Varianta A Integrovaný test z matematiky, logického myšlení a všeobecných znalostí

Podobné dokumenty
Varianta B Integrovaný test z matematiky, logického myšlení a všeobecných znalostí

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

Vzdělávací oblast : Člověk a společnost. Předmět : Dějepis. Téma : Novověk. Ročník: 9

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

1. Mezi společenské vědy nepatří a) ekonomie b) ekologie c) etologie. 2. Mezi teoretiky demokracie nepatří a) Kohák b) Patočka c) Habermas

Černínský palác sídlo Ministerstva zahraničí ČR

Autismus z pohledu zřizovatele MŠ a ZŠ. Ivana Liedermanová, odbor školství, kultury a sportu Pardubice

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Dějepis

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

1. Počet členských států EU v roce 2006 a) 15 b) 20 c) 25

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D. Číslo materiálu

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

Černínský palác sídlo Ministerstva zahraničí ČR

Češi za 1. světové války

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

Tomáš Garrigue Masaryk

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

VY_32_INOVACE_VL4_08_16. Evropská unie. Název školy: Základní škola a Mateřská škola Medlov Autor: Mgr. Jindřiška Mrázková Téma: Místo, kde žijeme

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

Člověk na cestě k moudrosti. Filozofie 20. století

JEDNOOBOROVÁ HISTORIE

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Otázky k přijímacím zkouškám u magisterského navazujícího studia SES na akademický rok 2013/2014 (druhé kolo září)

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

1 kvě. 2 kvě. 3 kvě. 4 kvě. 5 kvě. 6 kvě. 7 kvě. 8 kvě. Knihovna města Hradce Králové - program na květen 2015

FVL UO, Brno 2018 str. 1

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií

Příklad 1. Kolik přirozených čísel menších než 1000 lze vytvořit z číslic 0, 1, 2, 4, 8, jestliže se číslice mohou opakovat?

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií

Prezentace má za úkol seznámit žáka s pojmem lidová hudba. Mgr. Romana Zikudová. - zdravotní postižení - LMP

Test studijních předpokladů Varianta B3 FEM UO, Brno x 2 vyhovují všechna x R, pro která platí. E: 2y. je pro přípustné hodnoty a, b roven

Test studijních předpokladů Varianta B4 FEM UO, Brno

SBÍRKA ÚLOH PRO PŘÍPRAVU NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY NA VŠ EKONOMICKÉHO SMĚRU

TEST K PŘIJÍMACÍ ZKOUŠCE pro obor POLITICKÁ A KULTURNÍ GEOGRAFIE (bc.) na akademický rok 2014/2015

Příklad 1. Z uvedených možností vyberte tu, která odpovídá dané větě (je s danou větou ekvivalentní): Jsem-li nemocen, léčím se.

Auguste Comte ( )

ZKOUŠKA PRO ÚČELY UDĚLOVÁNÍ STÁTNÍHO OBČANSTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY MODELOVÝ TEST Z ČESKÝCH REÁLIÍ

Nabídka vzdělávacích programů pro studenty středních škol

Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr.

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ČSR po Mnichovské konferenci Období druhé republiky

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ NĚMECKO JEDNA ZE ZEMÍ EU

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

Dějiny 20. století, totalitní režimy

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Test studijních předpokladů Varianta D4 FEM UO, Brno

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova Vyjádři česky: PATRIOT =

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Úvod do sociologie

FVL UO, Brno 2018 str. 1

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P10. Pořadové číslo: 10. Datum vytvoření: Datum ověření: 21.5.

analytické geometrie v prostoru s počátkem 18. stol.

Dějiny sociologie III.

22. Němci byli u Stalingradu poraženi, protože Rudá armáda měla lepší zbraně. 23. V červnu 1944 se spojenci vylodili v Normandii. 24.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Nabídka vzdělávacích programů pro žáky základních škol

DIVADLO POSTMODERNÍ A POSTDRAMATICKÉ. Vývojové trendy v divadle na konci 20. a na počátku 21. stol.

CZ.1.07/1.5.00/

společnosti struktuře Empirická teorie jednotlivec skupina, komunita, společnost

CVIČNÝ TEST 12. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Základy matematiky pracovní listy

Kvadratickou funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí. Definičním oborem kvadratické funkce je množina reálných čísel.

