ZBIERKA UČEBNÝCH TEXTOV Z GEOGRAFIE
|
|
- Kateřina Vávrová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Gymnázium Viliama Paulinyho Tótha v Martine Učíme sa nielen z učebníc, učíme sa pre život. Kód projektu ITMS: ZBIERKA UČEBNÝCH TEXTOV Z GEOGRAFIE Hydrosféra AUTOR: Mgr. Sven Orieščik Dátum:
2 Hydrosféra Voda základná zložka prírodného prostredia - hl. faktor existencie života - dôležitý činiteľ hospodárskeho rozvoja územia Hydrosféra vodný obal Zeme - morská voda 71% povrchu Zeme - voda na pevnine rieky, jazerá, nádrže - ľadovce - podzemná - pôdna - atmosférická oblaky, dážď, sneh, vod. pary Svetový oceán Svetový oceán všetky oceány a moria na Zemi tvoria súvislý obal Oceány časti sv. oceánu, kt. sa nachádzajú medzi kontinentmi - samostatný vodný režim - tvarmi a vznikom dna - vlastné sedimenty - priestorovú štruktúru morí Moria časti oceánu majú špecifické vlastnosti (salinita, sedimenty, vlastná cirkul.) a) okrajové oddelené ostrovmi Biele, Čukotské, Japonské, Východočínske, Beringovo, Barentsovo b) vnútrozemské vo vnútri kontinentov alebo medzi nimi Stredozemné m., Karibské c) medziostrovné medzi ostrovmi Koralové more, Bandské
3 Reliéf dna oceánov a morí A) Podmorské okraje pevnín 1. ŠELF pomerne rovná plocha do 200m od pobrežia po svah 2. PEVNINOVÝ SVAH prudšie klesajúci stupeň 3. PEVNINOVÉ ÚPTIE spodná časť svahu do m B) Vlastné oceánske dno 4. OCEÁNSKE PANVY 50% dna 5. OCEÁNSKE CHRBTY C) Prechodné oblasti 1. HLBOKOMORSKÉ PRIEKOPY úzke hlboké zníženiny dna Mariánska priekopa m Dno oceána pokrývajú sedimenty A) PEVNINOVÉ prinášajú do oceánov rieky, ľadovce, vietor B) HLBOKOMORSKÉ tvorené zvyškami morských organizmov a materiálov (sopeč., kozmic.) Vlastnosti morskej vody teplota A) na povrchu zdroj Slnko - priemerná T 17.4 C - denné výkyvy vody sú menšie ako na pevnine - min 2 C, max 36.5 C B) v hĺbke ohrievanie vplyvom KONVEKCIE zvislé prúdenie vody - s hĺbkou teplota ubúda tepl. vrstvy 1. do 200m teplota ubúda pomaly (konvekcia) 2. do 1 200m teplota ubúda prudko 3. do 4 000m T takmer rovnaká 4. pod 4 000m T sa nemení +2 C Morská voda má vysokú TEPELNÚ KAPACITU - zmierňuje Teploty vzduchu - vplýva na celkovú cirkuláciu a tým aj na podnebie a vietor salinita slanosť celkové množstvo rozpustených minerálnych látok (soli) v 1kg morskej vody
4 - priemerná slanosť je 35% o ( 35g rozp. v 1 000g vody) - ovplyvňuje ju výpar, zrážky, prítoky, zamŕzanie, rozmŕzanie, vertik. a horiz. pohyb vody - brakická voda slanosladká pri ústiach riek rovník znížená slanosť (zrážky) obratníky max. slanosť (veľký výpar) k pólom znižovanie slanosti izohaliny čiary spájajúce miesta s rovnakou salinitou Obeh vody Voda na Zemi neustále obieha je to spôsobené 1. Slnečným žiarení (výpar) 2. Gravitačnou silou (zrážky) Bilančná tabuľka kolobehu vody - ročný výpar z hladiny oceánu 452.6km mm zrážky nad oceánom 411.6km mm výpar nad pevninou 65 km 3 560mm zrážky na pevninách 160 km 3 910mm Od rozdielov vodnej bilancie závisí členenie zem. povrchu: SUCHÉ ARÍDNE oblasti VLHKÉ HUMÍDNE oblasti
5 Pohyby morskej vody Morská voda je v neustálom pohybe. Spôsobujú to vplyvy: KOZMICKÉ príťažlivosť Mesiaca a Slnka GEODYNAMICKÉ pohyby zem. kôry ATMOSFERICKÉ cirkulácia vzduš. hmôt., slneč. žiarenie 1. Príliv a odliv slapové javy dmutie - príťaž. Mesiaca syzigie (nov a spln) najväčšie skočný - kvadratúry(1 a 3 štvrť) - hluchý - záliv Fundy Kanada 18m 2. Vlnenie - je vyvolané nárazom vetra na hladinu - voda nie je premiestňovaná - more sa vlní do 200m hĺbky A) Príboj vlny sa vplyvom malej hĺbky mora nakláňajú a lámu - ničivé účinky najmä na strmých svahoch pobrežia B) TSUNAMI zemetrasné vlny výbuch KARAKATOA 35m vysoká vlna za 12h. prešla Tichý a Ind. oceán 3. Morské prúdy - hl. príčina veterné systémy Zeme - spôsobujú výmenu veľkého množstva vody v horizon. a vertikálnom smere - smer sa určuje podľa toho, kde prúdi A) Teplé prinášajú vodu teplejšiu ako je voda v tej oblasti do kt. prichádzaj Golfský, Kuro-šio, Mozambický, Východoaustrálsky, Brazílsky B) Studené Labradorský, Oja-šio, Peruánsky(Humboldtov), Benguelský, Západoaustrálsky, Kanársky Využitie svet. oceánu - ťažba ropa, soľ, zem. plyn - turistika - lov rýb - energia (ukázať prílivovú elektr.) - pitná voda odsoľovanie (Perský záliv)
