Týmové role, jejich možný přínos a omezení



Podobné dokumenty
BELBINŮV DOTAZNÍK TÝMOVÝCH ROLÍ

PŘEHLED PROFILŮ TÝMOVÝCH ROLÍ

PŘEHLED PROFILŮ TÝMOVÝCH ROLÍ

Projektový tým. Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Ing. Martin Půlpitel, 2011

Přínos týmové spolupráce. Ivana Šlaisová

Organizace projektu Zásady týmové práce. Jičín, Blok B1

Projektové řízení Belbinův test týmových rolí

V E D E N Í H O G A N D E V E L O P TECHNIKY PRO VEDENÍ ZAMĚSTNANCŮ. Jméno a příjmení testované osoby: Jan Novák ID: DF Datum: 18.

INTERPERSONÁLNÍ VZTAHY NA PRACOVIŠTI

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil

V E D E N Í H O G A N D E V E L O P TECHNIKY PRO VEDENÍ ZAMĚSTNANCŮ. Jméno a příjmení testované osoby: Jane Doe ID: HA Datum: 01.

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

KOMPETENČNÍ MODEL NÁZEV PROJEKTU: ZVÝŠENÍ KVALITY POSKYTOVANÝCH VEŘEJNÝCH SLUŽEB MĚSTEM KRÁLÍKY A ŘÍZENÍ MĚÚ PRO KLIENTA

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93

EYSENCKŮV TEST OSOBNOSTI.

Pracovní tým. Dílčí studijní text pro předmět Organizační chování (doplněk k přednášce, pouze ke studijním účelům) Růžena Lukášová

TÝMOVÝ VÝSTUP. Tým company - sledování rizik

P R O F E S N Í R O Z V O J

1 Základní principy řízení lidí

P R O F E S N Í R O Z V O J

Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera

HOGANŮV OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK

TTS - Belbin in Ashridge Management College

Organizační chování. Osobnost člověka a její poznávání (cvičení)

5/1/2014 DANA VZOROVÁ PTSI. Personal Talents and Skills Inventory Frantisek Vlčík

BELBINŮV TEST TÝMOVÝCH ROLÍ

shine. light of change.

Vedení týmů a týmová práce. Vedení týmu

Přihláška Referenční dopis

P R O F E S N Í R O Z V O J

Konsolidovaný statut útvaru interního auditu a nesrovnalostí

ZVÝŠENÍ KVALITY ŘÍZENÍ NA MĚSTSKÉM ÚŘADU LANŠKROUN V RÁMCI OP LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST. Reg. č. CZ.1.04/4.1.01/ KOMPETENČNÍ MODEL

Duševní hygiena a supervize ve zdravotnictví

Skripta, rozšiřující materiál Strana 1 (celkem 5) Prodejní trénink VEDENÍ DYNAMIKA PODŘÍZENOST STABILITA

HOGANDEVELOP INSIGHT. Zpráva pro: John Doe ID: UH Datum: dubna 11, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

Co je to niterný leadership?

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Individuální prezentace. Prekérní situace. Zvládání zátěže. Komunikace, Flexibilita, Řešení problému, Samostatnost. V místnosti v prostoru.

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

Skupinové řešení problému. Obrázkový příběh. Komunikace. Kooperace, Kreativita. V místnosti u stolu

Individuální řešení problému - psaní textu, prezentace textu. Moji klienti. Komunikace. V místnosti u stolu

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník komunikačního stylu

PROBLÉMY A SPECIFIKA VÝVOJE SOFTWARE

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

NEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1.

TÝMOVÉ ROLE PODLE BELBINA

TOP MANAGEMENT PROGRAM

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

jazykové kurzy

Hodnoty Evropského systému centrálních bank

Osobnostní profil na základě výsledků v dotazníku GPOP

Průvodce řešením interních konfliktů

TEST FRUSTRAČNÍ TOLERANCE

Psychologie pro ekonomy a manažery. 14. a PhDr. Pavel Dittrich, CSc.

Přijímací pohovor. - Pokud jste pozváni na přijímací pohovor, znamená to, že máte pro danou práci - pozici předpoklady

ROZHODNUTÍ EVROPSKÉ CENTRÁLNÍ BANKY (EU)

Belbinova zpráva o pracovním místě pro CEO

Výchovné a vzdělávací postupy vedoucí k utváření klíčových kompetencí:

V.8 Člověk a zdraví V.8.1 Výchova ke zdraví

Skupinový projekt. Zážitkový program. V místnosti u stolu

Firma XYZ, a.s. Týmová zpráva

HOGANŮV ROZVOJOVÝ TEST

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

Psychodiagnostika Hogan a 360 dotazník

Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.

