Specifika formování ruštiny sféry obchodu a podnikání v rovině lexikálně slovotvorné

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Specifika formování ruštiny sféry obchodu a podnikání v rovině lexikálně slovotvorné"

Transkript

1 Filozofická fakulta Masarykovy univerzity v Brně Ústav slavistiky Specifika formování ruštiny sféry obchodu a podnikání v rovině lexikálně slovotvorné (ve srovnání s češtinou) teze doktorské práce AUTOR PRÁCE: Ljuba Mrověcová VEDOUCÍ PRÁCE: Prof. PhDr. Stanislav Žaža, CSc. OPONENTI: Doc. PhDr. Mojmír Vavrečka, CSc. FF Ostravská univerzita Doc. PhDr. Jiří Gazda, CSc. FF MU Brno 2003 /

2 MASARYK UNIVERSITY FACULTY OF ARTS DEPARTMENT OF SLAVONIC-RUSSIAN STUDIES SPECIFICS OF THE FORMATION OF COMMERCIAL RUSSIAN WITHIN BUSINESS AT THE LEXICAL LEVEL (in comparison with Czech) thesis AUTHOR: Ljuba Mrověcová SUPERVISOR: Prof. PhDr. Stanislav Žaža, CSc. OPONENTS: Doc. PhDr. Mojmír Vavrečka, CSc. Doc. PhDr. Jiří Gazda, CSc. FF Ostravská univerzita FF MU Brno 2003 /

3 Prohlašuji, že předložená práce je mým původním autorským dílem, které jsem vypracovala samostatně. Veškerou literaturu a další zdroje, z nichž. jsem při zpracování čerpala, v práci řádně cituji a jsou uvedeny v seznamu použité literatury. Brno podpis 5

4 Русский язык еще не установился, - и дай Бог, чтоб он еще как можно долее не установился, потому что чем больше будет он устанавливаться, тем лучше и богаче установится он... В. Г. Белинский Язык по природе экономен в средствах А. М. Пешковский 6

5 OBSAH DOKTORSKÉ PRÁCE...6 ÚVOD SOCIOLINGVISTICKÉ ASPEKTY FORMOVÁNÍ RUŠTINY SFÉRY OBCHODU A PODNIKÁNÍ Pojetí dynamiky a statiky v jazyce Transformační procesy v ruské společnosti jako impuls ke změnám v jazyce Ruská lingvistická obec o stavu současné ruštiny Proměny ruské sociolingvistiky Funkční jazyky jako předmět sociolingvistiky LINGVISTICKÝ STATUS SOUČASNÉHO OBCHODNĚ PODNIKATELSKÉHO JAZYKA Novodobí ruští podnikatelé a jejich jazyk Problematika profesních jazyků Historický exkurz do vývoje obchodu a podnikatelstv Rusku Sémantika klíčových slov JSOP: коммерция, коммерсант, бизнес, бизнесмен a jejich derivátů ve 20. století TYPOLOGIE SLOVOTVORNĚ LEXIKÁLNÍCH ZPŮSOBŮ OBOHACOVÁNÍ LEXIKA RSOP VE SROVNÁNÍ S ČSOP (NA MATERIÁLU Z EK PERIODIK) Aktuální uzuální způsoby slovotvorby v současné ruštině a jejich zastoupení ve sledované funkční varietě jazyka Přejímky a cizí slova v ruském a českém EK periodickém tisku Teoretická východiska a příčiny přejímání slov Typologie a klasifikace přejímek a cizích slov v RSOP Grafická adaptace anglicizmů v obou jazycích Vztah dnešní ruské společnosti k anglicizmům Konvergentní a divergentní tendence při derivaci internacionálních pojmenování v nejaktuálnějších lexikálně-tématických skupinách v ruštině a češtině sféry obchodu a podnikání Univerbizace jako aktivní a produktivní slovotvorný způsob směřující k úspornému vyjadřování Pojetí a klasifikace univerbizace u ruských a českých lingvistů Produktivní kompresivní slovotvorné způsoby specifické pro současnou SOP jako výsledné produkty univerbizace Kompozita analyticko-adjektivního typu (kvazikompozita) jako první produktuniverbizace Abreviatury jako druhý produkt univerbizace v RSOP Aktuální neuzuální způsoby obohacování lexika ve vymezené badatelské sféře Zastoupení sémantických neologizmů (okazionalizmů, kalambúrů) v EK periodikách Některé aktuální frazémy v EK periodikách hodnotící jevy nové tržní ekonomické skutečnosti ZÁVĚR ЗАКЛЮЧЕНИЕ SUMMARY BIBLIOGRAFIE: PŘÍLOHA I PŘÍLOHA II

6 Úvod V práci jsme se zaměřili na zjištění, analýzu, charakteristiku a sumarizaci aktuálních jazykových prostředků a tendencí v lexikálně slovotvorné rovině nově se formující funkční variety současného ruského jazyka v ruštině sféry obchodu a podnikání (RSOP). Za základní předmětnou oblast svého výzkumu jsme si vymezili jen jednu realizační jednotku tohoto žánrově a typologicky pestrého funkčního jazykového útvaru, a to jazyk zcela nového druhu ruských ekonomických komerčně (EK) orientovaných oficiálních (nikoliv regionálních) periodik, neboť ta představují nejbohatší a nejvhodnější pramen pro realizaci našeho cíle. Vzhledem ke stěžejnímu významu substantiv ve sféře obchodu a podnikání jsme se rozhodli zaměřit své zkoumání výhradně na specifické procesy obohacování slovní zásoby RSOP, v nichž právě substantivum sehrává stěžejní úlohu. Významnými kritérii při jejich výběru, analýze a sumarizaci byla pro nás míra jejich frekvence, produktivita, původ a doba jejich existence v ruštině. Jako praktický jazykový materiál pro analýzu posloužil korpus, který vznikal v období S ohledem na cíl zahrnuje asi 700 přejímek (internacionalizmů a anglicizmů), které jsme shledali aktuálními a frekventovanými v současných ruských EK periodikách, dále univerbizovaných substantivních jednotek, a to přibližně ruských kompozit analyticko-adjektivního typu a okolo 500 produktivních strukturálně rozmanitých abreviatur označujících současné ruské obchodní společnosti, instituce a firmy fungující v nových podmínkách tržní ekonomiky. V kapitole o neuzuálních způsobech obohacování slovní zásoby RSOP jsme pracovali zhruba se dvěma desítkami okazionalizmů a kalambúrů a 150 ustálenými slovními spojeními a frazeologizmy souvisejícími obsahově s naším tématem. Korpus tvoří excerpta ze čtyř základních zdrojů: 1. z některých nových ekonomicky orientovaných ruských a jim adekvátních českých periodik, 2. z nových oborových lexikografických prací, které vyšly v 90. letech 20. století v obou zemích, 3. z kartotéky a nové databáze Ústavu jazykového bádání při Ruské Akademii věd (Институт лингвистических исследований Российской Академии Наук) v Petrohradě a 4. z internetových textů. Práce je členěna do tří kapitol: první dvě s ohledem na celkový ráz a cíl práce mají teoretický, teoreticko-historický a historicko-lingvistický charakter, ve třetí stěžejní kapitole, jsme analyzovali a charakterizovali aktuální produktivní způsoby obohacování obchodně podnikatelského lexika, po té pak prezentovali výsledky vlastní analýzy a komparace. Práci uzavírá české, ruské a anglické resumé, seznam bibliografie, excerpovaného materiálu a dvě materiálové přílohy lexikografického charakteru. První kapitola má za cíl ozřejmit propojenost a sounáležitost našeho badatelského objektu jak s tradičními, tak s novými teoretickými sociolingvistickými poznatky a s problematikou funkčních jazyků, k nimž RSOP řadíme. Popis tohoto nového funkčního jazykového útvaru nepatří k příliš populárním objektům studia dnešní oficiální ruské lingvistiky. Nicméně velká poptávka po obchodní ruštině ze strany zahraničních podnikatelů hodlajících proniknout na ruský trh, která se začala projevovat na počátku 90. let 20. století, částečně ovlivnila orientaci některých disciplín dnešní ruské jazykovědy. RSOP se tak vlastně stala předmětem podnikání neboli byznysu. Existence a žádanost tohoto nového typu funkčního jazyka je tímto faktem potvrzena, avšak jeho reálná podoba a charakteristika zatím neexistuje, je dosud ve vývojovém stádiu. Domníváme se, že i přesto lze už nyní nalézt, zejména v rovině lexikálně slovotvorné, ale i dalších, jazykové prostředky pro něj specifické. 8

7 Druhá kapitola je věnována otázkám souvisejícím s lingvistickým statusem RSOP, tedy s jejím postavením v rámci odborných, funkčních, profesních či zvláštních jazyků. Dále do ní vkládáme historický přehled vývoje podnikatelské činnosti v Rusku, která, i když má téměř tisíciletou tradici, nebyla dosud dostatečně probádána a zpřístupněna veřejnosti. Jsme si vědomi, že tato část práce nepatří do kategorie čisté lingvistiky, nicméně se domníváme, že dané téma úzce koresponduje s obsahem a celkovým zaměřením naší práce, neboť podává důkaz, že tak silná sociální skupina, jakou byli v minulosti ruští obchodníci, kupci a podnikatelé vůbec, musela mít zákonitě svůj jazyk se speciálním lexikem, které se částečně odráží i v podobě dnešní formující se RSOP. Obsahová nevyhraněnost výchozích pojmových jednotek v RSOP (zejména slov коммерция а бизнес, jejich derivátů, příp. domácích synonym) se projevuje i v současných lingvistických pracích. Tento fakt nás vedl nejprve k prostudování, poté k prezentaci výkladů obou termínů uvedených v některých ruských a českých výkladových slovnících a encyklopediích 20. století, současných článků a studií a konečnému vymezení jejich obsahu. Ve třetí kapitole se zabýváme studiem konkrétních aktuálních jazykových tendencí, procesů a jevů v lexikálně slovotvorné a sémantické rovině formující se RSOP realizované v současném ruském EK tisku. Kapitola je rozdělena na dvě podkapitoly. V první se zabýváme typologií aktuálních uzuálních způsobů obohacování lexika RSOP, v druhé se pak zmiňujeme o některých aktuálních neuzuálních slovotvorných způsobech (okazionalizmech a kalambúrech) a produktivních frazeologizmech, které reflektují negativní jevy ve společnosti. Při hledání a klasifikaci specifik v lexikálně slovotvorné rovině RSOP jsme vycházeli z faktu, že v současné ruštině, tedy i v RSOP, se projevují výrazně dvě protichůdné tendence: tendence k intelektualizaci a tendence k demokratizaci jazyka. Snažili jsme se zjistit, která z nalezených specifik jsou příznačná pro každou z nich. Náš záměr by se měl promítnout na celkové koncepci kapitoly. Součástí práce jsou dvě materiálové přílohy lexikografického charakteru: Příloha I (18 stran) obsahuje frekventované aktuální ekonomické substantivní přejímky, které tvoří jednu specifickou velmi významnou vrstvu slovní zásoby RSOP. Příloha II (27 stran) obsahuje seznam v EK tisku nejužívanějších ruských analytickoadjektivních kompozit (kvazikompozit), která považujeme za neméně významné specifikum jazyka sféry obchodu a podnikání. Z hlediska komparativního pak tato představují v ruštině a češtině nejvíce rozdílný nominální typ. Při zpracování našeho úkolu jsme se opírali o tyto skutečnosti: 1. analyzovaný materiál představuje korpus sestavený v převážné míře z excerpt nového a v současné době velmi populárního druhu periodik; 2. v jazyce užívaném v EK periodickém tisku se výrazně a autenticky odráží dynamika současného světa, která je primárním impulsem k inovačním slovotvorným a lexikálně sémantickým procesům v celém systému jazyka; 3. jde o nový typ periodik jak v Rusku, tak i u nás, a proto jejich obsah tvoří vhodný materiál pro komparativní lingvistickou analýzu. Tento druh nových periodik má několik charakteristických znaků: 1. obsahuje psanou formu publicistického stylu s tradičními i méně tradičními žánry a rubrikami; 2. je odborně zaměřen na podnikání v širokém slova smyslu tohoto pojmu; 9

