Podobné dokumenty
Neutralizace prezentace

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

VY_52_INOVACE_208 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9

Deriváty uhlovodíků - opakování prezentace

SOLI VZNIK PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

CHEMICKÉ VÝPOČTY HMOTNOST REAKTANTŮ A PRODUKTŮ PŘI CHEMICKÉ REAKCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

CHEMICKÉ VÝPOČTY MOLÁRNÍ HMOTNOST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

VY_52_Inovace_239 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání

Ropa, zpracování ropy

Kovové prvky v periodické soustavě

VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI. PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

Chemický děj prezentace

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

Alkoholy prezentace. VY_52_Inovace_236

DUM VY_52_INOVACE_12CH04

DUM VY_52_INOVACE_12CH06

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Kovy, nekovy opakování Smart Board

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Vlastnosti látek prezentace

Bílkoviny, tuky prezentace

DUM VY_52_INOVACE_12CH05

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 2

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Směsi, atom, molekula opakování Smart Board

ROZDĚLENÍ SLOUČENIN INDIKÁTORY VZNIK HYDROXIDŮ A KYSELIN

5. CHEMICKÉ REAKCE. KLASIFIKACE CHEMICKÝCH REAKCÍ a) Podle vnějších změn Reakce skládání = SYNTÉZY z jednodušších -> složitější 2H 2 + O 2 -> 2H 2 O

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Vyučující po spuštění prezentace může provádět výklad a zároveň vytvářet zápis. Výklad je doprovázen cvičeními k osvojení probírané tématiky.

CHEMICKÉ REAKCE, ROVNICE

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vodík, kyslík - prezentace

Typy chemických reakcí

Opakování učiva organické chemie Smart Board

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

Příklad Sestavte rovnice následujících dějů: reakce hydroxidu sodného s kyselinou tetrahydrogendifosforečnou 4NaOH + H 4 P 2 O 7 Na 4 P 2 O 7

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Uhlovodíky, deriváty uhlovodíků opakování Smart Board

Z daných prvků vyberte prvky, které mají 2 valenční elektrony

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

DUM VY_52_INOVACE_12CH15

Typy chemických reakcí Laboratorní práce

2 Cu + S Cu 2 S n(cu)=2mol n(cu 2 S)=1mol M(Cu)=63,5 g mol M(Cu 2 S)=159 g mol

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_129_Sloučeniny Na+Ca_ prac_ list

Soli kyslíkatých kyselin

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

Opakování-práce s tabulkami

Kuchyňská sůl = chlorid sodný. Modrá skalice = síran měďnatý SO 4. Potaš = uhličitan draselný K 2 CO 3

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

NÁZVOSLOVÍ SOLÍ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

ŘADA KOVŮ, LP č. 1 REAKCE KOVŮ

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

DUM VY_52_INOVACE_12CH07

4. CHEMICKÉ ROVNICE. A. Vyčíslování chemických rovnic

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

Obecná chemie, anorganická chemie

Solné rekordy. Úkol 1a: Na obrázku 1 jsou zobrazeny nejdůležitější soli. Napiš vzorce kyselin, od nichž se tyto soli odvozují.

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) oxid manganatý Ca(H 2 BO 3 ) 2 dusitan stříbrný FeBr 3 hydroxid železitý

VY_32_INOVACE_30_HBENO8

-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Chemická reakce. výchozí látky (reaktanty)

ANODA KATODA elektrolyt:

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

Soli. Názvosloví, vznik a použití solí, hydrogensoli a hydráty solí, hnojiva, použití solí ve stavebnictví

Ch - Hydroxidy VARIACE

Soli. Vznik solí. Názvosloví solí

VY_32_INOVACE_211. Škola Jméno autora Datum: Ročník: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Metodický list/anotace Zdroje:

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

VY_52_Inovace_242 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_15_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Kyseliny a zásady měření ph indikátory a senzorem ph Vernier Laboratorní práce

Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.

