WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_30 BASIC GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Podobné dokumenty
WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_30 BASIC. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL ENERGETICKÝ POTENCIÁL JEDINCE. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL ENERGETICKÝ POTENCIÁL

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_55 STANDARD

WORKTEST MOTIVACE DĚTÍ

WORKTEST PROFIL OSOBNOSTI - DÍTĚ, STUDENT GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: STUDENT DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST ENERGETICKÝ POTENCIÁL - DÍTĚ, STUDENT. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO žák základní škloly DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST JAK SI VYBRAT STŘEDNÍ ŠKOLU GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: STUDENT DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST STUDIJNÍ PLÁN - METODY A NÁVODY, JAK SE NAUČIT UČIT GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: STUDENT DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_75 NADSTANDARD. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST TKO - AUDIT KORUPČNÍ ODOLNOSTI, LOAJALITY A SPOLEHLIVOSTI. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO manažer 1 DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

PARTNERSKÝ TEST VZTAHOVÁ KOMPATIBILITA. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: Adam adamek DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST STUDIJNÍ PLÁN - METODY A NÁVODY, JAK SE NAUČIT UČIT

WORKTEST TKO - AUDIT KORUPČNÍ ODOLNOSTI, LOAJALITY A SPOLEHLIVOSTI. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST STUDIJNÍ PLÁN - METODY A NÁVODY, JAK SE NAUČIT UČIT

WORKTEST TKO - AUDIT KORUPČNÍ ODOLNOSTI, LOAJALITY A SPOLEHLIVOSTI

WORKTEST CIZÍ JAZYKY - METODY A NÁVODY, JAK SE EFEKTIVNĚ UČIT

WORKTEST CIZÍ JAZYKY - METODY A NÁVODY, JAK SE EFEKTIVNĚ UČIT

PARTNERSKÝ TEST VZTAHOVÁ KOMPATIBILITA. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: jitka adamova DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST VÝVOJOVÉ PORUCHY CHOVÁNÍ. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO žák základní škloly DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST BEZPEČNOST, KONTRAPRODUKTIVNÍ CHOVÁNÍ, BRZDY VÝKONU. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Obsah. Obsah. ASSESSMENT s.r.o., Ohradní 1464, Kamenice - Olešovice (Praha - východ)

POROVNÁNÍ PARTNERŮ A PARTNERSKÁ KOMPATIBILITA

JAK NA KOMPETENČNÍ MODEL PŘÍPADOVÁ STUDIE

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

ČÁST II. Manažerské dovednosti

CELONÁRODNÍ PRŮZKUM Hodnoty elit českého byznysu. Podrobnější informace o projektu M.C.TRITON a České manažerské asociace (ČMA)

V delávání. be hranic NABÍDKA KURZŮ

DETAILNÍ VYMEZENÍ PŘEDMĚTU ZAKÁZKY ČÁST B- MĚKKÉ, MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI

3M Česko. Olga Svědínková. Building HR vision. Září 2011

Emoční inteligence. Zuzana Duffková Datum: Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, Praha 10 tel.:

CENÍK WORKtest FILOZOFIE CENY... 2 FORMY NÁKUPU SYSTÉMU WT... 2 ZPŮSOBY PLATBY... 3 ZPŮSOBY OBJEDNÁNÍ SLUŽEB... 3 OBJEDNÁVKA... 3

Mozaika rozvojových aktivit Školy manažerského rozvoje

Škola manažerského rozvoje s. r. o. vzdělávání, koučování, diagnostika, psychoterapie. Mozaika rozvojových aktivit Školy manažerského rozvoje

DVPP. Další vzdělávání pedagogických pracovníků. ATTEST, s.r.o. Lukáš Ducháček

FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ

Jak žít a pracovat s chronickým duševním onemocněním

HODNOTÍCÍ MODUL HOW 2 KNOW MODEL MANAŽER

Praktické zkušenosti s Assessment Centre pro manuální zaměstnance

PSYCHODIAGNOSTICKÝ SOFTWARE WORKtest (PSG WT) SEZNAM REÁLNĚ MĚŘENÝCH HODNOTICÍCH KRITÉRIÍ Z JEDNOHO KOMPLEXNÍHO TESTU

Zadávací dokumentace

PILOTNÍ ZKOUŠKOVÉ ZADÁNÍ

STRUČNÁ CHARAKTERISTIKA

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl

Management. Ing. Jan Pivoňka

PSYCHODIAGNOSTICKÝ SOFTWARE WORKtest (PSG WT) SEZNAM REÁLNĚ MĚŘENÝCH HODNOTICÍCH KRITÉRIÍ Z JEDNOHO KOMPLEXNÍHO TESTU

CENÍK PSYCHOMETRIKY WORKtest

OBSAH 1 ROZVOJ ANGAŽOVANOSTI PRACOVNÍKŮ Dotazník UWES 55 PŘEDMLUVA 11

VÝZNAM KOMPETENCÍ PRO UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ NA TRHU PRÁCE

CENÍK PSYCHOMETRIKY WORKtest

jazykové kurzy

shine. light of change.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CENÍK PSYCHOMETRIKY WORKtest

MANAGEMENT VEDENÍ LIDÍ. Zpracoval Ing. Jan Weiser

CENÍK PSYCHOMETRIKY WORKtest

PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ FIRMY V PRAXI Personální metody a metodologie v malé, střední a velké firmě Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D.

