Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B

Podobné dokumenty
Úlohy krajského kola kategorie B

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Klauzurní část školního kola kategorie A se koná

Úlohy krajského kola kategorie C

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Úlohy krajského kola kategorie A

Úlohy krajského kola kategorie C

55. ročník matematické olympiády

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,

Úlohy krajského kola kategorie A

63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B. 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Úlohy krajského kola kategorie C

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Úlohy krajského kola kategorie A

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Úlohy domácího kola kategorie B

Úlohy krajského kola kategorie C

Úlohy krajského kola kategorie B

49. roënìk matematickè olympi dy, III. kolo kategorie A. BÌlovec, 9.ñ12. dubna 2000

Zajímavé matematické úlohy

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

5. P L A N I M E T R I E

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Matematická olympiáda ročník ( ) Komentáře k úlohám 2. kola pro kategorie Z5 až Z9. kategorie Z5 Z5 II 1 Z5 II 2 Z5 II 3

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

Úlohy II. kola kategorie A

67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Přerov, března 2018

64. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Praha, března 2015

61. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Hradec Králové, března 2012

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

68. ročník matematické olympiády Řešení úloh klauzurní části školního kola kategorie A

I. kolo kategorie Z7

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

PLANIMETRIE úvodní pojmy

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

66. ročníku MO (kategorie A, B, C)

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Extremální úlohy v geometrii

Návody k domácí části I. kola kategorie B

Úloha 1. Petr si do sešitu namaloval takovýto obrázek tvořený třemi jednotkovými kružnicemi a jejich společnými

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

65. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Pardubice, dubna 2016

Shodná zobrazení v rovině

Zajímavé matematické úlohy

Nejprve si připomeňme z geometrie pojem orientovaného úhlu a jeho velikosti.

1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Návody k domácí části I. kola kategorie A

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

Syntetická geometrie I

Úlohy krajského kola kategorie A

n =5, potom hledejte obecný vztah. 4.5 Mnohoúhelníky PŘÍKLAD 4.2. Kolik úhlopříček má n úhelník? Vyřešte nejprve pro Obrázek 28: Tangram

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

Úlohy domácí části I. kola kategorie A

Matematický KLOKAN kategorie Kadet

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

MATEMATIKA. Problémy a úlohy, v nichž podrobujeme geometrický objekt nějaké transformaci

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

Internetová matematická olympiáda listopadu 2008

Trojúhelník. MATEMATIKA pro 1. ročníky tříletých učebních oborů. Ing. Miroslav Čapek srpen 2011

Analytická geometrie lineárních útvarů

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je = + 444

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

Návody k domácí části I. kola kategorie C

Návody k domácí části I. kola kategorie C

Úlohy domácího kola kategorie B

Úlohy domácího kola kategorie A

I. kolo kategorie Z7

v z t sin ψ = Po úpravě dostaneme: sin ψ = v z v p v p v p 0 sin ϕ 1, 0 < v z sin ϕ < 1.

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

II. kolo kategorie Z9

I. kolo kategorie Z6

Úlohy krajského kola kategorie B

Střední příčky trojúhelníku

Úlohy školní klauzurní části I. kola kategorie C

65. ročník matematické olympiády Řešení úloh klauzurní části školního kola kategorie B

P L A N I M E T R I E

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Počítání v planimetrii Michal Kenny Rolínek

Základní geometrické tvary

Úlohy MO z let navržené dr. Jaroslavem Švrčkem

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Astaloš Dušan. frontální, fixační. samostatná práce, skupinová práce

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Pomocný text. Kruhová inverze

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

PLANIMETRIE. Mgr. Zora Hauptová TROJÚHELNÍK VY_32_INOVACE_MA_1_04

Syntetická geometrie I

Matematická olympiáda ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7. Zadání úloh Z5 II 1

Transkript:

65. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B 1. Kolika způsoby je možno vyplnit čtvercovou tabulku 3 3 čísly,, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4 tak, aby součet čísel v každém čtverci této tabulky byl roven 14?. Je dána úsečka AB, její střed C a uvnitř úsečky AB bod D. Kružnice k(c, BC ) a m(b, BD ) se protínají v bodech E a F a polopřímka F D protíná kružnici k v bodě K, K F. Rovnoběžka s přímkou AB procházející bodem K protíná kružnici k v bodě L, L K. Dokažte, že KL = BD. 3. Jsou dána dvě různá reálná čísla a, b větší než 1. Zapište všechna možná pořadí hodnot výrazů 1 + a, 1 + b, 1 + a + b, a + b a + b od té nejmenší po tu největší. Klauzurní část školního kola kategorie B se koná ve čtvrtek 1. ledna 016 tak, aby začala dopoledne a aby soutěžící měli na řešení úloh 4 hodiny čistého času. Za každou úlohu může soutěžící získat 6 bodů, úspěšným řešitelem je ten žák, který získá 10 bodů nebo více. Povolené pomůcky jsou psací a rýsovací potřeby a školní MF tabulky. Kalkulátory, notebooky ani žádné jiné elektronické pomůcky dovoleny nejsou. Tyto údaje se žákům sdělí před zahájením soutěže.

65. ročník matematické olympiády Řešení úloh klauzurní části školního kola kategorie B 1. Nejprve zjistíme, jak lze zapsat číslo 14 jako součet čtyř z daných čísel. Protože 4 + 3 3 < 14 < 4 4, musí takový součet obsahovat aspoň dvě a nejvýše tři čtyřky. Dostáváme tak právě dvě možná vyjádření: 14 = 4 + 4 + 3 + 3 a 14 = 4 + 4 + 4 +. Předpokládejme, že tabulku 3 3 máme korektně vyplněnou danými čísly, a zkoumejme, co pro ni musí platit. Víme, že každý ze čtyř čtverců musí obsahovat buď čísla 4, 4, 4,, nebo čísla 4, 4, 3, 3. Soustřeďme se na čtverce, které obsahují číslo ; pro takové čtverce máme pouze následující čtyři možnosti: 4 4 4 4 Ve kterém políčku tabulky 3 3 může být zapsáno číslo? Pokud by bylo zapsáno ve středním políčku, musely by být ve všech ostatních políčkách čtyřky a nezbylo by místo pro trojky: 4 4 4 4 4 4 4 Pokud by bylo číslo zapsáno uprostřed krajního řádku či sloupce tabulky, v sousedních políčkách by musely být čtyřky, jichž znovu nemáme dostatek: 4 4 4 Proto jsou (obě) čísla zapsána v rozích tabulky. Pokud by byly dvojky v protějších rozích, znovu nevystačíme se čtyřkami: 4 4 4 Zůstala tedy jediná možnost pro polohu čísel musí být v sousedních rozích. Následně doplníme samé čtyřky do dvou čtverců, které obsahují tyto dvojky a do zbylých políček nám nezbývá než vepsat zbývající tři trojky. 4 4 4

Dostaneme tak první řešení, ve kterém je součet čísel ve všech čtyřech čtvercích skutečně roven 14. Další tři řešení dostaneme volbou jiné dvojice sousedních rohů. Existují tak čtyři možnosti, jak tabulku vyplnit: 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 Jiné řešení. Stejně jako v předešlém řešení ukážeme, že číslo 14 je možné z daných čísel získat jako součet čtyř čísel pouze jako 4 + 4 + 4 + nebo 4 + 4 + 3 + 3. Z toho dále plyne, že v každém čtverci, který obsahuje číslo (nebo 3) už žádná dvojka být nemůže. V prostředním čtverečku (který je součástí čtyř čtverců ) nemůže být ani číslo (nezbylo by místo pro trojky), ani číslo 3 (nezbylo by místo pro dvojky). V prostředním políčku musí tedy být číslo 4. Z předešlého řešení víme, že v políčku sousedícím hranou s prostředním čtverečkem nemůže být číslo, neboť by oba čtverce obsahující tuto dvojku obsahovaly už jen čtyřky, a těch nemáme dostatek. Uprostřed musí tedy být číslo 4 a v jednom z rohů číslo. Tím jsou určena čísla v odpovídajícím čtverci tabulky: 4 4 Zůstalo nám pět nevyplněných políček, která mají obsahovat čísla, 3, 3, 3, 4. Číslo 3 se musí vyskytovat v alespoň jednom ze dvou čtverců, které mají s již vyplněným čtvercem dvě společná políčka (a to dvakrát). Zvolme jeden z nich (při volbě druhého bude postup naprosto stejný a situace symetrická). Ostatní čísla pak můžeme vepsat už jen jediným způsobem, protože číslo nemůže být ve stejném čtverci s číslem 3: 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 4 3 Otočením o násobek 90 dostaneme další tři odlišná vyplnění. Snadno nahlédneme, že jsou to všechny možnosti, které dostaneme jinou volbou počátečního rohu s dvojkou a volbou přilehlého čtverce s dvěma trojkami. Tabulku lze tedy vyplnit čtyřmi způsoby. Jiné řešení. Označme čísla ve vyplněné tabulce podle obrázku písmeny od a po i a sepišme rovnice pro jednotlivé čtverce : a b c d e f g h i a + b + d + e = 14, (1) b + c + e + f = 14, () d + e + g + h = 14, (3) e + f + h + i = 14. (4)

