Michal Šorf

Podobné dokumenty
Voda jako životní prostředí fyzikální a chemické vlastnosti obecně

Základní fyzikálně-chemické vlastnosti vody. Molekula vody. Hustota. Viskozita

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s abiotickým faktorem vodou. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Vodní prostředí. O čem to bude. Velký hydrologický cyklus v biosféře. Ze široka. Fyzikální vlastnosti vody. Chemické vlastnosti vody

J i h l a v a Základy ekologie

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Hydrologie a pedologie


ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK

molekulární struktura (vodíkové můstky, polarita) hustota viskozita teplo povrchové napětí adheze a koheze proudění

Půdní voda. *vyplňuje póry v půdách. *nevytváří souvislou hladinu. *je důležitá pro růst rostlin.

Kapaliny Molekulové vdw síly, vodíkové můstky

HYDROSFÉRA = VODSTVO. Lenka Pošepná

Slaná voda pro fyzika?

VODA. Voda na Zemi. Salinita vody CZ.1.07/2.2.00/ Modifikace profilu absolventa biologických studijních oborů na PřF UP. Ekologie živočichů 1

Digitální učební materiál

Opakování

Transportní jevy v plynech Reálné plyny Fázové přechody Kapaliny

Jednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země

7/12. Vlhkost vzduchu Výpar

Kapaliny Molekulové vdw síly, vodíkové můstky

Modul 02 Přírodovědné předměty

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Řešení: Fázový diagram vody

Skupenské stavy látek. Mezimolekulární síly

F8 - Změny skupenství Číslo variace: 1

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TEPELNÉ JEVY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie

Kapaliny Molekulové vdw síly, vodíkové můstky

Jakub Trubač, Stanislav Opluštil, František Vacek. Delty

*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

Téma 3: Voda jako biotop mořské biotopy

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

LOGO. Změny skupenství

SKUPENSKÉ PŘEMĚNY POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Mechanika tekutin. Tekutiny = plyny a kapaliny

Interakce oceán atmosféra

VY_52_INOVACE_71. Hydrosféra. Určeno pro žáky 6. ročníku Člověk a příroda Zeměpis Přírodní obraz Země - Hydrosféra

2. Kteří z odborníků mohli vyslovit následující tvrzení?

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

Mechanika tekutin. Hydrostatika Hydrodynamika

5. Stavy hmoty Kapaliny a kapalné krystaly

Základy hydrobiologie (limnologie, limnoekologie, limnobiologie) Jan Helešic (helesic&sci.muni.cz)

F - Změny skupenství látek

Mechanika tekutin je nauka o rovnováze a makroskopickém pohybu tekutin a o jejich působení na tělesa do ní ponořená či jí obtékaná.

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Voda

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

ČVUT v Praze Fakulta stavební Katedra Technických zařízení budov. Modelování termohydraulických jevů 3.hodina. Hydraulika. Ing. Michal Kabrhel, Ph.D.

J i h l a v a Základy ekologie

Voda. Pevné: sníh, led, kroupy, jinovatka, námraza Kapalné Plynné: vodní pára

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

1) Skupenství fáze, forma, stav. 2) 3 druhy skupenství (1 látky): pevné (led) kapalné (voda) plynné (vodní pára)

Měření měrného skupenského tepla tání ledu

KYSLÍKOVÉ DEFICITY - PROJEV NESTABILITY RYBNIČNÍHO EKOSYSTÉMU? Ing. Ivana Beděrková Ing. Zdeňka Benedová doc. RNDr. Libor Pechar, CSc.

BIOMECHANIKA. Studijní program, obor: Tělesná výchovy a sport Vyučující: PhDr. Martin Škopek, Ph.D.

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku

MIKROPORÉZNÍ TECHNOLOGIE

5b MĚŘENÍ VISKOZITY KAPALIN POMOCÍ PADAJÍCÍ KULIČKY

Voda polární rozpouštědlo

Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)

Voda jako životní prostředí - světlo

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ 9. ROČNÍK. Změny skupenství. Filip Skalský, David Řehůřek

Test vlastnosti látek a periodická tabulka

Základem molekulové fyziky je kinetická teorie látek. Vychází ze tří pouček:

Úvod do Ekologie lesa. Obsah. Obsah a cíle predmetu

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č.3 k prezentaci Křivky chladnutí a ohřevu kovů

Mol. fyz. a termodynamika

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

FYZIKA 6. ročník 1_Látka a těleso _Vlastnosti látek _Vzájemné působení těles _Gravitační síla... 4 Gravitační pole...

Voda z kohoutku, voda v krajině. Ing. Lenka Skoupá

Vnitřní energie pevné látky < Vnitřní energie kapaliny < Vnitřní energie plynu (nejmenší energie)

CELKOVÉ OPAKOVÁNÍ UČIVA + ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 03 VNITŘNÍ ENERGIE, TEPLO.