8 3. je orientován na stejného recipienta zájemce o oblast podnikatelské činnosti, zvláště pak o domácí a zahraniční obchod. Za poslední dvě desetiletí prodělal publicistický styl jak v Rusku, tak i u nás výrazné proměny směrem k demokratizaci a liberalizaci jak v rovině obsahové, tak v rovině jazykové. Došlo k celkovému zvýšení obsahově komunikační hodnoty slova, k rozšíření věcného a jazykového rozsahu, k posílení analytičnosti, intelektuální složky a vlivu vědeckého stylu. V periodikách odborného ekonomického obsahu s komerčním charakterem probíhají velmi výrazné aktivní procesy obecně jazykové adaptace významné části kdysi úzce terminologického lexika a speciálních slovních spojení. Oblast podnikání je oborově polyspektrální, proto nelze hovořit o úzce specializované a vymezené oborové terminologii jazyka sféry obchodu a podnikání (JSOP). Základní složku terminologie JSOP tvoří termíny všeobecně ekonomického charakteru, tj. základních oborů ekonomiky, jako jsou makroekonomika, mikroekonomika, finance a bankovnictví; specifikující složku pak termíny užívané v dílčích oborech podnikání (obchod, služby apod.). Texty v EK periodikách jsou obsahově, strukturálně a žánrově rozmanité (čistě odborné - informativní, analyzující, polemické apod. nebo populárně odborné či komerční), což se také odráží v jazyce v nich užívaném. Vzhledem k evolučnímu, dynamickému charakteru a šíři sledované problematiky můžeme vymezit specifika jen na základě analýzy shromážděného konkrétního jazykového materiálu v časově omezeném období, a proto naše práce nemůže být v daném rámci ani vyčerpávající, ani definitivní, nýbrž představuje jen určitý individuální přístup a pojetí daného tématu. Použité metody zpracování Základní metodou je v naší práci synchronně konfrontační lexikálně sémantická a slovotvorná analýza převážně textů z nejnovějších ( ) ruských EK periodik. V teoretických částech uplatňujeme hlediska sociolingvistická a lingvisticko-historická. V omezené míře jsou užívány metody etymologické a statistické. 1. Sociolingvistické aspekty formování ruštiny sféry obchodu a podnikání 1.1 Pojetí dynamiky a statiky v jazyce Jazyk je složitý dynamický systém, v němž probíhá v závislosti na vývoji společnosti permanentní pohyb přinášející změny a inovace v samotném jeho systému i struktuře. Tento dnes všeobecně akceptovaný fakt začala lingvistika uznávat postupně. Jeden z prvních lingvistů, který už v 18. století chápal jazyk jako dynamický jev byl německý jazykovědec W. von Humboldt ( ). Humboldtova filozofická koncepce jazyka zdůrazňující studium živého současného jazyka a respektující svébytnost lidského myšlení začala výrazně ovlivňovat světovou jazykovědu na počátku 60. let 20. století. V knize Kurs obecné lingvistiky (1916,1996), která představuje soubor přednášek významného jazykovědce 19. století, zakladatele moderní lingvistiky, Ferdinanda de Saussurea ( ), najdeme vedle pro jazykovědu zásadních teorií a poznatků také výklad jeho procesuální představy o jazyce. V Saussurově koncepci jsou změny v jazyce závislé na jeho vývoji. Dynamický aspekt jazyka, 10

9 stejně jako i protiklad statiky a dynamiky spojuje se synchronií jako protikladu diachronie. Synchronně-statický jazykový model F. de Saussura byl transformován v dalších koncepcích významých světových jazykovědců např. J. Baudouina de Courtenay, členů Pražského lingvistického kroužku, L.V. Ščerby, D. N. Šmeljova ad. Výrazně nová orientace při zkoumání jazyka je v lingvistice patrná od 60. let 20. století. Jazyk přestává být studován jednostranně v duchu sausurrovských idejí jako strukturovaný systém, stává se předmětem zájmu nových vědních (pomezních) disciplín sociolingvistiky, psycholingvistiky, pragmatické lingvistiky, etnolingvistiky, algebraické lingvistiky, strojové lingvistiky ad., které se zaměřují na studium dílčích otázek a jevů souvisejících s procesem mezilidské komunikace a jsou nezvratným důkazem tzv. pragmatického obratu v lingvistice. V ruské lingvistice se nový trend studia jazykového systému poprvé projevil v publikacích «Развитие современного русского язык» (1963); «Русский язык и советское общество. Лексика» (1968); «Русский язык и советское общество. Словообразование» (1968) ad. V následujících desetiletích 20. a 21. století se stále častěji ruští lingvisté vyjadřovali a vyjadřují k působení a projevům vztahu dynamiky a statiky v oblastech fonologie, slovotvorby, morfologie, syntaxe a textologie, např. J. S. Kubrjakovova, P. A. Sobolevova, L. V. Sacharnyj, L. N. Murzin, Je. A. Zemskaja, Ju. N. Karaulov ad. Je. A. Zemskaja studuje systém současné ruské slovotvorby. Právě slovotvorný mechanizmus zajišťuje jazyku nekonečnou pestrost slovní zásoby potřebnou pro komunikaci v různých sférách života každé společnosti (Zemskaja,1998). Významný současný ruský jazykovědec Ju. N. Karaulov (1995) chápe jazyk jako jednotu samotného systému jazyka a kompetence konkrétního mluvčího. Při studiu jazyka Karaulov bere v úvahu a podtrhuje především «человеческий аспект», který se projevuje také v oblasti slovotvorby. V české jazykovědě se dynamika jazyka začala studovat a akceptovat ve 30. letech 20. století členy PLK. V. Mathesius v publikaci Spisovná čeština a jazyková kultura (1932) jako jeden z prvních odmítl do té doby proklamovanou historickou (normativní) čistotu jazyka spojovanou s jeho stabilitou a vyslovil požadavek pružné stability jazyka. Jeho výklad je na svou dobu velmi pokrokový a je stále aktuální a aplikovatelný na stav a dynamické procesy probíhající v souvislosti s transformací společenských systémů v některých současných evropských jazycích, mezi jinými v Rusku a u nás. Vzájemný oboustranný vliv vývoje společnosti a dynamiky jazyka se v dosavadních dějinách lidstva projevil mnohokrát. Ve všech postsocialistických zemích jazyky v souvislosti s transformačními politicko-ekonomickými a společenskými procesy probíhajícími v nich od konce 80. let 20. století změnily významně svoji podobu. Jejich slovní zásoba se začala obohacovat především o nominace ve sféře nových ekonomicko-tržních reálií a vztahů - marketingu, managementu, financích a bankovnictví, ale také o pojmenování nových druhů zboží dováženého ze západu, stejně jako pro nové jevy v oblasti kultury, sportu a cestovního ruchu. Nové byly pro společnost pojmy z do té doby málo zavedené oblasti počítačové techniky a informatiky, z formujícího se sektoru soukromého, středního a malého podnikání, nové komunikační sféry obchodní reklamy apod. Národní jazyky nestačily pojmenovávat rychlým tempem měnící se realitu vlastními slovotvornými jazykovými prostředky, a tak se vyrovnávaly s novou situací způsobem nejrychlejším a nejschůdnějším - cestou přejímání ze západních jazyků (především z angličtiny americké a britské), uplatňováním internacionalizmů, oživováním slov v 11

10 jazyce už kdysi fungujících. V oblasti vlastní slovotvorby došlo k intenzifikaci především různých typů kompresivní slovotvorby (kompozice, abreviace) jako prostředků k dosažení co největší ekonomie slova. Celkový charakter spisovných jazyků se vlivem těchto vnějších stimulů a skutečností změnil. Na jedné straně v nich začal a dosud probíhá proces demokratizace a liberalizace, nedodržování a uvolňování norem spisovného jazyka, často iniciovaný a ovlivňovaný jazykovou nečistotou a nízkou jazykovou kulturou projevů v masmediích, a pronikání lexikálních jednotek ze slovníku nespisovných jazykových variet. Na druhé straně vlivem bližších profesních kontaktů mezi lidmi v nich začal a pokračuje proces jazykové internacionalizace a intelektualizace, což vede k celkové systémové nevyváženosti jazyka, k dichotomii spisovnosti a hovorovosti. Náš výzkum sledoval odraz dynamiky společenských procesů v Rusku v synchronním plánu - v jedné časové etapě - v 90. letech 20. století na podobě jedné formující se funkční variety současné ruštiny (RSOP), a to v její lexikálně slovotvorné rovině. Dynamika změn v ruské společnosti na sklonku 20. století přispěla ke vzniku této variety a stala se základním faktorem formování jejího specifického slovníku. 1.2 Transformační procesy v ruské společnosti jako impuls ke změnám v jazyce Ruština reflektovala ve 20. století dva velké sociální otřesy. Na jeho počátku revoluční události kolem roku 1917, které otevřely éru socialistického společenského zřízení se všemi jeho dopady na různé sféry života společnosti, nevyjímaje jazyk. Příznačné pro ruštinu tohoto období je na jedné straně její stylová stratifikace, pronikání hovorového jazyka a dialektů do jazyka spisovného, na straně druhé politizace jazyka, vznik velkého počtu klišé a termínů souvisejících s novou politickou a ekonomickou orientací země a likvidací všeho starého, co připomínalo dřívější kapitalistické společenské zřízení. Jazyk období sovětské společnosti má pro své typické rysy, jako byla ideologizace jazyka, oficiálnost, propaganda stranickosti, přísné dodržování jazykových norem a jazykové stability řadu příznačných pojmenování, např. «деревянный язык» «дубовый язык» (langue de bois), «язык лжи» či «новояз» (G. Orwell, Rok1984 (1949). Podle polského lingvisty M. Glowinského, s nímž se ztotožňuje Je. A. Zemskaja, je «nowomowa» neboli «новояз» kvazijazykem, který má sice rysy funkčního jazyka, ale tím, že proniká i do dalších komunikačních situací, pretenduje na jakýsi univerzální komunikační jazykový plast. V současné době se některé z nominací jazyka totalitární doby objevují v souvislosti se stavem současné ruštiny a konstatuje se, že se 70 let ideologizace jazyka a omezování jeho přirozeného vývoje promítlo do dnešního jeho stavu, jakéhosi nového typu «новояза» (Ju. N. Karaulov, 1996). 1.3 Ruská lingvistická obec o stavu současné ruštiny Současný stav ruského jazyka - «упадок», «оскудение», «обеднение», «вырождение», jak je často nazýván, je předmětem velkého zájmu, analýzy a úvah řady ruských lingvistů. Na podnět Ju. N. Karaulova proběhla v roce 1991 otevřená písemná diskuse, v níž se 18 významných ruských lingvistů vyjádřilo k několika otázkám, jím samotným zformulovaných a zaměřených na chápání neutěšeného stavu současné ruštiny. Otázky zněly: Jak chápete obsah slovního spojení stav jazyka? Vyvolává ve vás toto slovní spojení negativní pocity? Pociťujete obavu o současný stav ruštiny? Je 12

