Základy společenských věd 8. ročník osmiletého gymnázia 4. ročník čtyřletého gymnázia

Transkript

1 Základy společenských věd 8. ročník osmiletého gymnázia 4. ročník čtyřletého gymnázia Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U) uvede hlavní charakteristiky psychologie jako vědní disciplíny a její místo v systému věd objasní, proč a jak se lidé odlišují ve svých projevech chování uvede příklady faktorů, které ovlivňují prožívání, chování a činnost člověka ukáže na příkladech z historie, jak se měnil předmět psychologie vysvětlí význam psychologie v životě člověka na příkladech si uvědomuje subjektivnost a neopakovatelnost prožitků jedince srovnává rozdíly mezi prožíváním a podvědomím uvědomuje si odlišnosti mezi jednotlivými projevy chování (reakce, odpovědi, jednání, vnější výrazy, řeč) porovnává působení biologických a psychosociálních determinant lidského vývoje charakterizuje lidskou psychiku na základě vlastností nervové soustavy, rozlišuje tři stupně slabomyslnosti uvědomuje si význam hormonů pro psychiku, charakterizuje nanismus, gigantismus, kretenismus je schopen rozlišit jednotlivé sociální determinanty psychiky (zvyky, obyčeje, zákony, tabu ) uvádí příklady jednotlivých psychologických věd se zaměřením na aplikované disciplíny (forenzní ) zařazuje jednotlivé psychology a jejich názory k osvojeným psychologickým směrům řeší praktické psychologické úlohy napíše psychologickou esej Základy psychologie a podstata psychiky pojem psychologie vznik psychologie jako vědy předmět psychologie psychika a její struktura prožívání a chování, psychické procesy, stavy a vlastnosti, podvědomí determinace lidské psychiky biologická a sociální metody práce v psychologii dělení psychologických věd teoretické (základní a speciální), praktické (aplikované) psychologické směry tradiční (behaviorismus, hlubinná psychologie), moderní (gestaltismus, kognitivní psychologie a humanistická psychologie) stručné dějiny psychologie, nervová soustava, genetika od pravěku do současnosti Z práce s mapou, demografické problémy lidstva, globalizace, číselné řady jako součást psychotestů ČJ slohové útvary, kritické čtení, charakteristika, verbální a textové úlohy v rámci psychotestů, vybraná literární díla VV, HV vybraná umělecká díla

2 vyloží, jak člověk vnímá, prožívá a poznává skutečnost, sebe i druhé lidi uvědomí si, co může jeho vnímání a poznávání ovlivňovat porovnává různé metody učení a vyhodnocuje jejich účinnost pro své studium s ohledem na vlastní psychické předpoklady uplatňuje zásady duševní hygieny při práci a učení porovnává osobnost v jednotlivých fázích života vymezí, co každá etapa přináší do lidského života nového a jaké životní úkoly před člověka staví využívá získané poznatky při sebepoznávání, poznávání druhých lidí, volbě profesní orientace porozumí významu učení pro život charakterizuje jednotlivé druhy učení a jejich výsledky uvědomuje si vliv pozornosti na poznávání světa kolem sebe porozumí podílu vnímání na kognitivním zpracování událostí kolem nás identifikuje význam paměti pro život člověka zdůrazňuje vliv samostatnosti, kritičnosti a tvořivosti na aktivní zvládání úkolů zhodnotí úroveň myšlení konkrétního jedince, případně sebe sama řeší psychologické a inteligenční testy napíše kreativní povídku, dopíše závěr konkrétního pojednání použije kreativně konkrétní předmět každodenní potřeby při zpracování eseje si uvědomí rozdíl mezi jednotlivými druhy citů, ilustruje jejich podíl na chování a jednání člověka vytvoří pro potřebu výuky konkrétní tematickou nebo didaktickou hru charakterizuje efektivní učení rozliší hlavní psychologické přístupy k psychice a osobnosti ve 20. století a v současnosti (introgenní, exogenní ) charakterizuje vývojová období v životě člověka kojenecký a batolecí věk, předškolní věk, mladší školní věk, období puberty a adolescence, dospělost, stáří charakterizuje jednotlivé vlastnosti člověka a porozumí na konkrétně zvolených příkladech jejich podílu na chování a jednání člověka v konkrétních situacích vytvoří vlastní žebříček cílů a plánů napíše charakteristiku reálné nebo literární Psychické procesy poznávací procesy smyslové a rozumové prahová hodnota, adaptace a výběrovost smyslových orgánů počitek, vjem, představa smyslové klamy iluze a halucinace myšlenkové operace analýza, syntéza, srovnávání, analogie, abstrakce, indukce, dedukce, zobecňování formy myšlení pojem, soud, úsudek hodnocení úrovně myšlení obecná rozumová výkonnost inteligence myšlení a řeč (vnější a vnitřní) paměť fáze paměti, její druhy a typy, kapacita paměti citové procesy a jejich dělení (tělesné city, citové reakce, stavy a vztahy, vyšší city) volní psychické procesy hra, učení a práce Psychologie osobnosti pojem osobnost etapy vývoje osobnosti struktura osobnosti aktivačně motivační vlastnosti osobnosti (potřeby, pudy, zájmy, cíle, plány, ambice) dynamické vlastnosti (jednotlivé typologie temperamentu Hippokrates, I. P. Pavlov, C.G. Jung, E. Kretschmer, H. J. Eysenck) výkonové vlastnosti osobnosti (schopnosti, vědomosti, dovednosti, návyky, kreativita) vztahově postojové vlastnosti, struktura charakteru seberegulační vlastnosti osobnosti 2, nervová soustava, genetika ČJ slohové útvary, kritické čtení, charakteristika, verbální a textové úlohy v rámci psychotestů VV, HV vybraná umělecká díla CH chemické látky v lidském těle ČJ slohové útvary, kritické čtení, charakteristika