6 Vodstvo súše tvorí voda v - jazerách - močiaroch - povrchových tokoch - umel. nádržiach - ľadovcoch - pod zem. povrchom Vodstvo súše - na zem. povrch prichádza v podobe zrážok Rieky a potoky povrchové toky - zaisťujú odtok vody do oceánov - tvoria základnú súčasť obehu vody na Zemi (79% odtokové oblasti, 21% bezodtok. oblasti) - tvoria dohromady RIEČNU SIEŤ povodie územie, z kt. hl. tok odvádza povrchovú aj podzemnú vodu rozvodie hranica medzi povodiami úmorie územie, z kt. všetky toky sa vlievajú do toho istého mora, resp. oceánu hustota riečnej siete(h) pomer celkovej dĺžky tokov v povodí(l) a plochy povodia(p) h = L/P tvar riečnej siete reliéf určuje tvar vejárovitý, stromovitý, pravouhlý, perovitý, asymetrický Hydrologické prvky vodný stav výška hladiny nad nulou merného zariadenia prietok(q) množstvo vody, kt. pretečie určitým profilom rieky za sekundu (m 3.s -1 ) špecifický odtok(q) množstvo vody, kt. odtečie z km 2 povodia za sekundu koeficient odtoku vzťah medzi odtokom a zrážkami v povodí za dlhšie časové obdobie Režim odtoku riek - časové a priestorové zmeny zásob vody v povodí - zmeny sa prejavujú: - kolísaním vodnej hladiny - rozdielmi v prietokoch - v množstve splavenín - v teplote a v chemickom zložení vody Typy režimu odtoku 1. Rovníkový režim odtoku vyrovnaný stav s 2 málo výraznými maximami Amazon, Kongo 2. Monzúnový režim odtoku (vysoký prietok v lete(obdobie dažďov) Mekong 3. Snehovo-dažďový režim sibírskych a kanad. riek hl. zdroj vody topiaci sa sneh Ob 4. Dažďovo-oceánsky r. západoeur. r. najväčšie stavy koncom zimy Temža 5. Vysokohorský snehovo-dažďový r. max apríl, máj (min. zima) Dunaj 6. Snehový r. nížinných riek vých. Eur. odtaok max. od apríla mája, potom prudko klesá výpar, vegetácia Volga
7 7. Ľadovcový režim max. je v lete pri topení snehu vo vysok. výškach Rhône Jazerá a vodné nádrže Jazero prírodná zníženina na zem. povrchu čiastočne alebo úplne vyplnená vodou Delenie podľa pôvodu 1. Tektonické: - vznikli poklesom zem. kôry pozdĺž zlomov - sú veľmi hlboké Bajkal, Tanganika, Rudolfovo, Mŕtve more 2. Vulkanické: - vyplnené krátery vodou alebo lávou zahradené doliny Titicaca, Ukerewe(Viktorino), Fran.(obl. centr. masívu), Tal. ( Wapoli, Lago di Braciano) 3. Ľadovcové: plesá 4. Jazerá vzniknuté riečnou eróziou: - na dolných tokoch riek v nivných oblastiach Dunaj mŕtve ramená 5. Jaz. vz. veternou eróziou: - v suchých oblastiach, sú väčšinou občasné (Záhor. nížina) 6. Jaz. krasové: vo vápencových pohoriach 7. Zmiešané: Severoamer. j., Ladožské, Onežské ľadovcovo tektonické 8. Hradené: Morské oko slané Mŕtve more 23% sladké do 0,03% 0 Čon Kung(tibet) nátrové j. (NaCl) - nezamŕza (ani 34 C) Na 2 SO 4 Na 2 CO 3 Umelé vodné nádrže - majú niekt. funk. (Náj. kniha 46str.) - ochrana - energia - zavlažovanie - rekreácia - chov rýb Ľadovce - je tu sústredená prevažná časť sladkej vody súše - 24mil.km 3 1. PEVNINOVÉ Antarktída, Grónsko, Islan 2. HORSKÉ nad snežnou čiarou zasahuje často do údolí Vznik premena zo snehu, sú pohyblivé Fedčenkov ľad. 77km Pamír Alečský ľad. 24km Alpy
