VY_32_INOVACE_02_Prověřování vědomostí o úhlech_02. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_04_Shodnost trojúhelníků -věta sss_02. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

ZÁKLADNÍ PLANIMETRICKÉ POJMY

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Vrcholové úhly. Souhlasné úhly

3.1.2 Polorovina, úhel

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

PLANIMETRIE úvodní pojmy

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika analytická geometrie. Mgr. Pavel Liška

3 Geometrie ve škole. krychle a její obrázek, koule a její stín, průměty trojrozměrného útvaru do roviny

6. Úhel a jeho vlastnosti

VY_32_INOVACE_14_ELEKTRICKÝ PROUD V KOVECH_28

Vedlejší a vrcholové úhly

VY_32_INOVACE_09_Krušnohorská subprovincie_11

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

VY_32_INOVACE_19_České země za Marie Terezie_09

P L A N I M E T R I E

Shodná zobrazení v rovině osová a středová souměrnost Mgr. Martin Mach

VY_32_INOVACE_01_PŘEHLED ELEKTROMAGNETICKÝCH VLN_28

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

Úhly a jejich vlastnosti

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_19_Nerostné suroviny_11

VY_32_INOVACE_10_ELEKTROMAGNET A ELEKTROMOTOR_28

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_06_Českomoravská subprovincie_11

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

VY_32_INOVACE_04_ Komorní orchestry_38

16. Trojúhelník vlastnosti, prvky, konstrukční úlohy Vypracovala: Ing. Ludmila Všetulová, prosinec 2013

Shodná zobrazení v rovině

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

7.2.1 Vektory. Předpoklady: 7104

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

SSOS_EK_1.08 Účet, jeho podstata a forma

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ

Souhlasné a střídavé úhly

5. P L A N I M E T R I E

Digitální učební materiál

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

4.2.4 Orientovaný úhel I

Digitální učební materiál

GEOMETRIE. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

VY_32_INOVACE_03_Studená válka v Asii_08

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

VY_32_INOVACE_11_FILMOVÉ STUDIO BARRANDOV_34

Úvod. Cílová skupina: 2 Planimetrie

VY_32_INOVACE_20_Cestovní ruch_11

CZ.1.07/1.5.00/

May 31, Rovnice elipsy.notebook. Elipsa 2. rovnice elipsy. SOŠ InterDact Most, Mgr.Petra Mikolášková

Základní geometrické tvary

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_16_ELEKTRICKÝ PROUD V PLYNECH_28

Definice: Kružnice je množina bodů v rovině, které mají od daného bodu (střed S) stejnou vzdálenost

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

VY_32_INOVACE_13_Rusko za vlády Petra I._09

VY_32_INOVACE_16_ OSOBNOST ANTONÍNA DVOŘÁKA_38

VY_32_INOVACE_01_Příčiny a průběh zámořských objevů_09

Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice

VY_32_INOVACE_16_Kultura _07

Mgr. Monika Urbancová. a vepsané trojúhelníku

AUTOR: VĚRA JANSKÁ ŠKOLA: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace NÁZEV PROJEKTU: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Datum: září

VY_32_INOVACE_09_POVRCH EVROPY_36

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je = + 444

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Metrické vlastnosti v prostoru

VY_32_INOVACE_01_SLOVENSKÁ REPUBLIKA_36

VY_32_INOVACE_05_PYRIT_27

VY_32_INOVACE_12 Z minulosti hudby nejstarší písně_37

VY_32_INOVACE_12_FILMOVÝ FESTIVAL ZLÍN_34

VY_32_INOVACE_06_UŽITÍ ČOČEK_28

Výukový matriál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5 EU peníze školám. registrační číslo projektu:cz.1.07/1.5.00/

Matematika. 6. ročník. Číslo a proměnná. desetinná čísla (využití LEGO EV3) číselný výraz. zaokrouhlování desetinných čísel. (využití LEGO EV3)

OSOVÁ SOUMĚRNOST. Lekce je navržená pro dvě vyučovací hodiny, 90 minut. Průběh lekce:

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

VY_32_INOVACE_17_ OPERA RUSALKA_38

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

VY_32_INOVACE_06_GALENIT_27

Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole

VY_32_INOVACE_03_POLSKÁ REPUBLIKA_36

Syntetická geometrie I

TEMATICKÝ PLÁN. září říjen

VY_32_INOVACE_03_Revoluce v Rusku_07

PLANIMETRIE, KONSTRUKČNÍ ÚLOHY V ROVINĚ

Střední příčky trojúhelníku

4.3.3 Podobnost trojúhelníků I

Transkript:

