Manažerský koučink Raport a navázání vztahů s klientem Mgr.Petr Pražák.

Podobné dokumenty
Osm preferencí : Extroversion, Introversion, Sensing, intuition, Thinking, Feeling, Perceiving, Judging

Já, kdo jsem. Školící materiál k celodennímu semináři realizovaný v rámci projektu Benjaminek žijeme v souladu, reg.č. CZ.2.17/2.1.

Systém psychologických věd

TESTY OSOBNOSTÍ. Ing. Jitka Meňházová

3.1 Historie MBTI. 3 VYHODNOCENÍ na základě MBTI

MBTI V KOMUNIKACI GNOSTIKA KDO JSME?

a jaký je jeho původ

OSOBNOST sportovce. Seminář

LITOMĚŘICE, Svojsíkova1, příspěvková organizace. VY_32_INOVACE_3B_12_Osobnost a jáství. DATUM VZNIKU: Leden 2013 Luboš Nergl, Andrea Skokanová

Vìnování. Tuto knihu vìnuji svým rodièùm. Anna Crkalová. Tuto knihu vìnuji své rodinì. Norbert Riethof

Cíle základního vzdělávání

Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE TYPOLOGIE OSOBNOSTI. Za Nádražím 222, Český Krumlov. Autor práce: Kateřina Kosťová, IX.

10.10., 8:00-12:00, , 12:00-16: , 8:00-12:00, , 12:00-16:00

RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

Profesionální manažerská diagnostika. Vyhodnocení. Jan Novák

CZ.1.07/2.2.00/

HTS Report GPOP. Dotazník typologie osobnosti - GPOP. Jan Ukázka ID Datum administrace vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

Tato kapitola vyžaduje orientaci v pojmech z informačních systémů. Znalosti z projektového řízení a řízení týmů jsou výhodou.

Otázka: Psychické jevy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Psychické jevy osobnosti

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost

Digitální učební materiál

Příloha č. 28 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY. Místo, kde žijeme

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti

Charakteristika vyučovacího předmětu Matematický seminář

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. anonym_ukázka - diagnostická pouť 36

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

6.2 Propojení průřezových témat se vzdělávacím obsahem jednotlivých vyučovacích předmětů:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Psychodiagnostika osobnosti 2.

Ing. Martin Prachař AABYSS s.r.o

Význam simulací v intenzivní péči. MUDr. Michael S T E R N, MBA

Charakteristika lidské práce. Pracoviště Pracovní prostředí Pracovní prostředky Objekty a produkty práce. Charakter pracovní činnosti

Výběr povolání. Kompetenční model

Zdravotně sociální pracovník

Rozhodovací procesy 3

PŘIROZENÁ SÍLA MOTIVACE

Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Psychické procesy VY_32_INOVACE_10_02. Luděk Dobeš

Psychoanalytická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

EFEKTIVNÍ KOMUNIKACE V ORGANIZACI

Personální kompetence

shine. light of change.

Organizační chování. Osobnost člověka v organizaci

Osobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů

Absolvováním modulu získáte :

HOGANŮV OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Multifaktorový osobnostní profil

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera

OSOBNOSTNÍ FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ PROCESY UČENÍ. Psychologie výchovy a vzdělávání

Ovlivňování II. Ing. Ladislava Kuchynková

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

A PARTICIPACE

ČÁST 1 VZ Školení na měkké a manažerské dovednosti

FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY

7 návyků vysoce efektivních lidí

Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

ČLOVĚK V KONFLIKTNÍCH SITUACÍCH

Styl vedení a vyjednávání. Ing. Ladislava Kuchynková

DETAILNÍ VYMEZENÍ PŘEDMĚTU ZAKÁZKY ČÁST B- MĚKKÉ, MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI

Práce s textem. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

SPECIFICKÉ ZVLÁŠTNOSTI OSOB S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