8 Podpovrchová voda - je to voda, ktorá je pod zem. povrchom vo všetkých skupenstvách 3 druhy 1) pôdna voda 2) obyčajná podzemná voda 3) minerálna voda Vznik podpovrchovej vody: je niekoľko teórií 1. Infiltračná presakovanie vody z povrchu (zrážky, vodné toky) 2. Kondenzačná kondenzáciou vodných pár v horninovom prostredí 3. Juvenilná(mladá) vplyvom endogénnych procesov - kondenz. vodných pár, kt. sa uvoľňujú pri tuhnutí magmy (geizíry) 4. Sedimentárna vo flyšovom pásme sú to minerálne vody 1. Pôdna voda nachádza sa v pôde a nevytvára súvislú hladinu 2. Obyčajná podzemná voda - väčšinou vznikli infiltrac. a konden. - v určitej hĺbke narazí na nepriepustnú vrstvu tu sa hromadí - PORIEČNA VODA je v hydraulickej spojitosti s riekou, potokom PODĽA STAVU HLADINY 1. p. voda s voľnou hladinou 2. p. voda s napätou hladinou artézske vody obrázok a) ak vystupuje samovoľne na povrch - pozitívne napätá b) ak nie negatívne napätá 3. Minerálne vody - líši sa od ostatných podzemných vôd množstvom rozpustených látok a plynov a teplotou - iba vtedy je minerálna dova ak v 1L obsahuje 1g bežných pevných látok a soli alebo 5mg jódu alebo 0.7mg arzénu alebo 10mg železe alebo 1000mg oxidu uhličitého
9 Delenie a) studené do 20 C b) teplé 20 C 50 C c) horúce(vriedla) nad 50 C Piešťany, Sklené Teplice - sú také, kt. nemajú chem. zloženie na mineral. voidy ale sú taplé a preto sa považujú za miner. vody akvatotermy teplice - kyselky vyšší obsah oxidu uhličitého ako 1000mg v 1L Využitie podpovrchových vôd - zásoba pitnej vody - liečebný účel (miner. vody) - plnenie do fliaš - pre rast rastlín - priemysel Na Slovensku 1200 prameňov min. vody je registrovaných 69 pre kúpeľné účely 9 sa plní do fliaš liečivé Cigeľka(žalúdok, črevá) Korytnica(chudokrvnosť, žalúdok) Fatra(žalúdok) - stolové Baldovská, Salvatorka, Slatinská, Budišská, Santovka Kúpele na Slovensku Bardejovské kúpele Bojnice Brusno Číž Dudince Korytnica Kunerád Lúčky Nimnica pri Púchove Nový Smokovec Piešťany Rajecké Teplice Sklené Teplice Sliač Smrdáky Trenčianske Teplice Turčianske Teplice Štrbské Pleso Vyšné Ružbachy tráviacej sústavy, dýchacích ciest tráviacej sústavy srdcovo-cievnych, tráviacej sústavy ženských dýchacích ciest, dýchacích ciest, pľúcnych srdcovo-cievnych kožných pohybovej a močovej sústavy dýchacích ciest nervového systému
10
HYDROSFÉRA. z gréckeho slova HYDRO voda vodný obal Zeme
HYDROSFÉRA z gréckeho slova HYDRO voda vodný obal Zeme povrchová voda v oceánoch, moriach, vodných tokoch, plochách, v ľadovcoch, v snehu podpovrchová voda v dutinách a puklinách hornín, vo forme ľadu
HYDROSFÉRA = VODSTVO. Lenka Pošepná
HYDROSFÉRA = VODSTVO Lenka Pošepná Dělení vodstva 97,2% Ledovce 2,15% Povrchová a podpovrchová voda 0,635% Voda v atmosféře 0,001% Hydrologický cyklus OBĚH Pevnina výpar srážky pevnina OBĚH Oceán výpar
VY_52_INOVACE_71. Hydrosféra. Určeno pro žáky 6. ročníku Člověk a příroda Zeměpis Přírodní obraz Země - Hydrosféra
VY_52_INOVACE_71 Hydrosféra Určeno pro žáky 6. ročníku Člověk a příroda Zeměpis Přírodní obraz Země - Hydrosféra Leden 2011 Mgr. Regina Kokešová Určeno pro prezentaci učiva Hydrosféra Základní informace
Geografia. Hydrosféra. Vypracoval: Peter Oeser. Ďalšia strana
Geografia Ďalšia strana Hydrosféra Vypracoval: Peter Oeser Obsah Ďalšia strana Voda na zemi, obeh vody Úlohy č.1 6 Oceány a moria, pohyby morskej vody Úlohy č.7 24 Vodstvo na pevnine Úlohy č.25 32 Späť
HYDROSFÉRA. Opakování
HYDROSFÉRA Opakování Co je HYDROSFÉRA? = VODNÍ obal Země Modrá planeta Proč bývá planeta Země takto označována? O čem to vypovídá? Funkce vody Vyjmenujte co nejvíce způsobů, jak člověk využíval vodu v
Ročník 7. ročník Predmet Biológia Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu Mgr. Milada Rajterová
Financované Prijímateľ: Názov projektu: Kód projektu: Aktivita, resp. názov seminára z Finančného mechanizmu EHP a ŠR SR Základná škola s materskou školou kráľa Svätopluka Šintava Revitalizuj a zachráň
HYDROSFÉRA. Moře a oceány. - 71% povrchu Země - jednotlivý celek - Tichý oceán o 180 000 000 km 2 - Atlantský oceán.