11 nutné radikálně zasáhnout pro záchranu hodnot ruského jazyka? (srovnej «Русская речь», č. 2-5, 1992, s. 48). Početně menší skupina konzervativních lingvistů-ekologů, puristů (L. I. Skvorcov, A. S. Pětuchov, V. V. Kolesov, I. Volgin, E. M. Vereščagin, A. K. Graudina ad.) kritizovala současný stav ruštiny a vyslovila nesouhlas s otevřeností jazyka vůči silnému proudu přejímek, dialektizmů, hovorových a slangových tvarů. Výrazně početnější skupina, zastoupená Ju. N. Karaulovem, Ju. D. Apresjanem, Je. A. Zemskou, V. G. Gakem, L. P. Krysinem, G. N. Skljarevskou ad., vystoupila jako optimisté, kteří jsou si vědomi nízké úrovně kultury jazyka a komunikace. Považují však tento jev za přechodný a věří, že ruština je schopna samoregulace a časem se zbaví sémantických změn a porušování sociálních konotací. Obroda jazyka bude probíhat podle nich řadu let paralelně s duchovní obrodou celé společnosti. 1.4 Proměny ruské sociolingvistiky První uznávanou sovětskou učebnicí sociolingvistiky se stala kniha A. D. Švejcera a L. B. Nikolského: Úvod do sociolingvistiky (1978). Za velmi podnětné a přínosné považujeme nové sociolingvistické práce L. P. Krysina: «Социологические аспекты изучения современного русского языка» (1989); «О социальной дифференциациии современного русского языка» (1998) a D. N. Šmeljova: «Русский язык в его функционировании. Коммуникативно-прагматический аспект» (1993) a další. Své významné místo v současné ruské sociolingvistice má také saratovská sociolingvistická škola, orientovaná od svého vzniku (formovala se už v 60. let 20. století pod vedením O. B. Sirotininové) na studium hovorové podoby ruského jazyka. Výsledkem kolektivního bádání saratovských lingvistů v oblasti funkčních stylů a forem jazyka je monografie «Функциональные стили а формы речи» (1993). V 90. letech 20. století pod vlivem západní sociolingvistiky došlo k teoretickým a praktickým inovacím v rámci jejího obsahu a metodologie. Vedle studia proměn spisovného jazyka v obou jeho základních formách, tj. kodifikované a hovorové, je realizována všestranná empirická analýza systému rozmanitých funkčních a sociálních variet ruského jazyka konce 20. století. 1.5 Funkční jazyky jako předmět sociolingvistiky Pojem funkce a funkční typy jazykových útvarů chápeme v souladu s jejím vymezením Pražským lingvistickým kroužkem (PLK), tedy jako prostředky vzájemného sociálního působení. V Tezích Pražského lingvistického kroužku (1929, 1970) se mimo jiné uvádí: Každá funkční řeč má svůj systém konvencí - vlastní jazyk (langue). Je proto nesprávné ztotožňovati některou funkci s jazykem (langue) a jinou s aktuálním mluvením (parole), např. intelektuální funkci s jazykem (langue) a emocionální funkci s aktuálním mluvením (parole). B. Havránek ve studii Úkoly spisovného jazyka a jeho kultury (1932) rozlišuje dvě základní funkce jazyka: sdělovací (komunikativní, prakticky odbornou a teoreticky odbornou) a estetickou. Každé funkci v jazyce odpovídá zvláštní způsob vyjadřování, označený Havránkem za funkční jazyk. Vedle B. Havránka se zabývali problematikou funkčních jazyků V. Mathesius (1932,1940,1942) a J. V. Bečka (1948). V rámci praktického jazyka Bečka vyčlenil jazyk úřední, hospodářský (do něj zahrnul jazyk obchodní) a novinářský. Otázkami stylové diferenciace jazyka se 13

12 zabýval též F. Trávníček (1953), který hovoří o stylu teoretickém a praktickém (novinářský, řečnický, úřední, společenský a umělecký). Současná česká jazykověda uznává široké a variabilní rozpětí jazyka a tzv. styly primární a sekundární. (Čechová a kol. 1997) L. V. Kopeckij ve statích Základní rysy moderní lingvistiky a školní praxe a Funkční lingvistika a metodika uvádí: diferenciace jazykového systému je dána sociálním prostředím, ve kterém se mluví, a účelem, za kterým se mluví. Sociální variantnost jazyka má dva rozměry - stratifikační a situační, mezi nimi existuje těsné sepětí. Stratifikačně-situační proměnné se mění v souvislosti se sociální strukturou společnosti a zároveň vykazují rozdíly i v rámci každé skupiny podle toho, jak se střídá sociální situace. Se stratifikační variantností jazyka (příslušnost k něčemu) je spojen termín status, zatímco termín role souvisí se situační variantností. (Švejcer, 1983). Různé jazykové útvary se mohou odlišovat tím, že některé z nich se specializují jen na jednu komunikační sféru a jiné fungují v několika nebo dokonce ve všech komunikačních sférách v rámci jednoho státního celku. V současnosti je zjevná tendence užívat stejné lexikální a gramatické jazykové prostředky v různých podsystémech spisovného jazyka. Tento proces je ruskými lingvisty označován jako «размыв границ между различными подсистемами». (Krysin, 1998). Mezi funkčními styly a komunikačními sférami (KS) neexistují zcela jednoznačné vztahy, projevuje se tu přímá závislost funkčního jazykového typu a komunikační sféry. Základní dorozumívání v komunikační sféře zajišťuje většinou národní jazyk. Komunikační sféry se obvykle dále dělí podle typu užívaného jazykového útvaru na podsféry, v nichž se často střetávají a koexistují různé jazykové variety. Tématická specifičnost jednotlivých komunikačních sfér určuje repertoár a četnost jazykových prostředků. Klasifikace současné ruské lingvodidaktičky, která se zabývá problematikou výuky ruštiny ve sféře podnikání o komerce, I.V. Michalkinové obsahuje 4 sféry: 1. sféra běžného života, 2. sféra sociokulturní, 3. sféra politicko-ideologická, 4. sféra profesní komunikace. Každá z uvedených sfér se člení na další podsféry. Nejpodrobněji je v její klasifikaci rozpracována sféra profesní komunikace (сфера профессионального общения), velmi aktuální pro současnou společnost s tržní ekonomikou. Ačkoliv Michalkina nepracuje s aktuálním novým pojmem «бизнескоммуникация», nýbrž tradičním domácím «профессиональное (деловое) общение», odráží její klasifikaci nejvýstižněji novou realitu společenskoekonomických změn. 1. Сфера повседневного общения Подсферы: 1. обиходно-бытовая подсфера 2. обиходно-деловая подсфера 2. Социокультурная сфера Подсферы: 1. художественно-литературного творчества 2. театрального и кинематографического творчества 3. Политико-идеологическая сфера Подсферы: 1. общественно-политическая подсфера 2. подсфера религии 4. Сфера профессионального общения Подсферы первого уровня: 1. научно-профессиональная подсфера 2. учебно-профессиональная подсфера 3. подсфера производства подсфера 4. подсфера. государственно-правового регулирования и контроля 5. подсфера коммерции Подсферы второго уровня: 1. подсфера рекламы и паблик рилейшнз 14

13 2. подсфера торговли продуктами производства 3. подсфера услуг Подсфера третьего уровня: 1. подсфера финансовых услуг 2. подсфера юридических услуг 3. подсфера посреднических услуг 4. подсфера «сервисных» услуг 5. подсфера медицинских услуг 2. Lingvistický status současného obchodně podnikatelského jazyka 2.1 Novodobí ruští podnikatelé a jejich jazyk Novodobé podnikatelství v Rusku nemá dlouhé trvání, oficiálně se jeho historie datuje od roku 1990, kdy byla založena řídící instituce podnikatelů «Российский союз промышленников и предпринимателей». Sociální společenství dnešních ruských podnikatelů je teprve ve stádiu vývoje, přesto se pokusíme determinovat jejich sociální úlohu a sociální status v hierarchii současné ruské společnosti. Z hlediska sociologického se v současné oborové literatuře vyčleňují v ruské podnikatelské sféře 4 podnikatelské typy: tvůrce, výrobce, spotřebitel a likvidátor; z aspektu majetko-právního jsou v ní zastoupeny kategorie malého, středního a velkého podnikání. I když fungují legitimní řídící orgány podnikatelů, jejich podnikatelská strategie, která by je dovedla ke stabilizaci vlastního sociálního postavení a k získání společenského respektu, není zatím dostatečně efektivní. Dominantní, zcela netradiční a specifickou skupinu dnes tvoří ruská podnikatelská elita noví Rusové (průměrný věk 42 let), označovaní za novou ruskou buržoazii. Jejich podnikatelská činnost je úzce spjata s cizím kapitálem, podařilo se jim do značné míry zmonopolizovat sféru ruského obchodu, zprostředkovatelských služeb a finančního obratu, avšak jejich spojení s výrobní sférou je dosud velmi slabé. Tvoří heterogenní skupinu svou novou sociální funkcí, která se utváří v závislosti na předmětu jejich zájmu, tj. podnikání ve společnosti s nově fungující tržní ekonomikou s cílem maximálního zisku, materiálních a společenských výhod. Netvoří však sociálně-demografickou homogenní skupinu; jejich sociální styky i jazykové kontakty jsou volné, nejsou ohraničeny žádným znakem, jako je pohlaví, věk nebo vzdělání. V jejich podnikatelské činnosti převládá anarchie a spontaneita, je jim naprosto cizí povědomí všeobecného blaha společnosti, k níž patří, a povědomí patriotismu, typické pro jejich historické předchůdce, předrevoluční generaci ruských podnikatelů, tvořících po dlouhé historické období kompaktní uznávanou společenskou vrstvu. Pro jazykovou komunikaci dnešních ruských podnikatelů je na první pohled všeobecně typické užívání velkého množství internacionálních termínů, cizojazyčných přejímek v souvislosti s oborem podnikání (vliv internacionalizace činnosti v oblasti podnikání, zejména amerikanizace světové ekonomiky). Pro drobné podnikatele je příznačným prostředkem komunikace hovorový jazyk s výrazným zastoupením profesionalizmů a cizích přejímek; pro překupníky je pak zakladním dorozumívacím prostředkem obchodní argot (капуста - рубли, зеленые, баксы - доллары, лимон - миллион). 2.2 Problematika profesních jazyků 15

