Slovanské mýty pracovní list



Podobné dokumenty
Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Opakování literárních pojmů 6. třídy

Pracovní list Jan Drda, Ludvík Aškenazy

J. S. Machar, Antonín Sova

Podstatná jména - opakování

Pracovní list Jan Otčenášek, Bohumil Hrabal

Balada. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Číslovky opakování (7. třída)

Slovní úlohy III. DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_42_INOVACE_JA_01-33_MA-8. autor Hana Jahodová. vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Pracovní list Karel Čapek

Spořicí učet a termínované vklady

Májovci, ruchovci, lumírovci

Souvětí - procvičování

Slovesa - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-18_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

DĚLITEL A NÁSOBEK DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_TR_01-20_MA-6. autor Hana Trundová. vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Číslovky procvičování (7. třída)

Období před vznikem česky psané literatury I

Zájmena - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-06_CJ-6. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Pracovní list Mnichov, vznik protektorátu. Jaroslava Staňková

HOSPODAŘENÍ DOMÁCNOSTI

Opakování učiva slohu 6. třídy

Přídavná jména - test

Obecné výklady o jazyce - test

Slovesa - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-08_CJ-6. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Zájmena - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-14_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ

Pololetní práce 7. třída

Závěrečná práce z prvouky

Pracovní list - nacismus

Karel Poláček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Literatura období humanismu a renesance I

FUNKČNÍ STYLY. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-02-03_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Člověk a jeho svět

Bible. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

My toys DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_STE_03-15_AJ- 3

Podstatná jména - test

Vyjmenované slovo PLYNOUT

VŠEOBECNÁ DEKLARACE LIDSKÝCH PRÁV

Milan Kundera pracovní list

SKLOŇOVÁNÍ OBECNÝCH JMEN PŘEJATÝCH A CIZÍCH VLASTNÍCH JMEN

VÁNOČNÍ PŘÍBĚH A KOLEDY

Literární moderna - úvod

Životní styl a kultura v ČSR mezi válkami

Vyjmenované slovo LYSÝ

Vyjmenované slovo SYCHRAVÝ

Vyjmenované slovo LYŽE

Vyjmenované slovo MÝT

Vyjmenované slovo LÝKO

Vyjmenované slovo VÝT

Jan Skácel. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Leasing. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

UNESCO ČESKÉ DIVY SVĚTA

Tvarosloví - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-05_CJ-9. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Už brzy budou! DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Český jazyk. ročník 2.

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Přísudek opakování a rozšíření

Vyjmenovaná slova po M - prověrka

Rostliny na jaře - test

Test SM Automobilová elektrotechnika III.

Slovesný způsob versus druhy vět

Palivové články - elektromobily

PODSTATNÁ JMÉNA opakování

Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Vyjm. slova NAZÝVAT SE, RUZYNĚ

Přímá a nepřímá úměrnost

Věta jednoduchá a souvětí

Numbers 0-10 DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_JIR_01-03_AJ_3. autor. Mgr. Veronika Jirgalová. Jazyk a jazyková komunikace.

Předmět. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Vyjmenované slovo VÝR

Questions and Answers

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Vyjmenované slovo PYL

Vyjmenované slovo BYLINA

Pole hospodářské rostliny, zvířata

Elektrotechnika - test

Vyjmenované slovo MYSLIT

Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Vyjmenované slovo PÝCHA

Vyjmenované slovo MLÝN

Význam vyjmenovaných slov po L

Svět po roce MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Slovo, sousloví a jejich význam

Opakování učiva za I. pololetí

Animals on the island

UMĚLECKÉ SMĚRY DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_BO_03-12_OV-7. vzdělávací oblast Člověk a společnost. předmět Občanská výchova. ročník 7.

Vyjmenované slovo MÝLIT SE

Vyjmenované slovo BÝT

Animals. Mgr. Veronika Jirgalová DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_JIR_01-07_AJ_3. autor. Jazyk a jazyková komunikace. Anglický jazyk. ročník 3.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Test- měření, horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Otokar Březina, S. K. Neumann

I wearing DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk. ročník 3.

Vyjmenovaná slova po L - prověrka

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

My body DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_STE_03-17_AJ-3. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

SPOLEČENSKÉ CHOVÁNÍ - TEST

Transkript:

Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Slovanské mýty pracovní list DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-17_CJ-6 autor Jaroslava Staňková vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace předmět Český jazyk a literatura ročník 6. ZŠ Šlapanice 2012 2013

Jak vypadají hlavní slovanští bohové (Čítanka 6 str. 82 83) 1. Jak se jmenuje hlavní slovanský bůh a jak cestoval? 2. Proč jej žádný smrtelník neviděl?... 3. Čemu vládne Perun, kde sídlí a proč jej nikdo neviděl?..... 4. Jak se jmenuje bůh noci a ohně večerní oblohy, kde sídlí?.. 5. Čemu vládne Svantovít a jak vypadá?......

Jak vypadají hlavní slovanští bohové (Čítanka 6, str. 82 83) - ŘEŠENÍ 1. Jak se jmenuje hlavní slovanský bůh a jak cestoval? Svarožic, cestuje ve zlatém kočáře, který táhne zlatohřívý vraník 2. Proč jej žádný smrtelník neviděl? Zář kočáru by každého smrtelníka oslepila. 3. Čemu vládne Perun, kde sídlí a proč jej nikdo neviděl? Bůh bouře a úrody, sídlí na severu (na půlnoční straně). Má hrozivou tvář a každý, kdo ho spatří, tak zemře. 4. Jak se jmenuje bůh noci a ohně večerní oblohy, kde sídlí? Radhost, Radegast, na západě (na večerní straně). 5. Čemu vládne Svantovít a jak vypadá? Bůh dne, má čtyři hlavy, když Svarožic nemá čas, sleduje i ostatní světové strany.