HYDROSFÉRA - vodní obal Země - tvořena povrchovou vodou, podpovrchovou vodou, vodou v atmosféře a vodou v živých organismech - světový oceán 96,5 % veškeré vody - vědy: hydrologie, hydrogeografie, oceánografie,
1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):
VODSTVO Voda je nejdůležitější složkou přírodního prostředí. Voda má v krajinné sféře funkci látky umožňující nejen pohyb hmoty, ale i její nepřetržitě probíhající výměnu. Je i velmi významným přírodním
PLAVEBNÝ ZEMEPIS. Otázky k ústnej skúške. Lodný kapitán I. triedy
PLAVEBNÝ ZEMEPIS Otázky k ústnej skúške Lodný kapitán I. triedy 1. a/ Kolobeh vody (vyparovanie, rieky, moria, umelé nádrže). b/ Európska vodná sieť (R-M-D, D-M-L-O). c/ Plavebno-zemepisný popis Dunaja
1. VŠEOBECNÁ CHARAKTERISTIKA 1.1 GEOGRAFICKÝ POPIS
1. VŠEOBECNÁ CHARAKTERISTIKA 1.1 GEOGRAFICKÝ POPIS Slovenská republika leží v strede Európy medzi zemepisnými súradnicami 47 0 44 a 49 0 37 severnej geografickej šírky a medzi 16 0 50 a 22 0 34 východnej
1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):
VODSTVO Voda je nejdůležitější složkou přírodního prostředí. Voda má v krajinné sféře funkci látky umožňující nejen pohyb hmoty, ale i její nepřetržitě probíhající výměnu. Je i velmi významným přírodním
Hydrosféra. = vodní obal Země. = voda v. oceánech mořích řekách jezerech ledovcích sněhové pokrývce horninách atmosféře
HYDROLOGIE Hydrosféra = vodní obal Země = voda v oceánech mořích řekách jezerech ledovcích sněhové pokrývce horninách atmosféře Zásoby vody na Zemi I. Oceán (70,8 % povrchu Země): 1 338 mil. km 3 vody
SAMOSTUDIUM, KONTROLA OTÁZEK
Materiál pro domácí VY_03_Z6E_22 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
Nagyová,Obuch,Zedníček
Nagyová,Obuch,Zedníček Rozhranie dvoch svetov súše a mora Postupná zmena biotopov z výlučne suchozemského na zaliaty väčšinu času morom Horná časť pobrežia útesy alebo pieskové duny Bližšie pri mori plochšie
1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):
VODSTVO Voda je nejdůležitější složkou přírodního prostředí. Voda má v krajinné sféře funkci látky umožňující nejen pohyb hmoty, ale i její nepřetržitě probíhající výměnu. Je i velmi významným přírodním
Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Tematický celek: Asie úvod do studia regionální geografie, vodstvo Asie
Název: Vodstvo Asie Autor: Mgr. Martina Matasová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: geografie, ekologie Ročník: 4. (2. ročník vyššího gymnázia) Tematický
1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):
VODSTVO Voda je nejdůležitější složkou přírodního prostředí. Voda má v krajinné sféře funkci látky umožňující nejen pohyb hmoty, ale i její nepřetržitě probíhající výměnu. Je i velmi významným přírodním
Příčiny - astronomické přitažlivá síla Měsíce a Slunce vliv zemské rotace
Pohyby mořské vody Příčiny - astronomické přitažlivá síla Měsíce a Slunce vliv zemské rotace 2 Příčiny - atmosférické nerovnoměrné ohřívání vody v různých zeměpisných šířkách gradienty tlaku větrné proudy
Analýza dopravnej situácie v SR
Analýza dopravnej situácie v SR Príloha č. 4 Nehodovosť Dopravná nehodovosť na pozemných komunikáciách predstavuje dôležitý ukazovateľ úrovne cestných podmienok (stavebno-technického stavu) a premávkových
Ročník: ôsmy 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Obsah (obsahový štandard) Rozvíjajúce ciele
September Mes. Týž. OBSAH VZDELÁVANIA ISCED 2 Rozpis učiva predmetu:g E O G R A F I A Tematický celok Téma Ročník: ôsmy 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Rozvíjajúce ciele Obsah (obsahový štandard)
Metodické poznámky: Materiál lze rozložit na více ástí a použít ve více vyuovacích hodinách. Materiál sloužící k osvojení a zapamatování uiva.
VY_32_INOVACE_Z1.20 Název vzdlávacího materiálu: Hydrosféra. Autor: Mgr. Martin Kovaka Pedmt: Zempis Roník: 6. Tematický celek: Hydrosféra. Struný popis aktivity: Zápis a studijní materiál pro Hydrosféra.
GEOGRAFIE SVĚTOVÉHO OCEÁNU RELIÉF
GEOGRAFIE SVĚTOVÉHO OCEÁNU RELIÉF ZÁKLADNÍ STRUKTURNÍ PRVKY DNA OCEÁNŮ podmořské okraje pevnin (zemská kůra pevninského typu) přechodná zóna (zemská kůra přechodného typu) lože oceánu (zemská kůra oceánského
VY_32_INOVACE_18_SVETOVY_OCEAN
Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_18_SVETOVY_OCEAN Světový oceán Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Časová dotace: 45 minut Datum ověření: 28. 1.2013 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné a vzdělávací
TRADIČNÉ A OBNOVITEĽNÉ ZDROJE ENERGIÍ. a perspektíva ich využívania v podmienkach Slovenska z hľadiska Únie miest Slovenska a združenia CITENERGO
