E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR OHILOSOPHY/2002, ISSN K výročí kritika. Vladimír Kyprý.

Podobné dokumenty
E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2003, ISSN Vladimír Kyprý.

E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2004, ISSN

ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY ISSN /2011. University of Economics Prague

E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2001, ISSN

E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2002, ISSN

POETISMUS, SURREALISMUS

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/1994, ISSN Vladimír Kyprý.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

jsoucího) ve vztahu k vývoji pojmu zákona (bytí jsoucího) v klasické novověké filosofii; I. Pozdější klasická novověká filosofie.

K antropologicko-ontologické

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Literatura 20. století

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2004, ISSN

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/1995, ISSN

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/1996, ISSN Vladimír Kyprý.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 3. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Posudek oponenta diplomové práce

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 13

LITERATURA. Oddíl E učební osnovy I.2.C

Okruhy otázek z literatury ke SZZ pro navazující magisterská studia

K pojmu přirozeného zákona (bytí lidsky jsoucího) v Lockově filosofii

1. Přednáška K čemu je právní filosofie?

Básníci maj kopat ty hajzly do koulí Petr Štengl hovoří s Františkem Dryjem

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře

Jiří Wolker Život a dílo

činí BODOVÁ HODNOTA DÍLA /BHD/: Audiovizuální dílo (režie): 100

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE

činí BODOVÁ HODNOTA DÍLA /BHD/: Audiovizuální dílo (režie): 100

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Jazyk a jazyková komunikace

Teorie 1. Charakterizujte divadelní vědu, její předmět, základní, vedlejší a příbuzné disciplíny, problémy a metody, její vznik a vývoj.

Literatura 1. poloviny 20. století - literární období

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/06

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR

Český jazyk a literatura

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Nepovinné předměty Dramatická výchova od 5. do 9. třídy je soustředěna více na uměleckou část dramatické výchovy.

Česká literatura v letech

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

český jazyk a literatura

Učební osnovy pracovní

Autor: Miroslav Finger Datum : leden 2013 Určení: dějepis, žáci 9.ročníku


VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

BODOVÉ HODNOTY UŽITÍ DĚL:

Český jazyk a literatura

Univerzalismus v etice jako problém

5. Charakterizujte předměty zájmu antropologie, psychologie a sociologie divadla a jejich užitečnost pro studium divadla a pro teatrologii.

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

1 Profil absolventa. 1.1 Identifikační údaje. 1.2 Uplatnění absolventa v praxi. 1.3 Očekávané výsledky ve vzdělávání

Eugen Fink ( )

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.

1. Splnění 1.1. Obecná ustanovení

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: SEKUNDA

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Co je kritické myšlení. CZ.1.07/2.2.00/ Moduly jako prostředek inovace v integraci výuky moderní fyziky a chemie

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

ANDRÉ BRETON. Personální bibliografie Z DÍLA ANDRÉ BRETONA. Knihy

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

Věc: Zpráva o přijímacím řízení na Divadelní fakultě JAMU pro akademický rok 2003/2004

Polemika vzbuzující naději na konsenzus Reakce na polemiku Rudolfa Pomazala s publikací České vysoké školství na křižovatce

Návrh se o d m í t á. O d ů v o d n ě n í :

Transkript:

