EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Transkript

1 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/ Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova

2 Identifikátor materiálu: EU 5 46 ČaJS Chodec Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Žák se seznámí s pravidly silničního provozu chodec, bezpečná cesta do školy, semafor, přechod pro chodce. Mgr. Marcela Hartlová Čeština Žák ví, jak bezpečně přejít přes silnici, jak se má chodec chovat v určitých dopravních situacích. Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu ano chodec, semafor, křižovatka, přechod pro chodce, dopravní porostředky, dopravní značky, písnička, pexeso digitální / interaktivní / hodina Druh interaktivity aktivita Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Celková velikost žák základní škola praktická první stupeň 6 9 let / 1. ročník 24,40 MB soubor.notebook 2

3 nutná znalost základního ovládání SMART NOTEBOOK většina obrázků, všechny básničky a písmena jsou zvuková jednotlivé úkoly musí kontrolovat učitel Z důvodu nekompatibility hardwaru a softwaru u některých počítačových stanic nemusí v některých případech funkce zvuku a puzzle pracovat správně. učitel s žáky musí nejprve natrénovat pohyb s obrázky, kroužkování perem pro přetahování obrázků, slov je jednodušší, když žáci pracují s prostředním kloubem ukazováčku (ťuky ťuk), nesmí se však zároveň dotýkat tabule ničím jiným žáci si při činnostech uvolní ramenní kloub, procvičí jemnou motoriku, fonematický sluch u odpovědí dbejte na to, aby žáci odpovídali celou větou vyberte si úkoly, které se vám hodí, činnosti se dají s dětmi zvládnout v jedné vyučovací hodině, záleží však na schopnostech žáků pokud na jednotlivých stránkách hodiny s žáky zařazujete činnosti navíc (opakované vytleskávání slabik, určení počtu písmen ), hodina nemusí být zvládnuta v jedné vyučovací jednotce Na konci většiny stran jsou umístěni smajlíci, slouží k ohodnocení splnění jednotlivých úkolů na stránce. Žáci se hodnotí sami. (Musí přesně kliknout na.) Na předposlední straně je hodnocení, které provádí učitel. Hodnotí práci žáků za celou hodinu. Vybere vhodného smajlíka a připíše známku na certifikát. OVLÁDÁNÍ ČINNOSTÍ VYBARVOVÁNÍ při vybarvování se musí přepnout na tlačítko "výplň", (plná výplň) a vybrat vhodnou barvu pokud chcete kliknout na obrázek, musíte přepnout na tlačítko "vybrat" PUNTÍKY klikni na (, vyber styl čáry doporučuji 1. zprava) a tečkuj při klikání na obrázek žák musí opět přepnout na tlačítko "vybrat" PUZZLE kliknutím na sponku spustíte program, ve kterém žáci skládají obrázek, hra se spouští kliknutím na obrázek a tlačítko "PLAY" vlevo nahoře PÍSNIČKY klikněte na odkaz ZVUKY většina slov má zvukový záznam, neboť se přepokládá, že žáci neznají všechna písmena pokud zmáčknete (Alt + l ), označí se všechny objekty, které mají zvukový záznam nebo odkaz Náměty práce s hodinou EU 5 46 (3 6) 4. STRANA žáci popisují, co vidí na obrázku písnička Bezpečná cesta 5. STRANA žáci se seznamují se pravidly pro chodce 6. STRANA žáci mají vyznačit, jak se dostane Ema bezpečně do školy zopakují si dopravní značky, dopravní prostředky, chování chodců v silničním provozu 7. STRANA žáci skládají z připravených částí semafor pro chodce zopakují si geometrické tvary, barvy 8. STRANA žáci se seznámí s dopravními značkami 9. STRANA žáci přiřazují dopravní značky k názvům I informace k ovládání aktivity 10. a 12. STRANA žáci klikají na obrázky a poslouchají, odpovídají na otázky popisují, co vidí na obrázku 11. a 13. STRANA pexeso za správnou odpověď získá družstvo smajlíka (přetažením) 14. STRANA hodnocení učitele 15. STRANA seznam použité literatury a odkazy 3

4 POPIŠ CESTU DĚTÍ DO ŠKOLY. Řekni, co dělají děti na obrázku správně a co dělají špatně? Poznáš některé dopravní značky a víš co znamenají? Najdi dopravní prostředky a dej je do kroužku. Popiš správné chování chodců na přechodu. Bezpečná cesta 4

5 Pravidla pro chodce. CESTA DO ŠKOLY Než li vkročíš do silnice, vlevo, vpravo rozhlédni se. Silnici přecházíme po přechodu. Tam, kde je chodník, chodíme vždy po něm. Po chodníku chodíme vpravo. Na ulici si nehrajeme. Přecházíme na zelenou. Nosíme oblečení a aktovku s reflexními proužky. Na ulici jsme velmi opatrní. 5

6 Vyznač, kudy půjde Ema do školy. 6

7 Z připravených částí sestav semafor pro chodce. 7

8 DOPRAVNÍ ZNAČKY Stezka pro chodce Pozor, přechod pro chodce Zákaz vstupu chodců Přechod pro chodce Podchod nebo nadchod Zastávka autobusu 8

9 Přiřaď k názvům správné značky. Pozor, přechod pro chodce Podchod nebo nadchod Zastávka autobusu Zákaz vstupu chodců Přechod pro chodce Stezka pro chodce 9

10 Povídejte si o obrázcích. Máš správnou aktovku? Hraješ si vždy na hřišti? Chodíš po správné straně chodníku?... 10

11 PEXESO 1 11

12 Povídejte si o obrázcích. Přecházíš vždy, jen když svítí zelená? Přecházíš vždy po přechodu? Na sloupku je panáček, má zelený roláček. Když zamrká na silnici, lidé chodí přes ulici. 12

13 PEXESO 2 13

14 14

15 Galerie Smart Notebook Použitá literatura a odkazy smajlici v obrazcich.html q=tbn:and9gcrhjhocz7fqyjptl4u11b_agl3uqsnf8endzluvk17rmmskxty7 Ing. Hana Rufertová, Co už umím. Praha: Fortuna, 1998, ISBN , Ilustrovala Mgr. Milada Linhartová PeadDr. Hana Muhlhauserová, PeadDr. Jaromíra Svobodová, Metodický průvodce učebnicí prvouky 1. Brno: Nová škola, 2005, ISBN Mgr. Jana Johnová, Mgr. Věra Kuchtová, Mgr. Mária Vágnerová. Člověk a jeho svět 1, Český Těšín: Dialog, 2007, ISBN , Ilustroval ak. mal. Ivan Arnošt Mgr. Jana Johnová, Mgr. Věra Kuchtová, Mgr. Mária Vágnerová. Člověk a jeho svět 2, Český Těšín: Dialog, 2008, ISBN , Ilustroval ak. mal. Ivan Arnošt Dr. Hana Rezutková, Svět okolo nás. Prvouka 2. ročník, Praha: Alter, 2006, ISBN , Ilustrovala: Marie Tichá Pro Ministerstvo dopravy vytvořila Tiskárna Úvaly spol. s.r.o., Pexeso BESIP, Praha: 2008, Ilustrace: Edita Plicková kruh.cz/index.php?art=

16 Přílohy Bezpečná cesta.wav