14 V souvislosti s rozšiřováním spektra sociálně-profesních skupin se od počátku 90. let 20. století pozornost ruských i cizích lingvoteoretiků a lingvodidaktiků znovu obrací k problematice profesní komunikace. Nejčastěji je pojem profesní komunikace/ «деловое общение» (v rovině lingvisticko-funkční pak profesní jazyk/«деловой язык») chápán široce, jako komplex jazykových prostředků užívaných v různých dílčích sférách pracovní činnosti. V lingvisticko-funkční rovině jsou někdy jednotlivé typy profesních jazyků označovány za oborové podjazyky národního jazyka se specifickými lexikálními systémy, částečně slovotvorbou (nikoliv fonetikou a gramatikou) a v rovině lingvisticko-stylistické za podstyly (viz průkopnické názory a studie členů PLK a pozdějších jejich názorových stoupenců o funkční stratifikaci spisovného jazyka). Teorie o funkční stratifikaci národních jazyků rozpracovaná členy Pražského lingvistického kroužku iniciovala v roce 1934 Z. Vančuru k napsání knihy Hospodářská linguistika, v níž pokusil vytvořit teorii hospodářského jazyka (HosJ). Historický vývoj hospodářského jazyka z aspektu formy a obsahu vidí Vančura takto: V minulosti s největší pravděpodobností měl obchodní jazyk podobu jen jednu, a to slangovou, jazyk pouličních kupců. Na jiném místě pak říká: Původně existují pouze jazyky skupinové, zvláštní výrazy kupců, vojáků, filozofů atd. Z uvedeného je patrné, že Vančura zcela oprávněně řadil prvotní ústní podobu profesních jazyků do kategorie hovorového (jazyka) stylu, teprve po procesu jejich teoretizace je včlenil do kategorie odborného jazyka (stylu). Pro hospodářský jazyk, který Vančura zařadil jednoznačně do kategorie odborných a speciálních jazyků, vymezil tři specifické jazykové prostředky: termíny, šablony, odchylky od norem. V diskusích o strukturálním rozvrstvení jazyka se vedou spory nejen o charakter, ale i klasifikaci profesních jazyků, o místě profesních jazyků v systému jazykových funkčních stylů, o jejich vztahu k vědeckému odbornému jazyku, o kongruenci a inkongurenci termínů tzv. profesních a zvláštních jazyků. Všeobecně platný a uznávaný je fakt, že profesní jazyk je fenomén spadající do kategorie funkčních jazyků a jsou pro něj příznačné rozmanité oborové modifikace a jevy, jakožto výraz jejich specifičnosti. Ruský vědecký jazyk jako zvláštní kategorie profesní komunikace se začal významně formovat v souvislosti s rozvojem ruské vědy v první polovině 18. století, tedy ve stejném období, v jakém se utvářel novodobý ruský spisovný jazyk. V současné době se v češtině i v ruštině užívá široká škála pojmů pro označení nového jazykového útvaru fungujícího při komunikaci v nové komunikační sféře obchodu a podnikání, jako je jazyk komerce, komerční jazyk, jazyk ve sféře obchodu a podnikání, jazyk byznysu apod., v ruštině «язык коммерции», «деловой язык», «язык в сфере бизнеса», «язык бизнеса», «бизнес-язык», «язык бизнескоммуникации», «язык бизнес-общения». Většinou se nebere na zřetel, že je třeba odlišovat širší označení jazyk sféry obchodu a podnikání (JSOP) a užší jazyk komerce (JK). JSOP považujeme za funkční, prakticky odborný, avšak nikoliv za profesní jazyk. Sféra podnikání představuje celý komplex podnikatelských oborů a činností, pro něž je v současné době příznačný jeden cíl: finanční zisk. Proto slovní zásobu JSOP tvoří podle našich poznatků tři vrstvy: 1. termíny z prioritních nadstavbových sektorů společných pro všechny podnikatelské obory, a to finance, bankovnictví a pojišťovnictví, 2. termíny ekonomické sféry, 3. termíny specifické pro dílčí podnikatelské obory. Pro zajímavost uvádíme rozmanitá spojení pro označení nového druhu slovní zásoby jazyka, např. «коммерческая лексика», терминология бизнес-коммуникации», «специальная лексика сферы рыночных 16

15 отношений», která opět potvrzují současnou sémantickou diverzifikaci pojmů «коммерция» а «бизнес». JK pak chápeme jako funkční varietu, spadající do kategorie prakticky odborných a zároveň profesních jazyků. J. Skácel (1993) včleňuje komerční ruštinu do širší sféry prakticky odborného, profesního jazyka a pokládá ji za zcela nový útvar ruštiny. Shodujeme se se Skácelovým funkčním vymezením útvaru, avšak nikoliv s jeho tvrzením o jeho novosti. Jazyk komerce neboli obchodu není v ruštině novou funkční varietou, jen její slovní zásoba se odlišuje od jejích historických podob, což potvrzuje dnes už obecně uznávaný fakt permanentního dynamického společenského vývoje promítajícího se do aktuální podoby jazyka. I.V.Michalkina pracuje s širším pojmem «деловое общение» označující profesní činnost komerčního i nekomerčního charakteru: «Деловое общение акт социальниго взаимодействия, итоговой целью которого является коммерческий и некоммерческий обмен продуктами материального, интелектуального и психофизиологического (имеется в виду труд) характера. В связи с этим трудно согласиться с учеными, выделяющими официально-деловую (или административно-правовую) сферу общения и соотносящими только с ней официально-деловой стиль общения» (1997). «Деловое общение» chápe Michalkina (shodně s ní i my) nikoliv jako úzce profesní (oborovou) komunikaci, ale jako podnikatelskou komunikaci, v níž nelze striktně uplatňovat v ruštině tradiční oficiálně-profesní styl (jazyk). Uvádíme naše vymezení statusu RSOP (JSOP) se zřetelem na uvedené skutečnosti a na rozdíly mezi ruskou a českou terminologií a klasifikací: RSOP (JSOP) je relativně nová funkční varieta současné ruštiny RSOP (JSOP) je populárně odborný jazyk RSOP (JSOP) se realizuje v obou formách jazyka: ústní i písemné RSOP (JSOP) se realizuje v rozmanitých textech, stylech a žánrech a v závislosti na nich se v nich uplatňují specifické jazykové prostředky V písemné formě RSOP (JSOP) tvoří základní vrstvu jazyk spisovný, specifickou pak všeobecné ekonomické termíny a termíny příznačné pro jednotlivé obory podnikání Русский язык сферы коммерции а бизнеса - это функциональная разновидность языков «ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ». устная форма: сфера делового общения официальная (переговоры) я.официально-деловой неофициальная (собеседования) я. разговорно-деловой (торговцы) жаргон письменная форма: я. деловых периодиков публицистический стиль я. д. документов административно-правовой стиль я. д. корреспонденции административный стиль Ruština sféry komerce a byznysu - funkční populárně odborný jazyk (polyoborový a polyžánrový) ústní forma: podnikatelská KS formální podnikatelská komunikace spisovný jazyk (obchodní jednání) neformální profesní komunikace hovorový jazyk (v rámci problematiky jednotlivých oborů) (v rámci komunikace překupníků, trhovců) slang písemná forma: 17

16 jazyk obchodně-podnikatelských periodik SJ styl publicistický, odborný jazyk obchodních smluv a dokumentů SJ styl administrativní (úřední) jazyk obchodní (úřední) korespondence SJ styl administrativní (úřední) V ústní formě v obou jazycích se klasifikace JSOP shoduje, pokud chápeme komunikační sféru «делового общения» za ekvivalentní podnikatelské KS. Spisovný jazyk spolu s ekonomickými a oborovými termíny je typický pro formální ústní komunikaci podnikatelů v obou zemích. V češtině jiný existující ekvivalent profesní jazyk (sféra profesní komunikace) spojujeme pouze s hovorovou podobou jazyka. Obchodnický slang, překupnický argot (жаргон торговцев) existuje v obou jazycích, ale podle našich zjištění je v češtině kvantitativně i kvalitativně chudší než v ruštině, což přičítáme faktu historické zakódovanosti obchodu v Rusku. (Kolesov, 1998) V rámci písemné formy JSOP existují větší rozdíly: v ruštině je běžná nominace «деловые периодики», v češtině termín «podnikatelská ani profesní periodika» neexistuje. Pro tento druh novin a časopisů se užívají dnes pojmy odborná (vědecko-populární), obchodní (podniková) periodika, kdysi (viz Kopeckij) obchodně-hospodářské noviny a časopisy. Pro označení ekonomickokomerční periodika jsme se rozhodli proto, že naznačuje paralelně základní sféru jejich odborného zaměření, tj. ekonomika a v současné době nejdůležitější obor podnikání, tj. komerci (obchod). Termínu «деловые документы» odpovídá v češtině nejvíce termín «obchodní dokumenty» (nikoliv podnikatelské či profesní, pracovní) a termínu «деловая корреспонденция» termín «obchodní korespondence» (nikoliv podnikatelská, ale možná pracovní korespondence). Naše pojetí RSOP (JSOP) nemůže být definitviní, je pouze hypotetické a vychází z praktických a teoretických poznatků, které jsme získávali při shromažďování a vlastní analýze materiálu a studiu literatury zaměřené na stejnou problematiku. 2.3 Historický exkurz do vývoje obchodu a podnikatelství v Rusku Zařazením této podkapitoly chceme ukázat, že podnikatelstvím, především jedním jeho významným oborem obchodem, se zabývala velká část ruské společnosti v různých historických obdobích. Jestliže existovala sociální vrstva a zároveň profese, musela existovat také profesní mluva (nejprve jen její hovorová podoba) se specifickou oborovou slovní zásobou. Vzhledem k velkému časovému rozpětí historického pohledu, téměř 1000 let existence ruského podnikatelství, a množství nových faktografických údajů jsme rozdělili náš exkurz podle historických mezníků do dvou etap: I. etapu formování středověkého obchodu (od poloviny 9. století do konce 17. století); II. etapu formování buržoazního a kapitalistického podnikání (od počátku 18. století do počátku 20. století). 2.4 Sémantika klíčových slov JSOP - коммерция, коммерсант, бизнес, бизнесмен a jejich derivátů ve 20. století Ve 20. století koexistovaly v ruštině i v češtině vedle domácích slov торговля, предпринимательсто, obchod, podnikání cizí termíny коммерция, бизнес, komerce, byznys/business. Proměny jejich interpretace v dobových 18

