PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy okresného kola 38. ročník, školský rok 2016/2017 KATEGÓRIA P3

Podobné dokumenty
1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69

M úlohy (vyriešené) pre rok 2017

Matematika test. Cesta trvala hodín a minút.

Riešené úlohy Testovania 9/ 2011

1. súkromné gymnázium v Bratislave, Bajkalská 20, Bratislava A. 2 B. 6 C. 9 D. 14 A. 21 B. 36 C. 24 D. 33

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

Matematika test. Mesačne zaplatí. Obvod obdĺžnikovej záhrady je. Jedna kniha stojí Súčet

Test z matematiky na prijímacie skúšky do 1. ročníka osemročného štúdia

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

1. písomná práca z matematiky Skupina A

D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST I. ČASŤ TEST

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 35. ročník, školský rok 2013/2014 KATEGÓRIA P3

Doplňte na vyznačené miesta chýbajúce číslice a desatinné čiarky tak, aby boli rovnosti správne. a) 3, 2 = 3, 2

Obvod štvorca a obdĺžnika

Súmernosti. Mgr. Zuzana Blašková, "Súmernosti" 7.ročník ZŠ. 7.ročník ZŠ. Zistili sme. Zistite, či je ľudská tvár súmerná

Gymnázium Angely Merici Hviezdoslavova 10, Trnava. Prijímacia skúška na osemročné štúdium MATEMATIKA

14. Na parkovisku boli 3 rady miest na parkovanie, v každej rade pre 12 áut. Šesť miest bolo voľných. Koľko áut bolo na parkovisku?

2. cvičný test - riešenia

Želáme Vám veľa úspechov a naďalej veľkú zábavu s matematikou.

EXTERNÁ ČASŤ. MateMatik a NEOTVÁRAJTE, POČKAJTE NA POKYN! PREČÍTAJTE SI NAJPRV POKYNY K TESTU!

Súbor úloh z matematiky

Výstupný test projektu KEGA pre 7. roč. ZŠ. Verzia B

Výstupný test projektu KEGA pre 7. roč. ZŠ. Verzia A

Test z matematiky. Príprava na T5-2017

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Matematika pre tretiakov. Ako reaguje séria učebných materiálov M. Belica a J. Striežovskej na zmeny v išvp

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy obvodného kola 31. ročník, školský rok 2009/2010 KATEGÓRIA P3

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy obvodného kola 33. ročník, školský rok 2011/2012

Na aute vyfarbi celé predné koleso na zeleno a pneumatiku zadného kolesa vyfarbi na červeno.

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 37. ročník, školský rok 2015/2016 KATEGÓRIA P3

15. Príkazy vetvenia

MATEMATICKA OLYMPIADA

Želáme Vám veľa úspechov a naďalej veľkú zábavu s matematikou.

NAKUPUJEME A POČÍTAME

Moderná škola budúcnosti Kód ITMS projektu: Aktivita, res. Názov 3.1. Inovatívne vyučovanie na 1. a 2. stupni ZŠ. Ročník.

2. Vyslovte negáciu nasledujúcich výrokov, určte pravdivostnú hodnotu pôvodných výrokov aj negácií: a. Súčin dvoch kladných reálnych čísel je kladný.

3D origami - tučniak. Postup na prípravu jednotlivých kúskov: A) nastrihanie, alebo natrhanie malých papierikov (tie budeme neskôr skladať)


Tematický výchovno-vzdelávací plán k pracovnému zošitu. NOVÝ POMOCNÍK Z MATEMATIKY 6, 1.časť

P1 zadania pracovných listov pre 7. ročník. 7.ročník, PL-1A (vstupný) Priezvisko a meno: Trieda: Dátum:

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Matematika. V. ročník

Generálna skúška. Test z matematiky

Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV

Starogrécky filozof Demokritos ( pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 38. ročník, školský rok 2016/2017

MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA

Deliteľnosť čísel 6. ročník

REBRÍČKY. Predaj CD za mesiac 4U2Rock. Počet CD predaných za mesiac. K-Band D. A. R. Metalfolk. Mesiac

SK skmo.sk. 68. ročník Matematickej olympiády 2018/2019 Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z5

Preprava lítiových batérií. Začať

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia

CVIČENIE 1 : ZÁKLADNÉ VÝPOČTY PRAVDEPODOBNOSTI

VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4

Zvyškové triedy podľa modulu

x+4x+(x+4x+10) =90 spolu spolu... x+4x+(x+4x+10) x+4x+x+4x+10 =90 10x+10 =90 /-10 10x = x =80 /:8 x =8 4.