Učební osnovy pracovní

Příloha A otázky v dotazníku

MOTIVOVÁNÍ, VEDENÍ. Vypracovala Ing. Renata Skýpalová CZ.1.07/1.1.00/

Jak se dostat člověku do hlavy? Zeptat se ho Pozorovat ho Zkoumat jeho výsledky Použít standardizovaný test

Anotace Mgr. Magdaléna Nevařilová Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

I N T E R P R E T A C E

Reagujete ukvapeně, nebo promyšleně?

Manažerský koučink Raport a navázání vztahů s klientem Mgr.Petr Pražák.

Ilustrativní popis slovní a bodové klasifikace plnění jednotlivých hodnotících kritérií a hodnocených oblastí I. Znalosti a dovednosti

Duševní odolnost. Ivona Štrbíková Datum: Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, Praha 10 tel.:

Osm preferencí : Extroversion, Introversion, Sensing, intuition, Thinking, Feeling, Perceiving, Judging

Grafologický rozbor klasik. Ukázka: Závěr:

Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci

Příloha č. 1 Specifikace školení Soft Skills Podmínky a pravidla školení

Vhled Hogan Personality Inventory (HPI)

v oblasti zájmového a neformálního vzdělávání příloha k Europass-životopis (E-CV) Osobní údaje

Vedoucí odboru, vedoucí organizační složky, ředitel MP

PROFIL A OSOBNOST MANAŽERA. Zpracoval Ing. Jan Weiser

Základní role interního auditu a vývoj jejího vnímání

Přednáška 5. Komunikace a role v týmu + Příprava na přijímací pohovor

Profil absolventa. Střední škola hotelnictví, gastronomie a služeb SČMSD Šilheřovice, s.r.o.

DVPP. Další vzdělávání pedagogických pracovníků. ATTEST, s.r.o. Lukáš Ducháček

Lateralita (Carter, P., Russell, K.: Testy osobnosti 2. Computer Press, Brno, 2004, ISBN , str )

Masarykova univerzita Právnická fakulta. Katedra finančního práva a národního hospodářství. Osobní management. Sebepoznání

Změna Leadershipu: jak na to?

K O M P A S H O G A N D E V E L O P VÝZNAM KLÍČOVÝCH HODNOT V PRACOVNÍ OBLASTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01.

CO JE GLOBÁLNÍ ROZVOJOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ

Kompetenční modelování v praxi část 5

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.

Specifikace vzdělávacích aktivit projektu. Firemní vzdělávání Atos IT Solutions and Services

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01. srpna 2012 S E L E C T

V. 10 Osobnostní a sociální výchova

Úvod Teorie Bridge Způsob vyplnění dotazníku Bridge...4. Celkový přehled výsledků dotazníku Bridge... 5

Transkript:

Týmové role, jejich možný přínos a omezení Nedokonalí lidé mohou vytvořit dokonalý tým Typ Charakteristika týmové role Možný přínos Omezení 1. Předseda zralý, sebejistý, odvážný 2. Tvůrce otevřený, dynamický 3. Inovátor chytrý, imaginativní, neortodoní 4. Pozorovatel, hodnotitel 5. Dělník (uskutečňovatel) inteligentní, suchý objektivní konzervativní, spolehlivý, disciplinovaný 6. Týmový hráč společenský, mírný, přizpůsobivý, vnímavý 7. Hledač zdrojů etrovertní, nadšený, zvídavý, komunikativní 8. Dokončovatel pilný, svědomitý, úzkostlivý objasňuje cíle a priority, motivuje výzvy, tlak, umí najít cestu podél překážek má originální ideje, řeší složité problémy vidí všechny možnosti, analyzuje, odhadne pravděpodobné výsledky organizuje, přenáší ideje a plány do praktické podoby naslouchá, buduje, zabraňuje třenicím, zvládá obtížné lidi zkoumá nové možnosti, rozvíjí kontakty, vyjednává najde chyby, zanedbané a opomenuté věci; sám se koncentruje a má druhé, aby dodržovali časový plán a určené cíle nevyniká inteligencí, kreativní schopností citlivý na provokování, krátkodobé výbuchy nálady slabý při řízení a komunikaci s méně kreativními lidmi postrádá elán a schopnost druhé inspirovat trochu nefleibilní, pomalý, když reaguje na nové možnosti v rozhodujících situacích je nerozhodný ztrácí zájem, když opadne první vlna nadšení má sklon přehnaně se strachovat; zdráhá se delegovat V 1 1