Osobnostní profil na základě výsledků v dotazníku GPOP

Vývojové charakteristiky v předškolním a školním věku. doc.mudr.h.provazníková Ústav zdraví dětí a mládeže

Pět stádií tvůrčí práce. Podle knihy Geoffrey Petty: Moderní vyučování, Portál 1996, strana

Psychologie a sociologie Úvod

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/ Ostrava Plesná

PODPŮRNÉ SÍTĚ PRO PRACOVNÍ ZAŘAZENÍ Téma 3 Fáze procesu pracovního zařazení Podtéma 3.1

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Pedagogická psychologie. Klasické teorie učení

Komunikace v organizaci Asertivita. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10

Psychologie 10. Otázka číslo: 1. Mezi myšlenkové operace řadíme: analýzu. syntézu. srovnávání. abstrakci. zobecňování. indukci.

Psychologie a sociologie Úvod

a) vnímání = proces, kterým zachycujeme to, co v daném okamžiku působí na naše smysly

Mezilidské vztahy na pracovišti

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ V OBLASTI

ČLOVĚK STRUKTURA OSOBNOSTI

Psychologie 00. Otázka číslo: 1. Osobnost: je hotova již při narození. se formuje se během individuálního života

EMPIRIA CONSULTING. Představení společnosti. Zásady práce

DUM č. 18 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV

Working Paper. Working Papers in Interdisciplinary Economics and Business Research

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

V. 10 Osobnostní a sociální výchova

Specifikace vzdělávacích aktivit projektu. Firemní vzdělávání Atos IT Solutions and Services

Manažerská psychologie

Manažerská psychologie a manažerské poradenství

Psychologie výběru zaměstnanců Metody výběru psychodiagnostické metody. PhDr. Martin Seitl, Ph.D.

Didaktické metody. Androdidaktika

Výstavba mluveného projevu

Organizace letního semestru

6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň

Psychologické aspekty školní úspěšnosti

Transkript:

Manažerský koučink 2. 3. 2009 Raport a navázání vztahů s klientem Mgr.Petr Pražák www.koucink.eu

Navázání vztahu s klientem Raport - navázání vztahu důvěry Pacing - naladění na klienta Congruence - shoda mluveného slova a řeči těla

Techniky pro sladění Princip podobnosti - zrcadlení: Přizpůsobení rychlosti dechu Zaujetí stejné polohy těla Přizpůsobení volby slov, rychlosti a rytmu řeči, modulaci a výšky tónu Vyjádřit stejné názory na důležitá témata Podniknout další přizpůsobení v oblasti chování

Osobnost V jistém ohledu je každý člověk jako všichni lidé, zčásti jako mnozí z nás,ale zároveň úplně jiný Kluckhohn, Murray, 1948)

Temperament Temperament jsou dynamické vlastnosti osobnosti Je to soubor vrozených vlastností projevujících se způsobem reagování, chování a prožívání. Lidé se navzájem liší nejen obsahem svého duševního života (tj. vnímáním, pamatováním, myšlením, zájmy), ale i formou - reakcemi na podněty.

Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) K.G.Jung Vnímání okolního prostředí Extraverze (E) Introverze (I). Získávání informací Smysly (S, Sensing) Intuice (N, intuition) Rozhodování Myšlení (T, Thinking) Cítění ( F, Feeling) Životní styl Usuzování (J, Judging) Vnímání (P, Precieveing)

E-extroverze I- Introverze Otevřenost k světu Více a povrchnějších vztahů Dělá více věcí najednou Kontakt se společností Problémy s s nasloucháním Potvrzuje do okolí své vidění světa Vztah k já, introspekce Uzavřený dovnitř Méně a hlubší vztahy Stabilní Tiší s dovedností naslouchat Předem promyslí, co řeknou Obavy s narušení soukromí (-) Otálení se záležitostmi vyžadující soustředění (-) Otálení se záležitostmi vyžadující styk s lidmi