E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR OHILOSOPHY/2002, ISSN 1211-0442. --------------------- K výročí kritika. Vladimír Kyprý. Resumé: Tato stať je napsána ke stému výročí narození A. M. Píši. Zabývá se filosoficky relevantními momenty, jež lze nalézt v jeho literárně kritickém díle, a zabývá se i filosoficky relevantními momenty, jež lze nalézt v jeho díle divadelně kritickém. Jsouc napsána ke stému výročí narození A. M. Píši, tato stať A. M. Píšu ukazuje jako literárního kritika a divadelního kritika, jenž své literárně kritické dílo i dílo divadelně kritické zakládal implicite filosoficky (antropologicko-ontologicky), aby hájil a strážil umělecko-literární tvorbu i tvorbu umělecko-divadelní bytostně lidsky hluboce založenou a vysoce vystavěnou; a ukazuje A. M. Píšu i jako literárního kritika a divadelního kritika, jenž zakládal své literárně kritické dílo i dílo divadelně kritické implicite filosoficky (antropologicko-ontologicky), aby hájil a strážil umělecko-literární tvorbu i tvorbu umělecko-divadelní proti bytostně lidsky povrchně (či quasihluboce) založeným a povrchně (či quasivysoce) vystavěným literárně uměleckým hnutím: proti literárně uměleckým hnutím quasimoderním (modernistickým), předjímajícím dnešní postmodernismus (post-quasimodernismus), tzn.: předjímajícím i dnešní jeho tažení proti bytí (lidskému bytí) i jeho tažení proti řádu bytí (řádu lidského bytí) ve jménu ne-řádu, potažmo (explicite či implicite) i proti filosofii jako ontologii a jako antropologické ontologii. Proto (pro to vše) dnes explicitnímu, potažmo i implicitnímu filosofovi ontologovi i antropologickému ontologovi odpůrci quasimoderních i postmoderních scestí, chodci hledači cesty lidského bytí z bezcestí bytí protilidského (včetně scestí quasimoderních i postmoderních) tomuto a právě tomuto hledači A. M. Píša je jedním z předchůdců; a říci jedním z předchůdců znamená říci: z lidí nejbližších z lidí nejdražších. Klíčová slova: Filosoficky relevantní momenty literárně kritického díla; filosoficky relevantní momenty divadelně kritického díla. 10. 5. 2002 by se byl dožil sta let A. M. Píša. 1 Ve filosofickém časopise se zamysleme nad filosoficky relevantními momenty, jež lze nalézt především v jeho literárně kritickém díle, jakož i v jeho díle divadelně kritickém. 1

1. Filosoficky relevantní momenty, jež lze nalézt v jeho literárně kritickém díle. Bytostným základem filosoficky relevantních momentů, jež lze nalézt v jeho literárně kritickém díle, je jeho (implicite filosofické antropologicko-ontologické) pojetí uměleckého literárního díla jako zpodobení lidského bytí v jeho hlubinnosti a niternosti, ať už nejdříve v podobě spíše lidsko-společenské, 1 2 ať už později v podobě spíše lidsko-jedinečné nebo posléze v jednotě těch dvou podob. 