Tematický výchovno vzdelávací plán z matematiky pre 6. ročník

1. ZÁKLADNÉ VZORCE, POUČKY A VLASTNOSTI ÚTVAROV MATEMATIKY ZÁKLADNÝCH ŠKÔL

Pangea predpis postupu

Slovné úlohy o pohybe

Imagine. Popis prostredia:

Pozičné číselné sústavy. Dejiny. Číselná sústava je spôsob, akým sú zapisované čísla pomocou znakov (nazývaných cifry).

8. Koľko percent z plochy štvorcovej siete je nevyfarbených?

KOMBINATORICKÉ PRAVIDLO SÚČINU

Ľahké 1. Keď neznáme číslo zmenšíme o sedem a výsledok vynásobíme číslom 9, dostaneme číslo 108. Určte neznáme číslo.

Ročník: šiesty 5 hodín týždenne, 165 hodín ročne

Matematika (platný od )

Iracionálne rovnice = 14 = ±

Tematický výchovno-vzdelávací plán z matematiky pre 6. ročník

MANUÁL K PROGRAMU MATEMATIKA 2.0 STIAHNUTIE A INŠTALÁCIA PROGRAMU:

739, 36, 4 030, 936, , 36, 936, , 36, 7 586, 3 034, 97. dve (739, 36) 4907,3917,2927, <4620<6024<6420

11. téma: Zaokrúhľovanie, práca so zaokrúhlenými číslami

3 Determinanty. 3.1 Determinaty druhého stupňa a sústavy lineárnych rovníc

Učebné osnovy MATEMATIKA

- rysovať rovnobežky, rôznobežky, kolmice; Uč.I.str.36/1; str.38/12; str.41/2 - rysovať obdĺžnik, štvorec a trojuholník. Uč.I.str.

Matematika. VII. ročník

Objem a povrch hranolov

9. Rentový a umorovací počet

Zachovanie mentálnej mapy pri interakcií s grafom. RNDr. Jana Katreniaková PhD.

Tipy na šetrenie elektrickej energie Použitie časového spínača Časť I Kuchynský bojler

Vytvorenie oboru prirodzených čísel do a nad milión (18 hodín)

Tematický výchovno vzdelávací plán Matematika

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 31. ročník, školský rok 2009/2010 KATEGÓRIA P3

MATEMATIKA v reálnom živote. Soňa Čeretková Katedra matematiky FPV UKF Nitra

Kreslenie vo Worde Chceme napríklad nakresliť čiaru priamku. V paneli ponúk klikneme na Vložiť a v paneli nástrojov klikneme na Tvary.

SK skmo.sk. 62. ročník Matematickej olympiády 2012/2013 Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z5

Množiny, relácie, zobrazenia

TC Obsahový štandard - téma Výkonový štandard - výstup

Užívateľská príručka systému CEHZ. Základné zostavy Farmy podľa druhu činnosti

Limita funkcie. Čo rozumieme pod blížiť sa? y x. 2 lim 3

UČEBNÉ TEXTY. I. ročník. Strojnícke zobrazovanie. Ing.Jaroslava Šufliarska

ZÁKLADY TEÓRIE GRAFOV

Nadácia Volkswagen Slovakia a detské domovy

NOVÝ POMOCNÍK Z MATEMATIKY 9, 1.časť

MOCNINY A ODMOCNINY Eva Zummerová

Návrh postupu pre stanovenie počtu odborných zástupcov na prevádzkovanie verejných vodovodov a verejných kanalizácií v správe vodárenských spoločnosti

Kvadratické funkcie, rovnice, 1

Záujem o nájomné byty v Banskej Bystrici Prezentácia kľúčových výsledkov prieskumu

Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky

Studentove t-testy. Metódy riešenia matematických úloh

Transkript:

D KTEGÓRI P3 1. V jaskyni bývajú dvaja trojhlaví, traja sedemhlaví a štyria deväťhlaví draci. Koľko majú spolu hláv? 2. Kváder na obrázku je postavený (bez lepenia) z dvoch druhov kociek: menších sivých a väčšej čiernej. Koľko je všetkých týchto kociek spolu? 3. O koľko je najmenšie štvorciferné číslo väčšie ako najväčšie trojciferné? 4. Napíšte číslo, ktoré je na číselnej osi rovnako ďaleko od čísla 123 ako číslo 148 a nie je to číslo 148. 5. Koľko takých vreckoviek, ako vidíte na obrázku, máme doma, ak majú všetky spolu dohromady 48 bodiek? 6. Vypočítajte a napíšte výsledok: 73 39 + 39 38 + 38 37 = 7. Koľko rôznych trojuholníkov s vrcholmi vo vyznačených bodoch sa dá narysovať? E 8. Ktoré z čísel 33, 32, 23, 22, 21, 12 je súčasne násobkom 2 aj 3? 9. Vypočítajte a napíšte výsledok: 199 + 199 + 199 + 199 + 199 = B C 10. Ktoré dvojciferné číslo treba odčítať od čísla 51, aby vzniklo párne dvojciferné číslo s dvomi rovnakými číslicami? 11. Ktoré číslo je štvornásobkom seba samého? 12. Ktorá z hračiek je najťažšia, macík, lietadlo, bábika alebo autíčko? 13. Do prázdneho políčka treba doplniť čo najmenšie číslo tak, aby bol zápis + 17 53 8 pravdivý. Ktoré číslo to bude? 14. Slimačích pretekov v behu sa zúčastnili štyri slimáky. Za určený čas prebehol Slimo 129 cm, Slizoš 11 dm, Snaily 1 m a 7 cm, Slowly 1 m a 3 dm. Ktorý z nich bol najrýchlejší? 15. Ktoré z čísel 24, 26, 42, 61, 70, 78, 82 je o 17 menšie ako niektoré iné spomedzi nich? utor: PaedDr. Svetlana Bednářová, PhD. Recenzent: Mgr. Marta Brezáková

KTEGÓRI P4 1. Vypočítajte a napíšte výsledok: 9876 49 49 49 49 49 = 2. Napíšte najmenšie štvorciferné číslo s navzájom rôznymi číslicami, ktoré neobsahuje žiadnu nepárnu číslicu. 3. Ktoré číslo sa na číselnej osi nachádza presne v strede medzi číslami 123 a 987? 4. Koľko najmenej celých koláčov musíme pokrájať, aby každý z našich 30 hostí dostal aspoň štvrtinu koláča? 5. Finále súťaže v skoku do diaľky sa zúčastnili štyri blchy: Hopka skočila 328 mm, Jumpina 3 dm a 14 cm, Skočka 31 cm a 5 mm, Skippy pol metra. O koľko mm zaostala blcha s druhým najlepším výkonom za víťazkou? 6. Ktoré body ležia v obdĺžniku, ale neležia ani v štvorci, ani v trojuholníku? 7. V jaskyni žijú trojhlaví a sedemhlaví draci. Spolu majú 39 hláv. Koľko ich tam najmenej býva? 8. Do prázdneho políčka doplňte čo najmenšie číslo tak, aby bol zápis 2. 83 51 Ktoré číslo to bude? G D J pravdivý. 9. Stavba na obrázku je postavená (bez lepenia) z dvoch druhov kociek: menších bielych a väčších sivých. Koľko je všetkých týchto kociek spolu? C I F E B 10. Ktoré z čísel 22, 23, 25, 32, 33, 35, 52, 53, 55 nie sú násobkom ani 2 ani 3 ani 5? 11. Jedny z hodín na obrázku ukazujú presný čas, jedny meškajú a jedny sa predbiehajú. O koľko minút meškajú meškajúce hodiny? 12. Keď sme si kúpili skalára, meral 25 mm. Každý mesiac narástol o 5 mm a teraz meria 6 cm. Koľko mesiacov ho už máme? 13. Koľko rôznych trojuholníkov s vrcholmi vo vyznačených bodoch sa dá narysovať? E 14. Vypočítajte a napíšte výsledok: 199 + 299 399 + 499 500 = 15. Ktorá z hračiek je najťažšia, macík, lietadlo, bábika alebo autíčko? B D C + + utor: PaedDr. Svetlana Bednářová, PhD. Recenzent: Mgr. Marta Brezáková