VY_32_INOVACE_02_Prověřování vědomostí o úhlech_02 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Anotace Materiál (DUM digitální učební materiál) může být využíván pro práci na interaktivní tabuli jako soutěžní aktivita více žáků, tak i pro individuální činnost (netbook). Je součástí tematického okruhu Geometrie v rovině 7. ročník tematického celku OPAKOVÁNÍ a rozšiřování učiva o úhlech v 7. ročníku geometrie. Materiál mapuje znalosti o vlastnostech úhlů v trojúhelníku a vědomosti o dvojicích úhlů. Podkladem pro tvorbu materiálu byla učebnice: Z. Rosecká a kol. učitelů: Geometrie učebnice pro 7. ročník, nakladatelství Nová škola, Brno, 1998. Vytvořeno 31. 7. 2011

V první řadě jsou smajlíci za 1 bod, v druhé za dva, ve třetí za tři, ve čtvrté za čtyři a jackpot za pět. Klikni na smajlíka pro otázku. 4 body 5 bodů 3 body 2 body 2 1 bod Zapisuj si počet získaných bodů. V závěru budeš ohodnocen podle počtu bodů. Hodnocení- počet získaných bodů- po kliknutí na otazník

Otázka za 1 bod Součet vnitřních úhlů v trojúhelníku je: 180

Otázka za 1 bod Úhly vedlejší mají součet: 180

Otázka za 1 bod Dvojice úhlů, které mají společný vrchol, jejich ramena jsou polopřímky navzájem opačné a jsou shodné, nazýváme: vrcholové

Otázka za 1 bod Dvojice úhlů, které mají společný vrchol, jejich ramena jsou polopřímky navzájem opačné a jsou shodné, nazýváme: vrcholové

Otázka za 1 bod Dvojice úhlů, které mají vrchol a jedno rameno společné, zbývající dvě ramena jsou polopřímky navzájem opačné, jejich součtem je úhel přímý, nazýváme: vedlejší

Otázka za 2 body Vnější úhel trojúhelníka je vedlejší k vnitřnímu úhlu při témže vrcholu trojúhelníka a jejich součet velikostí je: 180

Otázka za 2 body Jak se nazývá dvojice úhlů, ležící v téže polorovině na dvou rovnoběžkách, které jsou přeťaty přímkou p a jsou shodné? souhlasné

Otázka za 2 body Jak se nazývá dvojice úhlů, ležící v opačných polorovinách na dvou rovnoběžkách, které jsou přeťaty přímkou p a jsou shodné? střídavé

Otázka za 3 body Jak se nazývá na obrázku vyznačená dvojice úhlů? Obr.vlastní- vytvořen a skenován souhlasné

Otázka za 3 body Jak se nazývají dvojice úhlů, které jsou na obrázku vždy vyznačeny stejnou barvou? Obr.vlastní- vytvořen a skenován střídavé

Otázka za 4 body Jestliže úhel delta má velikost 130 Jakou velikost má úhel epsilon? Obr.vlastní- vytvořen a skenován 50

Otázka za 5 bodů Y V trojúhelníku znáš velikost pouze jednoho úhlu (45 ). Úhly X a Y mohou mít různé velikosti. Dokážeš s určitostí vypočítat jaký bude součet úhlů X + Y? 45 X Součet bude 135, protože součet se rovná velikosti vedlejšího úhlu k úhlu 45.

HODNOCENÍ: 0 4 body 5 8 bodů 9 12 bodů Hodně znalostí se ti z mozkové kůry vytratilo, chce to zopakovat. Zřejmě jsi byl při odpovědích příliš rychlý a zbrklý anebo ti chybí větší vědomosti. Není to špatné, ale chybí důslednost a větší pozornost. 13 16 bodů 17 20 bodů 21 24 bodů Dobrý výkon. Určitě jsi se snažil, ale chyboval jsi z nepozornosti. Výborný výkon. Zasloužíš pochvalu. Skvělý výkon. Ve škole jsi dával určitě vždy pozor a navíc máš výborné logické myšlení. 25 bodů Úžasný výkon, znáš dokonale spousty věcí o úhlech a máš i perfektní postřeh a logické myšlení.

Použité zdroje: Pokud není uveden záznam u obrázku, tak pochází ze zdroje nabízených klipartů: http://office.microsoft.com