17 encyklopediích a lingvistických slovnících reflektovaly proměny politickospolečenského systému v obou zemích během tohoto století. V ruských encyklopedických a lexikografických pracích výklad slova бизнес, бизнесмен odpovídá častěji jeho reálnému významu, tj. domácím ekvivalentům предпринимательство, предприниматель, дело, делец nebo занятие, než v českých. Tam jsou u slova byznys/business uváděna ve většině případů nesprávné ekvivalenty obchod, оbchodní činnost, hospodářské podnikání apod. odlišné od skutečného sémantického jádra slova tj podnikání, podnik. Rozdíl mezi oběma jazyky je patrný v počtu derivátů utvořených od cizích tvarů, v ruštině je jich více (viz příklady v tabulce), zatímco čeština používá jen základní cizí jednoslovná substantiva, ojediněle kompozita (viz tamtéž). V obou jazycích je slovo бизнес/byznys za socialismu spojováno výhradně s podnikatelskou činností v kapitalistické společnosti, a mělo proto až do konce 80. let pejorativní podtext. Cizí termíny бизнес/byznys а коммерция /komerce nelze chápat jako synonyma, neboť rozdíl v jejich sémantice je zřejmý: oblast podnikání, dnes často v obou jazycích zvaná oblastí бизнеса/byznysu zahrnuje širokospektrou sféru podnikatelských aktivit, jejichž účastníci sledují primárně jeden cíl: finanční zisk (oblast obchodu, podnikání ve výrobní sféře, ve službách apod.). Nejde tedy jen o коммерцию/komerci, jejímž synonymem je domácí výraz торговля/obchod, ta tvoří jen jednu, avšak velmi významnou formu podnikání. Za nejvýstižnější považujeme současný výklad pojmů G. N. Skljarevské (1998, 2001). Následující tabulka obsahuje porovnání ruských a českých cizích a domácích ekvivalentů obou klíčových slov a jejich derivátů: коммерция komerce коммерсант komercialista (v souč. češtině se nepoužívá) коммерциализация komercialisace komercialismus kommercialisování торговля obchod торговец trhovec (v souč. češtině ojediněle) бизнес предпринимательство byznys, business бизнесмен byznysmen, businessman бизнесменка бизнесменша бизнесвумен бизнес-леди бизнесменство бизнес-класс бизнес-партнер бизнес-план byznysplán бизнес-программа бизнес-центр byznyscentrum podnikání предприниматель podnikatel Pozn. Počet sdružených pojmenování s komponentem бизнес /byznys neustále v obou jazycích roste, přičemž ruština má znatelný početní převahu. 3. Typologie slovotvorně lexikálních způsobů obohacování lexika RSOP ve srovnání s ČSOP (na materiálu z EK periodik) 19

18 Třetí kapitola, která voří základní a nejobsáhlejší část práce, je tvořena dvěma podkapitolami, z nichž každá je členěna na další dílčí podkapitoly. V první z uvedených dvou se zabýváme typologií a analýzou specifik aktuálních uzuálních způsobů obohacování lexika RSOP, v druhé se pak zmiňujeme o některých aktuálních neuzuálních slovotvorných způsobech (okazionalizmech a kalambúrech) a produktivních frazeologizmech. 3.1 Aktuální uzuální způsoby slovotvorby v současné ruštině a jejich zastoupení ve sledované funkční varietě jazyka Obohacování slovní zásoby současné ruštiny probíhá jak tradičními, tak i méně tradičními způsoby: 1. slovotvorbou (derivace, kompozice, abreviace); 2. přejímáním slov a slovních spojení z cizích jazyků; 3. vznikem sémantických neologizmů (rozvojem polysémie). Ruská lingvistika sleduje dlouhodobě procentuální zastoupení výše uvedených způsobů rozšiřování lexika (např. Институт лингвистических исследований Российской Академии Наук v Petrohradě). Statistické údaje ze 60. a 70. let 20. století ukazují, že 85% nových slov vzniklo v těchto desetiletích pro ruštinu tradičními způsoby slovotvorby (viz 1), 8% tvořily sémantické neologizmy a 7,5% přejímky z cizích jazyků (Kotělova, Sorokin 1973, 1984). Od konce 80. let se situace v oblasti způsobů obohacování ruského lexika v souvislosti se změnou společenského zřízení začíná měnit. Sílí proces internacionalizace slovní zásoby, v hojné míře je ruština obohacována přejímkami z angličtiny britské i americké, výrazně se aktivizují především procesy kompresivní slovotvorby, rozvíjí se polysémie a hovoří se též o terminologizaci, determinologizaci a žargonizaci jazyka. Zmíněné inovační procesy jsou analyzovány buď z aspektu sociolingvistického (trend převažující v současné v ruské lingvistice), anebo jako problém komparatistický sledující a porovnávající podobné vývojové procesy v jiných národních jazycích. Při excerpci ruských EK periodik jsme zjistili, že ke specifikům RSOP v nich realizované patří ve slovotvorně lexikální rovině: 1. výskyt velkého množství všeobecných ekonomických a specifických oborových podnikatelských termínů (internacionalizmů a anglicizmů), 2. výrazné uplatňování některých kompresivních slovotvorných způsobů obohacování lexika, 3. přítomnost nových frazémů, okazionalizmů a kalabúrů. Toto zjištění nás proto vedlo k rozhodnutí zaměřit svůj výzkum na analýzu: 1. přejímek a cizích slov a na jejich porovnání s výskytem v českých EK periodikách; 2. produktivních internacionálních substantivních sufixů uplatňujících se při nominacích některých populárních nových importních výrobků především v sektoru elektrotechniky a na jejich porovnání s českými ekvivalenty; 3. produktivních kompresivních způsobů slovotvorby, tj. kompozice a abreviace jako výsledků univerbizace; 4. charakteru okazionalizmů, kalambúrů a frazeologizmů jako neuzuálních, ale příznakových způsobů obohacování slovní zásoby v EK tisku. 20

19 3.1.1 Přejímky a cizí slova v ruském a českém EK periodickém tisku Teoretická východiska a příčiny přejímání slov Terminologické vymezení pojmu cizojazyčná přejímka není v ruské lingvistice jednoznačné. Někteří lingvisté přijali Krysinovo (1968) rozlišení na «заимствованные слова» а «иноязычные слова». Za «заимствованные» v úzkém slova smyslu jsou jimi považována ta slova, která fungují v ruštině delší dobu a stala se už součástí ruské slovní zásoby (budeme užívat ekvivalent přejatá ), zatímco «иноязычные» jsou cizí neologizmy, které se v ruštině dosud plně neasimilovaly (foneticky nebo morfologicky). V. M. Aristova (1978) rozlišuje «вкрапления» (přejímky v originální podobě), «заимствования» (přejímky v transformované podobě), «кальки» (ruská vnější foma, ale cizí vnitřní) а «полукальки» (částečně ruská, částečně cizí). Wójtowicz (1984) rozlišuje tři typy přejímek: «собственно заимствованные» - траст/trust, «полукальки» - эскалация/escalation, «кальки»: a) slovotvorné - небоскреб/sky-scraper, b) sémantické гусеница/caterpillar. L.M. Bašova (1989) hovoří o dvou základních typech: «заимствованиях» а «квазизаимствованиях», které dále klasifikuje: první typ «заимствования» dělí do čtyř podskupin: na «варваризмы» (přejímky v originální podobě - small talk), «транслитерированные слова» (маффинсы), «собственно заимствованные слова» (аутсайдер) а «интернационализмы» (политика). Druhý typ «квазизаимствования» člení do tří podskupin: na «собственно переоформленные» слова (нотация), «словамиксты» (фритюрница) a «слова-гибриды» (маникюрша). G.I. Skljarevskaja (1994) navrhla pro slova odvozená od cizího základu ruskými afixy (v klasifikaci Bašové poslední dvě podskupiny) termín «обрусевшие слова» (инвестиция). M.L. Fermova (1994) dělí přejímky stejně jako L. P. Krysin na dva zakladní typy: «заимствованные» a «иностранные» а ty pak z aspektu sémanticko-strukturálního na další podskupiny: 1. aktualizované přejímky - např. аукцион, индексация, карт-бланш; 2. přeorientované přejímky (změna hodnoty) - např. бизнес, брокер, спонсор; 3. determinologizované přejímky - např. аутсайдер, прессинг, таймаут; 4. slova, která si zachovala strukturu slov-prototypů - např. бартер, дилер, ноут-бук; 5. slova utvořená od cizích základů, ale ruskými afixy (morfologické hybridy) - např. индексирование, спонсорство. Existují i jiné nové klasifikace výhradně anglických přejímek (např. Krysin, 2000): 1. přejímky označující nové reálie, tj. slova, která se používají jen pro označení cizích reálií (exotizmy) - např. сэконд-хенд, селинг, барби; 2. přejímky bez vztahu k novým reáliím, tj. slova, která se používají pro charakteristiku jak cizích, tak domácích reálií - např. пепси-кола, снэкбар, гамбургер. Velmi populární je dnes v ruské lingvistice pojem «варваризм». Označuje se jím v přítomnost cizích slov, slovních spojení či vět v ruském textu bez změny jejich originální grafiky. Kolesov (1998) jimi označuje přejímky, které ruština nepotřebuje, neboť má své domácí označení pro daný předmět či jev. Dříve tak byly označovány jen latinismy, dnes převážně anglicizmy, které se objevují zejména v reklamních 21

20 textech, ale i v jiných textech v EK tisku např. v názvech cizích firem, institucí, také značek aut, v pojmenováních užívaných v oblasti počítačové techniky ad. např. американская компания General Motors; Skoda в Чехии; режим on-line ad. Přikláníme se ke tradiční klasifikaci a v naší analýze budeme rozlišovat slova přejatá a cizí. Za přejatá slova («заимствованные») chápeme ta slova, která se už v ruštině užívají dlouhou dobu a která společnost už akceptovala. Jako cizí slova («иностранные») chápeme slova označující novou realitu, kterou přinesl přechod k tržní ekonomice (anglicizmy neologizmy, neosémantizmy, aktualizovaná slova) pronikající ve velké míře ze západních zemí (Anglie, USA) Typologie a klasifikace přejímek v RSOP Stěžejním cílem této podkapitoly je prezentace výsledků analýzy nashromážděných přejatých a cizích substantiv (internacionalizmy, anglicizmy), které představují aktuální, produktivní a specifickou vrstvu slovní zásoby současné RSOP, a zároveň komparace jejich ekvivalentů v češtině. Shromážděné přejímky jsme analyzovali ze tří hledisek: lexikálně-tématického, chronologického a strukturálně-formálního hlediska Lexikálně-tématické hledisko: K nejaktuálnějším lexikálně-tématickým skupinám v RSOP, v nichž se přejímky objevují nejčastěji, patří: I. Ekonomická terminologie finanční, bankovní, burzovní, názvy rozmanitých ekonomických procesů: (1) internacionalizmy, (2) anglicizmy II. Názvy účastníků podnikatelských profesí a aktivit: (1) anglicizmy, (2) internacionalizmy III. Názvy výrobků z oblasti spotřební (elektrospotřebičů) a počítačové techniky: (1) anglicizmy, v menší míře internacionalizmy. IV. Názvy stravovacích a nákupních prostorů, druhů nových jídel, nápojů: (1) anglicizmy, v menší míře internacionalizmy. V. Pojmenování v rámci ostatních služeb: telekomunikace, sport, relaxace, odívání, kosmetika, kultura: (1) anglicizmy, v menší míře internacionalizmy Materiálový korpus, který se nám podařilo vytvořit, obsahuje souhrně 735 přejímek (internacionalizmů a anglicizmů), z tohoto počtu tvoří asi 400 přejímek I. lexikálně-tématické skupiny, a to: 208 ekonomické internacionalizmy, 184 ekonomické anglicizmy, asi 120 přejímek II. lexikálně-témetické skupiny, a to: 57 internacionalizmy názvy podnikatelských aktivit, 64 anglicizmy názvy podnikatelských aktivit. Zbývajících 222 jen anglicizmy v tématických skupinách III, IV, 5 (neologizmy, neosémantizmy, aktualizované anglicizmy). Poměr zastoupení internacionalizmů a anglicizmů v I. lexikálně-tématické skupině je v našem vzorku 208:184 ve prospěch internacionalizmů (některé však nejsou jen úzce oborově jednoznačné). Internacionalizmy převažují v delších výkladových a informačních textech zaměřených na otázky související s obory ekonomiky, nejvíce v textech s problematikou sféry financí a bankovnictví. Při srovnávání internacionalizmů v angličtině, němčině, ruštině a češtině jsme zjistili, že všechny jazyky upřednostňují internacionální před domácí podobou pojmenování. Výjimkou je němčina, která častěji upřednostňuje domácí ekvivalent (asignace 22

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA 1 Nauka o slohu - objasní základní pojmy stylistiky Styl prostě sdělovací - rozpozná funkční styl, dominantní slohový Popis a jeho postup

Více

KDYŽ ZAČÍNÁME MLUVIT... Lingvistický pohled na rané projevy česky hovořícího dítěte. Lucie Saicová Římalová

KDYŽ ZAČÍNÁME MLUVIT... Lingvistický pohled na rané projevy česky hovořícího dítěte. Lucie Saicová Římalová KDYŽ ZAČÍNÁME MLUVIT... Lingvistický pohled na rané projevy česky hovořícího dítěte Lucie Saicová Římalová filozofická fakulta univerzity karlovy, 2013 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Saicová

Více

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15) TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15) PŘEDMĚT Český jazyk TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) sekunda Mgr. Barbora Maxová 2hod/týden,

Více

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin Návrhy tematických plánů Střední odborná škola 1. Návrh tematického plánu mluvnice 1. ročník Počet hodin Racionální studium textu 1 Základy informatiky získávání a zpracování informací 1 Jazykověda a její

Více

Úvod... VII. 1. Podstata marketingu Shrnutí... 8 Klíčová slova... 9 Otázky... 9 Literatura Strategické marketingové řízení...

