1.8.4 Atmosférický tlak



Podobné dokumenty
Na libovolnou plochu o obsahu S v atmosférickém vzduchu působí kolmo tlaková síla, kterou vypočítáme ze vztahu: F = pa. S

3.3.1 Tlak vzduchu. Předpoklady:

MECHANICKÉ VLASTNOSTI PLYNŮ.

Mechanické vlastnosti kapalin a plynů. opakování

VY_32_INOVACE_05_II./11._Atmosférický tlak

34_Mechanické vlastnosti kapalin... 2 Pascalův zákon _Tlak - příklady _Hydraulické stroje _PL: Hydraulické stroje - řešení...

3.1.7 Počítáme s tlakem

Mechanika plynů. Vlastnosti plynů. Atmosféra Země. Atmosférický tlak. Měření tlaku

1.8.3 Hydrostatický tlak

Archimédův zákon I

Inovace výuky Fyzika F7/ 10. Barometr. Atmosférický tlak, tlak, teplota vzduchu, barometr, aneroid

MECHANIKA KAPALIN A PLYNŮ. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Mechanika kapalin a plynů

3.3.2 Brčko, pumpička, vývěva

1.5.2 Jak tlačí voda. Předpoklady: Pomůcky: mikrotenové pytlíky, kostky, voda, vysoký odměrný válec, trubička, TetraPackové krabice

Mechanika tekutin. Tekutiny = plyny a kapaliny

Identifikátor materiálu: ICT 1 7

Inovace výuky Fyzika F7/ 02 Mgr. Simona Sabáková

KAPALINY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Termika - 2. ročník

KAPALINY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Tlak v kapalinách a plynech Vztlaková síla Prodění kapalin a plynů

7. MECHANIKA TEKUTIN - statika

3.1.8 Hydrostatický tlak I

1.5.3 Archimédův zákon I

(1) Řešení. z toho F 2 = F1S2. 3, 09 m/s =. 3, 1 m/s. (Proč se zde nemusí převádět jednotky?)

3.5 Tepelné děje s ideálním plynem stálé hmotnosti, izotermický děj

Plavání a potápění

F - Mechanika kapalin - I

6. Mechanika kapalin a plynů

Co je tlak a kde například se s ním setkáme:

VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL

1.7.7 Rovnovážná poloha, páka v praxi

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

MECHANIKA KAPALIN A PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

ARCHIMÉDŮV ZÁKON. Archimédův zákon

Tři experimenty, které se nevejdou do školní třídy. Mgr. Kateřina Vondřejcová

Malý Archimédes. Cíle lekce tematické / obsahové. Cíle lekce badatelské. Pomůcky. Motivace 1 MINUTA. Kladení otázek 2 MINUTY. Formulace hypotézy

Otázka: Jak poznáme, že je ve skořápce vejce trhlina, i když ji neobjevíme očima?

ANALÝZA VZDUCHU SOUBOR ANALYTICKÝCH POSTUP

Tření a valivý odpor I

Pedagogická poznámka: Grafy v zadání na tabuli nepromítám, žáci je dostávají na papírku.

4. Kolmou tlakovou sílu působící v kapalině na libovolně orientovanou plochu S vyjádříme jako

Medundcké 'il1~~thorii kapalin Cll plynů imprcnfbovahýdm prostředlkť!! - plasf@vý4:h hlihvi

MECHANICKÉ VLASTNOSTI KAPALIN.

2.3 Tlak v kapalině vyvolaný tíhovou silou Tlak ve vzduchu vyvolaný tíhovou silou... 5

Struktura a vlastnosti kapalin

PŘÍKLAD. d) Jaký je hydrostatický tlak ve vodě ve hloubce 10 m? Vypočítáme na celé

1.5.6 Kolik váží vzduch

ATMOSFÉRICKÝ TLAK A NADMOŘSKÁ VÝŠKA

HYDROSTATICKÝ TLAK. 1. K počítači připojíme pomocí kabelu modul USB.

