MAL. one of the best corroborated law in linguistics

Podobné dokumenty
Frekvence Korelační analýza Jazykové zákony

Úvod do kvantitativní lingvistiky. Radek Čech

Inovace studia obecné jazykovědy a teorie komunikace ve spolupráci s přírodními vědami. reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

TULLIO DE MAURO: BIBLIOGRAFICKÉ A KRITICKÉ POZNÁMKY O FERDINANDOVI DE SAUSSUROVI

SYNTAX LS Úvod

Kvantitativní analýza textu. miroslav kubát FF OU Ostrava

Srovnávací a historická gramatika, historicko-srovnávací metoda Franz Bopp, Jacob Grimm, Karl Brugmann

Český jazyk a literatura

Předmět:: Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Mgr. Radek Čech, Ph.D.

Přidělování paměti I Mgr. Josef Horálek

Úvod do kvantitativní lingvistiky. Radek Čech

PSY401 Metodologie v psychologii Designy kvantitativního výzkumu*

ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ

Kvantitativní analýza textu (její nástrahy, meze, perspektivy) Radek Čech

OBSAH. Předmluva (Libuše Dušková) DÍL I. Rozbor fonologický

Výroková logika. Teoretická informatika Tomáš Foltýnek

1.4.6 Stavba matematiky, důkazy

Neubauer, K. a kol. NEUROGENNÍ PORUCHY KOMUNIKACE U DOSPĚLÝCH (Praha, Portál, r. vydání 2007).

PROGRAM PŘEDŠKOLÁCKÉHO KROUŽKU 2016/2017

ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ

ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ

Jak dělat strojový překlad lépe než Google Translate

Předmět: Český jazyk. hlasité čtení, praktické čtení. hlasité i tiché čtení s porozuměním


Větná polarita v češtině. Kateřina Veselovská Žďárek Hořovice,

ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Základní škola a Mateřská škola Habry

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

LINEÁRNÍ MODELY. Zdeňka Veselá

český jazyk a literatura

You created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (

ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ

Testování hypotéz o parametrech regresního modelu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Testování hypotéz o parametrech regresního modelu

český jazyk a literatura

Teoretická elektrotechnika - vybrané statě

Manažerská ekonomika KM IT

Juxtapozice z do v Arabštině

FONETIKA A FONOLOGIE I.

LINEÁRNÍ REGRESE. Lineární regresní model

Nejdřív spočítáme jeden příklad na variaci konstant pro lineární diferenciální rovnici 2. řádu s kostantními koeficienty. y + y = 4 sin t.

Teorie sítí v lingvistice. Radek Čech

13. Kvadratické rovnice 2 body

Smíšené regresní modely a možnosti jejich využití. Karel Drápela

25 Dopravní zpoždění. Michael Šebek Automatické řízení

10. N á h o d n ý v e k t o r

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Struktury a vazebné energie iontových klastrů helia

český jazyk a literatura

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

EKO-KOLONIE. Ústav informatiky, Filozoficko-přírodovědecká fakulta Slezské univerzity v Opavě 24.


M{ZD{ CX MME_CX-5_COVER_12R1_V2.indd 1 30/01/ :27

Bezpečnost plánovaných pozemních komunikací

1. ÚVOD 2. GRAFICKÝ ZÁPIS ZVUKOVÉ PODOBY JAZYKA 2.1 Písmo 2.2 Pravopis 2.3 Fonetická transkripce

Odpřednesenou látku naleznete v dodatku A skript Abstraktní a konkrétní lineární algebra.

Algoritmy a struktury neuropočítačů ASN P8b

Q(y) dy = P(x) dx + C.

Gramatické rozbory češtiny Výklad a cvičení s řešeními. Robert Adam a kol. Recenzovaly: PhDr. Jasňa Pacovská, CSc. PhDr. Jana Bílková, Ph.D.

Francouzský jazyk. 7. ročník. Poslech s porozuměním

Segmentální struktura čínské slabiky Segmental Structure of Mandarin Syllable

Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Roviny analýzy jazyka. Fonetika

I-S-T 2000 R. Test struktury inteligence IST R. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard A 1.