Předmět: Technologie rekonstrukcí historických objektů Kat.. technologie staveb PAMÁTKOVÁ PÉČE V ČR

Test studijních předpokladů Varianta A2 FEM UO, Brno

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Naše vlast - historické dědictví Metodický list

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ FILOZOFICKÁ FAKULTA DÁVEJME VĚCEM SMYSL. VOTE MASARYK. #followmasaryk / #philmuni / #municz

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Jmenování nových profesorů vysokých škol v pražském Karolinu

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název:VY_INOVACE_14_15 Závěrečné opakování

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

Preromantismus ve světové literatuře

Bc. a navazující Mgr. studium

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

Základní vodítko: Milan Sláma, Příběhy spravedlnosti (Eurolex, Praha 2004). Obsahuje i základní a doporučenou literaturu k jednotlivým tématům.

2.Erytropoetin: a) stimuluje tvorbu megakaryocytů b) tlumí tvorbu erytrocytů c) stimuluje tvorbu erytrocytů d) tlumí tvorbu megakaryocytů

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

FUNKCE POJEM, VLASTNOSTI, GRAF

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Nabídka vzdělávacích programů pro studenty středních škol

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Transkript:

Univerzita Karlova, fakulta sociálních věd Obor sociologie a sociální politika - bakalářské studium 2005/2006 NEPODEPISOVAT! Varianta A Integrovaný test z matematiky, logického myšlení a všeobecných znalostí Na tento test máte k dispozici 120 minut. Písmeno správného výsledku zakroužkujte. Správný je vždy jen jeden výsledek. 1. Doplňte chybějící členy posloupností: 3 5 8 _ 17 a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 2. Doplňte chybějící členy posloupností: X Z B D _ a) F b) E c) A d) G 3. Doplňte chybějící členy posloupností: 6 21 8 24 10 27 _ a) 30 b) 12 c) 13 d) 29 4. Doplňte chybějící členy posloupností: 7 10 13 12 15 18 _ a) 21 b) 20 c) 19 d) 17 5. Doplňte chybějící členy posloupností: 1 3 7 15 _ a) 29 b) 30 c) 31 d) 32 log x y = 6. Maximální definiční obor funkce 2 x 2 a) (0;+ ) b) (0; 1) (1; + ) c) ( ; 1) (1; + ) d) ( ; 1) je:

7. Rovnice x 2 + mx 6 = 0 má kořen x 1 = 2. Určete hodnotu koeficientu m a druhý kořen x 2. a) m = 1, x 2 = 3 b) m = 1, x 2 = 3 c) m = 1, x 2 = 3 d) m = 1, x 2 = 3 8. Rovnice x 2 1 129 = 1 a) nemá reálné řešení b) má právě 1 reálný kořen c) má právě 2 různé reálné kořeny d) má více než 2 různé reálné kořeny 9. Číslo komplexně sdružené k číslu a) 1+i b) 1 i c) i d) i 1 + 2i i je 10. Určete množinu všech reálných čísel x, pro která platí a) (1; + ) b) (3; + ) c) ( ; 0) d) (1; 2) (2; + ) log 2 (x 1) > 1 11. Určete množinu všech p, pro která je každé x > 0 řešením nerovnice a) p ( ; 0 > b) p ( ;0) c) p (0; + ) d) p < 0; + ) 1 > x p 2 x 12. V rovině jsou dány body A = [ 1; 2], B = [x B ; 2], O = [0; 0]. Jsou-li přímky OA a OB kolmé, pak x B je rovno a) 1 b) 1 c) 4 d) 4 13. Kolik je čtyřciferných čísel, v jejichž desítkovém zápisu jsou číslice 1, 2, 3, 4 (každá právě jednou) takových, že číslice 1 a 2 nestojí vedle sebe (např. 2413, 1432, ne 3214) a) 12 b) 18 c) 20 d) 24