3 Jeho (implicite filosofické antropologicko-ontologické) pojetí uměleckého literárního díla jako zpodobení lidského bytí v jeho hlubinnosti a niternosti v podobě spíše lidskospolečenské je spjaté zvláště s tzv. proletářskou poezií, 4 a to potud, pokud tzv. proletářská poezie podle něho je zpodobením lidského bytí v jeho hlubinnosti a niternosti v podobě, v níž lidskospolečensky (v lidsko-společenské situaci kapitalistické) je odcizeno sobě samému i bojuje o osvojení sebe samého jako společensko-lidského (tj. i o lidsko-společenskou situaci socialistickou) ve smyslu (explicite) onticko-etickém, ba i (implicite) ontologicko-etickém, resp. antropologicko-etickém (humanistickém); v tomto antropologicko-etickém (humanistickém) smyslu si vážil proletářské poezie, zejména proletářské poezie Horovy 5 a Wolkerovy. 6 Jeho (implicite filosofické antropologicko-ontologické) pojetí uměleckého literárního díla jako zpodobení lidského bytí v jeho hlubinnosti a niternosti v podobě spíše lidsko-jedinečné je spjaté zvláště s (jím tak nazvanou) osudovou poezií, 7 a to potud, pokud (jím tak nazvaná) osudová poezie podle něho je zpodobením lidského bytí v jeho hlubinnosti a niternosti v podobě, v níž jedinečně lidsky (též v lidsko-společenské situaci kapitalistické) je odcizeno sobě samému i bojuje o osvojení sebe samého (v i proti lidsko-společenské situaci kapitalistické) jako jedinečně lidského ve smyslu (explicite) onticko-etickém, ba i (implicite) ontologicko-etickém, resp. antropologicko-etickém (humanistickém); v tomto antropologicko-etickém (humanistickém) smyslu si vážil osudové poezie, zejména osudové poezie Tomanovy 8 a Theerovy. 9 Tak např. osudovost poezie Tomanovy podle něho tkví v tom, že vychází z bytostného určení i bytostného sebeurčení svého autora, že vychází z bytostného puzení i bytostného sebezvolení svého autora, 10 z jeho života jako silného života, resp. z jeho života jako života prošlého odcizením (a došlého až na dno odcizení) v odcizujících společensko-lidských vztazích, a vyšlého z těch odcizujících společensko-lidských vztahů silnější než dříve, tzn.: tkví podle něho v tom, že jde o poezii vůle k (lidskému) životu všemu navzdory, že jde o poezii vůle k moci lidského života všemu navzdory, k moci v nejlepším smyslu, tj. ne ve smyslu antihumanistickém, leč ontologicko-etickém, resp. antropologicko-etickém, tj. právě humanistickém, jenž má nejen esenciálně pudový, ale též existencielně duchový ráz: tento i onen vytváří spoluvytváří osudový ráz Tomanovy poezie. 11 Jeho (implicite filosofické antropologicko-ontologické) pojetí uměleckého literárního díla jako zpodobení lidského bytí v jeho hlubinnosti a niternosti v jednotě těch dvou podob je spjaté např. se vztahem proletářské poezie a osudové poezie, a to potud, pokud proletářská poezie ve výše zde určeném smyslu podle něho obsahuje zahrnuje moment poezie osudové, jako např. právě v proletářské poezii Horově, resp. potud, pokud osudová poezie ve smyslu výše zde určeném podle něho obsahuje zahrnuje moment poezie proletářské, popř. ji anticipuje a inspiruje jako např. právě osudová poezie Tomanova; 12 a zvláště pak je spjaté s jednotlivými literárně uměleckými díly různých autorů (v jednotlivých kritických rozborech, v nichž je 2