1. Předseda Předseda i tvůrce jsou vůdcovské role. Předseda dělá následující věci: kontroluje a koordinuje zdroje; mistr pokud jde o rozpoznání a použití zdrojů vyrovnává silné stránky a slabostí týmu neztrácí z očí cíle a vede tým tímto směrem pracuje na demokratickém nebo participativním základě, je ale schopen a ochoten přímější kontroly, má-li pocit, že je to nezbytné Profil osobnosti předsedy obsahuje následující charakteristiky: dominantní, ale hodně relaovaná povaha je schopný se prosadit neagresivním způsobem důvěřuje a věří v lidi - považuje jejich talenty spíše za užitečné zdroje než za ohrožení entuziastický, charismatický - ale v hloubi duše poměrně rezervovaný, nezaujatý a objektivní má sklon nebýt kreativní - zajímají se spíše o praktické věci než imaginace na tlak nereaguje neuměřeně - má hodně silný smysl pro povinnost a zájem dělat věci správně Problémy, které může předseda mít: nemusí nezbytně být určeným vůdcem proto může potřebovat pomoci - spíše než aby byl přímou hrozbou vůdce může být třeba, aby se adaptoval, tj. plnil jiné role, a uspokojil konkrétní potřeby týmu musí vědět jaké role a kdy 2. Tvůrce Tradičnější vůdce než předseda - v čele "s tasenou šavlí". Tvůrce dělá následující věci: má tendenci formovat rozhodnutí a aktivity týmu přímo a osobně chce akci, rychlé výsledky a ochotné spolupracovníky prosazuje sám sebe a ideje, o kterých si myslí, že jsou nejlepší (má dvojí motiv: udělat práci a řídit ji a být za ni odpovědný) při své snaze dostat z týmu to nejlepší nemusí být nutně populární chce mít výsledky Profil osobnosti tvůrce obsahuje následující charakteristiky: velmi asertivní a etrovertní jednání, živené spíše určitým stupněm nejistoty, nervózní energie a nepokojného napětí než sebejistotou a sebedůvěrou nemá rád, je-li tísněn pravidly a nařízeními - na stres reaguje snahou přímo a rychle se ho zbavit rychle kritizuje, ale sám může být přehnaně citlivý na kritiku - emocionální, netrpělivý soupeřivý, netolerantní, nutí druhé vzbuzuje respekt, vyvolává nadšení a dává věci do pohybu Problémy, které může tvůrce mít: ve formálních a strukturovaných týmech bude tvůrce potřebovat sebedisciplínu, aby vykonával spíše koordinující než vůdčí roli je-li poměrně mladý, bude muset své přispění obratně a diplomaticky načasovat

3. Inovátor Inovátor přináší do týmu kreativní podněty. přichází s novými ideami a strategiemi bude mít (daleko) nejpozitivnější návrhy nebo se bude vyhýbat týmovým aktivitám má vynalézavou mysl, schopnost originálně myslet - a umí transformovat myšlení týmu Profil osobnosti inovátora obsahuje následující charakteristiky: vysoká inteligence potenciál pro nediplomatické jednání asertivní sebedůvěra, spojená s (nepotlačovaným) sebevyjadřováním je citlivý na kritiku svých idejí Problémy, které může inovátor mít: může se vyhýbat aktivitám týmu, jsou-li odmítnuty jeho ideje může být obtížný kolega má-li být pro tým užitečným přínosem, potřebuje podporu týmu a opatrné zacházení 4. Pozorovatel - hodnotitel Pozorovatel - hodnotitel je přímým doplněním inovátora: kriticky myslí: analyzuje ideje a návrhy, aby zhodnotil jejich praktickou hodnotu pokud jde o cíle týmu má pronikavou mysl, seriózní přístup k věcem, pronikavé a bystré vnímání, je obezřetný a objektivní pomáhá kolegům interpretovat informace Profil osobnosti pozorovatele - hodnotitele obsahuje následující charakteristiky: tendence k přehnané kritice, malá schopnost přemlouvat a motivovat intelektuálně soutěživý - a často má pravdu Problémy, které může pozorovatel - hodnotitel mít: může snižovat morálku týmu (a zcela ztratit sympatie inovátora) "strháváním" věcí jako vůdce týmu může být příliš dominantní a dusit přínos svých kolegů je-li poměrně nový ve své roli, může mít sklon k cynismu