2 cos x = 14. Je-li 3 4 a) 5 5 b) 4 4 c) 9 5 d) 9, pak tg 2 x je 15. Krychle má povrch 90 cm 2. Jaký povrch má krychle, jejíž hrana je dvakrát větší? a) 90 2 cm 2 b) 180 cm 2 c) 180 2 cm 2 d) 360 cm 2 16. Jsou dána čísla a = (10 20 12) 2, b = (10 20 11).(10 20 13), c = (10 20 10).(10 20 14) Seřaďte čísla podle velikosti : a) a < b < c b) b < a < c c) b < c < a d) c < b < a Předpokládejme, že knihy dělíme na tlusté a tenké, české a cizojazyčné, na knihy s pevnou vazbou a paperbacky, a také na knihy snadné a náročné. (Na otázky odpovídejte ANO nebo NE.) 17. Víme-li, že o první knihovně platí: Žádná tenká kniha tam není česká. Vyplývá z toho, že: a) je tam nějaká tlustá česká kniha? b) kdyby tam byly samé české knihy, nebyla by tam žádná tenká kniha? c) kdyby tam byly samé tlusté knihy, byly by tam jen české knihy? d) kdyby tam byla nějaká česká kniha, byla by tam nějaká tlustá kniha? e) kdyby tam byla nějaká tlustá kniha, byla by tam nějaká česká kniha? Platí: a) NE, ANO, NE, ANO, NE b) NE, NE, NE, ANO, NE c) NE, ANO, ANO, ANO, NE d) ANO, ANO, NE, NE, ANO 18. Víme-li, že o druhé knihovně platí: Všechny tenké knihy tam jsou paperbacky. Všechny české knihy tam jsou snadné. Jsou tam nějaké tenké české knihy. Vyplývá z toho, že: a) není tam žádný náročný paperback? b) není tam žádná tlustá kniha s pevnou vazbou? c) není pravda, že by tam byly jen náročné knihy? d) je tam nějaká snadná kniha, která nemá pevnou vazbu? Platí: a) NE, ANO, NE, ANO b) NE, NE, NE, ANO

c) NE, ANO, ANO, ANO d) NE, NE, ANO, ANO 19. Víme-li, že o třetí knihovně platí: Všechny knihy tam mají aspoň jednu ze tří vlastností: jsou tenké, české nebo snadné. České knihy tam nejsou tlusté. Snadné knihy tam mají pevnou vazbu. Tenké knihy tam mají pevnou vazbu. Vylučuje se to s tím, že: a) je tam nějaká kniha bez pevné vazby? b) je tam kniha, která je tlustá, česká, snadná a má pevnou vazbu? c) je tam kniha, která je česká, tenká, náročná a má pevnou vazbu? d) je tam paperback, který je český, tenký a snadný? Platí: a) NE, NE, NE, ANO b) NE, ANO, ANO, ANO c) NE, NE, ANO, ANO d) ANO, ANO, NE, ANO Část všeobecných znalostí 20. V posloupnosti dějin USA se opakují některá příjmení prezidentů. Označte příjmení, které netvoří dvojici s prezidentem stejného jména (tedy označte to jméno, jež se na seznamu amerických prezidentů nevyskytuje dvakrát): a. Johnson b. Bush c. Hoover d. Roosevelt 21. Prvním prezidentem SSSR byl: a. Jelcin b. Gorbačov c. Lenin d. Stalin 22. Byl významným lékařem, varhaníkem, spisovatelem, nositelem Nobelovy ceny a humanistou, zakladatelem slavné nemocnice pro nemocné malárií. Kdo to byl? a. Thomas Mann b. Stefan Zweig c. Alfred Weber d. Albert Schweitzer 23. Politické strany se poprvé ustavily: a. v Anglii v 17. století b. ve Francii po Velké revoluci c. v Rakousko-Uhersku po roce 1848 d. v USA na počátku 19. století 24. Organizace spojených národů byla založena v roce: a. 1918 b. 1920 c. 1944 d. 1945

25. Následují dvojice českých sociologů (mezi nimiž dokonce existoval nějaký intelektuální vztah). Jedna dvojice tam ale nepatří: a. Inocenc Arnošt Bláha Josef Král b. Josef Ludvík Fischer T. G. Masaryk c. Edvard Beneš T. G. Masaryk d. Václav Černý F. X. Šalda 26. Bitva u Borodina byla součástí války: a. německo-ruské b. sovětsko-německé c. rusko-francouzské d. polsko-ukrajinské 27. Adolf Eichmann je znám jako a. významný německý spisovatel b. organizátor holocaustu c. německý skladatel operet d. říšský protektor v Čechách a na Moravě 28. Jeden český veřejný činitel, politik a vědec se významně angažoval v zápase o pravost (či podvrženost) tzv. Rukopisů (královédvorského a zelenohorského). Který? a. Edvard Beneš b. T. G. Masaryk c. Karel Kramář d. František Palacký 29. Hermeneutika je: a. fyzikální teorie plynů b. filozofická teorie výkladu textů c. filozofie Immanuela Kanta d. jiné označení pro okultismus 30. Někteří velmi významní spisovatelé byli nositeli těchže příjmení (ne vždy nutně byli příbuzní); označte jméno, které nemá stejnojmenného významného spisovatelského partnera (vylučte autora, který nemá jmenovce v dějinách literatury): a. Mann b. Zweig c. Pasternak d. Tolstoj 31. Dopisy Mileně adresované české žurnalistce a spisovatelce Mileně Jesenské psal: a. Max Brod b. Leoš Janáček c. Franz Kafka d. J. S. Machar 32. Vítězslava Kaprálová byla (je): a. česká sochařka žijící v USA b. hudební skladatelka a dirigentka c. malířka a grafička d. významná sběratelka uměleckých děl