Řešme tuto soustavu rovnic, když víme, že čísla od a po i jsou v nějakém pořadí dvě dvojky, tři trojky a čtyři čtyřky. Číslo e se nachází ve všech čtyřech rovnicích. Pokud by bylo e =, měla by soustava rovnic (1) (4) tvar a + b + d = 1, b + c + f = 1, d + g + h = 1, f + h + i = 1, přičemž jediný způsob, jakým lze ze zbývajících čísel, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4 součtem tří dostat číslo 1, je 4 + 4 + 4, a tak by musela všechna ostatní čísla mít pouze hodnoty 4, což není možné. Pokud by bylo e = 3, měla by soustava rovnic (1) (4) tvar a + b + d = 11, b + c + f = 11, d + g + h = 11, f + h + i = 11, přičemž jediný způsob, jakým lze ze zbývajících čísel,, 3, 3, 4, 4, 4, 4 součtem tří dostat číslo 11, je 4 + 4 + 3, a tak by musela všechna ostatní čísla mít pouze hodnoty 4 a 3, což není možné (nemáme kam umístit dvojky). Zjistili jsme, že musí být e = 4, a tak budeme hledat řešení soustavy a + b + d = 10, b + c + f = 10, d + g + h = 10, f + h + i = 10, přičemž čísla a, b, c, d, f, g, h, i jsou v nějakém pořadí čísla,, 3, 3, 3, 4, 4, 4. Pokud tyto čtyři rovnice sečteme, dostaneme (a + b + d) + (b + c + f) + (d + g + h) + (f + h + i) = 40, (a + b + c + d + f + g + h + i) + b + d + f + h = 40, ( + + 3 + 3 + 3 + 4 + 4 + 4) + b + d + f + h = 40, b + d + f + h = 15. (5) Jediný způsob, jak dostat číslo 15 jako součet čtyř čísel z množiny {, 3, 4}, je 4 + 4 + 4 + 3. Proto jediné řešení rovnice (5) je takové, že jedno z čísel b, d, f, h je rovno třem a zbývající jsou čtyřky. Pro každou ze čtyř možností již z rovnic (1) (4) spolu s e = 4 jednoznačně dopočítáme řešení a = 10 b d, c = 10 b f, g = 10 d h, i = 10 f h, která odpovídají tabulkám 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 3 4