vysloveno implicite) 13 nebo s různými autory v celku jejich literárně uměleckého díla (v kriticko-historických portrétech, v nichž je vysloveno též spíše implicite). 14 Jeho (implicite filosofické antropologicko-ontologické) pojetí uměleckého literárního díla jako zpodobení lidského bytí v jeho hlubinnosti a niternosti je spjaté také s odporem k literárně uměleckým hnutím s programovými intencemi opačného typu: např. k impresionismu pro jeho programovou povrchnost a vnějškovost ve zpodobení (mimo)lidských jsoucen, spjatou s reduktivním (předfilosofickým) pojetím člověka jako impresionisty ; k senzualismu též pro jeho programovou povrchnost a vnějškovost ve zpodobení (mimo)lidských jsoucen, spjatou s reduktivním (předfilosofickým) pojetím člověka jako senzualisty ; a zvláště pak k poetismu pro jeho programově senzualisticko-impresionistický statut, resp. statut vitalistický (vitalistickosenzualisticko-impresionistický), spjatý s reduktivním (předfilosofickým) pojetím člověka jako živé smyslové bytosti, jež má dojmy, hraje si s dojmy, užívá si jich a vyžívá se v nich jako ve smyslu svého bytí. 15 Avšak je spjaté také s odporem k literárně uměleckým hnutím s programovými intencemi quasitotožného typu: např. k naturalismu pro jeho programovou quasihlubinnost a quasiniternost ve zpodobení lidského bytí, spjatou s reduktivním (popř. i filosofujícím) pojetím člověka jako naturalisticky striktně determinovaného objektu (socio)biologického typu; i k expresionismu pro jeho programovou quasihlubinnost a quasiniternost ve zpodobení lidského bytí, spjatou s reduktivním (předfilosofickým) pojetím člověka jako psychologicky striktně determinovaného objektu expresionistického typu; a zvláště pak k surrealismu (předbíhanému a předjímanému u nás poetismem) pro jeho programově naturalisticko-expresionistický statut, tj. též statut vitalistický (vitalisticko-naturalistickoexpresionistický), spjatý s reduktivním (Freudovým, resp. freudovským, filosofujícím) pojetím člověka jako živé pudové bytosti, jež též majíc dojmy, hrajíc si s dojmy, užívajíc si jich vyžívá se jako ve smyslu svého bytí ve svých pudových hnutích, v představách svých pudových hnutí, tj. v představách, jež mají být jediným bytostným základem uměleckého literárního díla; surrealistické umělecké literární dílo, jež má mít vždy jediný bytostný základ, tak programově vylučuje bytostný základ duchovní resp. vylučuje programově z bytostného základu duchovnost, a to i ve funkci kontrolní; a vylučujíc ji takto i v kontrolní funkci, slučuje se s bezzákonnou libovůlí fantastiky (nikoli fantazie) a z libovůle bez zákona plynoucí bytostnou prázdnotou i bytostně prázdnou bezforemností (i s kompoziční bezforemností: dekompozicí ) i z ní plynoucí obsažně formovou (resp. bezobsažně bezforemnou) rozbředlostí a rozplizlostí. Tento odpor však je právě kritický, nikoli dogmatický. Píša nikdy nebyl předem zaujat proti jednotlivému uměleckému literárnímu dílu jednotlivého umělce literáta jenom proto, že patřil k tomu či onomu literárně uměleckému hnutí; Píša vždy byl především zaujat jednotlivým uměleckým literárním dílem jednotlivého umělce literáta bez ohledu na to, zda patřil k tomu či onomu literárně uměleckému hnutí: nebyl jím přeci predeterminován; a nebyl-li jím predeterminován, tedy se mohl vymknout jeho vlivu, nebo alespoň se mohl vymknout jeho vlivu nejpochybnějšímu, resp. nejpochybenějšímu: i jeho vlastní programové intence mohl vyjádřit slabě, nebo je mohl vyjádřit silně; např. mohl vyjádřit slabě, nebo mohl vyjádřit silně jako vlastní programovou intenci i tažení proti bytí (proti lidskému bytí); v onom případě se tažení proti bytí (proti lidskému bytí) dovršuje v nicotném výsledku; v tomto případě se komplikuje ve výsledku bytostně dvojakém: dvojakém v tom, že tažení proti bytí (proti lidskému bytí) je vyjádřeno (bytostně) silně; a jsouc vyjádřeno bytostně silně, stává se i tažením pro bytí (pro lidské bytí); stává se i jím proto, že bytostná síla je síla bytí: táhnout proti bytí (proti lidskému bytí) s bytostnou silou, tj. silou bytí, tak znamená i táhnout pro bytí (pro lidské bytí) to je ontologicko-umělecko-literární (a ontologicko-umělecký vůbec, nejen literární) paradox, jemuž Píša rozuměl paradox zvratu nihilisticko-ontologického; nihilisticko-ontologický zvrat tu je dosvědčen onticky uměleckým literárním dílem (resp. uměleckým dílem vůbec, nejen 3

