3. Napište libovolnou smysluplnou větu, v níž použijete v daném pořadí tyto slovní druhy: ? 0.5 bodu

Podobné dokumenty
Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Přijímací zkoušky do matematické třídy 2013/2014

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

JAZYKOVÝ ROZBOR. 11. Vyznačte kořen ve slově obměnách a utvořte od něj dvě příbuzná slova.

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Český jazyk Název Ročník Autor

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku B/ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Jméno a příjmení:

Název materiálu: Jazykové rozbory

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

Český jazyk - Jazyková výchova

Test přijímací zkoušky z českého jazyka

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Všestranný jazykový rozbor (VJR)

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Název materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA. Metodika. Pořadové číslo III-2-ČJ-III- 1-9.r.

Projekt: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/15

Graf skladebného rozboru věty

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Žáci zodpoví všechny otázky. Určí slovní druhy a větné členy, vyjmenují znaky písemného a ústního projevu.

3. Dvě slovesa jsou vyznačena v bodě: 4. Vyberte slovo jednoznačné: a) sloveso b) kolo c) koruna d) oko

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

Český jazyk ve 4. ročníku

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

OPAKOVÁNÍ, PROCVIČOVÁNÍ UČIVA. I. Záplavy II. JAZYKOVÝ ROZBOR

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY

1. Ukázka je napsaná ve slohovém útvaru: (správnou odpověď zakroužkujte) a) referát b) úvaha c) vypravování

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Stonožka jak se z výsledků dozvědět co nejvíce

5. Abstraktní podstatná jména se často tvoří odvozováním od přídavných jmen různými příponami. Utvořte:

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Digitální učební materiál

3. Žáci změní původní větu tak, že nahradí přísudek druhým typem (tzn. slovesný na jmenný se sponou a

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Skladba spojky souřadné, složitá souvětí

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun.

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Předmět: Český jazyk a literatura

Sloh, literární teorie, jazyk 7

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2009/ ročník

(Podle O. Bystřiny: Úsměvná Morava) I. Text, styl textu. 1. Z kterého stylu pochází text? Svoje tvrzení zdůvodněte.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/20

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

Akademické gymnázium Jméno:

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

6. Učební osnovy pro nižší gymnázium

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

SOUBOR TESTOVÝCH ÚLOH Z MATEMATIKY

Jazyk a jazyková komunikace Seminář z českého jazyka 2. 7.

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

4. V dílně zpracovali 400 kg materiálu na výrobky o celkové hmotnosti 350 kg. Kolik procent z původní hmotnosti materiálu tvořil odpad?

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

1. Z tučně vytištěného souvětí vypište základní skladební dvojice:

Transkript:

Přijímací zkouška z českého jazyka osmileté studium Doplňte do textu chybějící písmena: Jaro neodb-tně klepe na dveře. Nové zv-řec- přírůstky přilákal- do brněnské zoo první návštěvníky. Dav- zv-davců zam-řil- k v-b-hům. Tam-jší chovatelé se snažil-, aby oči dětí ob-vil- co nejvíce nov-nek. Zřejm- sto-ky jich vyrazil- k dvěma medvíďatům. Snad se nezapom-lo na nic a -častníci první oficiální návštěv- nebyl- -klamáni. Medvíďata jsou letos nejdra - ími posl- jara. Možná vás mrz-, že jste tam také nebyl-. / odečítá se 7,5 bodu / Gramatická část 1. Škrtněte slovo, které nepatří do skupiny slov: a/ číst, četba, čtenář, početný b/ města, kuřata, miska, kolena, miminka c/ zítra, večeře, chystal, chutný, sedm 1,5 bodu 2. Utvořte slovesné tvary od infinitivu těšit se : a/ 1. osoba množného čísla, rozkazovací způsob: b/ 3. osoba jednotného čísla, oznamovací způsob, minulý čas: c/ 2. osoba jednotného čísla, oznamovací způsob, přítomný čas: 1,5 bodu 3. Napište libovolnou smysluplnou větu, v níž použijete v daném pořadí tyto slovní druhy: 7 3 1 5 6 2 1? 0.5 bodu 4. Máte bohatou slovní zásobu? Které tři hlásky doplníte, aby vznikla dvě nová slova? V E...... T I 5. Výchozí text: Letošní únorové tuhé mrazy, které uhodily před třemi měsíci, nás vůbec nezaskočily, protože jsme se na ně na základě předpovědi počasí dobře připravili. a/ Vypište všechna zájmena: 1 bod b/ Najděte v textu spojku: příslovce: c/ Co je podmětem v druhé větě textu? d/ Odůvodnete pravopis v přísudku poslední věty textu: e/ Ze slova předpovědi vypište kořen: koncovku: celkem 7,5 bodu

