela a jeho častí Strečingové cvičenia Tvorivá dramatizácia Žiak pozná techniku skoku z miesta. Žiak pozná techniku stoja na lopatkách. Žiak vie cvičiť pomocou gymnastického náradia. Žiak pozná techniku skákania cez švihadlo- vpred, vzad. Žiak ovláda základy správnej techniky konkrétnych gymnastických cvičení. Žiak pozná význam súťaživosti v športe. Žiak aplikuje v hrách dohodnuté pravidlá. Žiak pozná základy správnej techniky chôdze, behu. Rozvíjanie pohybových schopností pri šplhu. Žiak pozná základnú techniku hodu kriketovou loptičkou. Žiak vie správne vykonávať lokomočné a nelokomočné pohyby. Žiak vie precvičovať už osvojené elementárne pohybové zručnosti Žiak vie vykonávať prípravné športové hry. Žiak pozná správnu techniku základných činností realizovaných hier. Žiak hrá vybíjanú podľa stanovených pravidiel. Žiak pozná presné pravidlá loptovej hry futbal. Rozvíjanie pohybových schopností. Žiak vie uvoľniť jednotlivé časti tela. Žiak dokáže ukázať správne polohy tela a vykonávať psychomotorické cvičenia. Žiak pozná význam správneho dýchania pri cvičení i každodenných aktivitách. Žiak pri rôznych psychomotorických cvičeniach a hrách dokáže správne držať telo, jeho časti.
11 Aktivity v prírode a sezónne pohybové činnosti Kreatívne a estetické pohybové činnosti Pohyb v zimnej prírode korčuľovanie Pohyb v zimnej prírode - hry zo snehom a na snehu (hádzanie snehových gúľ, vytváranie stôp) Pohybové hry v prírode Turistika a pohyb v letnej prírode chôdza po rôznych povrchoch. Tvorivá dramatika Cvalový, pílový a poskočný skok Jednoduché rytmické cvičenia spojené s vytlieskavaním a vydupávaním a hraním na tamburínu. Pohybová tvorivosť - improvizácia Nácvik tanečných krokov Hudobno-tanečné pohybové hry Tanečná a štylizovaná chôdza Žiak vie vykonávať jednoduché naťahovacie cvičenia. Žiak pozná význam správneho držania tela pri pohybe Žiak pozná význam pobytu v prírode v zime konkr. na ľade. Žiak vie prekonávať rôzne terénne prekážky v prírode. Žiak vie chodiť rôznymi druhmi vzhľadom k povrchu a terénu. Žiak vie sa kultivovane pohybovať na základe hudby. Žiak ovláda techniku daných skokov. Žiak dáva dôraz na správne a estetické držanie tela a kultúrnosť pohybového prejavu Žiak vie pohybovo improvizovať na hudobné motívy alebo zadané témy. Žiak dokáže uplatniť prvky rytmiky a tanca v hudobnotanečných pohybových hrách. Prierezové témy Mediálna výchova -Relaxačné cvičenia. -Cvičenia napätia a uvoľnenia svalov. -Joga -Cvičenia na rozlišovanie zmeny tempa a rytmu. -Jednoduché rytmické cvičenia. -Pohybová tvorivosť -improvizácia. -Nácvik tanečných krokov Multikultúrna výchova -Tanečná a štylizovaná chôdza. Environmentálna výchova -Pohyb v zimnej prírode a na ľade. -Turistika a pohyb v letnej prírode.