literárním), jež je jeho sedlinou: jeho ontickou svědeckou sedlinou. Protože tomu všemu Píša rozuměl, proto nikdy nebyl předem zaujat proti jednotlivému uměleckému literárnímu dílu jednotlivého umělce literáta jenom proto, že patřil k tomu či onomu literárně uměleckému hnutí (jeho odpor tak byl právě kritický, nikoli dogmatický), a proto Píša vždy byl zaujat především jednotlivým uměleckým literárním dílem jednotlivého umělce literáta bez ohledu na to, zda patřil k tomu či onomu literárně uměleckému hnutí. Píša se vždy snažil najít klíč k jednotlivému uměleckému literárnímu dílu jednotlivého umělce literáta v jeho vlastní poetice, nevnucuje mu neimputuje mu svou (jemu nevlastní) poetiku; tzn. že se vždy snažil najít v jednotlivém uměleckém literárním díle jednotlivého umělce literáta klíč v jeho základním aspektu, určit i způsob vypracování jeho základního aspektu, a určit také, jak z něj vyplývají či nevyplývají jeho všechny jiné aspekty i jejich vazby i způsob vypracování všech jeho jiných aspektů i v jejich vazbách. Píša tedy se snažil nic neopomenout a nikdy neublížit opomenutím ani jednotlivým uměleckým literárním dílům, jež mu nebyla blízká, ani jednotlivým umělcům literátům, již (ve svých dílech) mu nebyli blízcí. Snaha nikdy neublížit je výrazem jeho korektnosti jako literárního kritika, jakož i výrazem konkrétnosti jeho literárních kritik minuciózně rozbíravých i minuciózně obzíravých, jimiž se stal mistrem konkrétní literární kritiky a jimiž se stal i mistrem literární kritiky přísně a přesně korektní. Tak a podobně bytostným základem filosoficky relevantních momentů, jež lze nalézt v jeho literárně kritickém díle, je jeho (implicite filosofické antropologicko-ontologické) pojetí uměleckého literárního díla jako zpodobení lidského bytí v jeho hlubinnosti a niternosti. 2. Filosoficky relevantní momenty, jež lze nalézt v jeho divadelně kritickém díle. I bytostným základem filosoficky relevantních momentů, jež lze nalézt v jeho divadelně kritickém díle, je jeho (implicite filosofické antropologicko-ontologické) pojetí uměleckého literárního díla jako zpodobení lidského bytí v jeho hlubinnosti a niternosti, tzn. (v tomto případě uměleckého literárního díla dramatického) v jeho dramatičnosti, tj. v rozporu jeho protikladů (neb bez rozporu jeho protikladů v něm dramatičnosti není). I pro tento případ uměleckého literárního dramatického díla mutatis mutandis platí výše zde uvedené ad 1. 1 Výše zde uvedené (ad 1) tu mutatis mutandis platí s tím, že umělecké literárně dramatické dílo je spjaté s divadelním představením, tzn. že divadelně představené umělecké literárně dramatické dílo je spjaté nejen s literární kritikou, ale též s kritikou divadelní. Pro Píšu literárního kritika, jenž je také kritikem divadelním, sice umělecké literárně dramatické dílo je spjaté s divadelním představením, to však pro Píšu znamená, že divadelní představení je spjaté s uměleckým literárně dramatickým dílem jako jeho před-vedení, jako jeho před-stavení, tzn. že vůči němu je v postavení služebnosti. Jestliže své služebnostní postavení vůči němu nerespektuje, tehdy směřuje k samoúčelnému sebe-předvedení (sebe-představení), k sebeúčelným exhibicím, potažmo k exhibicionismu; samoúčelné jen-sebe-předvádění (jen-sebepředstavení), tj. sebe-účelné exhibice (potažmo exhibicionismus), jsou pro Píšu největším prohřeškem režie (režiséra) divadelního představení uměleckého literárně dramatického díla. 2 Píša ho ostře vytýká i renomovaným divadelním režisérům. 3 Jestliže však své služebné postavení vůči němu respektuje, tehdy směřuje k jeho účelnému předvedení (k jeho představení) bez sebeúčelných exhibic (potažmo bez exhibicionismu): proto vynalézavost jeho účelného předvedení (jeho představení) bez sebeúčelných exhibic (a bez exhibicionismu) je pro Píšu největší předností režie (režiséra) divadelního představení uměleckého literárně 4