PŘÍKLADY Z HYDRODYNAMIKY Poznámka: Za gravitační zrychlení je ve všech příkladech dosazována přibližná hodnota 10 m.s -2.

Skupenské stavy. Kapalina Částečně neuspořádané Volný pohyb částic nebo skupin částic Částice blíže u sebe

Nauka o materiálu. Přednáška č.2 Poruchy krystalické mřížky

Fyzika je přírodní věda, která zkoumá a popisuje zákonitosti přírodních jevů.

Ztrátové faktory Grazing filtrační rychlost, filtrační rychlost společenstva.

+ Fytoplankton (producenti) Zooplankton, zoobentos (konzumenti 1.řádu) Ryby (konzumenti 2.řádu)

KAPALINY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Název DUM: Změny skupenství v příkladech

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Produkce organické hmoty

PODZEMNÍ VODA. J. Pruška MH 9. přednáška 1

Maturitní témata fyzika

Vliv abiotických a biotických stresorů na vlastnosti rostlin 2015, ČZU Praha

Vnitřní energie. Teplo. Tepelná výměna.

Organická chemie 1. ročník studijního oboru - gastronomie.

1. Látkové soustavy, složení soustav

Fyzika - Sexta, 2. ročník

13 otázek za 1 bod = 13 bodů Jméno a příjmení:

Každý ekosystém se skládá ze čtyř tzv. funkčních složek: biotopu, producentů, konzumentů a dekompozitorů:

Fyzika, maturitní okruhy (profilová část), školní rok 2014/2015 Gymnázium INTEGRA BRNO

23_ 2 24_ 2 25_ 2 26_ 4 27_ 5 28_ 5 29_ 5 30_ 7 31_

Počítačová dynamika tekutin (CFD) Základní rovnice. - laminární tok -

Úvod. K141 HYAR Úvod 0

Transkript:

Michal Šorf michal.sorf@mendelu.cz zimní semestr 2018/2019 Podmínky zápočtu: - účast na terénní exkurzi datum??? - vypracování seminární práce zadání proběhne příště Zkouška: - písemná, při opakovaném selhání ústní (75 % výsledné známky), hodnocení seminární práce (25 % výsledné známky)

Kalff J., 2002: Limnology. Prentice Hall, 592 pp. Lampert, W. & U. Sommer, 2007: Limnoecology. Oxford University Press, 324 pp. (2nd edition)

Brönmark, C. & L.-A. Hansson, 2005: The Biology of Lakes and Ponds. Oxford University Press, 285 pp. (2nd edition) Giller, P. S. & B. Malmqvist, 1998: The Biology of Streams and Rivers. Oxford University Press, 296 pp.

Townsend, C. L., Begon, M. & J. L. Harper, 2008: Essentials of Ecology. Blackwell Publishing. (3rd edition) Townsend, C. L., Begon, M. & J. L. Harper, 2010: Základy ekologie. Univerzita Palackého v Olomouci, 1. české vydání, 505 stran. (překlad Martin Černý)

Spurný, P., Mareš, J., Kopp, R. & P. Řezníčková, 2015: Hydrobiologie a rybářství. Mendelova univerzita v Brně, 250 s. Lellák J. & F. Kubíček, 1991: Hydrobiologie. Univerzita Karlova, Praha, 257 s.

jako vědní obor definice Ecological Society of America: Ekologie je vědní obor, který se zabývá vztahy mezi organismy (navzájem) a vztahy mezi organismy a jejich minulým, současným a budoucím prostředím. Vztahy jsou následující: - fyziologické reakce jedinců - struktura a dynamika populací - interakce mezi druhy - uspořádání biologických společenstev - zpracování a využití energie a látek v ekosystémech

Voda jako základní podmínka existence živých organismů Vodní biotopy jako východisko vzniku života a evoluce živých organismů Pro mnoho skupin organismů jsou dodnes výlučným životním prostředím Vodní biotopy jako zdroj pro člověka: voda, potraviny, závlahy, energie, doprava...