Úvod... VII. 1. Podstata marketingu Shrnutí... 8 Klíčová slova... 9 Otázky... 9 Literatura Strategické marketingové řízení... BOUČKOVÁ Jana MARKETING Obsah Úvod... VII Oddíl A Pojetí marketingu a marketingového řízení 1. Podstata marketingu... 3 Shrnutí... 8 Klíčová slova... 9 Otázky... 9 Literatura... 9 2. Strategické marketingové

Více

l. Co je sociolingvistika?

l. Co je sociolingvistika? DETAILNÍ OSNOVA KURSU JAZYK A SPOLEČNOST (M. KRČMOVÁ) 2004 Jednotlivé pojmy byly v přednáškách vysvětleny, konkretizovány na situaci ČR, bývalé ČSR (ev.čssr) a střední Evropy, další dokumentace stavem

Více

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Slovní

Více

Slohové útvary se zřetelem ke komunikační situaci

Slohové útvary se zřetelem ke komunikační situaci Slohové útvary se zřetelem ke komunikační situaci ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ OBTÍŽNOSTI Soupis slohových útvarů pro zadání písemné práce vypravování úvahový text popis (popis prostý, popis odborný, subjektivně zabarvený

Více

PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE. PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov, 21. 23. 5.

PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE. PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov, 21. 23. 5. PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov, 21. 23. 5. 2012 APSYS Aplikovatelný systém dalšího vzdělávání pracovníků ve vědě

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura 1 Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální

Více

5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté

5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté 5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté Časové, obsahové a organizační vymezení Ročník 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace 4 4 4 4 Realizuje se obsah vzdělávacího oboru

Více

STYL (SLOH) = ZPŮSOB VÝSTAVBY JAZYKOVÉHO PROJEVU (způsob zpracování obsahu a využití jazykových prostředků) Nauka o slohu se nazývá STYLISTIKA

STYL (SLOH) = ZPŮSOB VÝSTAVBY JAZYKOVÉHO PROJEVU (způsob zpracování obsahu a využití jazykových prostředků) Nauka o slohu se nazývá STYLISTIKA ZÁKLADY STYLISTKY II Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu

Více

Tematika XVI. mezinárodního sjezdu slavistů v Bělehradě v r JAZYK Etymologie a historicko-srovnávací výzkum slovanských jazyků.

Tematika XVI. mezinárodního sjezdu slavistů v Bělehradě v r JAZYK Etymologie a historicko-srovnávací výzkum slovanských jazyků. Tematika XVI. mezinárodního sjezdu slavistů v Bělehradě v r. 2018 přijatá na zasedání MKS v Praze 31. srpna 2015 a schválená na zasedání Prezidia MKS v Bělehradě 3. prosince 2015. Na XVI. mezinárodním

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanské

Více

Mgr. Petr Čadek, Mgr. Karel Šulc, Bc. Lukáš Javůrek, Hana Solarová

Mgr. Petr Čadek, Mgr. Karel Šulc, Bc. Lukáš Javůrek, Hana Solarová Mgr. Petr Čadek, Mgr. Karel Šulc, Bc. Lukáš Javůrek, Hana Solarová KOGNITIVNÍ LINGVISTIKA Jazyk a jeho užívání jsou jednou z kognitivních aktivit lidské mysli. Kognitivní lingvisté předpokládají, že jazyk

Více

Jazyk a společnost: pojmy a teze jaro 2019

Jazyk a společnost: pojmy a teze jaro 2019 Jazyk a společnost: pojmy a teze jaro 2019 I. Co je to sociolingvistika? sociologie a lingvistika postavení sociolingvistiky v lingvistice námitky sociolingvistiky proti tradiční lingvistice pojetí jazyk

Více

TULLIO DE MAURO: BIBLIOGRAFICKÉ A KRITICKÉ POZNÁMKY O FERDINANDOVI DE SAUSSUROVI

TULLIO DE MAURO: BIBLIOGRAFICKÉ A KRITICKÉ POZNÁMKY O FERDINANDOVI DE SAUSSUROVI OBSAH Slovo úvodem (V. Skalička) 13 Ferdinand de Saussure a jeho Kurs (F. Čermák) 15 K českému překladu a vydání Kursu obecné lingvistiky (F. Čermák) К druhému českému vydání (F. Čermák) 31 Předmluva к

Více

SEMINÁŘ Z ČESKÉHO JAZYKA. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

SEMINÁŘ Z ČESKÉHO JAZYKA. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu SEMINÁŘ Z ČESKÉHO JAZYKA Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu Charakteristika vzdělávacího oboru Seminář z českého jazyka Dovednost užívat češtiny jako mateřského jazyka v jeho mluvené i

Více

Jazyk a společnost: pojmy a teze jaro 2017

Jazyk a společnost: pojmy a teze jaro 2017 Jazyk a společnost: pojmy a teze jaro 2017 I. Co je to sociolingvistika? sociologie a lingvistika postavení sociolingvistiky v lingvistice námitky sociolingvistiky proti tradiční lingvistice jazyk a společnost

Více

Práce se skupinou. Mgr. Monika Havlíčková. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Práce se skupinou. Mgr. Monika Havlíčková. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Práce se skupinou Mgr. Monika Havlíčková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Sociální skupina je sociologický pojem označující sociální útvar, o němž platí: 1. je tvořen

Více

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov Dodatek č.17 PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ROČNÍK: 8. ročník ČESKÝ JAZYK - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov - rozlišuje

Více

aktivita A0705 Metodická a faktografická příprava řešení regionálních disparit ve fyzické dostupnosti bydlení v ČR

aktivita A0705 Metodická a faktografická příprava řešení regionálních disparit ve fyzické dostupnosti bydlení v ČR aktivita A0705 Metodická a faktografická příprava řešení regionálních disparit ve fyzické dostupnosti bydlení v ČR 1 aktivita A0705 Metodická a faktografická příprava řešení regionálních disparit ve fyzické

Více

na trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek

na trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek na trhu práce (přednáška pro gymnázia) 1 položme si pár otázek... předvídáme měnící se kvalifikační potřeby? (co bude za 5, 10, 15 let...) jsou propojeny znalosti, dovednosti a kompetence (žáků, studentů,

Více

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované v předmětu Mediální výchova

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované v předmětu Mediální výchova Název ŠVP Motivační název Datum 15.6.2009 Název RVP Verze 01 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Platnost od 1.9.2009 Forma vzdělávání Koordinátor Délka studia v letech: denní forma

Více

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce 1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY 1. 2 Cvičení z českého jazyka Cvičení z českého jazyka 7. ročník 1 hodina 8. ročník 1 hodina 9. ročník 1 hodina Charakteristika Žáci si tento předmět vybírají

Více

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Školní výstupy

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Školní výstupy Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Vzdělávací obsah Očekávané výstupy z RVP ZV rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu a zdůvodní jejich užití spisovně vyslovuje česká a

Více

STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA

STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA Státní závěrečná zkouška navazujícího magisterského studia oboru STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA Rok přijetí 2017 a později Katedra středoevropských studií Filozofické fakulty Univerzity Karlovy Datum poslední aktualizace:

Více

Odborný styl. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová

Odborný styl. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová Odborný styl Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Iveta Burianová. Dostupné na požádání na: zs.tisa@volny.cz Autor: Mgr. Iveta

Více

TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURITNÍ ZKOUŠCE

TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURITNÍ ZKOUŠCE strana: 1/8 TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURITNÍ ZKOUŠCE Název předmětu u maturitní zkoušky: Studijní obor: Ekonomika Podnikání Školní rok: 2012 2013 1.1. Předmět: Ekonomika 1) Předmět ekonomie a

Více

Současná teorie finančních služeb cvičení č. 1. 1. Úvod do teorií finančních služeb rekapitulace základních pojmů a jejich interpretace

Současná teorie finančních služeb cvičení č. 1. 1. Úvod do teorií finančních služeb rekapitulace základních pojmů a jejich interpretace Současná teorie finančních služeb cvičení č. 1 1. Úvod do teorií finančních služeb rekapitulace základních pojmů a jejich interpretace Úvod do teorií finančních služeb rekapitulace základních pojmů a jejich

Více

Školitelé: doc. PhDr. Aleš Brandner, CSc. doc. PhDr. Jiří Gazda, CSc.

Školitelé: doc. PhDr. Aleš Brandner, CSc. doc. PhDr. Jiří Gazda, CSc. Ruský jazyk Oborová komise: (předseda) Interní členové PhDr. Jiří Gazda, CSc. Externí členové doc. PhDr. Helena Flídrová, CSc. (Filozofická fakulta, UP v Olomouci) PhDr. Ilona Janyšková, CSc. (Ústav pro

Více

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Název vyučovacího předmětu: OBCHODNÍ KORESPONDENCE V NĚMECKÉM JAZYCE (OKN) Obor vzdělání : 63 41 M/02 Obchodní akademie Forma vzdělání : denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium : 30 (1 hodina

Více

Test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - B -

Test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - B - 1. Kdo se podílí na řízení v organizaci: a) personalisté, vrcholový management, liniový management b) vrcholový management, liniový management, personální agentura c) úřad práce, personalisté, vrcholový

Více

ÚSTAV ROMÁNSKÝCH STUDIÍ. Hispanistika urs.ff.cuni.cz

ÚSTAV ROMÁNSKÝCH STUDIÍ. Hispanistika urs.ff.cuni.cz ÚSTAV ROMÁNSKÝCH STUDIÍ Hispanistika urs.ff.cuni.cz ODDĚLENÍ HISPANISTIKY Hispanistika s dlouhou tradicí Zaměření na Španělsko i Hispánskou Ameriku Výuka, studentské práce a atestace v českém a španělském

Více

ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH

ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH Vybrané kapitoly Miroslava Dvořáková a Michal Šerák filozofická fakulta univerzity karlovy, 2016 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Dvořáková, Miroslava Andragogika

Více

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky) Český jazyk a literatura - 6. ročník Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky) jazykovými příručkami Odliší spisovný a nespisovný jazykový projev Rozpozná nejdůležitější

Více

Specializace Kognitivní informatika

Specializace Kognitivní informatika Specializace Kognitivní informatika Otevřené dveře specializace Kognitivní informatika, 10.5.2007 V rámci projektu, financovaného Evropským sociálním fondem pod č. 3206 Multi- a transdisciplinární obor

Více

POLITICKÝ PROCES NA LOKÁLNÍ A REGIONÁLNÍ ÚROVNI

POLITICKÝ PROCES NA LOKÁLNÍ A REGIONÁLNÍ ÚROVNI POLITICKÝ PROCES NA LOKÁLNÍ A REGIONÁLNÍ ÚROVNI Úskalí zkoumání lokálního a regionálního politického života mechanické přenášení poznatků z národní úrovně na úroveň regionální a lokální předčasné zobecňování

Více

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz CZ.1.07/2.2.00/15.0247 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. KFC/MARK Přednáška č 1 a 2 a 3 Historický výklad Výrobní koncepce

Více

Vysoká škola finanční a správní,o.p.s. KMK ML Sociologie

Vysoká škola finanční a správní,o.p.s. KMK ML Sociologie Sociologie (B_Soc) Vysoká škola finanční a správní,o.p.s. Bakalářské studium Garant předmětu:. doc. Dr. Z. Cecava, CSc. Vyučující:.. doc. Dr. Z. Cecava, CSc. Mgr. O. Roubal prof. Ing. F. Zich, DrSc. PhDr.