Přijímací zkouška z českého jazyka osmileté studium Doplňte text: M_lí žáci! Možná jste přestoup_l_ prá_ naší škol_ s obavam_. Nev_te, jestli zkou_ky budou tě_ké. Určitě jste se učil_ a připrav_ na dnešní den v_noval_ hodně _sil_. Hlav_ máte plné v_borných nápad_. Bu_te pozorní, ab_ste neudělal_ zb_tečné ch_b_. Nemus_te m_t strach. _kol_ nejsou o_tížné. P_šete prostě ob_čejnou prác_, jak jste zv_kl_ z vaš_ škol_. Přejeme vám hodně _spěch_ a těšíme se, že se s vám_ v září sejdeme jako s našim_ nov_m_ student_. Výchozí text k úlohám 1 4 V Bystřici a jejím okolí najdou návštěvníci řadu velmi zajímavých míst 1) Označ ve výchozím textu základní skladební dvojici 1b 2) Urči gramatické kategorie u slova míst. 1b 3) Vypiš z textu slova neohebná. 1b 4) Vypiš z textu zájmeno. 0,5b Výchozí text k úlohám 5 7 Zvědaví turisté uvidí také krásnou přírodu. 5) Urči gramatické kategorie u slova uvidí. 1b 6) Ve slově přírodu označ kořen. 0,5b 7) Které tvrzení je správné? 1b a) v uvedené větě jsou tři podstatná jména b) v uvedené větě je zájmeno c) v uvedené větě je slovo cizího původu 8) N A Š E Š K O L A 1,5b Z písmen, která tvoří uvedená slova, vytvoř alespoň tři nová slova.

Přijímací zkouška z českého jazyka - čtyřleté studium 1. Opravte chyby v textu a doplňte interpunkci: Pýsmo je beze sporu jedním z nejvíznamějších vynálezů jaké kdy človjek vimislel. Písmo je něco bez čeho by jste se dnes je ztěží obešly. Bez něj by se rospadla celá naše společnost. Lidé si potřebovaly zaznamenat kolik kusů dobitka vlastní kolik sklidili obilý jaká pracovní povinost je jim uložena. Púvod pýsma skrátka spočívá v nezbitnosti záznamového sistému který doprovázel vívoj ranných cyvilyzací. Výchozí test k úkolům Je všeobecně známo, že tvůrcem nejstaršího slovanského písma hlaholice byl soluňský filozof Konstantin, který byl na Velkou Moravu pozván společně s bratrem Metodějem, aby šířil mezi západními Slovany křesťanství. 2. Rozhodněte, která z uvedených možností odpovídá tomuto souvětí (VV - věta vedlejší,vh věta hlavní) a) VH VV1 předmětná VV2 přívlastková VV3 příčinná b) VH VV1 podmětná VV2 podmětná VV3 účelová c) VH VV1 podmětná VV2 přívlastková VV3 účelová 1 bod 3. Přísudkem jmenný se sponou je tvar: a) byl filozof b) byl tvůrcem c) byl pozván 1 bod 4. Rozhodněte, které tvrzení neplatí pro slovo všeobecně: a) je to příslovce b) ve větě je příslovečným určením c) vzniklo skládáním 1 bod 5. Větu aby šířil mezi západními Slovany křesťanství nahraď větným členem:.. 6. Kterými synonymy by mohla být nahrazena slova filozof germanizace teritorium: a) odborník poněmčení - oblast b) učenec němčení půda c) myslitel poněmčování území 7. Určete gramatické kategorie u následujících slov: byl pozván - křesťanství - 8. Označte slovo, které nepatří do uvedené řady: že který aby ačkoli protože 9. Doplň rčení a přísloví: Lepší.v hrsti než..na střeše. Čí jíš, toho.. 2 body 1 bod