¾ povrchu Země tvoří voda ve 3 skupenstvích (pevné, kapalné, plynné) hydrologický cyklus je základem všech biogeochemických cyklů na Zemi marinní (mořský) biocyklus (asi 71% povrchu Země) limnický (sladkovodní) biocyklus (asi 2% povrchu planety)

Voda mimo vodu vázanou v horninách: oceány 97,2 % ledovce, polární led 2,1 % podpovrchová voda 0,6 % pevninské vody 0,02 % Pevninské vody: stojaté vody sladké 0,009 % stojaté vody slané 0,008 % tekoucí vody 0,000 09 %

Proces km 3.rok -1 Evaporace a transpirace ze země 71,000 Srážky na zem 111,000 Evaporace z oceánu 425,000 Srážky do oceánu 385,000 Odtok ze země do oceánů 40,000 Řeky 26,000 Přímý podpovrchový odtok 11,500 Odtok v podobě ledovců 2,500

část srážek se ztratí evaporací/evapotranspirací množství, časové rozložení, osud a doba zdržení srážek v povodí určuje množství vody v řece, jezerech a mokřadech

všechna voda u nás je sladká veškerý přísun srážkami (2/3 světového průměru) významný podíl podzemní vody úmoří tří moří: Černého, Severního, Baltu silný stupeň využití (a následného znečištění) povrchových vod problém relativního nedostatku posledních let (zkrácení délky říční sítě o 4700 km za posledních 200 let), drenáže atd. na území ČR máme jen omezené spektrum typů povrchových vod (chybí moře, velké řeky, velká přirozená jezera)

člověk není součástí vodního prostředí, není v něm doma proto chybí autentická zkušenost s životem ve vodě většinu informací musíme získávat jinak informace získáváme: měřením charakteristik vodního prostředí přenesením části ekosystému do laboratorních podmínek důsledky: musíme popsat a brát v potaz fyzikální a chemické vlastnosti prostředí proto se tak rozsáhle zabýváme abiotickými faktory prostředí

molekulární struktura (vodíkové můstky, polarita) hustota viskozita teplo povrchové napětí adheze a koheze proudění

Vazby atomů vodíku tvoří úhel asi 105 proto je molekula silně bipolární molekuly vytvářejí shluky ( tekutý krystal ) v důsledku tak rozpouští polární látky molekula ledu

Vodíkové můstky H-můstky = tvorba shluků shluky jsou dynamické (stále vznikají i zanikají) shluky rostou s klesající teplotou průměrný počet molekul ve shluku s teplotou roste (při 0 C je 65, při 100 C je jen 12 molekul) struktura ledu je krystalická mřížka se širokými rozestupy = proto má led menší hustotu než voda (při 0 C asi o 8,5% = led pluje na kapalné vodě)

značka: δ; jednotka: g cm -3 hustota vody je asi 775x vyšší než hustota vzduchu z hlediska existence života ve vodě asi nejdůležitější vlastnost hustota těl organismů se spíš blíží hustotě vody než vzduchu (proto mohou ve vodě existovat tak velké organismy) hustota vody je závislá na teplotě, tlaku a salinitě (obsahu rozpuštěných látek) za normálního tlaku má voda nejvyšší hustotu (0,99997 g/ml) při 3,94 C

hustota vody je asi 775x vyšší než hustota vzduchu z hlediska existence života ve vodě asi nejdůležitější vlastnost hustota těl organismů se spíš blíží hustotě vody než vzduchu (proto mohou ve vodě existovat tak velké organismy) hustota vody je závislá na teplotě, tlaku a salinitě (obsahu rozpuštěných látek) za normálního tlaku má voda nejvyšší hustotu (0,99997 g/ml) při 3,94 C s rostoucí teplotou od 0 C do 100 C se zmenšuje velikost shluků molekul menší shluky se lépe naskládají do prostoru, jsou hustší hustota vody roste současně se ale s rostoucí teplotou voda roztahuje, molekuly zaujímají větší prostor tato teplotní expanse při cca 4 C právě kompensuje rostoucí hustotu shluků

za normálního tlaku má voda nejvyšší hustotu (0,99997 g/ml) při 3,94 C 4 C

čím vyšší tlak, tím se snižuje teplotně-hustotní maximum o 0,1 C na 100 m (voda v Bajkalu v hloubce 1,6 km teoreticky 2,2 C) vzestup tlaku o 1 MPa sníží t.-h. maximum o 0,1 C čím vyšší obsah solí, tím je voda hustší o 0,2 C na 1 g/l (snížení boodu tuhnutí vody v moři)

Chování tělesa ponořeného do vody o různé hustotě: Důsledky změn hustoty: stratifikace vody (příští přednáška), led na hladině, přežívání organismů v zimě,...

Dynamická viskozita (μ) (vnitřní tření, Pa s) charakterizuje odpor, který klade voda vlastnímu pohybu nebo jiné vzájemné změně částic vodní masy (plovoucí rybě, sedimentující buňce fytoplanktonu) viskozita vody je asi 100x větší než viskozita vzduchu a je výrazně ovlivněna teplotou se stoupající teplotou hodnota viskozity klesá (= teplejší voda je tekutější) Kinematická viskozita (ν) (m 2 s -1 ) prostředí je dána poměrem mezi viskozitou a hustotou = míra skutečného proudění vody určuje gradient rychlostí proudění směrem od povrchu

