www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil

Podobné dokumenty
VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil

TÝMOVÝ VÝSTUP. Tým company - sledování rizik

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník komunikačního stylu

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Multifaktorový pracovní profil

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Jan Hodnocený 360 zpětná vazba

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA TCC online 360 feedback

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Multifaktorový osobnostní profil

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Kariérový kompas

Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera

Firma XYZ, a.s. Týmová zpráva

V E D E N Í H O G A N D E V E L O P TECHNIKY PRO VEDENÍ ZAMĚSTNANCŮ. Jméno a příjmení testované osoby: Jane Doe ID: HA Datum: 01.

Psychodiagnostika Hogan a 360 dotazník

Pracovní tým. Dílčí studijní text pro předmět Organizační chování (doplněk k přednášce, pouze ke studijním účelům) Růžena Lukášová

Vedoucí odboru, vedoucí organizační složky, ředitel MP

4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie

Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli, milí kolegové,

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

2 Profil absolventa. 2.1 Identifikační údaje. 2.2 Uplatnění absolventa v praxi. 2.3 Očekávané výsledky ve vzdělávaní

KOMBINACE - IT - DO 1 ROKU VE SPOLEČNOSTI. Zaměstnanecký průzkum - ukázka

ZAMĚSTNANECKÝ PRŮZKUM

CELKOVÝ VÝSLEDEK - STRUČNÝ PŘEHLED. Zaměstnanecký průzkum - ukázka

Konverzace v anglickém jazyce

ZAMĚSTNANECKÝ PRŮZKUM

ZAMĚSTNANECKÝ PRŮZKUM

ZAMĚSTNANECKÝ PRŮZKUM

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Multifaktorový pracovní profil

Metodická příručka k uplatnění některých metod při hodnocení dopadů regulace (RIA)

Pokyny. Vaším úkolem je vybrat řešení 24 otázek z nabídnutých variant A, B nebo C. Každé zadání předpokládá pouze jednu správnou variantu odpovědi.

Předmět: Logické hrátky

INTERPERSONÁLNÍ VZTAHY NA PRACOVIŠTI

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. anonym_ukázka - diagnostická pouť 36

Zpráva o výsledcích dotazníkového šetření Škola a já

Jak tvarovat tým zlepšování týmové komunikace a výkonnosti

Úvod Teorie Bridge Způsob vyplnění dotazníku Bridge...4. Celkový přehled výsledků dotazníku Bridge... 5

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

1 Profil absolventa. 1.1 Identifikační údaje. 1.2 Uplatnění absolventa v praxi. 1.3 Očekávané výsledky ve vzdělávání

Předmět: Sportovní hry

od roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též

TOP MANAGEMENT PROGRAM

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření

Školní vzdělávací program pro školní klub

Přínos týmové spolupráce. Ivana Šlaisová

1. Vymezení funkční gramotnosti. Funkční gramotnost = schopnost jedince efektivně jednat v běžných životních situacích.

Projekt Systematickým vzděláváním k rozvoji zaměstnanců a kvalitě řízení Městského úřadu Luhačovice"

Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Cílem je poskytnout dětem dostatek příležitostí k uplatnění vlastní fantazie a tvořivosti a zároveň vytvořit objekt nebo dárek.

INVENTÁŘ MOTIVŮ, HODNOT A PREFERENCÍ

Obsah. Obsah. ASSESSMENT s.r.o., Ohradní 1464, Kamenice - Olešovice (Praha - východ)

Středisko volného času DOMEČEK HOŘOVICE Větrná 869, Hořovice, IČO: ,tel:

TÝMOVÝ VÝSTUP. tým company divize sever. Dotazník zvládání zátěže

OSOBNÍ ZKUŠENOST SE ZÍSKÁVÁNÍM PRAXE NA VŠ. Bohdana Herzánová Říjen 2013

P R O F E S N Í R O Z V O J

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

BELBINŮV TEST TÝMOVÝCH ROLÍ

Hogan Personality Inventory

ČESKÁ PROVOZNĚ EKONOMICKÁ FAKULTA ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE. Provozně Ekonomická Fakulta. Teze. Diplomová práce

K O M P A S H O G A N D E V E L O P VÝZNAM KLÍČOVÝCH HODNOT V PRACOVNÍ OBLASTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01.