Přijímací zkouška z českého jazyka - čtyřleté studium 1. Doplňte správně i/y, s/z, ě/je, ě/ně a doplňte interpunkci. Naši desetibojaři podal_ v_nikající v_kony. Svobodov_ chlapci přišl_ ze škol_ hladov_ jelikož si zapom_l_ zaplatit ob_dy. Traktory vlekl_ těžké voz_ s pln_m_ pytl_ brambor. Kapry proháněl_ dravé štiky. Rodiče trápil_ nějaké _tarosti. Skupinky studentů postával_ před školou a d_skutoval_. Ob_vil se u v_zdu jako první. Se sv_m_ přátel_ se jen nerady loučil_ protože u nich _trávil_ hezký týden. Pokrokov_ lidé jdou v_trvale za ušlechtil_m_ cíl_. Kde jste děti celou dobu byl_? Nad hlavam_ žáků se vznášel_ papírov_ drac_. Výchozí text k úkolům 1-8 Protože třída byla příliš malá, vzali si studenti své věci a přesunuli se do auly, aby všichni dobře viděli na učitele, který si pro ně nachystal přednášku o drogách. 1. Rozhodněte, která z uvedených možností odpovídá tomuto souvětí (VV - věta vedlejší,vh věta hlavní, + poměr slučovací, x poměr odporovací) a) VV důvodová - VH x VH VV účelová VV přívlastková b) VV důvodová VH + VH VH účelová VV přívlastková c) VV účelová VH + VH VV účelová VV přívlastková 1 bod 2. Ve větě třída byla malá jsou větné členy : a) Podmět přísudek přívlastek shodný b) Podmět přísudek jmenný se sponou c) Podmět přísudek doplněk 1 bod 3. Který řádek obsahuje všechna zájmena obsažená v textu: a) Si, své, se, aby, všichni, který b) Si své, se, který, ně c) Si, své, se, všichni, který, ně 1 bod 4. Napište synonyma ke slovům: třída, studenti, aula, nachystat.. 1 bod 5. Jakým větným členem je spojení o drogách ve skladební dvojici přednášku o drogách: a) Přívlastek neshodný b) Přívlastek shodný c) Předmět v 6. pádě 1 bod 6.Určete gramatické kategorie u následujících slov: přesunuli se - přednášku - 7. Které slovo nepatří do uvedené řady? Napiš proč. do aby - na pro o 8. Doplň následující přísloví: Vrána k sedá, rovný si... Tak dlouho se džbánem., až.. 1 bod 1 bod

Přijímací zkouška z matematiky - osmileté studium 1) Vyjádřete v jednotkách uvedených v závorce: a) 26 m + 8 cm (cm).. b) 54 kg + 3 000 g (kg) c) 16 min (s) 2) Vypočítejte a) 235 b) 36 : (6 + 3) + 8-15 = 508 3) Pavel má ve sbírce 128 samolepek, Jirka jich má o méně než Pavel. Kolik samolepek má Jirka? Kolik samolepek mají celkem? 4) Na orientačních závodech byl hromadný start v 10.00 hodin. Jenda uběhl trať za 48 minut, Petr doběhl do cíle o čtvrt hodiny později než Jenda a Michal 9 minut po Petrovi. V kolik hodin doběhl Petr a v kolik Michal? 5) Těleso na obrázku je složeno ze stejných krychlí a má hmotnost 780 g. Kolik bude vážit těleso po zaplnění děr krychlemi ze stejného materiálu?

Přijímací zkouška z matematiky - osmileté studium 1) Vyjádřete v jednotkách uvedených v závorce: a) 17 kg + 60 g (g).. b) 13 cm + 80 mm (cm) c) 780 s (min) 2) Vypočítejte a) 563 b) 8 (15 8) 24 : 6 + 13 = 307 3)Cena za 5 stejných knih byla 1 620 Kč. Kniha byla zdražena o stála jedna kniha před zdražením a kolik po zdražení? své ceny. Kolik Kč 4)Autobus vyjel v 9 hodin 25 minut. Po 2 hodinách jízdy měl jel 1 hodinu 35 minut. V kolik hodin dojel do cíle? hodiny přestávku. Pak ještě 5)Útvar vybarvený ve čtverci má obsah 108 cm 2. Určete obsah celého čtverce.

Přijímací zkouška z matematiky - čtyřleté studium 1)Vypočítejte 2)Proveďte, zjednodušte a určete podmínky řešitelnosti 3)Cena televizoru po zdražení o 20% činí 16 800 Kč. Určete původní cenu. 4)Vypočítejte velikost úhlu γ, jsou-li dány velikosti úhlů α a δ (viz. obrázek). α = 58 35, δ = 147 15 γ α β δ 5)Řešte rovnici a proveďte zkoušku

Přijímací zkouška z matematiky - čtyřleté studium 1) Vypočítejte 2) Proveďte, zjednodušte a určete podmínky řešitelnosti 3) Kniha stála 357 Kč po zlevnění o 15%. Určete původní cenu knihy. 4) Vypočítejte velikost úhlu α, jsou-li dány velikosti úhlů γ a δ (viz. obrázek). γ = 86 45, δ = 134 20 γ α β δ 5) Řešte rovnici a proveďte zkoušku