CZ.1.07/1.5.00/

Podobné dokumenty
Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Shodná zobrazení v rovině osová a středová souměrnost Mgr. Martin Mach

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

Digitální učební materiál

8. Parametrické vyjádření a. Repetitorium z matematiky

ANALYTICKÁ GEOMETRIE HYPERBOLY

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

ANALYTICKÁ GEOMETRIE ELIPSY

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ1 Human Body

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Analytická geometrie. Hyperbola VY_32_INOVACE_M0119.

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika analytická geometrie. Mgr. Pavel Liška

CZ.1.07/1.5.00/

Analytická geometrie v prostoru

CZ.1.07/1.5.00/

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT3 Úvod do studia počítačových technologií

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

May 31, Rovnice elipsy.notebook. Elipsa 2. rovnice elipsy. SOŠ InterDact Most, Mgr.Petra Mikolášková

Digitální učební materiál

Název materiálu: Krizová intervence Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

ANALYTICKÁ GEOMETRIE PARABOLY

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

KRUŽNICE, KRUH, KULOVÁ PLOCHA, KOULE

CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Název materiálu: Myšlení a řeč Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

VZÁJEMNÁ POLOHA DVOU PŘÍMEK V ROVINĚ

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ4 Culture of English Speaking Countries

Název materiálu: Paměť a učení Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ3-Ko Vocabulary Builder

MATEMATIKA STŘEDNÍ ŠKOLA EKONOMIKY, OBCHODU A SLUŽEB SČMSD BENEŠOV, S.R.O. Mgr. Miloslav Janík. Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu

Digitální učební materiál

Název materiálu: Čití a vnímání Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_OS2 Fyziologické funkce

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod do obecné psychologie

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu

CZ.1.07/1.5.00/

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Název materiálu: Vlohy a schopnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Matematika I, část I. Rovnici (1) nazýváme vektorovou rovnicí roviny ABC. Rovina ABC prochází bodem A a říkáme, že má zaměření u, v. X=A+r.u+s.

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ2 Medical English

FYZIKA Střídavý proud

CZ.1.07/1.5.00/

LOKÁLNÍ A GLOBÁLNÍ EXTRÉMY FUNKCÍ A JEJICH UŽITÍ

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

CZ.1.07/1.5.00/

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ7 Word Expansion

Název materiálu: Školní zralost Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

FYZIKA Mechanika tuhých těles

Transkript:

Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.7/1.5./34.527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 6 České Budějovice Název materiálu: Obecná rovnice přímky v rovině Autor materiálu: RNDr. Helena Jandová Datum (období) vytvoření: únor 213 Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Předmět: Matematika, 3, 4. ročník MA4 Číslo DUM: 1 Tematická oblast: Analytická geometrie Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Ověřující učitel: Třída: 6. 3. 213 RNDr. Helena Jandová ZLY 4 Popis způsobu použití materiálu ve výuce: Výuka analytické geometrie ve 3. ročnících SZŠ a 4. ročnících zdravotnického lycea. Výuková elektronická prezentace, která je určena pro seznámení žáků s obecnou rovnicí přímky, s normálovým a směrovým vektorem přímky. Materiál může sloužit jako pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. zpřístupněním formou e-learningu). Materiál obsahuje zpětnou vazbu ověřující pochopení látky v podobě řešených příkladů. Tento výukový materiál je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

OBECNÁ ROVNICE PŘÍMKY v rovině

Normálový vektor Vektor kolmý ke směrovému vektoru přímky se nazývá normálový vektor této přímky. Značíme jej. n směměrovýu P u vektor. n X

Obecná rovnice přímky Rovnice ax by c kde aspoň jedno z čísel a, b je nenulové, se nazývá obecná rovnice přímky. Poznámka: čísla a, b jsou souřadnice normálového vektoru přímky: n a, b

Symbolický zápis Má-li přímka p obecnou rovnici: a x + b y + c =, používáme zápis: p : ax by c Poznámka: Místo obecná rovnice přímky říkáme často jen rovnice přímky.

Totožné přímky Dvě rovnice přímky určují stejnou přímku právě tehdy, je-li jedna z nich násobkem druhé. Např. p: 3x 2y 1 = q: 6x + 4y +2 = Přímky p, q jsou totožné (p = q)

Příklad č. 1 Zjistěte, které dvě z následujících rovnic určují stejnou přímku: 2x 3y 4 x y 3 2x 2y 6 x 3 2 y 2

Řešení č. 1 Totožné jsou pouze přímky první a poslední, 2x 3y 4 x 3 2 y 2 ostatní neurčují stejnou přímku.

Rovnoběžné přímky Dvě přímky, které mají rovnice ax ax by by c c,, Jsou rovnoběžné právě tehdy, je-li vektor n a, b násobkem vektoru n a, b.

Graficky Vektory splňují: n kn n. n.

Příklad č. 2 Jsou dány rovnice přímky p a q: p : 2x 3y 5 q : 6x 9y 5 Určete, zda jsou rovnoběžné.

Řešení č. 2 Rovnice přímek ze zadání: p : 2x 3y 5 q : 6x 9y 5 Normálové vektory jsou: Platí: n 3 2, 3, n 6, 9 přímky p a q rovnoběžné. n 2, 3 3n k 3 c, proto jsou c

Poznámka k řešení č. 2 Rovnici přímky q můžeme zapsat takto: 5 q : 2x 3y 3 Porovnáme-li rovnice přímek p, q zjistíme, že se liší pouze absolutním členem: p : 2x 3y 5 platí: c 5, c 5 3

Příklad č. 3 Napište rovnici přímky q, která prochází bodem R[2, 3] a je rovnoběžná s přímkou x 3y + 2 =.

Řešení č. 3 Hledaná přímka se od dané přímky liší pouze absolutním členem: q: x 3y + c = Do rovnice dosadíme souřadnice bodu R[2, 3]: 2 3 3 + c = c = 7 Hledaná přímka má rovnici: q: x 3y + 7 =

Seznam použité literatury KOČANDRDLE, Milan a Leo BOČEK. Matematika pro gymnázia: Analytická geometrie. 3. vydání. Praha: Prometheus, 29. Učebnice pro střední školy. ISBN 978-8-7196-39-5 CALDA, Emil. Matematika pro netechnické obory SOŠ a SOU, 4.díl. 1. vydání. Praha: Prometheus, 27. Učebnice pro střední školy. ISBN 978-8-7196-139- Obrázky zdroj: vlastní tvorba