3 postavy, rozliší kladné a záporné vlastnosti jejího charakteru pozná svůj typ temperamentu pomocí počítačového programu Temperament (sebeuvědomování, sebepoznávání, svědomí, sebekritika, sebevýchova) Freudův model dynamiky osobnosti Environmentální výchova člověk a životní prostředí na příkladech ilustruje vhodné způsoby vyrovnávání se s náročnými životními situacemi uvědomí si rozdíly mezi jednotlivými psychickými poruchami (fobie, neurózy, schizofrenie ) charakterizuje a zhodnotí různé způsoby řešení náročných životních situací a ilustruje na konkrétně zvolených příkladech vymezí předpoklady zdravého duševního vývoje člověka a charakterizuje podíl vlastní aktivity jedince na jeho sebevýchově obstojí racionálně kladenými dotazy v diskusi s psychologem, psychiatrem Psychické poruchy a zásady duševní hygieny dělení psychických poruch náročné životní situace, způsoby sebereflexe, genetika ČJ kritické čtení, umění komunikace objasní důvody vzniku sociologie jako vědy charakterizuje jednotlivé metody sociologického výzkumu vyjadřuje svůj názor k jednotlivým přístupům uvede hlavní charakteristiky sociologie jako vědní disciplíny rozlišuje mezi tradičními a moderními metodami sociologického výzkumu, použije základní techniky zjišťování informací a metody sběru dat vyhodnotí jednoduchou statistickou Úvod do sociologie vznik a vývoj sociologie jako vědy předmět a význam sociologie sociologické disciplíny metody sociologického výzkumu tradiční sociologické koncepce Durkheim, Marx,Weber 3 Z demografické problémy lidstva ČJ slohové útvary, kritické čtení

4 vnímání společnosti uplatňuje společensky vhodné způsoby komunikace ve formálních a neformálních vztazích případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší konstruktivním způsobem informaci (procenta, průměry ) zpracuje praktický dotazník, anketu, sociometrický test výsledky sociologického šetření zpracuje názorně (tabulka, graf, diagram ) na základě sociologického průzkumu napíše článek orientuje se v základních sociologických teoriích porozumí pojmům socializace, resocializace a jejich významu pro život jedince uvědomí si důležitost jednotlivých druhů sociálního učení pro sociální postavení jedince a zvládání jednotlivých sociálních rolí ilustruje na příkladech vybrané charakteristiky sociální interakce, percepce a komunikace (verbální a neverbální) porozumí problematice specifik a chyb sociální percepce charakterizuje zásady efektivní komunikace charakterizuje jednotlivé druhy psychické zátěže jedince (stres, frustrace, deprivace) na konkrétních příkladech uvádí způsoby řešení konfliktů a konfliktních situací ilustruje principy sebeprosazování ve skupinovém a společenském životě sociologické směry ve 20. a 21. století Jedinec ve společnosti socializace, sociální postavení, sociální role druhy konfliktů a jejich řešení konfliktní situace konflikt rozhodování, stres, frustrace, deprivace asertivita Z demografické problémy lidstva, globalizace M grafy, tabulky, diagramy ČJ slohové útvary, zásady správné komunikace, kritické čtení 4

5 respektuje kulturní odlišnosti a rozdíly v projevu příslušníků různých sociálních skupin na příkladech doloží, k jakým důsledkům mohou vést předsudky objasní, jaký význam má sociální kontrola ve skupině a ve větších sociálních celcích posoudí úlohu změn v individuálním i společenském vývoji, rozlišuje změny konstruktivní a destruktivní rozliší sociální skupiny a další sociální útvary určí zvláštnosti malých sociálních skupin rozumí problematice davu a kolektivního jednání rozpozná sociální strukturu a osy stratifikace (demografická, ekonomická, politická, kulturní) rozliší třídy a vrstvy vymezí pojmy status, mobilita, sociální kapitál, prestiž zhodnotí problém sociální nerovnosti, sociální distance objasní vznik a utváření institucí, formování a přenos kulturních vzorců Struktura společnosti agregace, soubory, pospolitosti sociální skupiny a jejich druhy modely spolupráce ve skupinách problém sociální nerovnosti sociální stratifikace, sociální mobilita problémy kultury sociální instituce a organizace Z práce s mapou, demografické problémy lidstva, globalizace ČJ slohové útvary, kritické čtení objasní podstatu některých sociálních problémů současnosti popíše možné dopady sociálně patologického chování na jedince a společnost objasní úlohu hodnot a norem (morálka, právo, náboženství) určí specifika sociálních hnutí rozliší pojmy veřejnost a veřejné mínění vymezí sociální problémy a vztah sociální patologie a kriminality uvědomí si rizika nesnášenlivosti a intolerance zaujímá odmítavé postoje ke všem formám sociálně patologického chování popíše možné důsledky sociálních předsudků identifikuje význam práce, zaměstnání, nezaměstnanosti Sociální deviace a sociálně patologické jevy sociální normy a sociální kontrola sociální problémy české společnosti nezaměstnanost, kriminalita, vandalismus, extremismus, netolerance, rasismus stárnutí české populace, snižující se porodnost a sňatečnost 5 Z práce s mapou, demografické problémy lidstva, globalizace ČJ slohové útvary, kritické čtení

6 uvede rizika sociální exkluze osvětlí problematiku krize rodiny zhodnotí nové formy soužití rozliší problémy sociologie věkových skupin, fáze životního cyklu identifikuje praktické důsledky adaptace a asimilace charakterizuje přehled kategorií společenské změny (revoluce, evoluce, pokrok) Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech žijeme v Evropě globalizační a rozvojové procesy Environmentální výchova člověk a životní prostředí 6