Politika kvality Nestlé Česko a Slovensko

Masér sportovní a rekondiční Most. od počínaje 1. ročníkem. Ústecký kraj, Velká Hradební 311/48, Ústí nad Labem

Budoucnost identifikace lidského potenciálu, kompetencí a motivace

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník zvládání zátěže

Předmluva 11. Poděkování 11 O autorech 12 Úvodem 12 Komu je tato kniha určena 13 Jak byste měli tuto knihu číst 13 Web 14

Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci

Regionální seminář veřejná diskuse k doporučením OECD v oblasti monitoringu a evaluace: ASPEKTY NA ÚROVNI HODNOCENÍ ŠKOLY

Profesionální manažerská diagnostika. Vyhodnocení. Jan Novák

WORKTEST MOTIVACE DĚTÍ

Komunikace v konfliktních situacích II. Ing. Petra Palasová

ZVÝŠENÍ KVALITY ŘÍZENÍ NA MĚSTSKÉM ÚŘADU LANŠKROUN V RÁMCI OP LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST. Reg. č. CZ.1.04/4.1.01/ KOMPETENČNÍ MODEL

A B C D E F. Člověk v rytmu času - cyklus přírody ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI. Rodina, typy rodiny, příbuzenské vztahy rovné postavení mužů a žen

V E D E N Í H O G A N D E V E L O P TECHNIKY PRO VEDENÍ ZAMĚSTNANCŮ. Jméno a příjmení testované osoby: Jan Novák ID: DF Datum: 18.

VIII. ČLOVĚK A ZDRAVÍ

Irská společnost pro autismus - Stanovení míry podpory k zajištění maximální samostatnosti The Irish Society for Autism.

HOGANŮV OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK

K O M P A S H O G A N D E V E L O P VÝZNAM KLÍČOVÝCH HODNOT V PRACOVNÍ OBLASTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HC Datum: 23.

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

Cíle hodnocení. Rozsah evaluace. Oblasti evaluace

Spokojenost zaměstnanců

Hodnocení zaměstnance.

Zpráva z evaluačního nástroje Klima školní třídy. Testovací škola NUOV CKK, Ostrava třída 12. SEMDIF

TÝMOVÝ VÝSTUP team Dotazník zvládání zátěže

PRIDE konference. Praha září Jaana Pynnönen Development Manager, Socialworker, senior PRIDE-trainer, Pesäpuu ry

Osobnostní profil na základě výsledků v dotazníku GPOP

Výsledky dotazníkového šetření 2013 dotazník pro rodiče

Evaluační teorie a praxe Ročník 3(1) Recenze MONOGRAFIE:

NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 2018/2019

Leadrem uvnitř aneb jak nejlépe využít svých osobnostních kvalit k rozvoji školy

Šachy interního auditu ve víru legislativních změn Workshop pro veřejnou správu. Novinky v IPPF

6.30 Ekologický seminář

Subjek'vní hodnocení compliance, vnímání osobnostního profilu pacientů s diabetem a porovnání s objek'vním hodnocením zdravotníka

V. 10 Osobnostní a sociální výchova

Projektový tým. Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Ing. Martin Půlpitel, 2011

Transkript:

www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil Jaroslav Ukázkový jaroslav.ukazkovy@tcconline.cz 21. února 2015

Dostává se Vám do rukou výstup z dotazníku Týmový profil. Tento dotazník mapuje, které z týmových rolí jsou pro daného člověka aktuálně nejtypičtější. Je přirozené, že každý zaujímáme více rolí, je však zajímavé zmapovat, které jsou dominantnější a které naopak nejvíce upozaděné a tímto směrem pak směřovat i vlastní interpretaci. Žádné z rolí nejsou užitečnější nebo výhodnější než jiné. Týmový profil je odrazem kontextu konkrétního týmu, jeho potřeb a požadavků na nás kladených a v čase se tedy může vyvíjet. ROZLOŽENÍ PREFERENCE TÝMOVÝCH ROLÍ Výsledky jsou v grafu uvedeny v podobě percentilů. POŘADÍ PREFERENCE TÝMOVÝCH ROLÍ www.tcconline.cz 2

