Concordance de temps Souslednost časová

Podobné dokumenty
Conditionnel présent Podmiňovací způsob přítomný

PASSÉ COMPOSÉ MINULÝ ČAS SLOŽENÝ prezentace

Mgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534

Minulý čas složený Passé composé Pracovní list

Subjonctif Konjunktiv

Conditionnel présent Podmiňovací způsob přítomný

Souminulý čas Imparfait Test

Budoucí čas jednoduchý a blízká budoucnost Futur simple et futur proche Pracovní list

Francouzský jazyk. Voyages IIIcestování

Présent Přítomný čas Pracovní list Mgr. Martina Šenkýřová

Souminulý čas Imparfait Pracovní list

Présent Přítomný čas TEST

Subjonctif Konjunktiv

Francouzský jazyk 9. ročník

Téma: Les boissons VY_32_INOVACE_292

Budoucí čas jednoduchý a blízká budoucnost Futur simple et futur proche TEST

francouzština Jméno, příjmení, tituly:...

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Sylvain Levey: Dyť je to prdel, ne?

ČÁST 1: CVIČENÍ NA SLOVNÍ ZÁSOBU

Cestování Ubytování. Ubytování - Hledání. Ubytování - Rezervace

MA FAMILLE ET MOI / MOJE RODINA A JÁ

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě VY_22_ INOVACE_FRJ_ŠT_01

PhDr. Jana Bros-Svobodová

SOUBOR VZOROVÝCH ÚLOH FRANCOUZSKÝ JAZYK POSLECH

DUM č. 15 v sadě. 3. Fj-1 Technika vyprávění

KONJUNKTIV. nahrazení kondicionálu minulého v knižním stylu

Immigration Logement. Logement - Location. Signifier que vous souhaitez louer un logement. Type de logement. un appartement Type de logement

Název: Komplexní čísla zobrazení v rovině

Publikace vznikla v rámci kmenového úkolu NÚV Metodické komentáře ke Standardům pro základní vzdělávání.

Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků. Třída: 9.B Datum ověření:

21 LEÇON VINGT ET UN. Problèmes d ordinateur

Personnage principal du roman Bel-Ami vu par des différentes adaptations de théâtre Comparaison de deux versions, la tchèque et la française

10 LEÇON DIX. À la frontière. À la douane de l aéroport de Montréal

Quel jour sommes-nous aujourd hui? Dnes je pondělí N Aujourd hui lundi úterý N

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

1. Určovatelé: Členy a nesamostatná zájmena Les déterminants Člen určitý (l article défini)

VENDRE prodat, prodávat

Přílohy. 1 Obrazová příloha. Obr.příloha č. 1 Třída ve škole v Pradet. Obr.příloha č. 2 Třída ve škole v La Garde

STANDARDY FRANCOUZSKÝ JAZYK. 5. ročník. úroveň A1

Název: Etude de fonctions

Využití: Výukový materiál určený pro opakování

školní časopis žáků ZŠ sv.voršily v Praze číslo 43 listopad 2016

PARTIE PRATIQUE FICHE PEDAGOGIQUE 2

francouzština Jméno, příjmení, tituly:...

Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě. Informace o přijímacích zkouškách podle studijních programů

Předmět: Francouzský jazyk

C est ma famille. v prostoru. Počítat do 6 Pojmenovat některá zvíř. Ce sont mes parents, papa et maman. Je suis Aurélie. C est ma famille.

TCNF 185 TCNF 185 IX NO-FROST FRIGORÍFICO

Voyage Général. Général - Bases. Général - Conversation. Demander de l'aide. Demander si une personne parle anglais

Klíč. k francouzskému jazyku. přehled časů. A. Daim

DIDAKTICKÝ TEST POSLECH, ČTENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE. 2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám

Mezikulturní komunikace: francouzština

C est ma famille. parler être ne pas être je. trente-deux euros quarante-huit couronnes. dix-neuf couronnes seize euros

Voyage Sortir Manger. Sortir Manger - À l'entrée. Sortir Manger - Commander à manger

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Manuel d'utilisation 4 Pokyny pro uživatele 5

Žádost o zápis narození Demande d enregistrement de la naissance (nécessaire pour l établissement de l acte de naissance tchèque)

Produkty. Naše společnost šije opony a další závěsy přímo na míru danému prostoru, přitom klademe velký důraz na přání zákazníka.

Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě katedra romanistiky- oddělení francouzštiny

Zadání písemné části přijímací zkoušky z francouzského jazyka

DIDAKTICKÝ TEST POSLECH, ČTENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE. 2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám

Název: Equations de droites 2

REFERENCE: MTF4 CODIC:

Zeptali jsme se našich hostů

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Francouzský jazyk

Voyage Se débrouiller

Osobní Dopis. Dopis - Adresa

Cestování Ubytování. Ubytování - Hledání. Ubytování - Rezervace. Používá se k zeptání, jakým směrem se dostanete k vašemu ubytování

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Název: Fonction affine - révision

Přílohy. Příloha 1 Dotazník pro učitele francouzštiny na gymnáziích. Vážená paní magistro, vážený pane magistře,

Název: Suites récurrentes étude à l'aide d'une suite auxiliaire

Règles du jeu : Le joueur le plus jeune commence, celui situé à sa gauche tire une carte et lui lit un des deux combos d affirmations de son choix.

Jumelage Nancy Brno Výměna Nancy Brno

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Můžete mi pomoci, prosím? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Pro zeptání se na pomoc

6 LEÇON SIX. C est pour bientôt, le mariage?

Metodické zhodnocení. IV. ročník Francouzský jazyk

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH FILOZOFICKÁ FAKULTA ÚSTAV ROMANISTIKY DIPLOMOVÁ PRÁCE

VOYAGE ET LOGEMENT / CESTOVÁNÍ A UBYTOVÁNÍ

Jitka Brožová. Francouzština pro lenochy a věčné začátečníky

DIDAKTICKÝ TEST POSLECH, ČTENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE. 2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám

STANDARDY FRANCOUZSKÝ JAZYK. 9. ročník. úroveň A1

SPECIÁL. cizí. jazyky 5 květen/červen Le français ENTRE NOUS francouzština jako druhý cizí jazyk

ANALYSE DE L IMPACT MÉDIATIQUE

Très formel, le destinataire a un titre particulier qui doit être utilisé à la place de son nom


Individuální vzdělávací plán (IVP)

Voyage Sortir Manger. Sortir Manger - À l'entrée. Sortir Manger - Commander à manger

FRANCOUZSKO-ČESKÝ ČESKO-FRANCOUZSKÝ

NÁLEZ SENÁTU K ŽÁDOSTI O ZMĚNU JAZYKA ADR ŘÍZENÍ (ROZHODNUTÍ) A3 (b)(6) Pravidel pro řešení sporů o domény.eu (Pravidla ADR)

Grammaire. 1 Podstatná jména a determinanty. 1.2 Jednotné a množné číslo. 1.1 Rod: mužský a ženský. 1.3 Determinanty: člen určitý a neurčitý

DIDAKTICKÝ TEST POSLECH, ČTENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE. 2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám

Název: Bilan de matière

Le comte de Monte-Cristo

Potraviny. Na trhu. Maée jede nakoupit do města. Nejprve jde Maée na trh. (Chez le fruitier, elle achète des fruits et des légumes.

FRANCOUZŠTINA maturitní příprava

Transkript:

VY_32_INOVACE_FJ_160 Concordance de temps Souslednost časová PRACOVNÍ LIST Mgr. Martina Šenkýřová Období vytvoření: duben 2013 Ročník: třetí a čtvrtý (opakování) SŠ Tematická oblast: Gramatika-morfologie: slovesné časy a způsoby Předmět: Francouzský jazyk Výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce: Praktické procvičení užití souslednosti časové ve francouzském jazyce.

1/ Vytvořte vždy 3 věty v nepřímé řeči s použitím souslednosti časové. Vyjádřete současnost, následnost i předčasnost dějů. Př. Il/ dire/ elle ne veut pas passer le week-end ici. Il a dit qu elle ne voulait pas passer le week-end ici. Il a dit qu elle ne voudrait pas passer le week-end ici. Il a dit qu elle n avait pas voulu passer le week-end ici. 1. Vous/ dire/nous n aimons pas les chats noirs. 2. Elle/ dire/ il ne pleut pas. 3. Je/ dire/ il peut voyager en Chine. 4. Il/ répondre/ les prix sont fixes. 5. Tu/ dire/ il boit beaucoup. 6. Je/ dire/ elle voyage pendant l été. 7. Elle/ dire/ tu gagnes peu d argent.