12 -Pohybové hry v prírode. -Beh s prekonávaním prekážok. Ochrana života a zdravia -Chôdza, preskakovanie, beh. -Pohybové cvičenia zamerané na koncentráciu. - Cvičenia s loptami. -Správne držanie tela. -Strečingové cvičenia -Cvičenia na rozlišovanie zmeny tempa a rytmu. -Pohybové aktivity zamerané na relaxáciu, dýchanie a uvoľnenie tela. Osobnostný a sociálny rozvoj -Poradové a organizačné cvičenia -Herné činnosti prihrávky -Neprerušovaný beh. Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra Hodnotenie Žiak je v priebehu školského roka hodnotený v zmysle metodických pokynov pre hodnotenie a klasifikáciu žiaka schválených MŠ SR. Bude hodnotený priebežne, bude používané sumatívne aj formatívne hodnotenie žiaka. Učebné zdroje SIVÁK,J. a kol.: Metodická príručka telesná výchova I. st. ZŠ. Bratislava: SPN, ISBN: ročník Časová dotácia: 2 hodiny týždenne / 66 hodín ročne Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Základné lokomócie a nelokomočné pohybové zručnosti poradové cvičenia realizované vo výučbe Poradové a organizačné cvičenia zásady bezpečného a účelného pohybu po telocvični Skok do diaľky Kotúľ vpred Kotúľ vzad Stojka na lopatkách Obraty, poskoky, skoky, zoskoky, výskoky Ukázať správne technické prevedenie skoku do diaľky z miesta a s rozbehom a technicky správne predviesť kotúľ vpred a kotúľ vzad Správne technicky predviesť stojku na lopatkách Ukázať správne technické prevedenie gymnastických
13 Manipulačné, pohybové a prípravné športové hry Psychomotorické cvičenia a hry Aktivity v prírode a sezónne pohybové činnosti Kreatívne a estetické pohybové činnosti Lezenie, plazenie, šplhanie Bežecká abeceda Rýchly beh, vytrvalostný beh Hod loptičkou Manipulačné hry pravidlá, správna technika herných činností, význam hier na rozvoj pohybových zručností a schopností pre zábavu a zdravie Pohybové hry Prípravné športové hry futbal, basketbal, hádzaná, volejbal a tenis Koordinačné cvičenia a hry Relaxačné cvičenia a hry Aktivity zamerané na rozvoj dýchania Strečingové cvičenia Pohyb v jesennej prírode jazda, hry a súťaže na kolobežke Pohyb v zimnej prírode hry v snehu, guľovanie, sánkovanie Pohyb v jarnej prírode turistika Pohyb v letnej prírode Tanec, rytmika, tanečný krok, tanečná chôdza, beh skoky, poskoky so cvičení a ich uplatnenie v hrách a ukázať technické prevedenie jednotlivých prvkov bežeckej abecedy a ukázať technické prevedenie štartu, rýchleho behu a vytrvalostného behu Správne technicky predviesť hod loptičkou Pomenovať a poznať hry a herné činnosti, aplikovať v hre dohodnuté pravidlá, ukázať a uplatniť správnu techniku manipulácie s náčiním Poznať a pomenovať hry, herné činnosti jednotlivca, aplikovať v hre dohodnuté pravidlá, využiť naučené zručnosti v rôznom prostredí a v živote Pomenovať a poznať hry, herné činnosti, aplikovať v hre dohodnuté pravidlá Pomenovať a ukázať základné polohy tela, prežívať pocity radosti z pohybu, poznať jednoduché testy ma posudzovanie tela, dýchanie Žiak si osvojí správne držanie tela, vie aplikovať cvičenia zamerané na relaxáciu Správne a technicky realizovať prevedenie pohybových zručností, uplatniť ich prvky v hrách Uplatniť prvky sezónnych pohybových činností v hrách tanečné kroky, zladiť pohyby, chôdzu, skoky a beh s rytmom za
14 zameraním na správne držanie tela Pohybová tvorivosť, pohybová improvizácia pomoci hudby Uplatniť prvky rytmiky a tanca v hudobno-pohybových, tanečných a dramatických hrách i pri iných herných činnostiach Prierezové témy Mediálna výchova -Relaxačné cvičenia. -Cvičenia napätia a uvoľnenia svalov. -Joga -Cvičenia na rozlišovanie zmeny tempa a rytmu. -Jednoduché rytmické cvičenia. -Pohybová tvorivosť -improvizácia. -Nácvik tanečných krokov Multikultúrna výchova -Tanečná a štylizovaná chôdza. Environmentálna výchova -Pohyb v zimnej prírode a na ľade. -Turistika a pohyb v letnej prírode. -Pohybové hry v prírode. -Beh s prekonávaním prekážok. Ochrana života a zdravia -Chôdza, preskakovanie, beh. -Pohybové cvičenia zamerané na koncentráciu. - Cvičenia s loptami. -Správne držanie tela. -Strečingové cvičenia -Cvičenia na rozlišovanie zmeny tempa a rytmu. -Pohybové aktivity zamerané na relaxáciu, dýchanie a uvoľnenie tela. Osobnostný a sociálny rozvoj -Poradové a organizačné cvičenia -Herné činnosti -Neprerušovaný beh. Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra Hodnotenie Žiak je v priebehu školského roka hodnotený v zmysle metodických pokynov pre hodnotenie a klasifikáciu žiaka schválených MŠ SR. Bude hodnotený priebežne, bude používané sumatívne aj formatívne hodnotenie žiaka.