Za úplné řešení udělte 6 bodů. Pokud řešitel postupuje prvním způsobem, udělte 1 bod za nalezení obou možných rozkladů 14 = 4 + 4 + 4 + = 4 + 4 + 3 + 3, druhý bod za vyloučení dvojky ve středu čtverce 3 3, třetí bod za vyloučení dvojky uprostřed strany čtverce 3 3. Čtvrtý bod dejte za zjištění, že dvojky nemohou být v protějších rozích, pátý bod za první nalezené řešení a poslední bod za vypsání všech čtyř řešení. Pokud řešitel postupuje druhým způsobem, udělte 1 bod za nalezení 14 = 4+4+4+ = 4+4+3+3, body za určení čísla 4 ve středu čtverce 3 3. Čtvrtý bod dejte za zjištění, že dvojky nemohou být uprostřed strany, pátý bod za prvé nalezené řešení a poslední bod za vypsání všech čtyř řešení. Pokud řešitel postupuje třetím způsobem, udělte 3 body za zjištění hodnoty e = 4. Čtvrtý bod dejte za sčítání rovnic, pátý bod za objevení rovnice (5) a poslední bod za vypsání všech čtyř řešení. Pokud řešitel neuvede čtyři řešení, udělte nejvýše 5 bodů. Pokud řešitel postupuje jinak, snažte se hodnotit podobné milníky v řešení v souladu s uvedenými řešeními.. Body D i F leží na kružnici m se středem B, takže trojúhelník BDF je rovnoramenný a platí BF K = BDF > 45, neboť trojúhelník BDF je navíc ostroúhlý (obr. 1). To ovšem znamená, že bod K musí ležet v polorovině oa, kde o je osa úsečky AB, protože oblouk BK přísluší obvodovému úhlu většímu než 45. Bod L, který je díky podmínce AB KL souměrně sdružený s K podle o, bude proto ležet v polorovině ob, tudíž KL a AB (a tedy i DB) budou souhlasně orientované rovnoběžné úsečky. Odtud plyne shodnost souhlasných úhlů LKF a BDF. Dohromady tak dostáváme LKF = BDF = BF K. k F m A o C D B K L Obr. 1 E Přímky F B a KL jsou tedy souměrně sdruženy podle osy úsečky F K, která prochází středem C kružnice k, a je tudíž i její osou souměrnosti. Proto i průsečíky B a L těchto přímek s kružnicí k jsou souměrně sdruženy podle této osy, takže čtyřúhelník KLBF je rovnoramenný lichoběžník, čili KL = BF. Spojením s rovností BF = BD poloměrů kružnice m tak dostáváme požadovanou rovnost KL = BF = BD. Za úplné řešení udělte 6 bodů. Za uvedení každé z rovností úhlů BF K = BDF a LKF = = BDF udělte po bodech. Dalšími dvěma body odměňte řešitele za důkaz toho, že KLBF je rovnoramenný lichoběžník, resp. za to, že KL = BF. Poznatek, že body B a L leží na stejnou stranu od přímky KF, lze považovat za očividný, a tak může být v řešení využit mlčky.

3. Nejprve si všimněme, že záměnou hodnot a a b se hodnota posledních dvou uvažovaných výrazů nezmění, zatímco pořadí prvních dvou se změní na opačné. Čísla a a b jsou různá, můžeme proto předpokládat, že je a < b. Pro a > b tak výměnou čísel a a b mezi sebou dostaneme již některé nalezené pořadí, v němž budou vyměněny hodnoty 1 + a a 1 + b. Protože čísla a a b jsou různá, leží jejich aritmetický průměr mezi nimi, je tedy pro a < b vždy 1 + a < 1 + a + b < 1 + b. Zbývá zjistit, na které místo lze (za uvedeného předpokladu) zařadit hodnotu posledního výrazu. Kupříkladu pro a = a b = 4 máme zařadit hodnotu 4,5 mezi čísla 3 < 4 < 5. Vidíme, že jedno z možných uspořádání všech čtyř uvažovaných hodnot je 1 + a < 1 + a + b < a + b a + b < 1 + b. (1) Jak jsme již předeslali, první nerovnost platí za předpokladu a < b vždy. Ukážeme, že další dvě nerovnosti v (1) rovněž platí obecně pro libovolná a, b, 1 < a < b. Každou z obou nerovností vynásobíme kladným výrazem a + b. Ekvivalentními úpravami levé nerovnosti dále dostaneme + a + b (a + b ) < a + b, (a + b) 4 < (a + b ), 0 < a + b ab, 0 < (a b), což je nerovnost, která pro a b platí vždy. Úpravou pravé nerovnosti pak dostaneme a + b < (1 + b)(a + b ), a + b < a + b + ab + b b, 0 < a + ab + a b, 0 < a(b a) (b a) = (b a)(a 1), což díky nerovnostem 1 < a < b platí rovněž. S ohledem na symetrii zmíněnou v úvodu tak dostáváme dvě možná uspořádání uvažovaných hodnot: 1 + a < 1 + a + b 1 + b < 1 + a + b < a + b a + b < a + b a + b < 1 + b, pokud a < b, < 1 + a, pokud b < a. Za úplné řešení udělte 6 bodů. Za správnou pozici hodnoty 1 + (a + b)/ mezi čísly 1 + a a 1 + b udělte 1 bod. Důkaz každé z dalších dvou nerovností (1) oceňte dvěma body. Poslední bod udělte za uvedení obou možných uspořádání.