TRADIČNÉ A OBNOVITEĽNÉ ZDROJE ENERGIÍ a perspektíva ich využívania v podmienkach Slovenska z hľadiska Únie miest Slovenska a združenia CITENERGO Náš spoločný cieľ: vyššia kvalita života a životného prostredia
Autor: Mgr. Katarína Karaffová, Mgr. Anikó Leczkésiová, ZŠ Jána Amosa Komenského, Kolárovo
Aktivita: VODA TÁ NAJCENNEJŠIA Autor: Mgr. Katarína Karaffová, Mgr. Anikó Leczkésiová, ZŠ Jána Amosa Komenského, Kolárovo Cesta na kurikulum: PREDMET ROČNÍK TEMATICKÝ CELOK Prírodoveda 3. ročník ZŠ Prírodné
Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese Dopytovo - orientovaný projekt
Tematický výchovno-vzdelávací plán z prírodopisu pre 8.ročník ZŠ (spracovaný v súlade s UO prírodopisu pre 5. - 9. ročník základnej školy schválených MŠ SR dňa 3. apríla 1997 rozhodnutím číslo 1640/97-151
Geografia. VI. ročník
Geografia VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK
Environmentáln. lní geologie. Stavba planety Země. Ladislav Strnad Rozsah 2/0 ZS-Z Z a LS - Zk
Stavba planety Země Environmentáln lní geologie sylabus-4 LS Ladislav Strnad Rozsah 2/0 ZS-Z Z a LS - Zk PEVNÁ ZEMĚ - -HYDROSFÉRA ATMOSFÉRA - -BIOSFÉRA ENDOGENNÍ E X O G E N N Í Oceány a moře (97% veškeré
Meteorologické merania na južných svahoch Vysokých Tatier. Skalnaté Pleso. Pavol Nejedlík, Svetlana Bičárová
Meteorologické merania na južných svahoch Vysokých Tatier Skalnaté Pleso Pavol Nejedlík, Svetlana Bičárová Trocha histórie Začiatky meteorologických meraní v severných Karpatoch: -1717-1726 Ján Adam Rayman
Geografia. V. ročník. Schválené PK dňa Školský rok: 2012 / Vyučujúci: Mgr. Peter Farárik
Geografia V. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK dňa
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Príjem vody. Pri príjme vody hrá tiež veľkú úlohu osmotický tlak v bunke, vodný potenciál
Voda je základná súčasť každého živého organizmu. Aj v rastlinách je voda základným rozpúšťadlom, je potrebná pre fotosyntézu a iné metabolické procesy. Kolobeh vody v rastlinnom tele sa označuje ako vodný
Riešenie nie len pre vodný kameň. Mineral Water Doctor. Mineral Water Doctor TEL. DISTRIBÚTOR
Page 1 Mineral Water Doctor DISTRIBÚTOR Mineral Water Doctor Riešenie nie len pre vodný kameň TEL. E-MAIL S MALOU INVESTÍCOU VEĽKÉ VÝSLEDKY w w w. e n e r g y w a t e r. s k Ušetrite až 25% nákladov! Page
PREHĽAD MINERÁLNYCH PRAMEŇOV NA ÚZEMÍ DOLNÉHO ZEMPLÍNA
Príloha č. 4 PREHĽAD MINERÁLNYCH PRAMEŇOV NA ÚZEMÍ DOLNÉHO ZEMPLÍNA V regióne Dolného Zemplína nie sú zdroje minerálnych vôd komerčne využívané. V jeho okresoch je registrovaných viacero prameňov minerálnej
PREHĽAD MINERÁLNYCH PRAMEŇOV NA ÚZEMÍ DOLNÉHO ZEMPLÍNA
PREHĽAD MINERÁLNYCH PRAMEŇOV NA ÚZEMÍ DOLNÉHO ZEMPLÍNA Príloha č. 4 V regióne Dolného Zemplína nie sú zdroje minerálnych vôd komerčne využívané. V jeho okresoch je registrovaných viacero prameňov minerálnej
28.Oceány a moře Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Krajinná sféra a její zákl.části 28.Oceány a moře Oceány a moře Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí
OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Hydrosféra Vodstvo na pevninách 3 Učební pomůcky: Viz zeměpisný test OTÁZKY K OPAKOVÁNÍ
Materiál pro domácí VY_03_Z6E_25 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
Geografia pre 8. ročník ZŠ (33hodín ročne)
Geografia pre 8. ročník ZŠ (33hodín ročne) cieľ a kľúčové kompetencie - určiť na nástennej mape svetové strany -vysvetliť pojmy rovník, rovnobežka, poludník -vysvetliť pojem zem.šírka a dĺžka, z mapy určiť
J i h l a v a Základy ekologie
S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 10. Voda jako podmínka života Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Tomáš Krásenský
Sopka = vulkán: místo na zemském povrchu, kde roztavené magma vystupuje z hlubin Země tvar hory
Sopečná činnost a zemětřesení Sopka = vulkán: místo na zemském povrchu, kde roztavené magma vystupuje z hlubin Země tvar hory Magma = roztavený horninový materiál a) čedičové řídké, vzniká roztavení hornin
Tvorba toků, charakteristiky, řečiště, sklon, odtok
Tvorba toků, charakteristiky, řečiště, sklon, odtok Vodní toky Voda je jedním z nejvýraznějších modelačních činitelů v krajině. Vznik vodního toku pramen zdrojnice soutok 2 a více řek (Labe-Vltava, Labe-
Fyzická geografia Požiadavky na vedomosti a zrucnosti 1 Atmosféra 1.1 Rozlíšit základné vrstvy atmosféry a opísat ich špecifické vlastnosti (teplota,
Fyzická geografia Požiadavky na vedomosti a zrucnosti 1 Atmosféra 1.1 Rozlíšit základné vrstvy atmosféry a opísat ich špecifické vlastnosti (teplota, tlak, koncentrácia ozónu a i.) Vymenujte a zostrojte
Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 8. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 8. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008 a inovovaných od 1.9.2010, 2011 na základe