dramatického díla. 4 Tuto vynalézavost Píša radostně přiznává popř. i divadelním režisérům ještě nerenomovaným. 5 Tak a podobně bytostným základem i filosoficky relevantních momentů, jež lze nalézt v jeho divadelně kritickém díle, je jeho (implicite filosofické antropologicko-ontologické) pojetí uměleckého literárního díla jako zpodobení lidského bytí v jeho hlubinnosti a niternosti, tzn. (v tomto případě uměleckého literárního díla dramatického) v jeho dramatičnosti, tj. v rozporu jeho protikladů (neb bez rozporu jeho protikladů v něm dramatičnosti není). Pro tento případ uměleckého literárního dramatického díla zde pak (implicite) přistupuje ohled vztahu bytnosti (bytostného základu), tj. uměleckého literárního dramatického díla, a jevové formy té bytnosti (bytostného základu uměleckého literárního díla dramatického), tj. vztahu k jevové formě jeho divadelního před-vedení (jeho divadelního před-stavení); a přistupuje pak (implicite) též ohled odporu k osamostatňování té jevové formy (tj. i k samovyprazdňovaní formy, jež nejeví...), tj. odporu implicite (instinktivně) filosofického ontologického. *** 10. 5. 2002 by se byl dožil sta let A. M. Píša. Ve filosofickém časopise jsem se zamyslel nad filosoficky relevantními momenty, jež lze nalézt v jeho literárně kritickém díle, jakož i v jeho díle divadelně kritickém. A. M. Píša se v nich ukazuje jako literární kritik a divadelní kritik, jenž své literárně kritické dílo i dílo divadelně kritické zakládal implicite filosoficky (ontologickoantropologicky), aby hájil a strážil umělecko-literární tvorbu i tvorbu umělecko-divadelní bytostně lidsky hluboce založenou a vysoce vystavěnou; a ukazuje se v nich A. M. Píša i jako literární kritik a divadelní kritik, jenž zakládal své literárně kritické dílo i dílo divadelně kritické implicite filosoficky (antropologicko-ontologicky), aby hájil a strážil uměleckoliterární tvorbu i tvorbu umělecko-divadelní proti bytostně lidsky povrchně (či quasihluboce) založeným a povrchně (či quasivysoce) vystavěným literárně uměleckým hnutím: proti literárně uměleckým hnutím quasimoderním (modernistickým), předjímajícím dnešní postmodernismus (post-quasimodernismus) i dnešní jeho tažení proti bytí (i lidskému bytí) i jeho tažení proti řádu bytí (i lidského bytí) ve jménu ne-řádu, potažmo (explicite či implicite) proti filosofii jako ontologii i jako antropologické ontologii. Proto (pro to vše) dnes explicitnímu, potažmo i implicitnímu filosofovi ontologovi i antropologickému ontologovi odpůrci quasimoderních i postmoderních scestí, chodci hledači cesty lidského bytí z bezcestí bytí protilidského (včetně scestí quasimoderních i postmoderních) tomuto a právě tomuto hledači A. M. Píša je jedním z předchůdců; a říci jedním z předchůdců znamená říci: z lidí nejbližších. 1 Poznámky a odkazy: K úvodu. 1 * 10. 5. 1902; + 26. 2. 1966. Ad 1. Filosoficky relevantní momenty, jež lze nalézt v jeho literárně kritickém díle. 5