5. Dělník, uskutečňovatel Zatímco předchozí čtyři role jsou důležité pro politiku, kontrolu, koordinaci, vedení, ideje a hodnocení, má tým další lidi, kteří se starají o každodenní práci. Těmito lidmi jsou dělníci, kteří: akceptují pravidla a tvrdě pracují, aby v eistujícím systému naplnili cíle transformují obecné koncepty do praktických pracovních pokynů - a systematicky je uskutečňují příliš je nezajímají vzrušující ideje - spíše "produkují" jasné cíle, praktické pracovní postupy a hmatatelné výsledky pracují pečlivě, důkladně, odhodlaně a se snahou dosáhnout vytýčené cíle jsou nešťastní, nedostanou-li podrobná pravidla a procedury, když se vyžaduje fleibilita, adaptabilita a účelnost Profil osobnosti dělníka obsahuje následující charakteristiky: ryzost, integrita, pečlivost, sebedisciplína a celkově silný charakter věří lidem a organizacím (méně ale jejich novým idejím, touze po změně a snaze po rychlé akci namísto perfektních výsledků) může se ucházet o vůdcovskou roli (má silný charakter); jeho důslednost mu může přinést povýšení Problémy, které může dělník mít: nedostatek vize, chybí mu schopnost zvládat nestabilní, neustále se měnící situaci jeho vrozený konzervativizmus z něj může udělat méně efektivního člena týmu 6. Týmový hráč Zatímco předešlé role kladou důraz na moc, úkoly, strukturu, status a ideje týmový hráč klade veliký důraz na lidi - má schopnosti a touhu udržovat tým pohromadě. Týmový hráč: je vnímavý pro pocity, potřeby a starosti Lidí v týmu všímá si jejich silných stránek a podpírá jejich slabiny pomáhá udržovat týmového ducha, zlepšuje komunikaci, kooperaci a celkově dobrý dojem může hrát málo klíčovou roli, ale minimalizuje škody, které by mohli způsobit druzí umí dobře delegovat Profil osobnosti týmového hráče obsahuje následující charakteristiky: stabilní etrovert, bez potřeby soupeřit nebo mít moc někdy nerozhodný a může mu scházet pevnost Problémy, které může týmový hráč mít: i když přináší dobré výsledky, nedostane se mu za ně vždy uznání snaží se o pohodu a harmonii, i když to, co je potřeba, může být napětí nebo konflikt

7. Hledač zdrojů Druhý člověk orientovaný na lidi je hledač zdrojů. Má tendenci: zkoumat zdroje a ideje mimo tým; navazovat a udržovat široký okruh užitečných kontaktů (sám není zdrojem idejí) pomáhá uchovávat dobré mezilidská vztahy, avšak méně než týmový hráč, protože se primárně orientuje vně skupiny nedovolí týmu, aby byl příliš zahleděný do sebe a ztrácel kontakt s realitou Profil osobnosti hledač zdrojů obsahuje následující charakteristiky: dominantní etrovert a neposedným, zkoumavým přístupem k životu obyčejně spokojený a št'astný může mu chybět sebedisciplína, může být impulzívní pokud jde o jeho zájmy a jejich naplňování a stejně impulzívně se mění jeho zájem a ochota zapojit se do nějakého projektu potřebuje obměny a neustálou stimulaci, má-li zůstat produktivní Problémy, které může hledač zdrojů mít: může být znuděný a demoralizovaný může se příliš povznášet nad všednosti 8. Dokončovatel Dokončovatel: stará se o to, aby projekty dodržovaly časový plán, byly ošetřeny i detaily, aby se nerozmohla sebespokojenost rýpal, dělá si starosti, probouzí vědomí naléhavosti a je nepřítelem nahodilosti a neurčitosti Profil osobnosti dokončovatele obsahuje následující charakteristiky: velmi úzkostlivý, často nutkavý, introvertní a napjatý je plný nervózní energie ovládá své úzkosti, obavy a nutkání a využívá je, aby dokončil práci ve vysoké kvalitě a včas Problémy, které může dokončovatel mít: nemusí to s ním být nejjednodušší - může tlumit morálku, utápět sebe i druhé v detailech může lidi iritovat, znervózňovat je a způsobit, že budou skoro stejně napnutí, jako on - ale nenechá je propadnout lehkomyslnosti, přílišné důvěřivosti nebo liknavosti