KTEGÓRI P5 1. Vypočítajte a napíšte výsledok: 199 + 298 + 397 + 496 + 595 = 2. V strede každého malého štvorčeka štvorcovej siete na obrázku vyznačíme bod. Koľko z nich bude ležať vnútri štvorca HUR? R U 3. Koľko je takých trojciferných čísel, ktoré nie sú na číselnej osi bližšie k číslu 600 ako k číslu 400? H 4. Igor vstal o tri štvrte na sedem. Za 180 sekúnd sa umyl, potom štvrť hodiny raňajkoval, za ďalších 14 minút sa obliekol, upravil a odišiel do školy. Do školy prišiel o 7:34 hod. Koľko minút mu trvala cesta? 5. V čísle 8964527 prečiarknite tri číslice tak, aby vyšlo čo najväčšie párne číslo. Toto číslo napíšte. 6. Ktoré dvojciferné číslo sa pri zaokrúhlení na desiatky zmenší o 4 a pri zaokrúhlení na stovky zväčší o viac ako 40? 7. Na obrázku vidíte znázornený drôtený model kvádra aj s jeho rozmermi. Koľko cm drôtu sme spotrebovali na jeho výrobu? 8. V jaskyni žili trojhlaví, sedemhlaví a deväťhlaví draci. Spolu mali 44 hláv. Koľko ich tam najmenej žilo? 3 cm 9. Ktoré číslo treba doplniť do prázdneho okienka, aby bol zápis 72 42 : 6 =. 5 pravdivý? 10 cm 7cm 10. dam vyriešil dvakrát menej úloh ako Sofia. Keby Sofia vyriešila ešte tri úlohy, vyriešila by o 15 úloh viac ako dam. Koľko úloh vyriešila Sofia? 11. Koľkými spôsobmi sa vieme dostať z bodu do bodu B, ak pôjdeme len po vyznačených cestách a vo vyznačenom smere? 12. Ktoré z čísel 4, 5, 6, 7, 9, 12, 15, 27, 32, 36 je štvrtinou niektorého iného spomedzi nich? 13. Koľko kociek musíme preložiť z prvej stavby na druhú, aby boli obe zložené z rovnakého počtu kociek? (Kocky sa dotýkajú celými stenami.) 14. Doplňte do príkladu 100 81 : 9 3 5 ) = druhú zátvorku tak, aby bol výsledok čo najmenší a napíšte tento výsledok. B 15. V tabuľke sú uvedené dátumy narodenia mojich priateľov. Ktorý z nich je v poradí druhý najmladší? Ján Marika ttila Milan Beáta Ivica 25. 8. 1968 19. november 1965 23. 9. 1970 16. október 1970 18. 11. 1965 27. august 1968 utor: PaedDr. Svetlana Bednářová, PhD.

KTEGÓRI P6 1. Vypočítajte 1 + 4 + 7 + 10 + 13 + 16 3 6 9 12 15. 2. Nájdite najväčšie dvojciferné číslo, ktoré sa nedá napísať ako súčin dvoch prirodzených čísel väčších ako 1. 3. Pán Žinčica si kúpil za 96 640 eur byt. Počas prvého roka po kúpe klesla cena bytu o polovicu, počas druhého roka o polovicu vzrástla. Koľko eur stojí byt po 2 rokoch? 4. Sliepky a prasatá majú dokopy 46 nôh. Najmenej koľko môžu mať hláv? 5. Zistite súčet všetkých dvojciferných čísel, v ktorých sa číslice líšia o 7. 6. Polovica sviečky horí 20 minút. Koľko minút bude horieť 15 sviečok zapálených naraz? 7. Hortenzia má 3 páry pančušiek, dvoje nohavíc a 4 tričká. Koľkými spôsobmi sa vie obliecť, ak si chce na seba dať z každého typu odevu 1 kus? 8. ká je posledná číslica čísla 9 + 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1? 9. ladár s Bystríkom vážia dokopy 50 kg, Bystrík s Cypriánom 60 kg a Cyprián s ladárom 70 kg. Koľko kilogramov vážia všetci traja dokopy? 10. Nájdite najmenšie prirodzené číslo, ktoré dáva zvyšok 8 po delení 13 a zvyšok 2 po delení 5. 11. Najviac koľko osí súmernosti môže mať štvoruholník? 12. V knihe sa nachádzajú strany očíslované od 2 po 104. Koľko číslic bolo treba vytlačiť na očíslovanie strán? 13. Najviac koľko hrán môže mať kváder? 14. V roku 2017 Jožko otvoril svoju najstaršiu knihu a zistil, že ju vydali v roku MCMXXXVII. Koľko rokov má kniha? 15. Koľko dvojciferných čísel leží na číselnej osi bližšie k číslu 31 ako k číslu 100? utor: RNDr. Ján Mazák, PhD.