1 Lze ji najít už v 1. pol. 20. let ve spise A. M. Píši Soudy, boje a výzvy, a to namnoze explicite všeobecně vyslovenou. 2 Lze ji najít ve 2. pol. 20. let ve spise A. M. Píši Směry a cíle, a to též namnoze vyslovenou explicite a všeobecně. 3 Lze ji najít ve 20.-40. letech vyslovenu implicite v jednotlivých kritických rozborech jednotlivých literárně uměleckých děl různých autorů (shrnutých později ve 2. pol. 60. let ve spise A. M. Píši Dvacátá léta i v 1. pol. 70. let v Píšově spise Třicátá léta, zčásti pak i v 1. pol. 80. let v Píšově spise K vývoji české lyriky ); nebo ji lze najít ve 40. a 50. letech vyslovenu implicite v kriticko-historických portrétech různých autorů v celku jejich literárně uměleckého díla (shrnutých později v 1. pol. 60. let ve spise A. M. Píši Stopami poezie i též v 1. pol. 60. let v Píšově spise Stopami prózy, zčásti pak i v 1. pol. 80. let v Píšově spise K vývoji české lyriky ). 4 Srov. opět A. M. Píša: Soudy, boje a výzvy. 5 Srov. k ní i ze 2. pol. 30. let spis A. M. Píši Proletářská poezie, v tom 5. část, i (též ze 2. pol. 30. let) Píšův spis Poezie své doby, v tom 2.-3. část; ze 2. pol. 40. let spis A. M. Píši J. Hora, v tom zvlášť 3. část; z 1. pol. 50. let studii A. M. Píši J. Hora, v ní 1. část (zahrnutou později v 1. pol. 60. let do Píšova spisu Stopami poezie ). 6 Srov. k ní i ze 2. pol. 30. let spis A. M. Píši Proletářská poezie, v tom 6. část, i (též ze 2. pol. 30. let) Píšův spis Poezie své doby, v tom 2. část; z 1. pol. 50. let studii A. M. Píši J. Wolker, v ní 1. část (zahrnutou později v 1. pol. 60. let do Píšova spisu Stopami poezie ). (V 1. pol. 20. let A. M. Píša byl Wolkerův nejbližší přítel.) 7 Srov. opět A. M. Píša: Směry a cíle. 8 Srov. k ní A. M. Píša: Osudová lyrika (in A. M. Píša: Směry a cíle). 9 Srov. k ní dvoudílný (1. díl z 2. pol. 20. let, 2. díl z 1. pol. 30. let) spis A. M. Píši O. Theer. 10 Srov. A. M. Píša: O. Theer. Na Theerovi (na směrech a cílech osudové lyriky Theerovy) zde A. M. Píša ukazuje a zdůrazňuje spíše toto nežli ono. 11 Srov. A. M. Píša: Osudová lyrika (in A. M. Píša: Směry a cíle). Srov. i (z 1. pol. 50. let) studii A. M. Píši K. Toman (zahrnutou později v 1. pol. 60. let do Píšova spisu Stopami poezie ): zde mizí termín osudovost, avšak se zmizením, zrušením termínu osudovost nemizí výše uvedené určení Tomanovy poezie jako (a takto lze také výše uvedené určení Tomanovy poezie shrnout v nejstručnější, nejhutnější shrnutí) bytostné řeči lidského bytí, spjaté bytostně i se smyslem lidského bytí. Nikdy již nebude v Čechách nového básnického jara bez K. Tomana, píše zde A. M. Píša. Dnes lze dodat: ano, pokud v něm půjde o bytostnou řeč lidského bytí, spjatou bytostně i se smyslem lidského bytí, potud nebude bez K. Tomana nové básnické jaro..., bude-li ještě někdy v Čechách... 12 Srov. A. M. Píša: Osudová lyrika (in A. M. Píša: Směry a cíle); srov. i (z 1. pol. 50. let) studii A. M. Píši K. Toman (zahrnutou později v 1. pol. 60. let do Píšova spisu Stopami poezie ). 13 Srov. A. M. Píša: Dvacátá léta a A. M. Píša: Třicátá léta, jakož i A. M. Píša: K vývoji české lyriky, část II. 14 Srov. A. M. Píša: Stopami poezie a A. M. Píša: Stopami prózy, jakož i A. M. Píša: K vývoji české lyriky, část I. 15 To se týká mj. i Seifertovy poetistické poezie. A protože se to týká i jí, proto též (mj.) i Seifertovu poetistickou poezii Píša odmítá. (Srov. A. M. Píša o J. Seifertovi ve Směrech a cílech ; A. M. Píša: Proletářská poezie, v tom 7. část; A. M. Píša: Poezie své doby, v tom 2.-5. část; A. M. Píša: J. Seifert, v tom část I; in A. M. Píša: Stopami poezie.) Píša i ji odmítá ostřeji, pokud ji soudí jen v jejím vývoji od proletářské poezie k poetismu, tj. v jejím bytostně lidském zpovrchnění i zvnějšnění. (Srov. A. M. Píša o J. Seifertovi ve Směrech a cílech a A. M. Píša: Proletářská poezie, v tom 7. část.) A mírněji, pokud ji soudí též v jejím vývoji od proletářské poezie a poetismu dál, tj. v jejím bytostně lidském prohloubení zniternění. (Srov. A. M. Píša: Poezie své doby, v tom 5.-6., 8., 11. část, a A. M. Píša: J. Seifert, část I-III; in A. M. Píša: Stopami poezie.) Seifert posléze přijal Píšovy námitky; a přijav Píšovy námitky, Seifert posléze se mu stal a zůstal přítelem z nejbližších. Ad 2. Filosoficky relevantní momenty, jež lze nalézt v jeho divadelně kritickém díle. 6

