Zájmena. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život



Podobné dokumenty
Číslovky. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Shoda přísudku s několikanásobným podmětem

Shoda přísudku s podmětem

Digitální učební materiál

Přídavná jména. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

ČÍSLO PROJEKTU: Anotace: prověrka ze zájmen druhy, pravopis koncovek kontrola

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

TVARY PODSTATNÝCH JMEN

Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Slovesa. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Zájmena. 1. pád 2. pád 3. pád 4. pád 6. pád 7. pád

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Velká písmena - procvičování

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

Synonyma, antonyma, homonyma

Měřítko plánu a mapy Pracovní list do matematiky pro žáky 7. ročníku

Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 12/12

Slovní druhy. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Klíčová slova: lexikologie, zájmena, číslovky, slovesa, synonyma, větné členy...

NÁZEV: ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU:

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 12/11

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

RODINA A FINANCE. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Zájmena - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-06_CJ-6. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

PŘÍDAVNÁ JMÉNA, ZÁJMENA, ČÍSLOVKY

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Slovní druhy ohebné ROZLIŠUJEME DESET SLOVNÍCH DRUHŮ.

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět: Český jazyk Ročník, cílová skupina: 6.roč.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

2. přivlastňovací můj, tvůj, jeho, její, náš, váš, jejich, zvratné svůj - přivlastňujeme jimi něco 1., 2., 3. osobě nebo podmětu v kterékoli osobě

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_05_NEJ_Ps

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Žák se seznámí se základními pojmy morfologie tvarosloví, ohebnost, význam slov.

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

Zájmena Pronomina Číslovky Numeralia Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Věty podle postoje mluvčího

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. V 1. TŘÍDĚ ZŠ práce s jazykem

Zájmena. zastupují podstatná a přídavná jména nebo na osoby, zvířata, věci apod. ukazují rozlišujeme rodová (ten, ta, to) - bezrodá (já, ty)

Větné členy. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

OPAKOVÁNÍ JIŽNÍ EVROPY - pracovní list

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Co nám uvízlo opakování VY_32_INOVACE_CJ0103

Zájmena (pronomina) 1. Zájmena osobní. 5. Zájmena vztažná. 2. Zájmena ukazovací

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Present simple (přítomný čas prostý)

Minulý čas průběhový (past continuous) v oznamovací větě, v otázce a v záporu

Politická mapa světa - pracovní list

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.05

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_25_CJL_NP2

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

Přídavná jména přivlastňovací

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1

VY_32_INOVACE_13_SHODA_PRISUDKU_S_PODMETEM. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

CZ.1.07/1.4.00/

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

Druhy přísudku. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Opakování Asie - pracovní list

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Téma: Přecházíme po přechodu pro chodce

Zvyšování kvality výuky technických oborů

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. ZŠ práce s jazykem

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Větné členy, Jednoduché souvětí - opakování Druh učebního materiálu: Písemná práce, pracovní list Časová náročnost:

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. VE 2. TŘÍDĚ ZŠ práce s jazykem

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

CZ.1.07/1.4.00/

Významové poměry. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

ZÁJMENA VÝZNAM A DRUHY; TVARY A JEJICH VÝZNAMY

Základní lidská práva

VY_32_INOVACE_14_20_ČJ STUPŇOVÁNÍ PŘÍDAVNÝCH JMEN

Dotazník pro 5. ročník Základní školy Havlíčkova, Litoměřice. Dotazník k bakalářské práci na téma:

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Transkript:

Zájmena MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_12_14 Tématický celek: Gramatika, skladba, sloh Autor: Miroslav Finger Datum : listopad 2011 Určení : Český jazyk, žáci 8. 9. ročníku Anotace: Materiál se zabývá tvary a koncovkami zájmen a je určen jako pracovní list pro žáky. Slouží k výuce na interaktivní tabuli. - Materiál slouží k procvičení teoretických pravidel. - Prezentace vhodná jako podpora přímé výuky. Na základě shrnutí gramatických pravidel procvičují žáci formou doplňování tvary zájmen. Nechybí ani úkoly k doplňování zájmen do vět. Žáci si v pracovním listě procvičí a zdůvodní všechny možné varianty. Vhodné především pro opakování. - Pracovní list s úkoly, v nichž si žáci prověří, jak rozumějí materiálu. Očekávaný výstup: - Žáci tvoří sami patřičné tvary zájmen a doplňují do vět, fixují převod teoretických pravidel do praxe. Uvádějí všechny varianty. - Žáci pracují s Pravidly českého pravopisu. Hodnocení: Žáci procvičili zájmena a do pracovních listů sami doplňovali koncovky a tvořili odpovídající tvary. 1