Fakt. Každou soustavu n lineárních ODR řádů n i lze eliminací převést ekvivalentně na jednu lineární ODR

Logika a logické programování

České vysoké učení technické v Praze Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská OKRUHY. ke státním závěrečným zkouškám BAKALÁŘSKÉ STUDIUM

Převyprávění Gödelova důkazu nutné existence Boha

Francouzský jazyk. 8. ročník. Poslech s porozuměním

Verbální inteligence Numerická inteligence Figurální inteligence Inteligence (celková úroveň poznávacích schopností) Paměť

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Komunikace v průmyslové organizaci

aneb jiný úhel pohledu na prvák

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Chytal tlouště na višni

Písmo přehled, historie, vývoj

V tomto předmětu se využívá stejných výchovných a vzdělávacích strategií jako v předmětu Matematika. Gymnázium Pierra de Coubertina, Tábor

Zesouladení ( sjednocení ) poznatků genetiky a evolucionistických teorií

Teoreticko-metodologický seminář. Zdeňka Jastrzembská

Analytická geometrie. c ÚM FSI VUT v Brně

T E O R I E M A N A G E M E N T U

FIT ČVUT MI-LOM Lineární optimalizace a metody. Dualita. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika Obor reálných čísel

Český jazyk a literatura

Právní záruky ve veřejné správě. K. Frumarová

LIMITY APLIKACE STATISTICKÝCH TESTŮ VÝZNAMNOSTI V PEDAGOGICKÉM VÝZKUMU: SEMINÁŘ PRO NESTATISTIKY

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České Republiky. Komunitní plánování

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

FREDHOLMOVA ALTERNATIVA

Metody přírodních věd aplikované na vědy sociální: předpoklad, že lidské chování můžeme do jisté míry měřit a předpovídat.

Dynamic Development of Vocabulary Richness of Text. Miroslav Kubát & Radek Čech University of Ostrava Czech Republic

Speciální struktury číslicových systémů ASN P12

pro SÍŤ, pro KVALITU, pro RODINU aneb o dětech s dětmi

Kvantitativní analýza textu. se zvláštním zřetelem k analýze fraktální

Úkoly pro zpracování interního protikorupčního programu v praxi

Transkript:

MAL one of the best corroborated law in linguistics

proč se vo tom pořád dohadujete, když je to tak dobře dokázaný?

proč se vo tom pořád dohadujete, když je to tak dobře dokázaný? hmm není to tak jednoduché, no, hmm

Základní principy Menzerathova-Altmannova zákona

Menzerathův-Altmannův zákon (MAL) poč. 20 stol. compression effect kratší výslovnost vokálů u delších slabik 1928 Paul Menzerath vztah mezi délkou slabiky a trvání hlásek slova a délkou slabiky čím delší slovo, tím kratší slabika průměrný počet fonémů ve slově je v lineárním vztahu k počtu slabik ve slově (1954) The larger the whole, the smaller the parts (1954, s. 100)

2 3

2 3 2 2 2 2 3

P A D Á M P A D Á M E

Menzerathův-Altmannův zákon (MAL) 1980 Gabriel Altmann zobecnění platnosti pro vztah délek hierarchicky bezprostředně sousedících jednotek jazyka pojmy: konstrukt & konstituent konstrukt = např. slovo jeho délka měřena v počtu slabik konstituent = např. slabika jeho délka měřena v počtu hlásek MAL: Čím je delší konstrukt, tím kratší jsou jeho konstituenty věta klauze slovo slabika hláska věta klauze slovo morfém foném větný úsek mluvní takt slabika hláska

Menzerathův-Altmannův zákon (MAL) y y = c + b x y = ax b e cx y = ax b y průměrná velikost konstituentu x velikost konstruktu a, b, c parametry

Menzerathův-Altmannův zákon (MAL) testován na mnoha jazycích testovány všechny výše zmíněné úrovně + tzv. nadvětné jednotky (agregáty, hreby) vztah délky verše a délky slova aplikace na DNA!!! nutno testovat na jednotlivých textech pokud použity různé texty, dochází k menší shodě modelu s daty, případně data nevykazují MAL rozdíly v jednotlivých jazykových rovinách se projevují v rozdílných hodnotách parametrů

Význam MALu obecný mechanismus řídící naše jazykové chování

Význam MALu obecný mechanismus řídící naše jazykové chování jaká je povaha tohoto mechanismu? odkud se bere? souvisí s obecnými principy našeho (nejen jazykového) chování? pokud ano, s jakými? souvisí obecnými principy chování určitých systémů obecně? evoluce, přenos informací atp.