STRUKTURA A VLASTNOSTI KAPALIN

Vzorkování sypkých hmot

TLAK PLYNU V UZAVŘENÉ NÁDOBĚ

Tření a valivý odpor I

Fyzika Pracovní list č. 4 Téma: Měření rychlosti proudění a tlaku Mgr. Libor Lepík Student a konkurenceschopnost

KRABIČKA NÁPADŮ. Kolíček na prádlo zmáčknu a otevřený svážu. Ke svázaným koncům přiložíme dvě tužky (kuličky) a nit přeřízneme.

Věra Keselicová. duben 2013

Příklady z hydrostatiky

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

1.8.1 Tekutiny, tlak. Předpoklady: Pomůcky: balónek, manometry. Tekutiny: látky, které nemají stálý tvar (přizpůsobí se tvaru nádoby) kapaliny, plyny.

Základní pojmy a jednotky

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Fyzika kapalin. Hydrostatický tlak. ρ. (6.1) Kapaliny zachovávají stálý objem, nemají stálý tvar, jsou velmi málo stlačitelné.

1.8.6 Archimédův zákon II

5. Duté zrcadlo má ohniskovou vzdálenost 25 cm. Jaký je jeho poloměr křivosti? 1) 0,5 m 2) 0,75 m 3) Žádná odpověď není správná 4) 0,25 m

4. V každé ze tří lahví na obrázku je 600 gramů vody. Ve které z lahví má voda největší objem?

MECHANIKA HYDROSTATIKA A AEROSTATIKA Implementace ŠVP

Ideální plyn. Stavová rovnice Děje v ideálním plynu Práce plynu, Kruhový děj, Tepelné motory

Variace. Mechanika kapalin

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42. Hydrostatický tlak

58. ročník fyzikální olympiády kategorie G okresní kolo školní rok

PLYNY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově. 06_5_ Struktura a vlastnosti kapalin

Název: Archimedův zákon. Úvod. Cíle. Teoretická příprava (teoretický úvod)

Vztlaková síla působící na těleso v atmosféře Země

1/6. 2. Stavová rovnice, plynová konstanta, Avogadrův zákon, kilomol plynu

HYDROSTATICKÝ PARADOX

Základy fyziky + opakovaná výuka Fyziky I

Dirlbeck J" zš Františkovy Lázně

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. = (pascal) tlak je skalár!!! F p = =

Změna objemu těles při zahřívání teplotní roztažnost

I. 1) Mezinárodní soustava jednotek. 2) Vlastnosti kapalin a plynů. 3)Atmosférický, hydrostatický a celkový tlak.

FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE. Měření Poissonovy konstanty vzduchu. Abstrakt

4.1.7 Rozložení náboje na vodiči

Mechanika tekutin Tekutost Nemají stálý tvar pružné při změně objemu stlačitelné Kapaliny stálý objem, málo stlačitelné volnou hladinu Plyny nemají

Newtonovy pohybové zákony

1 Vlastnosti kapalin a plynů

Kalibrace teploměru, skupenské teplo Abstrakt: V této úloze se studenti seznámí s metodou kalibrace teploměru a na základě svých

Autor: Jana Krchová Obor: Fyzika FYZIKÁLNÍ VELIČINY. Délka Doplň ve větě chybějící slova: Fyzikální veličina je těles, kterou lze..

Pomůcky a materiál: plastelína, talíř, lžička, lžíce, sklenice, voda, Jar, zelené potravinářské barvivo, jedlá soda, ocet

1.5.9 Atmosféra Země. Předpoklady: Pomůcky: kružítko na tabuli,

OTÁČENÍ a TOČENÍ Točte kbelíkem Pomůcky:

MOLEKULOVÁ FYZIKA KAPALIN

Příklad 1. Jak velká vztlakovásíla bude zhruba působit na ocelové těleso o objemu 1 dm 3 ponořené do vody? /10 N/ p 1 = p 2 F 1 = F 2 S 1 S 2.