1. PODROBNÁ SPECIFIKACE ZAKÁZKY

Specifikace vzdělávacích aktivit projektu. Firemní vzdělávání Atos IT Solutions and Services

CENÍK PSYCHOMETRIKY WORKtest Naše komplexní řešení nám umožňuje být vždy o krok napřed

Online psychodiagnostika při výběru obchodních zástupců finančních poradců

STATUS SCAN INVENTORY. Unikátní diagnostický nástroj pro firmy

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra řízení podniku

Cíl kurzu: Naučit účastníky technikám efektivní komunikace a zvládání emocí, lépe poznat sám sebe a rozvíjet svoji komunikační obratnost.

STRATEGICKÉ ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ

Psycholog práce a organizace

ZÁKLADNÍ NABÍDKA SLUŽEB

INVENTÁŘ MOTIVŮ, HODNOT A PREFERENCÍ

management Komplexní program rozvoje manažerů 4MOTION TM Cesta vzhůru

Grafologický rozbor klasik. Ukázka: Závěr:

ČÁST 1 VZ Školení na měkké a manažerské dovednosti

Psychodiagnostika Hogan a 360 dotazník

Projekt byl financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR.

Název textu práce: Vzdělávání dospělých ve státní sféře

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. a.s. Ž Ď Á R N A D S Á Z A V O U VÝZVA

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

Development Centrum NABÍDKA M.C.TRITON. Kontaktní osoba: Ing. Radek Tesař. Mobil:

DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ. Účast na šetření: 593 zaměstnavatelů Zpracováno: 577 dotazníků

HOGANŮV OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK

Závěrečná zpráva z realizace vzdělávacích kurzů v rámci projektu CZ.1.04/1.1.02/ Vzdělávání - cesta ke kvalitě

Příloha 5. Specifikace předmětu zakázky - Nabídková cena pro dílčí plnění 3 Měkké a manažerské dovednosti

Akční plán pro zavedení systému hodnocení zaměstnanců

360 hodnocení vedoucích pracovníků školy. na základní či střední škole

Nabídka spolupráce stručný přehled témat, která je možné zahrnout do projektu rozvoje zaměstnanců a jsme schopni je lektorsky zajistit

Univerzita Palackého v Olomouci

OKRUHY - SZZ

TREND POPIS ODPOVĚDNOSTI PRACOVNÍKA MANAŽER VÝVOJE

Psychologie výběru zaměstnanců

HODNOTÍCÍ MODUL HOW 2 KNOW KLÍČOVÉ KOMPETENCE

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

Dopravní vzdělávací institut. Způsoby a metody. posuzování psychické způsobilosti strojvedoucích. Mgr. Radoslava Růžičková PhDr.

Kompetence pracovníka Humanitární a rozvojové sekce ČvT Listopad 2016, Pardubice

AKADEMIE PERSONALISTIKY 1

Psychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA.

DETAILNÍ VYMEZENÍ PŘEDMĚTU ZAKÁZKY ČÁST A- MĚKKÉ, MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI A EKONOMICKÉ KURZY

Otevřené kurzy červen 2015

Ukázky dotazníků a výstupů (online, zpráv)

Transkript:

WORKTEST GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU: 21.06.2010 Assessment s.r.o., Štěrboholská 102a, budova B, 102 00 Praha 10 Společnost byla zapsána u obchodního rejstříku, vedeném u Městského soudu v Praze oddíl C, vložka 167938.