1 Lze je nalézt ve 20.-40. letech vyslovené implicite v jednotlivých kritických rozborech divadelních představení jednotlivých uměleckých literárních děl dramatických od různých autorů (shrnutých později ve 2. pol. 60. let ve spise A. M. Píši Stopami dramatu a divadla i v 2. pol. 70. let v Píšově spise Divadelní avantgarda ); nebo je lze nalézt ve 30. a 40. letech vyslovené implicite v kriticko-historických portrétech různých autorů v celku jejich uměleckého literárně dramatického díla, popř. i divadelních představení s ním spjatých (též shrnutých později ve 2. pol. 60. let ve spise A. M. Píši Stopami dramatu a divadla, popř. v jednom případě i v 2. pol. 70. let v Píšově spise Divadelní avantgarda ). 2 Tak jako byly největším prohřeškem režie (režiséra) divadelního představení uměleckého literárně dramatického díla též pro O. Fischera, učitele A. M. Píši. A. M. Píša svého učitele O. Fischera v této věci (tak jako i v mnohé věci jiné) následuje. (Srov. A. M. Píša: Stopami dramatu a divadla, v tom část O. Fischer a divadlo, zvl. stejnojmennou stať O. Fischer a divadlo.) A. M. Píša (ve Stopách dramatu a divadla i jinde) ho následuje navazuje na něho také v tom, že v jednotlivých kritických rozborech divadelních představení jednotlivých uměleckých literárně dramatických děl od různých autorů (srov. A. M. Píša: Stopami dramatu a divadla i A. M. Píša: Divadelní avantgarda) explicite postupuje od (literárně) kritického rozboru textu jednotlivého uměleckého literárně dramatického díla příslušného autora k (divadelně kritickému) rozboru jednotlivého uměleckého literárně dramatického díla příslušného autora v divadelním představení; i v tom, že tak explicite postupuje i v kriticko-historických portrétech různých autorů v celku jejich uměleckého literárně dramatického díla, popř. i divadelních představení s ním spjatých, zabývá-li se v nich i jejich divadelním představením; někdy se jím v nich nezabývá. (Srov. též A. M. Píša: Stopami dramatu a divadla, popř. v jednom případě i A. M. Píša: Divadelní avantgarda.) 3 Např. i E. F. Burianovi, když již byl renomovaným divadelním režisérem, ostře vytýkal tytéž prohřešky v režii divadelních představení uměleckých literárně dramatických děl Shakespearových, zvláště pak divadelního představení vrcholného, resp. jednoho z vrcholných uměleckých literárně dramatických děl Shakespearových Hamleta ; a nejen ty režijní prohřešky, ale též prohřešky dramaturgické, jimiž znetvořil jeho bytostnou strukturu a řád jeho bytostné struktury, aniž však vytvořil řád nový, natož vyšší, a jimiž tím i znetvořil s jeho bytostnou strukturou a řádem jeho bytostné struktury spjatý smysl, aniž však vytvořil řád a smysl nový, natož vyšší. Dramaturgické prohřešky zde jsou východiskem prohřešků režijních a prohřešky režijní jsou jejich vyústěním. (Srov. A. M. Píša: Divadelní avantgarda, část VII, v tom 23. ref.; srov. i 6. ref.) 4 Tak jako byla největší předností režie (režiséra) divadelního představení literárně uměleckého díla dramatického též pro O. Fischera, učitele A. M. Píši. A. M. Píša svého učitele O. Fischera následuje i v této věci (tak jako i v mnohé věci jiné: viz zde výše pozn. 2 ad 2). 5 Např. i E. F. Burianovi, i když ještě nebyl renomovaným divadelním režisérem, radostně přiznával tytéž přednosti v režiích divadelních představení uměleckých literárně dramatických děl (vyjma Shakespearových, zvláště pak vyjma divadelního představení vrcholného, resp. jednoho z vrcholných uměleckých literárně dramatických děl Shakespearových Hamleta ), resp. nejen dramatických, ale též dramatizovaných; a v tomto případě (popř. i v obou případech) nejen ty režijní přednosti, ale též přednosti dramaturgické, jimiž znovu-vytvořil jejich bytostnou strukturu a řád jejich bytostné struktury, popř. i vytvořil řád nový a vyšší, a jimiž tím i znovu-vytvořil s jejich bytostnou strukturou a řádem jejich bytostné struktury spjatý smysl, popř. i vytvořil řád a smysl nový a vyšší. Dramaturgické přednosti zde jsou východiskem předností režijních a přednosti režijní jsou jejich vyústěním. (Srov. A. M. Píša: Divadelní avantgarda, část VII, v tom 1., 3. ref. ad. ref.) Píša pokládal E. F. Buriana za básníka režie divadelních představení literárně uměleckých dramatických děl, jakož i literárně uměleckých děl dramatizovaných, za režiséra básníka divadelních představení jako polyfonie literárně hudebně výtvarné, jenž však někdy neměl smysl (resp. jenž ne vždy měl smysl) pro míru toho či onoho momentu v ní, bez míry ten či onen moment v ní nadsazuje do křiklavosti a dosahuje pak tou křiklavostí spíše literárně hudebně výtvarné kakofonie, tedy stylové nečistoty. Vytknout i odmítnout všechny ty stylové nečistoty pokládal Píša vůči E. F. Burianovi (i vůči všem jiným) za povinnost literárního kritika jako kritika divadelního, za povinnost strážce stylové čistoty umělecko-literární 7

tvorby i stylové čistoty tvorby umělecko-divadelní, jenž vposledku a v důsledku je strážcem řádu samého bytí, zvláště pak řádu bytí lidského. K doslovu. 1 Což také znamená: z lidí nejvýše jdoucích z horských chodců, o nichž současný básník praví v básni Horští chodci : Vědí, že být znamená jít:/ od sebe, nad sebe, za sebou;/ od sebe nad sebe stále jdou:/ vědí, že jít znamená být.// Vědí, že jít znamená být/ na cestě: žízně jít k prameni;/ nalézt jej bez víry v znamení:/ vědí, že být znamená jít// nad nížinami kalných vod,/ kupčíků s vodou pitnou,/ kupčíků s prameny// sám k výšinám: klíč ani vchod/ kupčíci neposkytnou,/ nekoupí parvenu. Vladimír K y p r ý, KFIL VŠE v Praze, nám W. Churchilla 4, Praha 3 Žižkov. 8