8. Je/ la dire/ elle sort ce soir. 2/ Přetvořte řeč přímou na řeč nepřímou za použití pravidel souslednosti časové. Př. Elle m a dit: J ai un problème! Elle m a dit qu elle avait un problème. 1. Elle m a avoué Je suis amoureuse de lui. 2. Au téléphone tu as promis: J irai avec toi au cinéma. 3. Ils m ont dit: Nous avons perdu les clés. 4. Nous avons dit: Nous partirons demain soir. 3/ Převeďte věty hlavní do minulosti a věty vedlejší dotvořte dle souslednosti časové. Př. Martine demande à Paul ce qu'il a. Martine a demandé à Paul ce qu'il avait. 1. Madame Figaro demande à Monsieur Blanc où il travaille. 2. Monsieur Blanc dit qu'il travaille dans une école. 3. Gérard demande à Paul s'il a déjà déjeuné. 4. Paul répond qu'il n'a pas déjeuné. 5. Gérard lui demande s'il veut aller au restaurant avec lui. 4/ Doplňte správnou dvojici časových údajů Přímá řeč nepřímá řeč (v souslednosti časů) 1. aujourd hui 2. la veille 3. demain 4. dimanche prochain 5. le surlendemain 6. avant-hier 7. dimanche dernier

KLÍČ SPRÁVNÉ ODPOVĚDI 1/ Vytvořte vždy 3 věty v nepřímé řeči s použitím souslednosti časové. Vyjádřete současnost, následnost i předčasnost dějů. 1. Vous/ dire/nous n aimons pas les chats noirs. Vous avez dit que nous n aimions pas Vous avez dit que nous n aimerions pas Vous avez dit que nous n avions pas aimé 2. Elle/ dire/ il ne pleut pas. Elle a dit qu il ne pleuvait pas. Elle a dit qu il ne pleuvrait pas. Elle a dit qu il n avait pas plu. 3. Je/ dire/ il peut voyager en Chine. J ai dit qu il pouvait J ai dit qu il pourrait J ai dit qu il avait pu 4. Il/ répondre/ les prix sont fixes. Il a répondu que les prix étaient Il a répondu que les prix seraient.. Il a répondu que les prix avaient été 5. Tu/ dire/ il boit beaucoup. Tu as dit qu il buvait Tu as dit qu il boirait Tu as dit qu il avait bu 6. Je/ dire/ elle voyage pendant l été. J ai dit qu elle voyageait J ai dit qu elle voyagerait J ai dit qu elle avait voyagé 7. Elle/ dire/ tu gagnes peu d argent. Elle a dit que tu gagnais Elle a dit que tu gagnerais Elle a dit que tu avais gagné

8. Je/ la dire/ elle sort ce soir. Je l ai dit qu elle sortait Je l ai dit qu elle sortirait Je l ai dit qu elle était sortie 2/ Přetvořte řeč přímou na řeč nepřímou za použití pravidel souslednosti časové. Př. Elle m a dit: J ai un problème! Elle m a dit qu elle avait un problème. 1. Elle m a avoué Je suis amoureuse de lui. Elle m a avoué qu elle était 2. Au téléphone tu as promis: J irai avec toi au cinéma. Au téléphone tu as promis que tu irais avec moi 3. Ils m ont dit: Nous avons perdu les clés. Ils m ont dit qu ils avaient perdu les clés. 4. Nous avons dit: Nous partirons demain soir. Nous avons dit que nous partirions lendemain soir. 3/ Převeďte věty hlavní do minulosti a věty vedlejší dotvořte dle souslednosti časové. Př. Martine demande à Paul ce qu'il a. Martine a demandé à Paul ce qu'il avait. 1. Madame Figaro demande à Monsieur Blanc où il travaille. Madame Figaro a demandé à Monsieur Blanc où il travaillait. 2. Monsieur Blanc dit qu'il travaille dans une école. Monsieur Blanc a dit qu'il travaillait dans une école. 3. Gérard demande à Paul s'il a déjà déjeuné. Gérard a demandé à Paul s'il avait déjà déjeuné. 4. Paul répond qu'il n'a pas déjeuné. Paul a répondu qu'il n'avait pas déjeuné. 5. Gérard lui demande s'il veut aller au restaurant avec lui. Gérard lui a demandé s'il voulait aller au restaurant avec lui.

4/ Doplňte správnou dvojici časových údajů Přímá řeč nepřímá řeč (v souslednosti časů) 1. aujourd hui ce jour là 2. hier la veille 3. demain le lendemain 4. dimanche prochain dimanche suivant 5. après - demain le surlendemain 6. avant-hier l avant - veille 7. dimanche dernier dimanche précédent Použité zdroje: Pokud není uvedeno jinak, jedná se o autorskou práci.