Zmena skupenstva látok
1. Keď má sústava v rovnovážnom stave vo vrtkých častiach rovnaké fyzikálne a chemické vlastnosti, napr. rovnakú hustotu, štruktúru, rovnaké chemické zloženie, nazýva sa fáza. Prechod látky z jednej fázy
INFORMÁCIE ENERGII-ELEKTRÁRNE
INFORMÁCIE O ENERGII-ELEKTRÁRNE ENERGIA? ČO JE Energia je schopnosť konať prácu. Energia je všade v slnečnom svetle ako teplo i svetlo, v magnetofóne ako energia zvuku, dokonca aj v hrude uhlia ako skrytá
Dusičnany v pitnej vode
Dusičnany v pitnej vode Povolenú hodnotu dusičnanov v pitnej vode stanovuje NV SR č. 354/2006 Z.z. (platné znenie) a určuje medznú hodnotu pre ukazovateľ dusičnany najviac 50 mg.l -1. Prípustnú hodnotu
Geografia. Názov predmetu. Gymnázium Ľudovíta Štúra vo Zvolene. Štátny vzdelávací program pre gymnáziá v Slovenskej republike
GEOGRAFIA Charakteristika predmetu: Geografia rozvíja u žiakov poznanie jedinečnosti planéty Zem a komplexne ju hodnotí. Umožňuje im spoznávať krajinu, zákonitosti jej usporiadania, možnosti optimálneho
TÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT ADAPTAČNÉ OPATRENIA NA KLIMATICKÉ ZMENY ŠKOLY POD SLANSKÝM HRADOM
TÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT ADAPTAČNÉ OPATRENIA NA KLIMATICKÉ ZMENY ŠKOLY POD SLANSKÝM HRADOM ZAKOMPONOVANÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH PRIMÁRNEHO VZDELÁVANIA 1. - 4. ROČNÍKA TÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT 1.ročník - 3
Hydrosféra - maturitní otázka ze zeměpisu
Hydrosféra - maturitní otázka ze zeměpisu https://studijni-svet.cz/hydrosfera-maturitni-otazka-ze-zemepisu/ Otázka: Hydrosféra Předmět: Zeměpis Přidal(a): Martin Základní pojmy vodní obal Země vyskytuje
Informačný list 1. Čo je energia? Všetci potrebujeme energiu! Energia doma
Informačný list 1 Čo je energia? Ľudia potrebujú energiu, aby sa mohli hrať a hýbať. Energiu získajú z jedla. Potrebuješ energiu, aby si mohol rásť. Dokonca aj keď spíš, potrebuješ energiu. Aj zvieratá
Strukturní jednotky oceánského dna
Strukturní jednotky oceánského dna Rozložení hloubek hloubkový stupeň (km) % plochy světového oceánu 0-0,2. 7,49 0,2-1. 4,42 1-2 4,38 2-3. 8,50 3-4 20,94 4-5 31,69 5-6 21,20 73,83 % 6-7 1,23 7-8 0,11 8-9
Strukturní jednotky oceánského dna
Strukturní jednotky oceánského dna Rozložení hloubek hloubkový stupeň (km) % plochy světového oceánu 0-0,2. 7,49 0,2-1. 4,42 1-2 4,38 2-3. 8,50 3-4 20,94 4-5 31,69 5-6 21,20 73,83 6-7 1,23 7-8 0,11 8-9
Prepojenie výsledkov hodnotenia hydrologického sucha v povrchových a podzemných vodách vo vybraných úsekoch tokov Orava a Kysuca
Prepojenie výsledkov hodnotenia hydrologického sucha v povrchových a podzemných vodách vo vybraných úsekoch tokov Orava a Kysuca Lotta Blaškovičová, Martin Belan, Katarína Melová, Ľudovít Molnár, Valéria
Rámcové učebné osnovy SEMINÁR Z GEOGRAFIE
Rámcové učebné osnovy Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: SEMINÁR Z GEOGRAFIE 2 hodiny týždenne/66 hodín ročne ISCED 3A, všeobecné, všeobecno-ekologické, telesná výchova 3.
Solutions for Fluid Technology. Systémy s permanentnými magnetmi
Solutions for Fluid Technology Systémy s permanentnými magnetmi Míľniky magnetickej technológie konformné so životným prostredím Systémy s permanentnímy magnety Milníky magnetické technologie konformní
Celkové vyhodnotenie - 38 stredných škôl
Celkové vyhodnotenie - 38 stredných škôl Vyhodnotenie úvodného dotazníka pre študentov Strategické riadenie a plánovanie využívania domácej energie SMAPUDE_LIFE - LIFE12 INF/SK/000165 1. Čo znamená slovo
EU peníze školám VY_52_INOVACE_PV3B_36
VY_52_INOVACE_PV3B_36 Předmět: Zeměpis Tematický okruh: Regiony světa Ročník: 7. Školní rok: 2012/2013 Anotace: Pracovní list slouží k procvičování a prověření učiva o Asii, Austrálii, Oceánii, polárních
Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce
Tematický výchovno- vzdelávací plán. z prírodovedy pre 2. ročník variant B
Základná škola Sačurov, Školská 389, 09413 Sačurov Tematický výchovno- vzdelávací plán z prírodovedy pre 2. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008
Vývoj cien energií vo vybraných krajinách V4
Vývoj cien energií vo vybraných krajinách V4 Ceny energií majú v krajinách V4 stále výrazný proinflačný vplyv. Je to výsledok významných váh energií a ich podielu na celkovom spotrebnom koši v kombinácii
JUŽNÁ ÁZIA. Eva Golisová Nikola Kováčová
JUŽNÁ ÁZIA Eva Golisová Nikola Kováčová Pakistan India Nepál Bhután Bangladéš Srí Lanka Hustota zaľudnenia sveta (2010) Hustota zaľudnenia Južnej Ázie (2010) INDIA ZÁKLADNÉ ÚDAJE Rozloha: 3 287 590 km²
Litosféra v pohybu. Kontinenty rozložení se mění, podívej se do učebnice str. 11 a vypiš, jak vznikly jednotlivé kontinenty.