15 Učebné zdroje SIVÁK,J. a kol.: Metodická príručka telesná výchova I. st. ZŠ. Bratislava: SPN, ISBN:
ŠkVP. Telesná výchova 3. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Telesná výchova /oblasť Zdravie a pohyb/ Tretí SVP
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 0. ročník
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 0. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k 1.9.2009, 2010,
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 3. ročník variant B
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 3. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k 1.9.2009,
SkVP_ISCED1_TSV_štandardy 1
1. a 2. ročník TC:Základné lokomócie a nelokomočné pohybové zručnosti Vedieť primerane veku a svojim schopnostiam vykonávať základné lokomócie (ako elementárne predpoklady pre zvládnutie základných atletických
Tematický výchovno-vzdelávací plán 4. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán 4. ročník Časová dotácia: Štátny vzdelávací program - 2 vyučovacie hodiny týždenne, 66 vyučovacích hodín ročne Mesiac Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový
Školský vzdelávací program. Telesná výchova
Školský vzdelávací program Základná škola, Ústredie 533, 023 21 Korňa ISCED 1 VZDELÁVACIA OBLASŤ: Názov predmetu Telesná výchova Časový rozsah výučby Ročník 1.ročník - 3 hodiny týždenne, 99 hodín ročne
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 3. ročník variant B
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 3. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVPA, B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k 1.9.2009,
Obsahový a výkonový štandard 2. ročník Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezo vé
Obsahový a výkonový štandard 2. ročník Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezo vé Zdravie a zdravý životný štýl zásady zdravého životného štýl zásady zdravého životného štýlu
Tematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb Predmet: Telesná a športová výchova Školský rok: 2017/2018
OBSAH VZDELÁVANIA ISCED 1. Rozvíjajúce ciele. hodinách TV. Poznať základné povely poradovej prípravy, zásady bezpečnosti.
Telesná -3- TVVP Názov predmetu: Telesná Skratka predmetu: TEV Ročník: tretí Časová dotácia: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Charakteristika predmetu: povinný predmet, časová dotácia zo ŠVP Mesiac Hodina
Tematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb Predmet: Telesná a športová výchova Školský rok: 2016/2017
Zdravie a pohyb. Telesná výchova. Počet voliteľných hodín 0
Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Názov predmetu Telesná výchova Ročník 1. Časový rozvrh výučby ŠKVP 2 hodiny týţdenne, 66 hodín ročne Z toho Počet hodín ŠVP 2 Počet voliteľných hodín 0 1. Charakteristika
Ročník: štvrtý Časová dotácia: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Charakteristika predmetu: povinný predmet, časová dotácia zo ŠVP.
Rozpis učiva predmetu: Telesná Skratka predmetu : TEV Ročník: štvrtý Časová dotácia: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Charakteristika predmetu: povinný predmet, časová dotácia zo ŠVP Mesiac Hod. Tematický
UČEBNÉ OSNOVY. ŠVP pre primárne vzdelávanie v SR. 1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Názov ŠVP Názov ŠkVP Telesná výchova 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne 3.ročník ŠVP pre primárne vzdelávanie v SR Zdravá otvorená škola Stupeň vzdelania
Telesná a športová výchova Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Stupeň vzdelania ISCED 1 Dátum poslednej zmeny , UO vypracovali
Učebné osnovy TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA Názov predmetu Telesná a športová výchova Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Stupeň vzdelania ISCED 1 Dátum poslednej zmeny 2. 9. 2015, 5. 9. 2016 UO vypracovali
T E L E S N Á V Ý CH O V A
T E L E S N Á V Ý CH O V A 1. Charakteristika učebného predmetu Zameranie telesnej výchovy v našom primárnom vzdelávaní je dominantne zamerané na telesné, funkčné a pohybové zdokonaľovanie, čím sa prispieva
