EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Transkript

1 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/ Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova

2 Identifikátor materiálu: EU 8 15 VO Lidská práva Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Žák porozumí lidským a občanským právům Ing. Lenka Bohuslavová Čeština Žák se seznámí se Všeobecnou deklarací práv, Listinou základních práv a svobod Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu ano lidská práva, Všeobecná deklarace, země OSN, EU, Charta základních práv EU digitální / interaktivní / hodina Druh interaktivity aktivita Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Celková velikost žák základní škola praktická druhý stupeň let 3,16 MB soubor.notebook 2

3 Lidská práva Lidská práva jsou považována za tak podstatná, že by neměla být omezována a nikomu odepřena. Snaha poskytnout ochranu lidem kdekoliv na světe vyústila v r v přijetí Všeobecné deklarace lidských práv většinou členských zemí OSN. vlajka OSN Není všeobecnou závaznou mezinárodní smlouvou, ale má mimořádný význam jako souhrn lidských a občanských práv a svobod. 3

4 Zjednodušená verze Všeobecné deklarace lidských práv 4

5 Mezi nejvýznamnější práva patří právo na život právo na osobní svobodu právo vlastnit majetek V ČR je kromě mezinárodních smluv nejvýznamnějším pramenem ochrany lidských práv Listina základních práv a svobod. Je součástí Ústavy ČR. Občanům EU zaručuje dodržování lidských práv Charta základních práv EU. V r ji v Nice slavnostně vyhlásili Rada EU, Evropský parlament, Evropská komise sídlo Evropského parlamentu jednací místnost v budově EP v Bruselu 5

6 V poslední době se v evropských státech, ale i v naší zemi setkáváme s lidmi z různých koutů světa. V době kdy vedle sebe žijí lidé s různou národností, rasou, náboženským vyznáním a dalšími odlišnostmi, je otázka dodržování lidských práv mimořádně důležitá. Není jednoduché přistupovat k druhým lidem bez jakékoliv předpojatosti a předsudku, ale vždy bychom si měli pamatovat toto pravidlo. Co sám nechceš, nečiň druhému. 6

7 Jak bys vysvětlil tvrzení Svobodu nosíme v sobě. Svobodný je ten, kdo může jednat v souladu se svými zájmy, hodnotami a svědomím. Co si představuješ pod pojmem svoboda? Cítíš se svobodný? Znáš případy, kdy byla něčí svoboda omezena? Máš možnost se svobodně rozhodovat? Svoboda jednoho končí tam, kde začíná svoboda druhého. 7

8 Kdybychom byli všichni absolutně svobodní a mohli bychom si dělat co chceme, nemohli bychom si být jistí vůbec ničím ani svým majetkem, ani svým životem. "Absolutní svoboda" by všem umožňovala udělat cokoliv vztáhnout ruku na cizí majetek i život. Proto se člověk vzdává části své svobody, aby získal jistotu a ochranu. Podřizuje se určitým pravidlům, přijímá autoritu. Co si představíš pod pojmem autorita? autorita uznávaná vážnost, úcta, rozhodující vliv, moc 8

9 Čím lze podle tebe autoritu získat? Koho uznáváš jako autoritu a proč? Dalajláma tibetský duchovní vůdce A. Hitler nacistický vůdce Tomáš G. Masaryk první prezident ČSR Čím si získaly autoritu výše zobrazené osobnosti? 9

10 Svoboda je možnost volby. V zemi, která respektuje lidská práva omezuje svobodu člověka pouze svoboda druhého a platné zákony, které svobodu člověka zajišťují. Svoboda je stanovení vnitřních pravidel. Základní lidská práva jsou práva platná pro všechny lidi na světě, bez ohledu na jejich rasu, pohlaví, národnost, jazyk, náboženské přesvědčení nebo politickou příslušnost. Na základě mezinárodních smluv o lidských právech se jednotlivé státy zavazují je dodržovat. 10

11 jpg&imgrefurl= strasburku se probojovala i berlusconihokrasna chranenka pu2 /zahranicni.asp%3fc%3da090609_ _zahranicni_ipl&usg= sqg6ifkfzjo1jze_kgavpc8lnpk=&h=310&w=460&sz=22&hl=cs&start= 0&zoom=1&tbnid=37hTh5Yztn6tcM:&tbnh=158&tbnw=211 &ei=gxqgtz2ulcfhsgbdtbcoaw&prev=/images%3fq%3devropsk%25c3%25bd% 2Bparlament%26um%3D1%26hl%3Dcs%26sa%3DN%26biw%3D1264%26bih%3D813%26tbs% 3Disch:1&um=1&itbs=1&iact=rc&dur=445&oei=gxqGTZ2uLcfHsgbdtbCoAw&page=1&ndsp=20 &ved=1t:429,r:10,s:0&tx=39&ty=56 parliament brussels inside.jpg &usg= zodlfdhteg_d9sjfozqolcy31io=&h=763&w=550&sz=100&hl=cs&start=0&zoom=1 &tbnid=afgqrz6 UnZnNM:&tbnh=157&tbnw=113 &ei=zr6gtftlf8ntsga5lbwdaw&prev=/images%3fq%3dt.g.masaryk%26um%3d1%26hl% 3Dcs%26biw%3D1264%26bih%3D813%26tbs%3Disch:1&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=378 &vpy=97&dur=530&hovh=192&hovw=138&tx=116&ty=167 &oei=zr6gtftlf8ntsga5lbwdaw&page=1&ndsp=30&ved=1t:429,r:2,s:0 orange.fr/images/dalai Lama Nantes.jpg&imgrefurl= orange.fr/english/prog dalailama.htm&usg= MQF7566FJ6f0m70k_WbtW4vnL7o=&h=328&w=328&sz=33&hl=cs&start=51 &zoom=1&tbnid=grdtlrcwkz1pfm:&tbnh=141&tbnw=141&ei=nh6gtdwqco_ 4sgaMqsi2Aw&prev=/images%3Fq%3Ddalajl%25C3%25A1ma%26um%3D1%26hl%3Dcs% 26sa%3DN%26biw%3D1264%26bih%3D813%26tbs%3Disch:10%2C1254&um=1&itbs=1 &iact=rc&dur=226&oei=hh6gtywzhzh1sgbbuawzaw&page=3&ndsp=27&ved= 1t:429,r:15,s:51&tx=74&ty=50&biw=1264&bih=813 11