Více

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Uplatnění jazyka v jednotlivých funkčních stylech Český jazyk a literatura Pavla Jamborová

Více

Informace pro uchazeče o studium v akademickém roce 2014-2015

Informace pro uchazeče o studium v akademickém roce 2014-2015 Informace pro uchazeče o studium v akademickém roce 2014-2015 Ústav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta Slezská univerzita v Opavě Kontakt: Ústav historických věd Filozoficko-přírodovědecká

Více

REGIONÁLNÍ DISPARITY DISPARITY V REGIONÁLNÍM ROZVOJI ZEMĚ, JEJICH POJETÍ, IDENTIFIKACE A HODNOCENÍ

REGIONÁLNÍ DISPARITY DISPARITY V REGIONÁLNÍM ROZVOJI ZEMĚ, JEJICH POJETÍ, IDENTIFIKACE A HODNOCENÍ Series on Advanced Economic Issues Faculty of Economics, VŠB-TU Ostrava Alois Kutscherauer Hana Fachinelli Jan Sucháček Karel Skokan Miroslav Hučka Pavel Tuleja Petr Tománek REGIONÁLNÍ DISPARITY DISPARITY

Více

Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie

Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie Konference Sociologické Kateřina Holubová, Adéla Javůrková, rozhledy, rozvahy, rozpravy Renáta Topinková, Praha,

Více

Hodnocení výukového programu tlumočnictví znakového jazyka na HiOA. Metodika připravovaného výukového programu tlumočnictví znakového jazyka na MU

Hodnocení výukového programu tlumočnictví znakového jazyka na HiOA. Metodika připravovaného výukového programu tlumočnictví znakového jazyka na MU Hodnocení výukového programu tlumočnictví znakového jazyka na HiOA a Metodika připravovaného výukového programu tlumočnictví znakového jazyka na MU 1. Popis a zhodnocení norského studijního oboru Tlumočnictví

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České

Více

Má vytvářet postoj žáků k ekonomické problematice tak, aby byli schopni aplikace teoretických poznatků v praxi. 1. Všeobecně vzdělávací

Má vytvářet postoj žáků k ekonomické problematice tak, aby byli schopni aplikace teoretických poznatků v praxi. 1. Všeobecně vzdělávací 1) stanovení cílových znalostí, dovedností, návyků, postojů a hodnotové orientace 2) zásady tvorby učiva 3) témata vytvářející obsah učiva předmětu 4) uspořádání a obsah učiva na OA a ostatních středních

Více

Historie managementu

Historie managementu Historie managementu Historický vývoj managementu 1. klasická škola teorie řízení 2. škola mezilidských vztahů 3. empirická škola teorie řízení 4. škola sociálních systémů 5. nová škola teorie řízení Klasická

Více

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK Reklama 1. Cíl: Seznámit s posláním reklamy v rámci integrované marketingové komunikace.

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK Reklama 1. Cíl: Seznámit s posláním reklamy v rámci integrované marketingové komunikace. Reklama - ZS 2011 Bakalářské studium Garant předmětu: prof. PhDr. D. Pavlů, CSc. Vyučující:.. prof. PhDr. D. Pavlů, CSc. PhDr. Ladislav Lašek Ing. Petr Indra Typ studijního předmětu: povinný roč./sem.:..

Více

Ústav bohemistických studií Bohemistika pro cizince tříletý bakalářský studijní program

Ústav bohemistických studií Bohemistika pro cizince tříletý bakalářský studijní program Ústav bohemistických studií Bohemistika pro cizince tříletý bakalářský studijní program https://ubs.ff.cuni.cz/cs/ Charakteristika studijního programu SP vychází zvl. z vědních oborů: lingvistika, literatura,

Více

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK Reklama 1

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK Reklama 1 Reklama 1 - LS 2010 Bakalářské studium Garant předmětu: doc. PhDr. D. Pavlů, CSc. Vyučující:.. doc. PhDr. D. Pavlů, CSc. JUDr. P.Majerik Typ studijního předmětu: povinný roč./sem.:.. 2/4 Rozsah studijního

Více

ÚSTAV ROMÁNSKÝCH STUDIÍ. Oddělení italianistiky urs.ff.cuni.cz Den otevřených dveří FF UK 11. 1. 2014

ÚSTAV ROMÁNSKÝCH STUDIÍ. Oddělení italianistiky urs.ff.cuni.cz Den otevřených dveří FF UK 11. 1. 2014 ÚSTAV ROMÁNSKÝCH STUDIÍ Oddělení italianistiky urs.ff.cuni.cz Den otevřených dveří FF UK 11. 1. 2014 KDO JSME Oddělení italianistiky součástí Ústavu románských studií (ÚRS) Realizuje výuku stud. programu

Více

obecná lingvistika LING Ústav obecné lingvistiky Filozofická fakulta Univerzity Karlovy

obecná lingvistika LING Ústav obecné lingvistiky Filozofická fakulta Univerzity Karlovy LING Ústav obecné lingvistiky Filozofická fakulta Univerzity Karlovy obecná lingvistika Den otevřených dveří 11. ledna 2014 15 hodin, nám. Jana Palacha 2, míst. 104 LING oddělení lingvistiky Filozofická

Více

Leo Vodáček, Oľga Vodáčková, 2006 Cover Petr Foltera, 2006 Všechna práva vyhrazena ISBN 80-7261-143-7

Leo Vodáček, Oľga Vodáčková, 2006 Cover Petr Foltera, 2006 Všechna práva vyhrazena ISBN 80-7261-143-7 Leo Vodáček, Oľga Vodáčková, 2006 Cover Petr Foltera, 2006 Všechna práva vyhrazena ISBN 80-7261-143-7 Obsah Slovo ke čtenáři 7 ČÁST I Základy managementu a vztah k podnikání 9 11. Vymezení základních pojmů

Více

Rave Research Techno kultura a užívání drog MUDr. Hana Sovinová, PhDr. Ladislav Csémy Úvod V letech 1998-1999 se Praha zúčastnila projektu, který sledoval užívání drog mezi evropskou velkoměstskou mládeží

Více

Životopis. Osobní údaje. Pedagogická činnost. Řešené projekty. Mgr. Ing. Jana Mikušová, Ph.D. DL FBE

Životopis. Osobní údaje. Pedagogická činnost. Řešené projekty. Mgr. Ing. Jana Mikušová, Ph.D. DL FBE Životopis Osobní údaje Mgr. Ing. Jana Mikušová, Ph.D. DL FBE Pedagogická činnost IKK MOP OST PEU ZVS EGGA EVPR ZVSA ZVSA EHPAC RRMOP RRZVS RRZVSA Řešené projekty Interkulturní kompetence (PEF) Mezinárodní

Více

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sociologie

Více

XLIII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky. Praha 12. prosince Bod programu: 3

XLIII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky. Praha 12. prosince Bod programu: 3 XLIII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky Praha 12. prosince 2013 Bod programu: 3 INFORMACE O PŘÍPRAVĚ HODNOCENÍ VÝZKUMNÉ A ODBORNÉ ČINNOSTI PRACOVIŠŤ AV ČR ZA LÉTA 2010 2014 1 Principy

Více

TÉMATA KVALIFIKAČNÍCH PRACÍ

TÉMATA KVALIFIKAČNÍCH PRACÍ TÉMATA KVALIFIKAČNÍCH PRACÍ Mgr. Jana Adámková, Ph.D. Bakalářské studium v prezenční a kombinované formě 1. Substituce vedlejších vět v publicistických textech 2. Syntaktická analýza vybraných psaných

Více

OPONENTSKÝ POSUDEK HABILITAČNÍ PRÁCE

OPONENTSKÝ POSUDEK HABILITAČNÍ PRÁCE OPONENTSKÝ POSUDEK HABILITAČNÍ PRÁCE Habilitant: Téma habilitační práce: Oponent: Ing. Andrej Trnka, PhD. Inovatívne marketingové metódy analýzy onlinového nákupného správania Prof. Ing. Jaroslav Světlík,

Více

NÁRODNÍ JAZYK A JEHO ÚTVARY

NÁRODNÍ JAZYK A JEHO ÚTVARY NÁRODNÍ JAZYK A JEHO ÚTVARY Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu

Více

EKONOMIKA BLOKU ODVĚTVÍ ROZVOJE ČLOVĚKA EKONOMIKA VZDĚLÁVÁNÍ

EKONOMIKA BLOKU ODVĚTVÍ ROZVOJE ČLOVĚKA EKONOMIKA VZDĚLÁVÁNÍ VEŘEJNÁ EKONOMIKA EKONOMIKA BLOKU ODVĚTVÍ ROZVOJE ČLOVĚKA EKONOMIKA VZDĚLÁVÁNÍ Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky

Více

Bakalářský seminář - 3

Bakalářský seminář - 3 - 3 JUDr. Ing. Otakar Schlossberger, Ph.D., vedoucí katedry financí VŠFS a externí odborný asistent katedry bankovnictví a pojišťovnictví VŠE Obsah: Postup při vypracování samotné závěrečné bakalářské

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT KK Moderna Prokletí básníci,

Více

MODELOVÁNÍ DAT V INFORMAČNÍCH SYSTÉMECH. Jindřich Kaluža Ludmila Kalužová

MODELOVÁNÍ DAT V INFORMAČNÍCH SYSTÉMECH. Jindřich Kaluža Ludmila Kalužová MODELOVÁNÍ DAT V INFORMAČNÍCH SYSTÉMECH Jindřich Kaluža Ludmila Kalužová Recenzenti: prof. Ing. Milan Turčáni, CSc. prof. Ing. Ivan Vrana, DrSc. Tato kniha vznikla za finanční podpory Studentské grantové

Více

Tam, kde anglické příklady neodpovídají českému jazykovému systému, se český překlad neuvádí.