Jak vypadají hlavní slovanští bohové (Čítanka 6, str. 82 83) 1. Jak se jmenuje hlavní slovanský bůh a jak cestoval? 2. Proč jej žádný smrtelník neviděl?.. 3. Čemu vládne Perun, kde sídlí a proč jej nikdo neviděl?.. 4. Jak se jmenuje bůh noci a ohně večerní oblohy, kde sídlí?.. 5. Čemu vládne Svantovít a jak vypadá?... Jak vypadají hlavní slovanští bohové (Čítanka 6, str. 82 83) 1. Jak se jmenuje hlavní slovanský bůh a jak cestoval? 2. Proč jej žádný smrtelník neviděl?.. 3. Čemu vládne Perun, kde sídlí a proč jej nikdo neviděl?.. 4. Jak se jmenuje bůh noci a ohně večerní oblohy, kde sídlí?.. 5. Čemu vládne Svantovít a jak vypadá?... Jak vypadají hlavní slovanští bohové (Čítanka 6, str. 82 83) 1. Jak se jmenuje hlavní slovanský bůh a jak cestoval? 2. Proč jej žádný smrtelník neviděl?.. 3. Čemu vládne Perun, kde sídlí a proč jej nikdo neviděl?.. 4. Jak se jmenuje bůh noci a ohně večerní oblohy, kde sídlí?.. 5. Čemu vládne Svantovít a jak vypadá?...

Kikimora (Čítanka 6, s. 83) 1. Jací obři žili v Tatrách? Praotec, dobrácký., prudký, rozložitý 2. Vysvětli: pořízek =, lamželezo =.., 3. Vypiš jména tří dcer praotce obrů: 4. Jak vypadal syn Kikimory?.. 5. Proč chtěla Kikimora obry zahubit a jak se nakonec prchajícím obrům pomstila?.... 6. O čem tato báje vypráví?.

Kikimora (Čítanka 6. s. 83) 1. Jací obři žili v Tatrách? Praotec Tatran, dobrácký Kriváň, prudký Satan, rozložitý Ďumbier 2. Vysvětli: pořízek = menší, podsadité, silné postavy, lamželezo = silný, široké plece = široký hrudník a ramena. 3. Vypiš jména tří dcer praotce obrů: Končistá, Vysoká, Patria, Hoĺa 4. Jak vypadal syn Kikimory? Byl zarostlý, vlasy mu trčely, měl ploské čelo, jedině krhavé oko. 5. Proč chtěla Kikimora obry zahubit a jak se nakonec prchajícím obrům pomstila? Hoĺa odmítla vzít si jejího syna za muže, proklela je a obři zkameněli 6. O čem tato báje vypráví? O zániku obrů v Tatrách a o vzniku vrcholů Tater (= zkamenělí obři).

Kikimora ( Čítanka 6, s. 83) 1. Jací obři žili v Tatrách? Praotec, dobrácký., prudký, rozložitý 2. Vysvětli: pořízek =, lamželezo =.., 3. Vypiš jména tří dcer praotce obrů:. 4. Jak vypadal syn Kikimory?. 5. Proč chtěla Kikimora obry zahubit a jak se nakonec prchajícím obrům pomstila?.. 6. O čem tato báje vypráví?..... Kikimora ( Čítanka 6, s. 83) 1. Jací obři žili v Tatrách? Praotec, dobrácký., prudký, rozložitý 2. Vysvětli: pořízek =, lamželezo =.., 3. Vypiš jména tří dcer praotce obrů:. 4. Jak vypadal syn Kikimory?. 5. Proč chtěla Kikimora obry zahubit a jak se nakonec prchajícím obrům pomstila?.. 6. O čem tato báje vypráví?..... Kikimora ( Čítanka 6, s. 83) 1. Jací obři žili v Tatrách? Praotec, dobrácký., prudký, rozložitý 2. Vysvětli: pořízek =, lamželezo =.., 3. Vypiš jména tří dcer praotce obrů:. 4. Jak vypadal syn Kikimory?. 5. Proč chtěla Kikimora obry zahubit a jak se nakonec prchajícím obrům pomstila?.. 6. O čem tato báje vypráví?..... Kikimora ( Čítanka 6, s. 83) 1. Jací obři žili v Tatrách? Praotec, dobrácký., prudký, rozložitý 2. Vysvětli: pořízek =, lamželezo =.., 3. Vypiš jména tří dcer praotce obrů:. 4. Jak vypadal syn Kikimory?. 5. Proč chtěla Kikimora obry zahubit a jak se nakonec prchajícím obrům pomstila?.. 6. O čem tato báje vypráví?.....

Informace pro učitele Pracovní listy jsou určeny pro práci s textem v Čítance 6 nakladatelství Prodos. Doplňují učivo o bájích a mýtech. Cílem těchto pracovních listů mimo jiné je, aby si žáci uvědomili, že existují i jiné mytologie než řecká.

Zdroje Dorovská, Dagmar, Řeřichová, Vlasta. Čítanka 6. Olomouc: Prodos, 1998. ISBN 80-7230-018-0.