MECHANIKA TEKUTIN TEKUTINY

ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK

FYZIKA. Hydrostatika. KAPALINY Vlastnosti kapalin P1 Pascalův zákon Hydrostatický tlak P2 P3 P4 P5 Archimédův z. P6 P7 P8 P9 P10 Karteziánek

BIOMECHANIKA. Studijní program, obor: Tělesná výchovy a sport Vyučující: PhDr. Martin Škopek, Ph.D.

Transkript:

1.8.4 Atmosférický tlak Předpoklady: 1803 Nad námi se nachází minimálně několik kilometrů tlustá vrstva vzduchu, na který působí gravitační síla ve vzduchu musí také vznikat hydrostatický tlak: normální atmosférický tlak 101325Pa (budeme používat hodnotu 100000 Pa). Uvedená hodnota je překvapivě vysoká, je možné nějak ukázat, že tento tlak doopravdy působí. Vývěva: přístroj na odčerpávání vzduchu z pod poklopu vývěvy odčerpáme vzduch vzduchu pod poklopem přestane působit zevnitř a na poklop bude působit pouze tlak vzduchu výsledná síla by měla přitlačovat poklop k podložce vývěvy a bude těžší poklop uzvednout. Provedení pokusu: není těžší poklop nadzvednout. Ono to vůbec nejde! Pedagogická poznámka: Pokud máte ve škole funkční vývěvu je hříchem, když ji do této hodiny nepřinesete. Žáci nemají žádnou zkušenost se silou atmosférického tlaku a skutečnost je vždy překvapuje. Navíc žádný z uvedených pokusů není náročný ani na čas ani na provedení. Vyčerpání vzduchu na úvodní pokus provádím už o přestávce se zakrytým tlakoměrem. Př. 1: Urči atmosférickou tlakovou sílu, kterou působí vzduch na poklop vývěvy s vyčerpaným vzduchem. Průměr poklopu je 28 cm. d = 28cm r = 14cm = 0,14m, p = 100000 Pa F 2 2 p = F = ps = pπ r = 100000 π 0,14 N = 6200 N S Museli bychom působit silou potřebnou k uzvednutí 620 kg už je jasné, proč se to nikomu nepodařilo. Př. 2: Urči tlak, který bychom museli vyrobit pod poklopem vývěvy, aby ho bylo možno nadzvednout silou 200 N. d = 28cm r = 14cm = 0,14m, F = 200 N, p =? F F 200 p = Pa 3000 Pa 2 2 S = π r = π 0,14 = Přitlačování poklopu vývěvy k podložce způsobuje rozdíl tlaků tlak po poklopem musí být 100000 3000 Pa = 97000 Pa. Pedagogická poznámka: Studenty výsledek předchozího příkladu opět překvapí, je dobré zastavit napouštění vzduchu na 90 kpa a opět nechat někoho zvedat. Teprve při tlaku vyšším než 95 kpa je pravděpodobné, že někdo poklop odtrhne. Př. 3: Proveď následující trojpokus. Pod poklop vývěvy polož: povadlé jablko, částečně nafouknutý a zavázaný balónek a na talířek nevařené vejce s malou dírkou na užší 1