Interpretace MALu G. K. Zipf The Principle of Least Effort

Interpretace MALu G. K. Zipf The Principle of Least Effort omezenost zdrojů vede k strategii šetření silami a jejich co nejekonomičtějšího využití

Interpretace MALu G. K. Zipf The Principle of Least Effort omezenost zdrojů vede k strategii šetření silami a jejich co nejekonomičtějšího využití interpretační pokus v duchu The Principle of Least Effort: pokud použiju něco dlouhého, poskládám to spíše z menších částí, abych šetřil síly

Interpretace MALu G. K. Zipf The Principle of Least Effort omezenost zdrojů vede k strategii šetření silami a jejich co nejekonomičtějšího využití interpretační pokus v duchu The Principle of Least Effort: pokud použiju něco dlouhého, poskládám to spíše z menších částí, abych šetřil síly pokud se to dělá dost dlouho a ukáže se to jako užitečná strategie (evoluce), tak to formuje vlastnosti systému struktura jazyka

Interpretace MALu R. Köhler The Register Hypothesis

Interpretace MALu R. Köhler The Register Hypothesis register nástroj procesuálního zpracování jazyka, něco jako krátkodobá paměť

Interpretace MALu R. Köhler The Register Hypothesis register nástroj procesuálního zpracování jazyka, něco jako krátkodobá paměť omezená kapacita registru registr je schopen zpracovat pouze omezené množství strukturních informací

Interpretace MALu R. Köhler The Register Hypothesis register nástroj procesuálního zpracování jazyka, něco jako krátkodobá paměť omezená kapacita registru registr je schopen zpracovat pouze omezené množství strukturních informací čím je delší konstrukt, tím více strukturních informací registr zpracovává a tím pádem zbývá menší kapacita pro komponenty u delších konstruktů jsou proto komponenty kratší

MAL & tradiční lingvistika MAL jako kritérium segmentace např. spory o hranice morfémů ve fúzních jazycích jako je čeština nejasnosti při segmentaci slabik čím lépe odpovídá segmentace MALu, tím je lepší

MAL & tradiční lingvistika MAL jako kritérium segmentace např. spory o hranice morfémů ve fúzních jazycích jako je čeština nejasnosti při segmentaci slabik segmentace v neindoevropských jazycích čím lépe odpovídá segmentace MALu, tím je lepší MAL pro interpretaci gramatických jevů a délky jednotek např. negace (ale i vid, stupňování atp.) pokud mám stejné slovo v nenegované a v negované formě, pak se v negované bude vyskytovat v kratších klauzích (protože je o slabiku delší) jsem x nejsem

MAL MAL MAL MAL MAL MAL

V čem je problém? interpretace parametrů J. Andres, J. Milička parametry zvoleny ad hoc nejsou náležitě/vůbec interpretovány nevhodný model pro daný vztah vztah k teorii jazyka a k jejímu formálnímu vyjádření zejména k Wimmer & Altmann (2005): Unified derivation of some linguistic laws MAL vs. náhodný model MAL triviální (R. Solé vs. R. Ferrer-i-Cancho)

Moje otázky (pokud bude čas) jakou hodnotu má verbální forma zákona, zejména ve vztahu k Zipfovi, případně k synergetické lingvistice? vyjadřuje-li diferenciální rovnice systematický vztah mezi sledovanými vlastnostmi, jak přistupovat k významu parametrů a k jejich interpretaci? jak přistupovat k modelu, který je (možná) teoreticky problematický, ale funguje? dobrá shoda modelu s daty parametry odrážejí různé jazykové roviny

Děkuju

Děkuju L klauze = 1 L slovo = 3

Děkuju L klauze = 1 L slovo = 3 Díky za pozornost L klauze = 3 L slovo = 2

Děkuju L klauze = 1 L slovo = 3 Díky za pozornost L klauze = 3 L slovo = 2 Moc díky za pozornost L klauze = 4 L slovo = 1,75

Děkuju L klauze = 1 L slovo = 3 Díky za pozornost L klauze = 3 L slovo = 2 Moc díky za pozornost L klauze = 4 L slovo = 1,75 Moc vám díky za pozornost L klauze = 5 L slovo = 1,6