Tam, kde anglické příklady neodpovídají českému jazykovému systému, se český překlad neuvádí. ČESKÁ TECHNICKÁ NORMA ICS 01.020 Listopad 1997 Terminologie - Slovník ČSN ISO 1087 01 0501 Terminology - Vocabulary Terminologie - Vocabulaire Terminologielehre - Begriffe Tato norma je identická s ISO

Více

I. oddíl 1 Sociální politika, její podstata a základní charakteristika Typy (modely) sociální politiky, její funkce a nástroje

I. oddíl 1 Sociální politika, její podstata a základní charakteristika Typy (modely) sociální politiky, její funkce a nástroje OBSAH Úvod................................................ 11 I. oddíl 1 Sociální politika, její podstata a základní charakteristika.................... 17 1.1 Místo sociální politiky ve společenském systému....

Více

Předmět: Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova 1 odlišuje ve čteném nebo slyšeném textu fakta od názorů a hodnocení, ověřuje fakta pomocí otázek nebo porovnáváním s dostupnými informačními zdroji 15 využívá znalostí o

Více

Výuka práva duševního vlastnictví na Vysoké škole ekonomické v Praze

Výuka práva duševního vlastnictví na Vysoké škole ekonomické v Praze Výuka práva duševního vlastnictví na Vysoké škole ekonomické v Praze Prof. JUDr. Martin Boháček, CSc. Katedra podnikového a evropského práva Fakulta mezinárodních vztahů Vysoké školy ekonomické v Praze

Více

Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012

Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012 Studijní obor Manažerská ekonomika Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing pro studenty studující od roku 2011/2012 V první fázi studia oboru Manažerská ekonomika získá student

Více

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Základy marketingu

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Základy marketingu Základy marketingu (B_Zmar) ZS 09 Bakalářské studium Garant předmětu: Ing.Miloslav Vaňák Vyučující:.. Ing. M. Vaňák Typ studijního předmětu: povinný roč./sem.:.. 1/1 Rozsah studijního předmětu:.. 6 (KS)

Více

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 1. Pedagogika jako věda dělení, vývoj a současné postavení 2. Výchova, vychovatel a vychovávaný - základní činitelé výchovného

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České

Více

1. ZÁVAZNÉ PŘEDMĚTY. Ekonomická teorie. Matematicko statistické metody v ekonomii 2. POVINNĚ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY

1. ZÁVAZNÉ PŘEDMĚTY. Ekonomická teorie. Matematicko statistické metody v ekonomii 2. POVINNĚ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SLEZSKÁ UNIVERZITA V OPAVĚ OBCHODNĚ PODNIKATELSKÁ FAKULTA V KARVINÉ ÚSTAV DOKTORSKÝCH STUDIÍ 1. ZÁVAZNÉ PŘEDMĚTY Ekonomická teorie Matematicko statistické metody v ekonomii 2. POVINNĚ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY

Více

Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012

Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012 Studijní obor Manažerská ekonomika Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing pro studenty studující od roku 2011/2012 V první fázi studia oboru Manažerská ekonomika získá student

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České

Více

Proudy ve výtvarné pedagogice

Proudy ve výtvarné pedagogice Proudy ve výtvarné pedagogice 80. léta 20. století Dochází ke dvěma protichůdným liniím ve výuce výtvarné výchovy: Duchovní a smyslové pedagogika Důraz je kladen na kontakt s matriálem, vlastní tělesnou

Více

Případová studie Služby ve výuce a v praxi na TUL

Případová studie Služby ve výuce a v praxi na TUL Případová studie Služby ve výuce a v praxi na TUL doc. Ing. Jan Skrbek, Dr. e-mail: Jan.Skrbek@tul.cz Pracovní seminář na téma SSME (služby věda, správa a realizace) 18.3.2010 Pracovní seminář na téma

Více

Škola Integrovaná střední škola polygrafická, Brno, Šmahova 110 4. ročník (SOŠ, SOU)

Škola Integrovaná střední škola polygrafická, Brno, Šmahova 110 4. ročník (SOŠ, SOU) Škola Ročník 4. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu Interaktivní metody zdokonalující proces edukace na ISŠP Číslo projektu Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Autor

Více

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk)

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk) Cizí jazyk Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk) Charakteristika vyučovacího předmětu Další cizí jazyk je doplňující vzdělávací obor, jehož obsah je doplňující a rozšiřující. Konkrétním

Více

Aplikace městského marketingu v praxi: očekávání a realita Jiří Ježek. Měkké faktory v regionálním rozvoji, Ostrava, 25.6.2010

Aplikace městského marketingu v praxi: očekávání a realita Jiří Ježek. Měkké faktory v regionálním rozvoji, Ostrava, 25.6.2010 Aplikace městského marketingu v praxi: očekávání a realita Jiří Ježek Výzkumné problémy I. opatření a aktivity, které bychom přiřadili k městskému marketingu jsou realizovány, aniž by si jejich aktéři

Více

OSNOVA VÝUKY KURZU KURZ VERBÁLNÍ A NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE

OSNOVA VÝUKY KURZU KURZ VERBÁLNÍ A NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE Obchodní akademie Břeclav Smetanovo nábřeží 17, 690 28 Břeclav Příležitost pro každého vzdělávací projekt OP VK OSNOVA VÝUKY KURZU KURZ VERBÁLNÍ A NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE Výuka bude probíhat v učebně OK

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České

Více

Moravská vysoká škola. Olomouc, o.p.s. www.mvso.cz

Moravská vysoká škola. Olomouc, o.p.s. www.mvso.cz Moravská vysoká škola Olomouc, o.p.s. www.mvso.cz Obsah OBSAH... 2 1 VEDENÍ MVŠO... 3 2 ORGANIZAČNÍ STRUKTURA MVŠO... 4 3 HISTORIE MVŠO... 5 4 NABÍDKA STUDIA... 6 strana 2 strana 3 1 Vedení MVŠO 2 Organizační

Více

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA SEMINÁRNÍ PRÁCE (ÚVOD DO MODERNÍ PEDAGOGIKY) VÝCHOVA LENKA FIALOVÁ VÝŽIVAČLOVĚKA 2004/2005 4.ROČNÍK OBSAH 1. Základní pojmy 2. Výchova 3. Funkce výchovy 4. Činitelé výchovy POUŽITÁ LITERATURA 1. J. Průcha,

Více

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec. Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec. ČESKÝ JAZYK (5. ročník Český jazyk a informatika) Obsahové, časové a organizační

Více

Prof. Ing. Ladislav Buřita, CSc., UTB/FaME Zlín Ing. Pavel Rosman, Ph.D., UTB/FaME Zlín Ass. prof. Zsolt Tóth, University of West Hungary, Sopron

Prof. Ing. Ladislav Buřita, CSc., UTB/FaME Zlín Ing. Pavel Rosman, Ph.D., UTB/FaME Zlín Ass. prof. Zsolt Tóth, University of West Hungary, Sopron Výuka informatiky v Bc. studijních programech fakult, zaměřených na ekonomiku, management a podnikání veřejných vysokých škol v Maďarsku Informatics at the Hungary Public Universities for Bachelor Students

Více

1. Matematická logika

1. Matematická logika MATEMATICKÝ JAZYK Jazyk slouží člověku k vyjádření soudů a myšlenek. Jeho psaná forma má tvar vět. Každá vědní disciplína si vytváří svůj specifický jazyk v úzké návaznosti na jazyk živý. I matematika

Více

Logika a jazyk. filosofický slovník, Praha:Svoboda 1966)

Logika a jazyk. filosofický slovník, Praha:Svoboda 1966) Logika a jazyk V úvodu bylo řečeno, že logika je věda o správnosti (lidského) usuzování. A protože veškeré usuzování, odvozování a myšlení vůbec se odehrává v jazyce, je problematika jazyka a jeho analýza

Více

NĚMECKÝ JAZYK A LITERATURA (jednooborové navazující magisterské studium) N 7310 Filologie

NĚMECKÝ JAZYK A LITERATURA (jednooborové navazující magisterské studium) N 7310 Filologie NĚMECKÝ JAZYK A LITERATURA (jednooborové navazující magisterské studium) N 7310 Filologie (Platnost akreditace: 10.5. 2011 31.5. 2017) PP povinné předměty OBOROVÉ PŘEDMĚTY POVINNÉ 1 dop. kr. přednášející

Více

Slohové postupy ZPŮSOB ŘAZENÍ MYŠLENEK V JEDNOM PROMLUVOVÉM CELKU

Slohové postupy ZPŮSOB ŘAZENÍ MYŠLENEK V JEDNOM PROMLUVOVÉM CELKU NÁZEV ŠKOLY: Masarykova základní škola a mateřská škola Melč, okres Opava, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/21.2623 AUTOR: Mgr. Lucie Čechovičová NÁZEV: VY_32_Inovace_Český_jazyk_2

Více

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE. FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ Obor Provoz a ekonomie Katedra ekonomických teorií

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE. FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ Obor Provoz a ekonomie Katedra ekonomických teorií ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ Obor Provoz a ekonomie Katedra ekonomických teorií TEZE K DIPLOMOVÉ PRÁCI Téma: Charakteristika konkurenceschopnosti podniků ČR v souvislosti

Více

Sociální skupiny. Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy.

Sociální skupiny. Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy. Sociální skupiny Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy. PSS9új 1 Sociální kategorie seskupení většího počtu osob, které mají

Více

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Jazyk jako prostředek komunikace Český jazyk a literatura Alexandra Vokřálová 01 -

Více

Střední odborná škola Luhačovice

Střední odborná škola Luhačovice Střední odborná škola Luhačovice Obor: 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání, ŠVP Management umění a reklamy Školní rok: 2014/2015 Témata pro ústní maturitní zkoušku z odborných předmětů 1. Základní funkce

Více

Předmět: Český jazyk. Vypravování ústní. Popis pracovního postupu. Popis popis uměl. díla. Vypravování ústní

Předmět: Český jazyk. Vypravování ústní. Popis pracovního postupu. Popis popis uměl. díla. Vypravování ústní Komunikační a slohová výchova 1 odlišuje ve čteném nebo slyšeném textu fakta od názorů a hodnocení, ověřuje fakta pomocí otázek nebo porovnáváním s dostupnými informačními zdroji 15 využívá znalostí o

Více

Charakteristika seminářů 2019/ ročník

Charakteristika seminářů 2019/ ročník Charakteristika seminářů 2019/2020 3. ročník Seminář z anglického jazyka tematická a strategická příprava pro maturitní zkoušku rozšiřování slovní zásoby a prohlubování znalostí frazeologie prohlubování

Více

Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s.

Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s. Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s. Ladislav Dokoupil (Jméno) Datum : úterý, 11. října 2011 Obsah : Obsah :... 2 1 Veřejnosprávní studia... 3 1.1 Studijní program Hospodářská politika a správa...

Více

InnoSchool Mapování vzdělávacích potřeb zapojených regionů

InnoSchool Mapování vzdělávacích potřeb zapojených regionů InnoSchool Mapování vzdělávacích potřeb zapojených regionů Náš projekt si klade za cíl vyvinout vysoce inovativní vzdělávací systém (InnoSchool), který bude atraktivní pro studenty středních škol, bude

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 8. ročník Zpracovala: Mgr. Marie Čámská Jazyková výchova spisovně vyslovuje běžně užívaná cizí slova umí spisovně vyslovit běžná cizí slova

Více