Kritéria Nerozvinutá 0-50% Dostatečná 51-65% Rozvinutá 65-75% Dominantní 75-100% Výsledek Morální stabilita - důvěryhodnost, etika, loajalita, firemní hodnoty, angažovanost Angažovanost (kompatibilita, sounáležitost, integrita) 66% Autorita přirozená = vůdčí (jak působí na okolí) Autorita racionální = řídící (jak působí na okolí) 70% Charisma (vyzařování a působení na okolí) 71.5% Psychická stabilita, stres, odolnost, temperament Flexibilita - (pružnost, mobilita, pohotovost) 68% Frustrace (beznaděj, zklamání) 57.5% Práce pod stresem (pod tlakem a zátěží) 72.5% Well-being (osobní pohoda a spokojenost) 62% Interpersonální, manažerské schopnosti a dovednosti, komunikace, timemanagement Ambice (ctižádostivost) 55% Management priorit - selekce (třídění podstatného a nepodstatného) Manažerské schopnosti a dovednosti (vůdcovství - leadership) 59% Přesvědčivost (věrohodnost) 72% Schopnost prosadit se (cílevědomost jednání) Time management (řízení času, úkolů a kompetencí) Zvládání námitek a řešení problémů (pragmatické řešení problémů) Myšlení, kreativita, koncentrace pozornosti, učenlivost Koncentrace pozornosti (myšlenková soustředěnost) Koncepční myšlení (v souvislostech s důsledky) 55% 58.5% 56% 65% Kreativita, originalita, vize (nápaditost) 74% Logické myšlení (uvažování a dovozování) 55% Selský rozum (účinná kapacita rozumu, praktické IQ) Motivace, pobídky a stimuly Motivace na výsledek (motivuje dosažení cíle) 58.5% 68.5% - 1 -

Kritéria Nerozvinutá 0-50% Dostatečná 51-65% Rozvinutá 65-75% Dominantní 75-100% Výsledek Sebemotivace (motivace bez pobídek) 57% Obchodní a prodejní schopnosti a dovednosti Byznys networking (budování obchodních vztahů) 62% Obchodní duch (obchodní talent) 62% Orientace na klienta - zákazníka (vyhodnocení potřeb klienta) Bezpečnost, kontraproduktivní chování, brzdy výkonu Prokrastinace (odkládání úkolů a povinností) Výkonové požadavky, agilita, iniciativa, aktivita Agilita (schopnost implementovat věci do praxe) Aktivita - proaktivita (efektivní zaměstnanec, jsou za ním výsledky) Energičnost - investice, výdej energie (akčnost, operativnost) Soustředění se na práci (koncentrace na výkon) 61% 72.5% 53% - 2 -

CELKOVÉ SKÓRE HODNOCENÍ: 55.5% KOMPETENČNÍ MODEL (KM) zahrnuje výčet a kombinaci hodnotících kriterií z více oblastí, které jsou podstatné pro kvalitní pracovní výkon v dané profesi. Schopnosti, dovednosti a způsobilosti jedince odráží, do jaké míry splňuje hodnocený současné nároky pro kvalitní plnění pracovních povinností dané pozice. KM je sestaven na základě konkrétních požadavků výběrem z katalogu tak, aby odrážel aktuální pracovní nároky na výkon pozice. Zároveň definuje potřeby osobního a profesního růstu a rozvoje. Výsledek hodnoceného dosahuje 55.5 %, což je KVALITNÍ potenciál pro výkon pozice. To znamená, že míra schopností, dovedností a způsobilostí hodnocených kompetenčním modelem v globálním pohledu OPTIMÁLNĚ SPLŇUJE pracovní požadavky a očekávání na výkon pozice ve vyhovující míře. V případě méně rozvinuté kompetence v některé dílčí schopnosti (šedá barva v grafu) doporučujeme interaktivní rozvoj jedince za použití vhodných metod koučinku a motivačních stimulů, které tvoří samostatný výstup. ZÁVĚR: Celkový výsledek je nadprůměrný vzhledem k populační normě. V tomto případě se jedná o schopnosti, dovednosti, způsobilosti a postoje jedince, jenž má ucelený rámec kompetencí v této oblasti. Doporučujeme rozvíjet pouze oslabené oblasti (šedá barva grafu, vyjma rizikového jednání), pokud se ve výstupech vyskytnou. V rámci prevence doporučujeme provádět opakovaná měření kompetencí testem po 3 měsících a sledovat případné změny. V případě vysoké míry vyčerpanosti doporučujeme program VITALITY, který pro klienty i jednotlivce zajišťujeme (kontakt ed@worktest.cz). - 3 -