špičce. Pusť vývěvu a sleduj změny pod poklopem. Po dosažení nejnižšího tlaku pomalu napusť zpátky vzduch a opět sleduj změny. Povadlé jablko: S klesajícím tlakem se povrch jablka napíná. Po opětovném napuštění vzduchu je jablko ještě svrasklejší než na počátku pokusu. Jablko zřejmě obsahuje vzduch o normálním tlaku. Při poklesu okolního tlaku se vzduch uvnitř rozpíná a napíná tak slupku jablka. Část vzduchu z jablka zřejmě unikne a proto je jablko po obnovení normálního tlaku ještě svrasklejší. Částečně nafouknutý balónek: S klesajícím tlakem se balónek zvětšuje. Po opětovném napuštění vzduchu se zmenší na původní velikost. Objem balónku je určen rozdílem tlaku vzduchu uvnitř a vzduchu okolo po snížení okolního tlaku vzduchu se tlak vzduchu uvnitř silnější a zvětší objem balónku. Když se okolní tlak vrátí na původní úroveň, objem balónku se vrátí na původní objem také. Děravé vajíčko: S klesajícím tlakem se vnitřek vajíčka vytlačuje na talířek. Po opětovném napuštění se obsah vajíčka vrátí opět do skořápky. Uvnitř vajíčka (většinou na kulatějším konci) je vzduchová bublina o normálním atmosférickém tlaku. Při poklesu vnějšího tlaku se bublina rozpíná a vytlačuje obsah vajíčka na talířek. Když se okolní tlak začne opět zvyšovat přetlačí rozepnutý vzduch v bublině a vtlačí obsah vajíčka zpět. Př. 4: Vysvětli, proč necítíme působení atmosférického tlaku přes jeho značnou hodnotu. Naše tělo je stejně jako obsah jablka (nebo vajíčka) přizpůsobeno vnějšímu tlaku a samo je natlakováno na stejnou hodnotu. Př. 5: Co musí zajistit skafandr kosmonauta, který vystupuje do volného prostoru? K čemu by došlo, kdyby se člověk ocitl bez takového skafandru ve vzduchoprázdnu? Skafandr musí zajistit: přísun kyslíku, tepelnou izolaci a udržení vnějšího tlaku na dostatečné úrovni. Ve vzduchoprázdnu by se člověk zřejmě choval jako jablko, tlak uvnitř jeho těla by se snažil jeho tělo roztrhat. Př. 6: Urči výšku zemské atmosféry za předpokladu, že pro i atmosférický tlak platí vzorec. Hustota vzduchu ρ = 1,3 kg m. h = = m = 7700 m ρg 1,3 10 Evidentní nesmysl, Mount Everest má výšku 8848 m a přesto na jeho vrcholu není vzduchoprázdno. Vzduch je na rozdíl od vody stlačitelný spodní vrstvy mají větší hustotu a proto nelze použít vzorec (předpokládá stálou hustotu). Tlak vzduchu je možné určit ze vzorce: p vzduchu ve výšce h = 0, h je výška. ρ0hg p0 = p0e, kde 0 p tlak ve výšce h = 0, ρ 0 hustota 2

Pro nadmořské výšky běžné v České republice můžeme přibližně předpokládat, že tlak vzduchu se při výstupu o 100 m sníží přibližně o 1,3 kpa (vyžíváno v některých výškoměrech). Př. 7: Pokus se vysvětlit, přibližné pravidlo při výstupu o 100 m se atmosférický tlak sníží přibližně o 1,3 kpa. Přibližné pravidlo zkusíme předpokládat, že hustota vzduchu se na malé hloubce 100 m nemění můžeme použít vzorec = 100 1, 3 10 Pa = 1300 Pa = 1, 3kPa. Při výstupu o 100 m se sloupec vzduchu nad námi sníží o 100 m. 100 m vysoký sloupec vzduchu působí hydrostatickým tlakem přibližně 1,3 kpa a o tuto hodnotu se sníží atmosférický tlak, který na nás působí. Př. 8: Naber plnou PET láhev vody, ucpi ji hrdlo, rychle převrať a ponoř hrdlem do vody. Láhev trochu splaskne, ale voda z ní nevyteče. Která síla drží vodu v lahvi? Jak se o tom můžeme přesvědčit? Na všechny předměty, láhev i vodní hladinu působí atmosférický tlak. Láhev je částečně pevná nepřenese veškerý atmosférický tlak na vodu uvnitř ani hydrostatický tlak vody v láhvi tento rozdíl nevyrovná působení atmosférického tlaku na vodní hladinu nedovolí vodě z láhve vytéci. Uděláme ve dnu láhve otvor atmosférický tlak začne působit seshora i na vodu v láhvi voda z láhve rychle vyteče. Stejný pokus můžeme provést se zkumavkou nebo odměrným válcem. Př. 9: Nalij plnou sklenici vody a hladinu přikryj nezmuchlaným papírem. Papír přidrž a sklenici rychle obrať vzhůru nohama. Proč voda nevyteče? Jaká síla drží vodu ve sklenici? Jakou roli hraje v pokusu papír? Na všechny předměty, sklenici i papír působí atmosférický tlak. Sklenice je pevná atmosférický tlak nepůsobí vodu uvnitř ze stran ani seshora působení atmosférického tlaku na papír (směrem nahoru) nedovolí vodě ze sklenice vytéci. Papír vyrovnává nerovnosti vodní hladiny. Jakákoliv nerovnost by se ihned začala zvětšovat a voda by ze sklenice vytekla. 3