Telesná a športová výchova
Oblasť vzdelávania: ISCED 2 Zdravie a pohyb Charakteristika učebného predmetu: ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, 98 03 Lučenec Školský vzdelávací program pre predmet Telesná a športová výchova
Základná škola s materskou školou Selec 1. stupeň ZŠ - ISCED 1. Učebné osnovy
Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby Telesná a športová výchova ISCED1 Zdravie a pohyb 8 Poznámka povinný predmet Dátum poslednej zmeny 02. 09. 2015 Obsah
Prípravné, kondičné, koordinačné a kompenzačné cvičenia
Telesná výchova 5. ročník A variant Obsah vzdelávania: 3 hodiny/týždenne 99 hodín Poradové cvičenia - postoje - obraty na mieste - nástupové tvary družstva - pochodové tvary družstva Prípravné, kondičné,
Pohybovo-športová príprava v MŠ
Základná škola s materskou školou Dolná Krupá, Školská 439, 919 65 Pohybovo-športová príprava v MŠ Školský rok 2015 / 2016 Lektorka krúžku: Beata Kurincová Obsah 1 Zameranie krúžku... 3 2 Organizácia a
ŠkVP. Telesná výchova 2. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Telesná výchova /Zdravie a pohyb/ druhý SVP 2 hodiny/týţdeň;
Telesná výchova. 1 Časová dotácia: Vzdelávacia oblasť. Zdravie a pohyb. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 1
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Zdravie a pohyb Telesná výchova Stupeň vzdelania ISCED 1 Dátum poslednej zmeny UO 1. september 2011 UO vypracoval Mgr. Dana Jeřábková 1 Časová dotácia: Telesná výchova
UČEBNÉ OSNOVY Z TELESNEJ VÝCHOVY
UČEBNÉ OSNOVY Z TELESNEJ VÝCHOVY Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník Časová dotácia ŠVP Vyučovací jazyk TELESNÁ VÝCHOVA ISCED 1 primárne vzdelávanie Prvý 2 hodiny týždenne / 99 hodín ročne 1 hodiny
UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1
UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Zdravie a pohyb TELESNA VÝCHOVA ŠTVRTÝ 2 hodiny/ týţdeň, 66 hodín/rok Charakteristika vyučovacieho predmetu Zameranie
1. Charakteristika predmetu
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Zdravie a pohyb Telesná a športová výchova Druhý 2 hodiny/týždeň, 66 hodín/rok 1. Charakteristika predmetu Zameranie telesnej a športovej výchovy
T E L E S N Á V Ý CH O V A
UČEBNÉ OSNOVY ISCED I. PRIMÁRNE VZDELÁVANIE I. STUPEŇ ZŠ T E L E S N Á V Ý CH O V A 1. Charakteristika učebného predmetu Zameranie telesnej výchovy v našom primárnom vzdelávaní je dominantne zamerané na
Časový rozsah výučby ŠVP ŠkVP Spolu v hodinách za týždeň: Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb Vyučovací jazyk: slovenský Stupeň vzdelania: ISCED primárne vzdelávania Ročník:. 4. Predmet: Telesná výchova Počet hodín týždenne: 2 Časový rozsah výučby ŠVP ŠkVP Spolu
ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM TELESNÁ VÝCHOVA (Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb) PRÍLOHA ISCED 1 Posúdila a schválila ÚPK pre telesnú a športovú výchovu pri ŠPÚ Bratislava 2009
UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1
UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 Vzdelávacia časť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Zdravie a pohyb TELESNÁ VÝCHOVA tretí 2hodiny/ týţdeň, 66 hodín/ rok Charakteristika predmetu Zameranie telesnej výchovy
ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, Lučenec. Školský vzdelávací program pre predmet. Športové hry
Oblasť vzdelávania: ISCED 2 Zdravie a pohyb ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, 984 03 Lučenec Školský vzdelávací program pre predmet Športové hry Charakteristika učebného predmetu: TSV poskytuje
- formovať pozitívny vzťah k telesnej výchove, pohybovým aktivitám, športu
Názov predmetu Telesná výchova Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Časový rozsah výučby 2 hodiny týţdenne, spolu 66 vyučovacích hodín ročne Ročník prvý Škola Základná škola, Zlaté Klasy, Hlavná 787/25 NázovŠkVP
týždenne ročne ŠVP ŠkVP 1.ročník: ročník: ročník: ročník: * *Bude platiť v školskom roku 2018/2019.
Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Názov predmetu Telesná výchova Ročník prvý, druhý, tretí, štvrtý Škola ZŠ Dunajská Lužná Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Inovovaný ISCED 1 Stupeň vzdelania základné Dĺžka
Učebné osnovy: Telesná a športová výchova. Ročník: 2., Počet hodín : hodín týždenne, spolu 66 hodín ročne ŠVP:
Učebné osnovy: Telesná a športová výchova Ročník: 2., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: Stupeň vzdelania: Forma štúdia: 2 + 0 hodín týždenne, spolu 66 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ v Slovenskej
UČEBNÉ OSNOVY. Škola CHARAKTERISTIKA PREDMETU
UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu Telesná a športová výchova Časový rozsah výučby 2 hodine týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín Ročník prvý Škola Základná škola s materskou školou Samuela Timona, Trenčianska
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 9. ročník dievčatá - A
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 9. ročník dievčatá - A Vypracované podľa učebných osnov školského vzdelávacieho programu schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od
Inovovaný školský vzdelávací program pre primárne vzdelávanie ISCED1 na ZŠ Lehnice UČEBNÉ OSNOVY
UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu Telesná a športová výchova Časový rozsah výučby podľa i-švp+i-škvp 2 + 0 hod týždenne, ročne 66 hodín Ročník druhý Škola (názov, adresa) Základná škola, Školská 840, 930 37
Inovovaný školský vzdelávací program pre primárne vzdelávanie ISCED1 na ZŠ Lehnice UČEBNÉ OSNOVY
UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu Telesná a športová výchova Časový rozsah výučby podľa i-švp+i-škvp 2 + 0 hod týždenne, ročne 99 hodín Ročník prvý Škola (názov, adresa) Základná škola, Školská 840, 930 37
TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA
INOVOVAVNÉ UČEBNÉ OSNOVY PRE PREDMET TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ZDRAVIE A POHYB PREDMET TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA SKRATKA
Tematické výchovno-vzdelávacie plány z telesnej výchovy pre 7. ročník dievčatá A
Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematické výchovno-vzdelávacie plány z telesnej výchovy pre 7. ročník dievčatá A Vypracované podľa učebných osnov školského vzdelávacieho programu schválených radou
Tematický výchovno-vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 7. ročník chlapci - A
Tematický výchovno-vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 7. ročník chlapci - A Vypracované podľa učebných osnov školského vzdelávacieho programu schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008
TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA
INOVOVANÉ UČEBNÉ OSNOVY PRE PREDMET TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ZDRAVIE A POHYB PREDMET TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA SKRATKA
TELESNÁ VÝCHOVA. 1. Charakteristika učebného predmetu
TELESNÁ VÝCHOVA. Charakteristika učebného predmetu Zameranie telesnej výchovy v primárnej edukácii je dominantne na telesné, funkčné a zdokonaľovanie, čím sa prispieva k upevňovaniu zdravia, zdravotne
Predmetová komisia telesnej výchovy. Vítame Vás na stránke predmetovej komisie telesnej výchovy :
Predmetová komisia telesnej výchovy Vítame Vás na stránke predmetovej komisie telesnej výchovy : Zloženie predmetovej komisie telesnej a športovej výchovy: Predseda predmetovej komisie telesnej výchovy:
INOVOVANÉ UČEBNÉ OSNOVY- TELESNÁ VÝCHOVA
INOVOVANÉ UČEBNÉ OSNOVY- TELESNÁ VÝCHOVA NÁZOV PREDMETU TELESNÁ VÝCHOVA VZDELÁVACIA OBLASŤ Zdravie a pohyb STUPEŇ VZDELANIA ISCED 1 VYUČOVACÍ JAZYK slovenský FORMA ŠTÚDIA denná ROČNÍK 1.-4. roč. ZŠ POZNÁMKA
TĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově
Průběžně osvojované vědomosti a dovednosti: TĚLESNÁ VÝCHOVA - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově - Základní pojmy spojené s osvojovanými činnostmi - Základní organizační činnosti
TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA
INOVOVANÉ UČEBNÉ OSNOVY PRE PREDMET TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ZDRAVIE A POHYB PREDMET TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA SKRATKA
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 4. ročník ZŠ
Základná škola Sačurov, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 4. ročník ZŠ Variant B Vyučujúci: Školský rok: Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených
TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA
TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet telesná a športová výchova vytvára priestor na uvedomenie si potreby celoživotnej starostlivosti žiakov o svoje zdravie, na získanie teoretických
Štátny pedagogický ústav Bratislava. Pohybová výchova
Štátny pedagogický ústav Bratislava Rámcový obsah vzdelávania voliteľného predmetu Pohybová výchova pre žiakov s poruchou aktivity a pozornosti ISCED1, ISCED2 PhDr. Margita Levčíková, CSc., Štátny pedagogický
Tělesná výchova v 1. ročníku
Tělesná výchova v 1. ročníku Září Seznámení s Tv Pohybové hry - šplh o tyči - běh na 50 metrů Povely, signály, znamení Soutěživé hry Podílení se na realizaci pravidelného pohybového režimu. Spojování pravidelné
Telesná a športová výchova
Telesná a športová výchova VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok.
TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA
TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet telesná a športová výchova vytvára priestor na uvedomenie si potreby celoživotnej starostlivosti žiakov o svoje zdravie, na získanie teoretických
Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.
Ročník: 5. Časová dotace: 2 hodiny týdně Činnosti ovlivňující zdraví Význam pohybu pro zdraví pohybový režim žáků délka a intenzita pohybu Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu. Uplatňuje
Tělesná výchova ve 3. ročníku
Tělesná výchova ve 3. ročníku Září Seznámení s Tv Pohybové hry - šplh o tyči - běh na 50 metrů Povely, signály, znamení Soutěživé hry Podílení se na realizaci pravidelného pohybového režimu. Spojování
VZDELÁVACIA OBLASŤ: ZDRAVIE A POHYB PREDMETY: TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA
VZDELÁVACIA OBLASŤ: ZDRAVIE A POHYB PREDMETY: TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA Predmet: Telesná výchova 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník ŠVP Povinná 2
1.Charakteristika predmetu. 2. Ciele predmetu
Názov vzdelávacej oblasti Názov predmetu Ročník Časový rozsah týždeň/rok Človek a svet práce Pracovné vyučovanie tretí 1hod týždenne / 33 hod ročne 1.Charakteristika predmetu Pracovné vyučovanie na primárnom
Školský vzdelávací program ZŠ s MŠ Čadca - Podzávoz. Telesná a športová výchova deviaty 99 hodín
Učebné osnovy Názov predmetu Ročník Časová dotácia Telesná a športová výchova deviaty 99 hodín Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet telesná výchova poskytuje základné informácie o biologických,
Stredná priemyselná škola Poprad. Výkonové štandardy v predmete TELESNÁ VÝCHOVA všetky odbory 1. až 4.ročník. ATLETIKA ( chlapci ) skok do diaľky
Výkonové štandardy v predmete TELESNÁ VÝCHOVA všetky odbory 1. až 4.ročník ATLETIKA ( chlapci ) ročník 1. 2. 3. 4. známka 100 m 1500m / 3000m skok do diaľky hod granátom vrh guľou (6 kg) šplh na tyči hod
Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA
OBČIANSKA NÁUKA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet občianska náuka je koncipovaný tak, aby svojim obsahom pomáhal žiakom orientovať sa v sociálnej realite a ich začleňovaniu do rôznych spoločenských vzťahov
Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.
Ročník: 3. Časová dotace: 2 hodiny týdně Činnosti ovlivňující zdraví Význam pohybu pro zdraví pohybový režim žáků délka a intenzita pohybu Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu. Spojuje
Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2
Príloha č.2 Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2 Pri hodnotení a klasifikácii vychádzame z Metodického pokynu č. 22/2011.Hodnotenie je súhrnnou písomnou spätnou väzbou o tom, čo žiak zvládol
Časovo-tematický plán
Október September Mesiac Týždeň Hodina Časovo-tematický plán Predmet: telesná a športová výchova Ročník: šiesty/ dievčatá Počet hodín: Obsahový štandard (učivo) Výkonový štandard Prierezové témy Medzipredmetové
Školský klub detí pri Základnej škole s Materskou školou v Liptovskej Tepličke, 369/10, Liptovská Teplička PLÁN PRÁCE ŠKD 2014/2015
Školský klub detí pri Základnej škole s Materskou školou v Liptovskej Tepličke, 369/10, Liptovská Teplička 05940 PLÁN PRÁCE ŠKD 2014/2015 ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ pri ZŠ s MŠ ŠTEFANA NÁHALKU,LIPT.