N-Intuice S-Smysly Vnitřní vjem Věnují se idejím, nápadům Vítají změny Rádi vymýšlejí nové a implementují Vidí výsledný obraz ve všech fázích procesu Myslí na více věcí najednou Mění věci a znovu definuje Nudné detaily jsou zbytečné Čas je relativní veličina (-) Zanedbávání detailů Objektivní fakta Praktičtí Věří na fakta Vyhýbají se nestrukturovaným problémům Nechtějí problémy a nové situace Uplatnění zkušeností před získáváním Důkladně a tvrdě pracují Raději fakta a čísla než teorie a ideje Systematicky čtou a studují Necítí se dobře bez jasných pokynů (-) Problémy při pohledech do budoucna, formulaci

T-Myšlení F- Cítění Porozumění pomocí racionálních poznávacích prostředků Neosobní, objektivní, logika, situace Jasně zpracovaný způsob řešení Definují hranice problému Těžká rozhodnutí dělají bez obtíží, nezaměřují se detaily Klid ve vyhrocených situacích Spíše rozhodní než ohleduplní Spíše čísla než obličeje (-) Problémy se vztahy na pracovišti Porozumění na základě citů Osobní, subjektivní, zaměřeni na minulost Uspokojení z dělání radosti Citliví k problémů a starostem jiných Lidská stránka organizace Vyhýbají se nepříjemným situacích Dobré rozhodnutí spojují s city druhých Spontánní reakce a jednání Přesvědčiví ve vyjednávání (-) Hůře řeší neosobní problémy

J-Usuzování P- Vnímání Upřednostňuje uzavřené tvary Rozhodne o postupu a drží se ho V každé chvíli dodržuje plán Práce na prvním místě Termíny jsou svaté Rozhodní a schopní se tvrdě prosadit Zaměření na výsledek Nemají jasný postup a stále hledají nejlepší možnosti Vzdálené záležitosti jsou mlhavé Zábava je součástí života Termín je impuls k zahájení Vyčkávají, jak se situace vyvine Zaměřeni na proces (-) Odkládají odpočinek (-) Odkládají závazná rozhodnutí a plánování

APOLÓNSKÝ Temperamenty dle MBTI DIONÝSOVSKÝ Dát lidstvu ducha Vést k radovánkám PROMETHEOVSKÝ EPIMÉTHEOVSKÝ Odpovědnost a řád Vědění a poznání

Temperamenty dle MBTI APOLÓNSKÝ NF Idealisté Intuice a cítění cca 12 % populace Sebereflexne a proces osobní proměny Jak dosáhnout cíle, když cílem je mít cíl Hledání smyslu, významu Citlivost, emotivnost Smysl pro krásu a bohatost řeči

Temperamenty dle MBTI PROMÉTHEOSKÝ NT Racionalisté Intuice a myšlení cca 12 % populace Inteligence a projev ducha Hlad po vědomostech a vysvětlení Nezávislost, nekonformnost Touha být dokonalý, zlepšovat se Logické myšlení Nepochopení interpersonálních vztahů

Temperamenty dle MBTI Dionýsovský SP Hráči/řemeslníci smysl a vnímání cca 38 % populace Orientace na zde a nyní- síla okamžiku Praktické a pragmatické věci Impulsivnost, akčnost Soutěživost Soudržnost se skupinou

Temperamenty dle MBTI Epiméthovský SJ Strážci/ochránci smysl a usuzování cca 38 % populace Pocit přináležitosti ke skupině Cítí se dobře, když mohou dávati Systematičnost Smysl pro závazek, povinnost Ctí tradice, pevné základy a míří k postupu Je na ně spolehnutí

Doporučené studijní materiály Volná on line verze MBTI v ČJ http://mbti.skeletus.com/ Doporučená literatura MichalČakrt - TYPOLOGIE OSOBNOSTI PRO MANAŽERY