ZÁJMENA 1. Uveď tři příklady jednotlivých druhů zájmen. Osobní... Přivlastňovací Ukazovací... Tázací Vztažná Neurčitá Záporná 2. Podtrhni zájmena a urči jejich druh. Co je jí do toho? Tohle kolo, co si koupil kamarád, se mi moc líbí... Nikdo neměl žádnou práci.. Kdokoli ti to mohl zakázat.. Každý má svůj úkol.. O ní jsem už dlouho nic neslyšel.. 3. Uveď 1. pád následujících zájmen. nikomu (. ), kohosi (.. ), mnou ( ), mého ( ), tu (.. ), onoho ( ), tebe (. ), nám (.. ), vámi (.. ), vaším (... ), komukoli (.. ), ničemu (.. ) 2

4. Doplň správné tvary zájmena náš. Pozvali jsme na oslavu.. tetu. Co je za.. polem? Za.. zahradou je malý rybníček. Stalo se to. heslem. Přišel během nepřítomnosti. Kdo znal dobře..babičku? Před. domem zaparkovalo nějaké auto. Sejdeme se u. kamarádky. Pro. malou vnučku byl výlet moc dlouhý. 5. Doplň správné tvary zájmena váš. Setkáme se na zahradě... sestru jsem už dlouho nepotkal. Na.. třešni si udělali hnízdo ptáci. Bez. pomoci se neobejdeme. Máte ve. kůlně sucho? S Petrem se asi něco děje. Před. radnicí je pěkný park. Předejte Janě malý dárek. U.. přátel jsme s tímto návrhem vůbec nepochodili. 6. Doplň mě / mně do následujících vět. O. se nemusíš starat. to neříkej. Beze.. zápas určitě nevyhrajete. Napiš. dopis. To se. snad jenom zdá. Nečekaně se ke. obrátil s otázkou, která. byla dost nepříjemná. Chceš.. nějak pomoci? Tento film..úplně dostal. Učitel o. ještě nic nevěděl. 7. Nahraď podstatná jména tvary zájmen. Řekl jsem to kamarádovi a on mamince. ( ) ( ) Vzpomínám na dovolenou rád. ( ) O Františkovi nic nevím. ( ) 3

Jedu s bratrem k babičce. ( ) ( ) Zavři dveře, prosím. ( ) Neříkej to Petrovi. ( ) 4

ZÁJMENA - ŘEŠENÍ 1. Uveď tři příklady jednotlivých druhů zájmen. Osobní já ty my Přivlastňovací můj náš váš Ukazovací ten ta to Tázací kdo co jaký Vztažná kdo co jenž Neurčitá někdo něco nějaký Záporná nikdo nic ničí 2. Podtrhni zájmena a urči jejich druh. Co je jí do toho? co tázací, jí osobní, toho - ukazovací Tohle kolo, co si koupil kamarád, se mi moc líbí. tohle ukazovací, co vztažné, si osobní, se osobní, mi -osobní Nikdo neměl žádnou práci. nikdo záporné, žádný - záporné Kdokoli ti to mohl zakázat. Kdokoli neurčité, ti osobní, to - ukazovací Každý má svůj úkol. Každý neurčité, svůj - přivlastńovací O ní jsem už dlouho nic neslyšel. ní- osobní, nic - záporné 3. Uveď 1. pád následujících zájmen. nikomu ( nikdo ), kohosi ( kdosi ), mnou ( já ), mého ( můj ), tu ( ta ), onoho ( onen ), tebe ( ty ), nám ( my ), vámi ( vy ), vaším ( váš ), komukoli ( kdokoli ), ničemu ( nic ) 5

4. Doplň správné tvary zájmena náš. Pozvali jsme na oslavu naši tetu. Co je za naším polem? Za naší.. zahradou je malý rybníček. Stalo se to naším heslem. Přišel během naší nepřítomnosti. Kdo znal dobře naši babičku? Před naším domem zaparkovalo nějaké auto. Sejdeme se u naší kamarádky. Pro naši malou vnučku byl výlet moc dlouhý. 5. Doplň správné tvary zájmena váš. Setkáme se na vaší zahradě. Vaši sestru jsem už dlouho nepotkal. Na vaší třešni si udělali hnízdo ptáci. Bez vaší pomoci se neobejdeme. Máte ve vaší kůlně sucho? S vaším Petrem se asi něco děje. Před vaší radnicí je pěkný park. Předejte vaší Janě malý dárek. U vašich přátel jsme s tímto návrhem vůbec nepochodili. 6. Doplň mě / mně do následujících vět. O mě se nemusíš starat. Mně to neříkej. Beze mě zápas určitě nevyhrajete. Napiš mně dopis. To se mně snad jenom zdá. Nečekaně se ke mně obrátil s otázkou, která mně byla dost nepříjemná. Chceš mně nějak pomoci? Tento film mě úplně dostal. Učitel o mně ještě nic nevěděl. 7. Nahraď podstatná jména tvary zájmen. Řekl jsem to kamarádovi a on mamince. (jemu) (jí) Vzpomínám na dovolenou rád. (ni) O Františkovi nic nevím. (něm) Jedu s bratrem k babičce. (ním) (ní) 6

Zavři dveře, prosím. (je) Neříkej to Petrovi. (jemu) Použitá literatura : Havránek, B., Jedlička, A. : Stručná mluvnice česká. Praha 2000 7