vysoká měrná tepelná kapacita Definice: množství tepla potřebné pro ohřátí nebo ochlazení 1 g vody o teplotu 1 C (zároveň definice 1 kalorie) specifické teplo je vyšší než skoro u všech ostatních kapalin: při 15 C: 4,19 J = 1 cal důvod: vysoká tepelná energie vyžadovaná na napnutí a následné rozbití síly H-můstků (zároveň teplo nespotřebované na samotné zvýšení teploty vody) důsledek: voda pomalu přijímá a vydává teplo = vysoká tepelná kapacita

vysoká měrná tepelná kapacita Definice: množství tepla potřebné pro ohřátí nebo ochlazení 1 g vody o teplotu 1 C (zároveň definice 1 kalorie) specifické teplo je vyšší než skoro u všech ostatních kapalin: při 15 C: 4,19 J = 1 cal důvod: vysoká tepelná energie vyžadovaná na napnutí a následné rozbití síly H-můstků (zároveň teplo nespotřebované na samotné zvýšení teploty vody) důsledek: voda pomalu přijímá a vydává teplo = vysoká tepelná kapacita Odparné teplo (teplo potřebné pro rozbití H-můstků): 2454 J g -1 snižuje odpar, ochrana proti přehřátí (teploty vody vzácně nad 30 C i v tropech) odparné a kondenzační teplo pohání vodní cyklus Vysoké sublimační teplo (teplo nutné k přeměně ledu nebo sněhu přímo ve vodní páru): 2843 J g -1 Skupenské teplo tání a tuhnutí (led kapalina a opačně): 334 J g -1 relativně nízké, přesto je třeba mnoho energie na tvorbu ledu

vzniká mezi kapalným a plynným prostředím zvýšenou soudržností molekul vody hodnota povrchového napětí závisí na teplotě vodě a obsahu rozpuštěných látek vyšší povrchové napětí než voda má jen Hg povrchová blanka může sloužit jako životní prostředí některých organismů snížení - detergenty

Neuston jsou organismy žijící přímo v povrchové blance, obvykle mikroskopické velmi malých rozměrů řasy Chromulina, bičíkovci Pleuston jsou organismy (obvykle o něco málo větší), které využívají povrchové napětí hladiny k pohybu tím, že buď běhají po hladině (vodoměrky, brouci Gyrinus) nebo se zavěšují na hladinu z její spodní strany některé perloočky (Scapholeberis)

Poměr mezi kohezí (soudržnost) a adhezí (přilnavost) molekul vody vůči pevným povrchům má pro vodní organizmy řadu důležitých důsledků: koheze < adheze... plocha smočitelná (hydrofilní) koheze > adheze... plocha nesmočitelná (hydrofobní) Hydrofobie je nezbytná u vodních živočichů, kteří dýchají atmosférický kyslík a občas musí obnovovat rezervu vzduchu u hladiny. Hydrofobní povrch těla má osmoregulační funkci (znemožňuje průnik vody do organismu) a rovněž snižuje intenzitu přisedání nárostových organismů. Vodní organismy čerpající kyslík přímo z vody musí mít hydrofilní plochu (např. žábry).

Pohyb částic vody se může dít po rovnoběžných drahách shodnou rychlostí = laminární proudění; nebo se mohou jednotlivé částice pohybovat navzájem nepravidelně po různých drahách různě rychle, i když celá vodní masa se pohybuje vpřed jedním směrem = proudění turbulentní.

Laminární proudění je důsledkem viskozity. Při turbulentním proudění převládá setrvačnost částic nad viskozitou. Poměr sil setrvačnosti a viskozity vyjadřuje Reynoldsovo číslo: U = rychlost [m s -1 ] l = délka objektu [m] hustota viskozita kinematická viskozita

převládají-li síly viskozity, proudění vody (proudění kolem organismu) je laminární a Reynoldsovo číslo je malé (Re < 500) převládají-li síly setrvačnosti, proudění ve vodě (nebo kolem plujícího organismu) je turbulentní a hodnoty Re je větší než cca 500 až 2000 drobné pomalé organismy žijí za nízkých hodnot Re velké a rychlé organismy žijí v prostředí turbulentním za vysokých hodnot Re hustota viskozita kinematická viskozita organismus Re plující velryba 10 9 plující pstruh 10 5 prchající zooplankton 10 2 plující prvok 10-1 brvy filtračního aparátu planktonu 10-3

Život za nízkých Re: vířníci Keratella a Polyarthra

Život za vysokých Re: pstruh Salmo trutta

Základní fyzikální a chemické vlastnosti vody určují životní podmínky organismů : ve srovnání s ovzduším je voda husté prostředí: velká hustota umožňuje vznášení se bez výdajů energie a bez opěrných struktur = existence planktonních organismů velká hustota umožňuje existenci velmi hmotných organismů, jaké by na souši neměly dostatečnou opěrnou soustavu