Litosféra v pohybu Vznik a vývoj kontinentů Kontinent = pevnina vyčnívající nad hladinu oceánů Světadíl = odlišný historický společenský a kulturní vývoj Kontinent Světadíl Eurasie Evropa + Asie Amerika
DANE A DAŇOVÝ SYSTÉM V SR
DANE A DAŇOVÝ SYSTÉM V SR Na tomto svete nie je nič isté, iba dane a smrť. Benjamin Franklin, 1789 DAŇ Povinná, zákonom stanovená platba, ktorú odvádza daňový subjekt, t.j. fyzická alebo právnická osoba,
Ročník: deviaty 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Obsah (obsahový štandard)
Október September Mes. Týž. OBSAH VZDELÁVANIA ISCED 2 Rozpis učiva predmetu:g E O G R A F I A Ročník: deviaty 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Tematický celok Téma Rozvíjajúce ciele Obsah
Hydrologie a pedologie
Hydrologie a pedologie Ing. Dana Pokorná, CSc. č.dv.136 1.patro pokornd@vscht.cz http://web.vscht.cz/pokornd/hp Předmět hydrologie a pedologie ORGANIZACE PŘEDMĚTU 2 hodiny přednáška + 1 hodina cvičení
Postavenie energetiky v spolo nosti - možnosti uplatnenia OZE
Postavenie energetiky v spolo nosti - možnosti uplatnenia OZE doc. Ing. Radim RYBÁR, PhD. Centrum obnovite ných zdrojov energie, Fakulta BERG, Technická univerzita v Košiciach neobnovite né Zdroje energie
Globální cirkulace atmosféry
Globální cirkulace atmosféry - neustálý pohyb vzduchových hmot vyvolaný: a) rozdíly v teplotě zemského povrchu b) rotací Země - proudění navíc ovlivněno rozložením pevnin a oceánů a tvarem reliéfu Ochlazený
Krajinná sféra 30.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Krajinná sféra 30.TEST k ověření znalostí Planeta Země - TEST Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí
EU V/2 1/Z27. Světový oceán
EU V/2 1/Z27 Světový oceán Výukový materiál (prezentace PPTX) lze využít v hodinách zeměpisu v 7. ročníku ZŠ. Tématický okruh: Světový oceán. Prezentace slouží jako výklad i motivace v podobě fotografií
V Ý N O S. a Ministerstva zdravotníctva Slovenskej republiky. z 8. decembra 2004 č /2004-OAP,
10 V Ý N O S Ministerstva pôdohospodárstva Slovenskej republiky a Ministerstva zdravotníctva Slovenskej republiky z 8. decembra 2004 č. 16798/2004-OAP, ktorým sa mení a dopĺňa výnos Ministerstva pôdohospodárstva
Nebezpečnosť vyplývajúca z fyzikálnych a chemických
Nebezpečnosť vyplývajúca z fyzikálnych a chemických vlastností látok výbušniny horľavé plyny horľavé aerosóly oxidujúce plyny stlačené plyny horľavé kvapaliny horľavé tuhé látky reaktívne látky, zmesi
Ako zamedziť tvorbe plesní v byte?
Ako zamedziť tvorbe plesní v byte? Obvodové steny mnohých bytových domov postavených pred rokom 1991 (najmä panelových) majú nedostatočné tepelnoizolačné vlastnosti a nízku priepustnosť vodných pár. V
Interakce oceán atmosféra
Interakce oceán atmosféra Klima oceánů a moří těsná souvislost mezi hydrosférou a atmosférou atmosférické pohybové systémy ovlivňují povrch oceánu vlněním, dodávkou vody ze srážek, změnou salinity oběh
Mgr. Michal Hazlinger, PhD. SIBAF 2014, , Bratislava
Povodeň prírodná hrozba (Voda a jej pohyb na zemi) Mgr. Michal Hazlinger, PhD. SIBAF 2014, 21.10.2014, Bratislava Obsah prezentácie Čo je to povodeň, ako, kde a prečo vzniká Čo nie je povodeň a prečo Zrážkové
Jednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země
VY_12_INOVACE_122 Krajinná sféra Země { opakování Pro žáky 7. ročníku Člověk a příroda Zeměpis Přírodní obraz Země Červen 2012 Mgr. Regina Kokešová Určeno k opakování a doplnění učiva 6. ročníku Rozvíjí
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
Niektoré aspekty verejných výdavkov v SR.
Niektoré aspekty verejných výdavkov v SR. prof. Ing. Viktória Bobáková, CSc. Katedra ekonomiky a riadenia verejnej správy Fakulta verejnej správy UPJŠ Obsah 1. Úvod 2. Fiškálna politika a hospodárska recesia
P o d p o r a p r e O Z E a p l n e n i e c i e ľ o v z a k č n é h o p l á n u p r e o b n o v i t e ľ n ú e n e r g i u.
P o d p o r a p r e O Z E a p l n e n i e c i e ľ o v z a k č n é h o p l á n u p r e o b n o v i t e ľ n ú e n e r g i u. CONECO/RACIOENERGIA Bratislava, 23.3.2016 O B S A H Obsah Úvod Národný akčný plán
Ak sa snažíte pochopiť jednu vec izolovane, že súvisí so všetkým vo vesmíre.