33. V sociologii se od počátku 20. stol. používá pojem primární skupina. Co se jím (zhruba) rozumí? a. malé skupiny v tzv. preliterárních ( primitivních ) společnostech b. skupiny, které v rámci větších organizací vznikly jako první c. skupiny, jež jsou založeny na bezprostředním osobním kontaktu a v nichž probíhá socializace d. skupiny osob s vysokým nebo nejvyšším společenským postavením 34. Významnou architektonickou památkou české secese je: a. Obecní dům v Praze b. krematorium v Hradci Králové c. Špalíček v Chebu d. dnešní muzeum (dříve obchodní dům) v Jaroměři 35. Na Karlově univerzitě na počátku 20. století působil také: a. Karl Popper b. Albert Schweitzer c. Bernard Bolzano d. Albert Einstein 36. Suburbanizace je: a. nedostatečná městská výstavba b. systematická zástavba proluk c. rozvoj předměstských (obvykle) vilových čtvrtí d. nadměrná městská zástavba s negativními ekologickými důsledky 37. Pojem banální zlo zavedl(a) v souvislosti s analýzou holocaustu: a. Hannah Arendtová b. Karl Jaspers c. Albert Camus d. Jean-Paul Sartre 38. Klasickou francouzskou sociologickou školu založil: a. Pierre Bourdieu b. Fréderic le Play c. Raymond Aron d. Émile Durkheim 39. Tzv. velká trojka (Churchill, Stalin, Roosevelt, případně Stalin, Atlee, Truman) se v době 2. světové války a po ní nesešla: a. v Teheránu b. v Moskvě c. na Jaltě d. v Berlíně - Postupimi 40. Pojem a problém (téma) postmodernismu se poprvé objevilo: a. v sociologii b. ve filozofii c. v teorii architektury d. v estetice 41. Nástěnnou malbu Poslední soud (a výzdobu stropu) v Sixtinské kapli ve Vatikánu provedl: a. Leonardo da Vinci b. Raffaello Santi c. Michelangelo Buonarotti

d. Giorgione 42. Tzv. hymna Evropské unie je převzata z jedné větší hudební skladby. Ze které? a. Gustav Mahler: Píseň o zemi b. Ludwig van Beethoven: 9. symfonie c. Antonín Dvořák: Novosvětská symfonie b. Wolfgang A. Mozart: Requiem 43. Franz Kafka se pokládá za spisovatele, který významně ovlivnil filozofii a sociologii 20. století. Který z následujících textů nenapsal? a. Proces b. Dopis otci c. Cizinec d. Zámek 44. Dyslexie je: a. neschopnost si pamatovat b. neschopnost naučit se číst c. neschopnost se učit d. neschopnost soustředění 45. V poslední době se objevuje ve veřejném (politickém) diskursu pojem tvořený podobě jako pojmy rasismus, sexismus či feminismus pojem ageismus. Co znamená? a. zvýhodnění osob staršího věku ( pozitivní diskriminaci ) b. respekt ke starší generaci jako nositeli společenské a národní tradice c. diskriminace a předsudky vůči někomu na základě (obvykle) vyššího věku d. systematické studium věkových a generačních rozdílů 46. Čemu se říká mýdlová opera? a. špatně napsané opeře b. nenáročnému televiznímu seriálu vyžadujícímu (obvykle) pravidelné sledování c. vědomému zkreslování ( mlžení ) informací v televizním nebo rozhlasovém zpravodajství d. muzikálu (jako moderní náhražce klasické opery ) 47. Leoš Janáček se ve svém díle často inspiroval ruskou literaturou. Které z níže uvedených děl právě s touto tematikou Janáček napsal jako slavnou a dodnes stále hranou operu? a. Chudí lidé b. Zločin a trest c. Káťa Kabanovová d. Vojna a mír 48. V sociologii se používá pojem sociální stratifikace, který si sociologové vypůjčili od geologů. Co označuje? a. pohyb lidí ve společenském prostoru (např. migrace) b. sociální vzestup c. uspořádání lidí podle sociálního postavení d. ztrátu společenského postavení a posun na její okraj 49. Sociální exkluze je: a. podpora potřebných b. vyloučení sociálně nepřizpůsobivých lidí c. proces sociálního vylučování d. společenská výjimečnost