Učebné osnovy. 0,5 hodina týždenne, spolu 16 vyučovacích hodín
Učebné osnovy Názov predmetu SVET PRÁCE Ročník siedmy Časový rozsah výučby 0,5 hodina týždenne, spolu 6 vyučovacích hodín Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Škola Základná škola Školská 840, Lehnice
UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ
Inovovaný ŠkVP CHOČ UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ 1.-4.ročník ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ Slovenský jazyk a literatúra Jazyk a komunikácia 9 hodín týždenne, spolu 297 vyučovacích hodín štandardom vzdelávacieho
Školní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ. ŠVP zpracovaný podle RVP ZV
Dodatek k ŠVP ZV č. 5 - aktualizace k 1. 9. 2017 Školní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ ŠVP zpracovaný podle RVP ZV Základní škola a mateřská škola Bečov nad Teplou, okres Karlovy Vary, příspěvková
01 práca pri príprave jedál
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk úvod do sveta práce 1 hodina týždenne, spolu 30 vyučovacích hodín tretí 64 912 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave
Základná škola, Ul. Dr. Janského č. 2, Ţiar nad Hronom. ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre 1. stupeň ZŠ ISCED 1. Primárna škola pre život
Základná škola, Ul. Dr. Janského č. 2, Ţiar nad Hronom ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre 1. stupeň ZŠ ISCED 1 Primárna škola pre život Názov ŠVP: Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň základnej školy v
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 Viz charakteristika zná základní taneční kroky, respektuje rytmus
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: KONKRETIZOVANÝ VÝSTUP KONKRETIZOVANÉ UČIVO VAZBY, PŘESAHY
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: ČLOVĚK A SPORT OVO: 4.1.,4.2., 4.3, Význam biorytmů pro zdraví a 4.4., 4.5, 5.1. pohybovou aktivitu Pojmy osvojovaných činností Základní pojmy spojené s
TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník Vyučující: Mgr. Lenka Erberová, Mgr. Lenka Hojná, Mgr. Vladimíra Hryzlíková Ročník: 1. (1. A, 1. B, 1. O) Školní rok 2018/2019 1. Držení míče, manipulace s míčem - držení míče,
Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1
Predmet: Svet práce Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet
Matematika O pamäti a chápaní: Ak mi niečo povieš, zabudnem, ak mi niečo ukážeš, zapamätám si to, ak to sám urobím, pochopím Vyučujúci v PK : Predseda PK: Mgr. Dominik Križanovič E-mail: krizanovic@oadudova.sk
5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA
Dodatek č. 15 - Výuka plavání jako součástí vzdělávání v základní škole, platnost od 1. 9. 2017 5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 5.8.2 Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ
Tělesná výchova - Kvarta
- Kvarta Tělesná výchova Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní
Dadaizmus - náhodizmus
Názov: Autor: Základná škola, Kubranská 80, 911 01 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská PROJEKT Č. 1 - náhodizmus Eva Vitézová Metodický materiál na vyučovanie PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE Charakteristika
Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka
Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Ročník: 1. - spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené možnosti - uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech
Tělesná výchova - 1. ročník
Tělesná výchova - 1. ročník reaguje na základní pokyny a povely Pohybové a organizační činnosti zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti dodržuje bezpečnostní a hygienické
Tělesná výchova pro 1. ročník
1V2, 1V4, 1V5 1V2, 1V3, 1V4, 1V5 Sportovní hry 1V1, 1V2,1V3, 1V4, 1V5 Kondiční a relaxační cvičení 1V4, 1V5 Tělesná výchova pro 1. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky dodržuje přesně
Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT
Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie: Forma diferencovanej
TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. - sportovní hry manipulace s míčem, základní přihrávky rukou
TEMATICKÝ PLÁN Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Týdenní dotace: 2h/týden Vyučující: Mgr. L. Erberová, Mgr. V. Hryzlíková, Mgr. V. Antalová Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 1. (1. A, 1. B, 1.
Tématicko - výchovné vzdelávacie plány
Tématicko - výchovné vzdelávacie plány ŠKD 2014/2015 Pondelok: Utorok: Streda: Štvrtok: Piatok: Spoločensko-vedná oblasť Esteticko-výchovná oblasť Prírodovedno-environmentálna oblasť Pracovno-technická
Učební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 2 týdně, povinný Příprava na cvičení Žák: použije vhodné oblečení a obuv 1 ZV Základní vzdělávání Správné dýchání a držení těla správně dýchá správně drží tělo OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Střední škola a Základní škola Tišnov, příspěvková organizace nám. Míru 22, 666 25 Tišnov Účelem vzdělávání není pouze vědět, ale především umět používat.