Jak vysoká by mohla být sklenice, aby z ní voda nevytekla? Určitě ne libovolně, čím vyšší bude sklenice, tím vyšší je hydrostatický tlak vody, který působí dolů a se snaží papír odtrhnout sloupec vody musí způsobovat menší tlak než je tlak atmosférický. Př. 10: Urči maximální možnou výšku vodního sloupce v převrácené skleničce (při praktické realizaci v trubici s uzavřeným horním koncem). Jaká by byla výška sloupce rtuti ( ρ = 13600 kg m )? p = 100000 Pa, ρ = 1000 kg m, v 13600 kg m ρ =, v? h =, h =? p h = ρg Voda: h = = m = 10 m. ρg 1000 10 Rtuť: h = = m = 0,74 m ρg 13600 10 Atmosférický tlak udrží v nahoře uzavřené trubici 10 m vysoký sloupec vody nebo 0,74 m vysoký sloupec rtuti. Popsaný pokus, kdy trubici naplněnou rtutí ucpeme, převrátíme a ponoříme do nádobky se rtutí, provedl poprvé v roce 1643 italský fyzik Torricelli (proto označení Torricelliho pokus). Rtuť se ustálí ve výšce přibližně 0,75 m. Pedagogická poznámka: Pokusy se rtutí jsou v dnešních školách zakázány. Přesto je možné Torricelliho pokus provést a to s hadicí naplněnou vodou. Je pouze třeba najít dostatečně vysokou budovu. Dodatek: Hodnota normálního tlaku odpovídá tlaku 760 mm rtuťového sloupce. Tlak jednoho milimetru rtuťového sloupce pak definuje jednotku tlaku torr. Př. 11: Na obrázcích je nakreslena pumpa. Zeleně je nakreslen píst, který se v průběhu pumpování vody pohybuje střídavě nahoru a dolů, červeně záklopky, které se střídavě otvírají. Trubka vedoucí do studny je na obrázku přerušena (ve skutečnosti je daleko delší). Jakým způsobem pumpa pracuje? Nakresli k obrázkům směr pohybu pístu a směr pohybu rukojeti. Kdy z pumpy vytéká voda? Je nějakým způsobem omezena hloubka, ze které je možné čerpat vodu? 4

Píst se pohybuje směrem dolů, vrchní záklopka je otevřená, voda se dostává nad píst, ale nevytéká z pumpy. Spodní záklopka je zavřená (tlakem vody, která se chce vrátit zpátky do studně). Rukojeť zvedáme nahoru. Píst se pohybuje směrem nahoru, vrchní záklopka je zavřená, píst zvedá vodu nad sebou a tato voda vytéká z pumpy. Spodní záklopka je otevřená, pohyb pístu nahoru snížil tlak pod pístem a atmosférický tlak tlačí vodu ze studny do pístu. Rukojeť tlačíme dolů. Pohyb vody ze studny do pístu zajišťuje atmosférický tlak vzdálenost mezi hladinou vody ve studni a dolní záklopkou pístu nemůže být větší než 10 m. Shrnutí: Na předměty na povrchu země působí atmosférický tlak o velikosti 100 000 Pa. Tomuto tlaku je náš organismus přizpůsoben, proto jej nepociťujeme. 5