POPIS TŘÍ NEJPREFEROVANĚJŠÍCH TÝMOVÝCH ROLÍ 1. TÝMOVÝ HRÁČ Pomáhá druhým, uvědomuje si jejich potřeby a přání, vyjadřuje jim podporu. Jedná přátelsky, zajímá se o druhé; stejně tak sám vyžaduje zpětnou vazbu a ujištění od týmu. Naslouchá, rychle vycítí změnu nálad. Buduje vstřícnou atmosféru a dobré vztahy. Snaží se tlumit případné konflikty. přispívá k pozitivní týmové atmosféře podporuje a povzbuzuje druhé vyvažuje spory a třenice kritiku vnímá jako komplexní odmítnutí je přecitlivělý, snadno vyhoří není schopen přijímat jasná rozhodnutí 2. INOVÁTOR Upozorňuje na nové příležitosti a možnosti, přichází s vizemi a snaží se tým pro ně nadchnout. Do společné práce vnáší energii a entuziasmus. Zaměřuje druhé na podstatné, stanovuje priority. Přichází s nápady. Umí povzbudit a motivovat. přináší dostatek nápadů i energie pro realizaci nepodléhá stresu, energizuje tým často zaujímá pozici leadera a hybatele dění v týmu může přeceňovat možnosti týmu v zaujetí nápadem druhé válcuje přehlíží rizika a detaily 3. VYHLEDAVAČ Přichází s velkým množstvím nápadů a myšlenek, druhé inspiruje. Je činorodý, podněcuje novinky, změny. V týmu působí energicky, improvizuje, prezentuje nápaditá řešení. Jeho vstupy nemusí být nutně originální, ale působí neotřele. Je aktivní zejména ve fázi vymýšlení. přichází s nápady, produkuje velké množství námětů na řešení upozorňuje na externí zdroje energizuje a inspiruje tým podceňuje plánování, je méně organizovaný snadno a rychle zahltí sebe i tým náměty aniž by to vedlo k cíli chybí mu trpělivost, rychle ztrácí zájem NEJMÉNĚ PREFEROVANÁ TÝMOVÁ ROLE PROGNOSTIK Upozorňuje na pravděpodobný další vývoj a možná rizika, hovoří o prognózách. Zdůrazňuje potřebu dlouhodobě plánovat. Vede tým k tomu, aby se zaměřil na podstatné. Promýšlí řešení. Klade vysoký důraz na správné a etické postupy. www.tcconline.cz 3

Námi zastávané týmové role mohou nebo nemusí být odrazem našeho přirozeného osobnostního nastavení proto je výhodné tento dotazník propojovat s výstupy z dotazníku Multifaktorový osobnostní profil. Protože jsou data z obou dotazníků k dispozici, následující část je věnovaná případnému souladu či nesouladu osobnostního nastavení a zastávaných týmových rolí. Tam, kde je soulad vysoký, lze očekávat, že se v daných rolích cítíme přirozeně a z dlouhodobého hlediska komfortně. Kde je naopak soulad nízký, můžeme pociťovat určité vnitřní napětí či dlouhodobý diskomfort v dané roli. Graf tak může poukazovat na role, které zastáváme, aniž nám jsou přirozené či naopak na prostor více zaujímat role v týmu, pro něž máme osobnostní předpoklady a aktuálně je nevyužíváme. TÝMOVÉ ROLE A OSOBNOSTNÍ PROFIL Soulad týmového a osobnostního profilu: 84% Graf zachycuje srovnání výsledků dotazníku Týmový profil a výsledků Multifaktorového osobnostního dotazníku. Skóry dosažené v Multifaktorovém osobnostním dotazníku jsou transformovány do podoby předpokladů pro týmové role dle základních škál společných pro oba dotazníky. Soulad profilů je poté počítán z procentuální shody mezi nimi, tedy na základě jejich blízkosti v grafu. www.tcconline.cz 4

INTERPRETACE SOULADU TÝMOVÉHO A OSOBNOSTNÍHO PROFILU Výsledky svědčí pro vysoký soulad zaujímaných rolí a osobnostních předpokladů. Takový soulad umožňuje dlouhodobý osobní komfort v daných týmových rolích a svědčí pro celkovou spokojenost s nimi a tedy i pro jejich stabilitu a udržitelnost v čase. OBLASTI, VE KTERÝCH LZE VZHLEDEM K OSOBNOSTNÍMU PROFILU OČEKÁVAT RYCHLÝ ROZVOJ Pro tyto oblasti je typické, že osobnostní předpoklady předurčují k dané týmové roli výrazně více, než jak je role preferována. schopnost klást důraz na dlouhodobé plánování, domýšlení rizik a jejich zohlednění v navrhovaných řešeních OBLASTI, VE KTERÝCH MŮŽE BÝT VZHLEDEM K OSOBNOSTNÍMU PROFILU DALŠÍ ROZVOJ MÉNĚ EFEKTIVNÍ Pro tyto oblasti je typické, že je daná týmová role výrazně více preferována, než k tomu předurčují osobnostní předpoklady. schopnost přicházet s vizemi a získat pro ně druhé, schopnost motivovat tým a zaměřit jej na priority schopnost podporovat pozitivní týmovou atmosféru, pomáhat druhým, vyjadřovat podporu, tlumit potenciální konflikty www.tcconline.cz 5