Ak sa snažíte pochopiť jednu vec izolovane, zistíte, že súvisí so všetkým vo vesmíre. Ochrana ovzdušia Prípustná miera znečisťovania ovzdušia Ing Zuzana Kocunová MŽP SR 0905 668 014 Zdroj znečisťovania
Voda vo výučbe prírodovedných rodovedných predmetov
Voda vo výučbe prírodovedných rodovedných predmetov Voda! Nemáš ani chuť,, ani farbu, ani vôňu! Nemožno ťa a opísa sať!! Tebou sa nadchýname a nevieme, čo o si zač.. Nemožno povedať, že e si potrebná pre
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AMERIKY. 3. přednáška Klima
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AMERIKY 3. přednáška Klima Faktory ovlivňující klima (obecně): astronomické geografické: zeměpisná šířka a délka, vzdálenost od oceánu, reliéf všeobecná cirkulace atmosféry mořské
ATMOSFÉRA. Plynný obal Země
ATMOSFÉRA Plynný obal Země NEJDŮLEŽITĚJŠÍ PLYNY V ZEMSKÉ ATMOSFÉŘE PLYN MOLEKULA OBJEM V % Dusík N2 78,08 Kyslík O2 20,95 Argon Ar 0,93 Oxid uhličitý CO2 0,034 Neón Hélium Metan Vodík Oxid dusný Ozon Ne
Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 7. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 7. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008 a inovovaných od 1.9.2010, 2011 na základe
Šablona č. 01. 10 ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent
Šablona č. 01. 10 ZEMĚPIS Afrika nejteplejší kontinent Anotace: Prezentace seznamuje žáky s Africkým kontinentem, jeho polohou a rozlohou, členitostí, podnebím a vodstvem. Autor: Ing. Ivana Přikrylová
Ing. Motešický POLOVODIČE
Ing. Motešický POLOVODIČE Zopakujme si: Látky z hľadiska vedenia elektrického prúdu delíme na: 1. vodiče - kladú prechádzajúcemu el. I nízky R, majú vysokú el. vodivosť G, látka má veľké množstvo voľných
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA AUSTRÁLIE A OCEÁNIE POVRCH, VODSTVO Mgr. Iva Svobodová Austrálie geografické vymezení pevnina na jižní polokouli obklopena vodami Indického a Tichého oceánu
Slaďte zdravo bez cukru!
Slaďte zdravo bez cukru! www.natusweet.sk Natusweet - to najlepšie zo Stévie Vážený zákazníci, Máte pred sebou informačnú brožúru s kompletnou ponukou špičkových sladidiel prírodného pôvodu Natusweet,
Atmosféra. Atmosféra. Zloženie atmosféry. Plynný obal Zeme. objekt štúdia. klimatogeografia študuje klimatické pomery z geografického hľadiska
Atmosféra Plynný obal Zeme Atmosféra objekt štúdia meteorológie klimatológie klimatogeografia študuje klimatické pomery z geografického hľadiska zmeny klímy, vplyv na krajinu a ľudskú spoločnosť Zloženie
JEZERA. Iveta Navrátilová, Brno 2011. Zdroj:www.photoearth.cz
JEZERA Iveta Navrátilová, Brno 2011 Zdroj:www.photoearth.cz CHARAKTERISTIKA JEZER jezera jsou přirozené vodní nádrţe ve sníţeninách zemského povrchu (označovaných jako jezerní pánve), které nejsou přímo
Slovenská agentúra životného prostredia Slovenský hydrometeorologický ústav Výskumný ústav vodného hospodárstva
Slovenská agentúra životného prostredia Slovenský hydrometeorologický ústav Výskumný ústav vodného hospodárstva Špecifikácia priestorových údajov a služieb Január, 2008 Meno Dátum Poznámky Vytvoril Ing.
AquaBene UNIKÁTNY VÝROBOK ZNAČKY AquaBene
Aplikátor vzduchu AquaBene-OXY Účinná metóda predchádzania zahnívaniu odpadových vôd a vzniku nepríjemných pachov v kanalizačnej sieti Aplikátory vzduchu AquaBene-OXY sa používajú v už pracujúcich alebo
1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):
VODSTVO Voda je nejdůležitější složkou přírodního prostředí. Voda má v krajinné sféře funkci látky umožňující nejen pohyb hmoty, ale i její nepřetržitě probíhající výměnu. Je i velmi významným přírodním
Jakub Trubač, Stanislav Opluštil, František Vacek. Delty
Jakub Trubač, Stanislav Opluštil, František Vacek Delty DELTY Delta - typ ústí řeky do moře (jezera, laguny), ve kterém převažuje akumulace nad erozní činností vlnění, dmutí nebo příbřežních proudů Podle
Název: Vodstvo Evropy
Název: Vodstvo Evropy Autor: Mgr. Martina Matasová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: geografie, ekologie Ročník: 4. (2. ročník vyššího gymnázia)
Zeměpisná olympiáda 2012
Zeměpisná olympiáda 2012 Kategorie A krajské kolo Název a adresa školy: Kraj: Jméno a příjmení: Třída: Práce bez atlasu autorské řešení 40 minut 1) S využitím všech pojmů spojte správně dvojice: 1. azimut
Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne. Učebné osnovy. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.
Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne Učebné osnovy Stupeň vzdelania: ISCED 3A Študijný odbor: 7902 J gymnázium Zameranie školského vzdelávacieho programu: Predmet: GEOGRAFIA Počet hodín: Úroveň: 1. ročník
Chemické zloženie a kvalita vôd v urbanizovanom území Bratislavy
Univerzita Komenského v Bratislave Prírodovedecká fakulta Katedra hydrogeológie Chemické zloženie a kvalita vôd v urbanizovanom území Bratislavy Mgr. Alexandra Ďuričková, PhD., Prof. RNDr. Zlatica Ženišová,
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE ANGLOSASKÉ AMERIKY
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE ANGLOSASKÉ AMERIKY 3. přednáška Klima Faktory ovlivňující klima (obecně): astronomické geografické: zeměpisná šířka a délka, vzdálenost od oceánu, reliéf všeobecná cirkulace atmosféry
Chemická väzba. CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Chemická väzba CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Podmienky vzniku chemickej väzby nevyhnutným predpokladom vzniku molekuly
Oceánské sedimenty jako zdroj surovin
Oceánské sedimenty jako zdroj surovin 2005 Geografie Světového oceánu 2 Rozšíření sedimentů 2005 Geografie Světového oceánu 3 2005 Geografie Světového oceánu 4 MOŘSKÉ NEROSTNÉ SUROVINY 2005 Geografie Světového