SLOVENSKÝ ZVÄZ ĽADOVÉHO HOKEJA EFEKTÍVNE VYUŽITIE ČASU NA ĽADE V TRÉNINGU PRÍPRAVKY A MLADŠÍCH ŽIAKOV V ĽADOVOM HOKEJI
EFEKTÍVNE VYUŽITIE ČASU NA ĽADE V TRÉNINGU PRÍPRAVKY A MLADŠÍCH ŽIAKOV V ĽADOVOM HOKEJI Základným cieľom športovej prípravy v ľadovom hokeji je zvládnutie požadovanej techniky ako predpokladu pre neskorší
Počet hod. 1.ročník. hod. 2. ročník. Cudzí jazyk - AJ Matematika
1-4.Ročník Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Matematika a práca s informácia mi Príroda a spoločnosť Človek a hodnoty Človek a svet práce Umenie a kultúra Predmety hod. 1.ročník hod. 2. ročník hod.
Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP)
GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6A Mgr. Jiří Surma Tematické plány pro školní rok 2018/2019 Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP) ŠVP (sekunda chlapci) hodinová dotace: 9 (3 hodiny týdně) Výchova
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Tělesná výchova Vyučovací předmět: Tělesná výchova
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Tělesná výchova Vyučovací předmět: Tělesná výchova Charakteristika předmětu Tělesná výchova Předmět Tělesná výchova je součástí vzdělávací oblasti Člověk
ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM POHYBOVÁ PRÍPRAVA vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb ISCED 1 Prerokované a schválené v pedagogickej rade dňa 30.08.2013 1 Časová dotácia predmetu ročník ŠVP ŠkVP spolu 1. 0
Program prevencie obezity
Školský rok: Vypracovala: Mgr. Mária Ofčáková Schválila: PaedDr. Beáta Oravcová 1 1. Úlohy vychádzajú z Národného programu prevencie obezity Cieľom programu prevencie obezity je informovať a usmerňovať
Předmět: Tělesná výchova Ročník: 1.
Ročník: 1. - Dodržuje a uplatňuje za pomoci učitele pravidla bezpečnosti a hygieny při atletických činnostech - Používá vhodný sportovní oděv a obuv, umí se samostatně převléci - Zná a reaguje na smluvené
Školský vzdelávací program z telesnej výchovy pre 6. ročník ZŠ,
Školský vzdelávací program z telesnej výchovy pre 6. ročník ZŠ, Názov predmetu Telesná a športová výchova Stupeň vzdelania ISCED 2 - nižšie sekundárne Ročník šiesty Časový rozsah vyučovania Telesná výchova
Základná škola, Októbrová 16, Valaská
Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 7.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre II. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania
Tělesná výchova pro 1. ročník
V4, 1V5 1V2, 1V3, 1V4, 1V5 astika Sportovní hry 1V1, 1V2,1V3, 1V4, 1V5 Kondiční a relaxační cvičení 1V4, 1V5 Tělesná výchova pro 1. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky dodržuje přesně
Základná škola, Ul. A. Felcána č.4, Hlohovec. Plán hospitačnej činnosti
Základná škola, Ul. A. Felcána č.4, 920 01 Hlohovec Plán hospitačnej činnosti Schválený na PR : 26.8.2015 Platnosť : od 1.9.2015 Mgr. Miroslava Múdra Vaňková riaditeľka školy Hospitácie v šk.roku 2015/2016
týždenná hodinová dotácia v ročníku Kapitoly 2 (2.2) 3 (3.1, 3.3) 4 (4.1), 10 Svet živočíchov/laboratórne cvičenia z biológie živočíchov
BIOLÓGIA príklad rozloženia učiva do ov, verzia : Biológia gymnázium so 4-ročným vzdelávacím programom v u 6 hodín / laboratórne cvičenia v. u. Organizmus a prostredie Biológia pre Kapitoly, 5 a 6 Mikrosvet/laboratórne
Charakteristika predmetu
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk Stolovanie hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín prvý 649 2 obchodná prevádzka 0 práca pri príprave jedál slovenský
1 / 5. Tv - 1. stupeň.doc. Školní výstupy Žák by měl. Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata) Činnosti ovlivňující zdraví
1. ročník zacvičit pod vedením učitele jednoduché cviky provádět pod vedením učitele pohybové aktivity zdravotně zaměřené činnosti správné držení těla, průpravná, koordinační, dechová a relaxační cvičení
Učebné osnovy. Predmet: Psychológia - voliteľný predmet. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.
Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne Učebné osnovy Stupeň vzdelania: ISCED 3A Študijný odbor: 7902 J gymnázium Zameranie školského vzdelávacieho programu: Predmet: Psychológia - voliteľný predmet Úroveň:
Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník Šk. rok. 2016/2017 Použité skratky: ZPH- základný počet hodín, PVH- počet voliteľných