KTEGÓRI P7 1. Vypočítajte hodnotu (2 + 3). (3 + 4). (4 + 5). (5 + 6). 2. Kovová konštrukcia železničného mosta rachotí, kým je na nej čo i len jedno koleso. Dĺžka vlaku od prvých kolies po posledné je 200 m. Vlak prechádza po moste rýchlosťou 90 km/h a most rachotí 20 sekúnd. ká je dĺžka mosta v metroch? 3. k vynásobíme všetky prirodzené čísla od 2016 do 2024 vrátane, aká číslica bude na mieste desiatok? 4. Trojuholník má dve strany s dĺžkami 10 cm a 15 cm. ká najdlhšia môže byť jeho zvyšná strana, ak má celočíselnú dĺžku? Odpoveď uveďte v centimetroch. 5. kvárium s rozmermi dna 32 cm a 250 cm má výšku 125 cm. Koľko litrov vody sa doň zmestí? 6. Zistite počet číslic čísla, ktoré vznikne sčítaním všetkých prirodzených čísel od 1 do 100. 7. Najväčší uhol trojuholníka je dvakrát taký veľký ako súčet zvyšných dvoch. Zistite jeho veľkosť v stupňoch. 8. Vypočítajte 1 3 + 5 7 + 9 11 + 13 15 + 17 19 + 21 23 + 25. 9. V štvorci BCD je K stred uhlopriečky C a L stred strany CD. kú časť obsahu štvorca BCD tvorí obsah trojuholníka KL? Vyjadrite ako zlomok v základnom tvare. 10. Teta Jozefína má 4 deti. Koľkými spôsobmi z nich vie vybrať skupinu, ktorá pôjde hľadať strateného uja Jozefa? (V skupine musí byť aspoň jedno dieťa.) 11. Koľko dvojciferných čísel sa dá zostaviť iba z nepárnych cifier? 12. Na koľko najviac častí môžu rozdeliť rovinu jedna priamka, jeden štvorec a jedna kružnica? 13. Na každodenne plne obsadenom parkovisku s 2 parkovacími miestami neparkuje nič iné, než 4 Mercedesy a 2 udi. Po koľkých dňoch si môžeme byť istí, že v ďalší deň bude na parkovisku stáť tá istá dvojica áut, ako už niekedy predtým? 14. Nájdite najmenšie prirodzené číslo, ktoré dáva po delení číslami 2, 3, 4, 5 a 6 zakaždým zvyšok 0. 15. k dam a Boris vážia spolu 75 kg, Boris a Cyril vážia spolu 83 kg a Cyril a Dano vážia spolu 92 kg, koľko kilogramov vážia spolu dam a Dano? utori: RNDr. Ján Mazák, PhD., Mgr. Martin Kollár, PhD.

KTEGÓRI P8 1. Do akvária v tvare kvádra s rozmermi 48 cm, 75 cm a výškou 35 cm sme naliali 54 litrov vody. Do akej výšky (v centimetroch) siaha voda? 2. uto za 10 000 stráca každý rok 10 % svojej aktuálnej hodnoty. ká bude hodnota auta v po troch rokoch užívania? 3. Zistite, koľko najviac priesečníkov môže vzniknúť, ak v rovine umiestnime 7 priamok. 4. V ostrouhlom trojuholníku BC označíme D pätu výšky z vrchola C a K, L postupne stredy strán C, CB. Určte obsah trojuholníka KLD v cm 2, ak viete, že obsah trojuholníka BC je 78 cm 2. 5. Nájdite najväčšie trojciferné číslo, ktoré sa dá napísať ako súčin troch po sebe idúcich prirodzených čísel. 6. Koľko dvojciferných čísel má všetky číslice párne? 7. Ktorý zo zlomkov,,, je najmenší? 8. Koľkými nulami končí súčin všetkých prirodzených čísel od 2017 do 2036 vrátane? 9. Nájdite zlomok s najmenším možným menovateľom ležiaci medzi a. 10. Zistite počet číslic čísla, ktoré vznikne sčítaním všetkých prirodzených čísel od 1 do 1000. 11. Z vnútorných uhlov štvoruholníka vytvoríme všetky možné dvojice a pre každú dvojicu sčítame veľkosti jej uhlov v stupňoch. ký je najväčší možný súčet všetkých takto získaných čísel? 12. Obal svetlíc sľubuje 64 rán a dĺžku efektu od odpálenia prvej rakety po odpálenie poslednej 36 sekúnd. Vyjadrite zlomkom v základnom tvare časový interval odpaľovania jednotlivých rakiet v sekundách. 13. Trojuholník má obvod 197 cm. ká najkratšia môže byť jeho najdlhšia strana, ak majú všetky strany celočíselnú dĺžku? Odpoveď uveďte v centimetroch. 14. Kukurica a placka stoja v sieti McSiko spolu 2,50. Tri kukurice a dve placky si môžete kúpiť dokopy za 6,10. Koľko eur stoja spolu dve kukurice a jedna placka? (Všetky kukurice sú predávané za rovnakú cenu. Podobne placky.) 15. Koľko 5-ciferných čísel možno vytvoriť len z číslic 3 a 5? utori: RNDr. Ján Mazák, PhD., Mgr. Martin Kollár, PhD.