JAK ČÍST BAREVNÉ ŠKÁLY V GRAFICKÉ ČÁSTI: V případě, že se ve výsledku objeví "Žlutá barva" k dané položce, znamená to, že jedinec nebo skupina převyšuje požadavky na výkon práce, či požadované chování. V tomto případě se jedná o schopnost a dovednost jedince, jenž má ucelený rámec způsobilostí v této oblasti. Dominantní dispozice znamená hodnotu 75 % a více. Zde již není nutný rozvoj ani koučink, naopak je potřeba soustředit pozornost na agilitu a dovednosti využít v praxi. Jedná-li se o rizikové faktory, pak tato hodnota znamená vysokou pravděpodobnost naplnění rizikového chování a jednání. V tomto případě je potřeba zvýšit pozornost a nastavit kontrolní mechanismy - jedná se o vysokou míru rizika, kterou nepodceňujte. V případě, že se ve výsledku objeví "Oranžová barva" k dané položce, znamená to, že jedinec nebo skupina splňuje požadavky na výkon práce, či požadované chování. Jedinec má ucelený rámec způsobilostí, který lze podpořit interaktivním agilním rozvojem, koučinkem klíčových oblastí. Doporučujeme práci kouče z praxe, nikoliv školitelem, či lektorem. Rozvinutá dispozice znamená hodnotu 65 75 %. Jedná-li se o rizikové faktory, pak tato hodnota znamená, že jedinec je k rizikovým faktorům přístupný a inklinuje k nim. Je potřeba zvýšit pozornost, či nastavit kontrolní mechanismy - jedná se o zvýšenou míru rizika, kterou nepodceňujte. V případě, že se ve výsledku objeví "Modrá barva" k dané položce, znamená to, že jedinec nebo skupina částečně splňuje požadavky na výkon práce, či požadované chování. V tomto směru se může jednat o schopnost (předpoklad), nikoliv dovednost. Způsobilost není zcela rozvinuta, ale je pro výkon dostačující. Vhodným interaktivním koučinkem lze získat dovednost. Doporučujeme rozvoj školitelem, trenérem, či lektorem. Dostatečná dispozice znamená hodnotu 51-65 %. Tyto hodnoty zařazujeme do potřeb rozvojového plánu. Jedná-li se o rizikové faktory, pak tato hodnota znamená, že jedinec sice k rizikovému jednání inklinuje, ale pokud na jedince nepůsobí podněty (tzv. spouštěcí mechanismy), které toto jednání vyvolávají, pak nemusí k jednání nebo kontraproduktivní činnosti dojít. V tomto směru se jedná se o přijatelnou míru rizika, kterou nepodceňujte. V případě, že se ve výsledku objeví "Šedá barva" k dané položce, znamená to, že jedinec nebo skupina nesplňuje dostatečně požadavky na výkon práce, či požadované chování, popřípadě nemá pro danou oblast potřebnou způsobilost, dispozici či dovednost. Tato oblast charakterizuje nedominantní, slabší stránku. Vhodným nastavením interaktivního rozvoje můžeme dosáhnout žádoucí změny. Nerozvinutá dispozice znamená hodnotu pod 50 %. Tyto hodnoty zařazujeme do potřeb rozvojového plánu. Doporučujeme práci školitelem, trenérem, či lektorem, eventuálně psychologem. Jedná-li se o rizikové faktory, pak tato hodnota znamená, že jedinec je vůči nim odolný a neinklinuje v době provedení testu k rizikovému chování. UPOZORNĚNÍ - ETICKÉ PRINCIPY: Jako tvůrci Psychodiagnostického systému WORKtest dbáme na velmi vysokou míru zabezpečení dat a na etiku jednání a interpretaci výsledků. Pracovat s výsledky psychodiagnostického systému WORKtest může jen osoba, která je uvedena v předávacím protokolu, je námi odborně proškolená v interpretaci výsledků a má platné Osvědčení o způsobilosti pro psychodiagnostický systém WORKtest. Nemůžeme nést odpovědnost za nesprávnou interpretaci výsledků. Je nutné ve zvýšené míře dbát etického kodexu a presunkce neviny, zejména u zjištěných rizikových faktorů, které jsou součástí hodnocení, stejně tak, jako slabší stránky jedince, které se ve výsledcích projeví. Všechny vygenerované výsledky musí být v zájmu ochrany osobních dat a citlivých údajů uloženy na bezpečném místě v souladu se zásadami ochrany osobních údajů a zákonem. Upozorňujeme uživatele psychodiagnostiky WORKtest, že výsledky softwaru mají poradní charakter, a i přes vysoký korelační koeficient 0.92 (vysoká míra přesnosti) nezabezpečují stoprocentní spolehlivost. V případě spolehlivosti testu pod 75 %, kterou uživatel uvidí ihned po vyplnění testu v hlavním menu respondenta, doporučujeme test opakovat. Při hodnotě pod 65 % obdrží respondent email s výzvou k opakování testu. Z našeho pohledu je test nevalidní, ačkoliv výsledky mohou být interpretovatelné. Komplexní výstup psychodiagnostiky WORKtest obsahuje 2 části. Jedna je popisová, ve které je uveden přehled a popis hodnotících kriterií a grafická část, ve které je uvedena procentuální hodnota každého měřeného kritéria. Závěr je doplněn o celkové skóre (rovněž vyjádřeno barevnou škálou i procentuální hodnotou), porovnání s normou populace a doporučením. Popisovou část nedoporučujeme interpretovat bez grafické části! - 4 -