Složení soustav (roztoky, koncentrace látkového množství)

Očekávané ročníkové výstupy z chemie 8. ročník

Transkript:

Typy chemických reakcí prezentace VY_52_INOVACE_213 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Napište vzorce chemických látek chlorid železitý oxid draselný oxid chromový kyselina dusičná hydroxid hlinitý uhličitan vápenatý jedlá soda FeCl 3 K 2 O CrO 3 HNO 3 Al(OH) 3 CaCO 3 NaHCO 3

Pojmenujte chemické látky H 2 SO 4 Hg(OH) 2 PbBr 4 Cl 2 O SeO 2 KNO 3 CuSO 4.5H 2 O kyselina sírová hydroxid rtuťnatý bromid olovičitý oxid chlorný oxid seleničitý dusičnan draselný modrá skalice, pentahydrát síranu měďnatého

Dělení chemických reakcí podle reakčního tepla podle změn chemických vazeb podle změn oxidačních čísel

Teplo chemických reakcí reakce exotermické reakce endotermické

Reakce exotermické při reakci se uvolňuje teplo např: neutralizace: NaOH + HCl NaCl + H 2 O reakce kovu s kyselinou: 2 HCl + Zn H 2 +ZnCl 2 hašení vápna: CaO + H 2 O Ca(OH) 2 hoření CH 4 + 2O 2 CO 2 +2H 2 O

Reakce endotermické při reakci se teplo spotřebovává např: výroba páleného vápna CaCO 3 CaO + CO 2 výroba kovů tepelná úprava potravin

Podle změn chemických vazeb slučování rozklad substituce podvojná záměna

Chemické slučování z látek jednodušších vznikají látky složitější- syntéza O 2 +2H 2 2H 2 O výroba amoniaku, plastů

Chemický rozklad složitější molekuly se štěpí na látky jednodušší 2 H 2 O 2 H 2 + O 2 výroba benzínu krakováním exploze výbušnin, pyrotechnické efekty

Substituční reakce atom (skupina atomů) je nahrazen jiným atomem (skupinou atomů) Fe + CuSO 4 Cu + FeSO 4 snižování tvrdosti vody(navázání Ca +2 ) výroba derivátů uhlovodíků

Podvojná záměna výměna kationtů AgNO 3 + KI AgI + KNO 3 častý vznik sraženin důkazy chemických látek(např.halogenidů)

Oxidačně redukční reakce dochází ke změně oxidačních čísel atomů reagujících prvků 2H 20 +O 20 2H 2I O -II výroba kovů, koroze, elektrochemické děje

Určete typ reakce 2H 2 + O 2 2H 2 O slučování 2HCl + Zn ZnCl 2 + H 2 podvojná záměna 2H 2 O 2 2H 2 O + O 2 rozklad Ca(OH) 2 CaO + H 2 O rozklad

Určete typ reakce HNO 3 + NaOH NaNO 3 + H 2 O neutralizace, podvojná záměna C + O 2 CO 2 slučování CaCO 3 CaO + CO 2 rozklad H 2 + Cl 2 2 HCl slučování

zdroje Čtrnáctková H., Kolář K.:Přehled chemie pro základní školy;snp Praha 2006,ISBN 80-7235-260-1 Šibor J.,Plucková I.,Mach J.: Chemie 8;Nová škola, s.r.o.;2010,isbn 978-80-7289-133-7 Beneš P., Pumpr V.: Základy chemie 1;Fortuna Praha 2004, ISBN 80-7168-720-0

Autor: RNDr. Věra Sobotková Základní škola Žďár nad Sázavou, Palachova 2189/35 Datum: 29.1.2013 Určeno pro: 8., 9. ročník základní školy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Tematický okruh: Typy chemických reakcí

Metodický list Druh materiál: výuková prezentace doprovázená otázkami a úkoly. Cíl: Prezentace je určena jako textová podpora k výuce chemických reakcí Jednotlivé snímky jsou doplněny animacemi, které umožňují učiteli zapojovat žáky do diskuze k probíranému tématu a hledat správné postupy řešení Cílem je porozumění jednotlivým typům reakcí Očekávané výstupy: rozlišuje reakce podle tepelných změn a podle reakčního mechanizmu Klíčová slova: reakce endotermické, exotermické, chemické slučování a rozklad, podvojná záměna

Metodický postup Druhý a třetí snímek je věnován opakování chemického názvosloví Čtvrtý snímek obsahuje základní přehled rozdělení typů chemických reakcí Pátý až sedmý snímek je věnován endotermickým a exotermickým reakcím včetně několika příkladů. Zde je vhodné, aby učitel společně se žáky uvedené reakce doplnil o další příklady, které znají žáci z běžného života Devátý až dvanáctý snímek vysvětluje typy reakcí podle změn chemických vazeb, jednotlivé typy jsou doplněny konkrétními příklady. Třináctý snímek obsahuje nejzákladnější informace o oxidačněredukčních reakcích. Zde učitel doplní, že podrobnější informace budou náplní další hodiny. Čtrnáctý a patnáctý snímek je opakováním jednotlivých typů reakcí. Zde žáci k jednotlivým rovnicím doplňují o který typ reakce se jedná.