LA GALAXY BLENDED LEARNING ENVIRONMENT LA GALAXY PROSTŘEDÍ S KOMBINOVANOU VÝUKOU

Podobné dokumenty
z Vzdělávání ve Finsku

Jak postavit e-kurz práce s informacemi

Organizační formy vzdělávání mimořádně nadaných žáků, srovnání základních přístupů

O portálu School Education Gateway. evropské internetové platformě pro školní vzdělávání

eberlitz Virtuální výuka Efektivní studium bez kompromisů

AKADEMIE V HOFFENHEIMU

Školení ICTK+ICTM. Studijní průvodce

Situace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky. Vítězslav Šeda, OHK Jihlava

Základní škola Schulzovy sady

Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků

KOMPETENCE PRO ŽIVOT. Informační seminář o projektu. Festival vzdělávání LABYRINT , Janáčkova konzervatoř, Ostrava Rozdíl je v lidech

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OP VK - IP oblasti podpory unit costs Číslo prioritní osy: 7.1

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Společné vzdělávání. Pavel Zikl.

s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861 Školní vzdělávací program pro školní družinu Drtinka 4 Life

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

E-learning v cestovním ruchu. Josef Zelenka

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol

SOCIÁLNÍ SLUŽBY PRO OSOBY S POSTIŽENÍM V KASTÍLII A LEÓNU (ŠPANĚLSKO) A JEJICH FINANCOVÁNÍ V RÁMCI ASOCIACE AUTISMO BURGOS

VÝZVY VE VZDĚLÁVÁNÍ. Zdeněk Slejška, EDUin

VIKBA32 Informační vzdělávání Knihovník učitel/tutor? Mgr. Jan Zikuška

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Zkušenosti z několika e-learningových kuzů pro odlišné cílové skupiny

3. Charakteristika školního vzdělávacího programu

Název textu práce: Vzdělávání dospělých ve státní sféře

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

IČO: , PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OPVK IP oblasti podpory 1.4 Číslo prioritní osy: 7.

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Didaktické prostředky. Moderní trendy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2015/2016

obsah otevřené vzdělávání digitální gramotnost digitální kompetence Projekt OP VVV Podpora rozvoje digitální gramotnosti

AV MEDIA, a.s. Moderní technologie ve výuce přináší užitek a radost_zajištění školení. Specifikace jednotlivých školení

Klíčové téma: Rozvoj výuky cizích jazyků

Rámec digitálních kompetencí učitele

BLENDED LEARNING. (v souladu s výzvou 57) NET University s.r.o.

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy

Příloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK. Oblast podpory Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení

Výuka INFORMATIKY a IM na ZŠ. Martin Lána

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

pro lepší odborné Miroslav Procházka budoucnost Uherský Brod 20-21/10/ 2010

Metodické doporučení č.j / k zabezpečení logopedické péče ve školství

Příprava na vyučování Zeměpisu s cíli v oblastech MV a VMEGS

Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání. NET University s.r.o.

Inovativní trendy a didaktické aspekty v pregraduální přípravě učitelů technických předmětů

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Ústí nad Labem, Neštěmická 787/38, příspěvková organizace. Neštěmická 787/38, Ústí nad Labem

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Obsah Etické výchovy se skládá z následujících témat, která podmiňují a podporují pozitivní vývoj osobnosti žáka:

Dodatek č. 1 - Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných Pravidla a postup tvorby PLPP a IVP

DIGI.JOB.ID Digital Job Identities Curriculum. LEKCE 6 Digitální online životopis Informační příručka pro učitele

VIRTUÁLNÍ UČEBNÍ PROSTŘEDÍ

dovolujeme si Vás požádat o spolupráci v rámci projektu Pospolu (Podpora spolupráce škol a firem) Zajištění vzdělávání v regionech.

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Masarykova obchodní akademie, Rakovník, Pražská Pražská 1222, Rakovník. Identifikátor:

Platné znění dotčených částí zákona o pedagogických pracovnících, školského zákona a zákoníku práce s vyznačením navrhovaných změn a doplnění

Faktory ovlivňující školní úspěšnost. Zuzana Vařejková Tereza Vychopňová

Spolupráce: Termín projektu: 1. října září P1. Accord International s.r.o. (Česká republika)

Formativní hodnocení. Mgr. Tomáš Zatloukal ústřední školní inspektor. Praha OP Hodnocení

Příloha č. 2: Obsahy kurzů projektu

POSTOJ NÚV K PROBLEMATICE ICT VE ŠKOLSTVÍ

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Školní rok 2009/2010 Školní rok 2012/2013

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

Didaktika účetnictví Kurs DEP507

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

v kontextu ICT a škol

VÝUKA NÁBOŽENSTVÍ VE ŠKOLÁCH

MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ

ŠKOLNÉ ZDARMA OBCHODNÍ AKADEMIE S TRADICÍ 24 LET STIPENDIUM PRO KAŽDÉHO KČ

3. Setkání zástupců neformálního a zájmového vzdělávání

MULTIKULTURNÍ KONZULTANT

Elektronické formy vzdělávání úředníků

STRATEGIE ROZVOJE ŠKOLY VE ŠKOLNÍCH LETECH:

Anketa pro žáky soubor otázek

STRATEGIE ROZVOJE SLUŽEB ICT VE ŠKOLE

Vysokoškolské studium v éře moderních technologií (pohledem studentů)

Dodatek č. 8 k ŠVP Heřmánek

Dotazník pro žáky SŠ

EU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM -

IT vzdělávání v projektech IKAP

Konference TTnet Beroun Mgr. Josef Lancoš. Kvalifikační předpoklady pro učitele odborného výcviku

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:

Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj

Prezentace individuálního projektu národního

Strategie digitálního vzdělávání na pomoc při změnách kurikula. Počítač ve škole Nové Město na Moravě

Stručný popis projektu. Název projektu Metodická podpora růstu kvality učitelské profese. Zkrácený název projektu METODIKA II

Kdo jsme. Motivujeme talentované a cílevědomé žáky a studenty základních a středních škol k rozvoji jejich akademického talentu.

Literacy Project. Author Date of creation Reviewer Date of review

Informace o škole STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ ŽĎÁR NAD SÁZAVOU

1. Jsem: a) slabozraká/ slabozraký b) těžce slabozraká nebo prakticky nevidomá/ těžce slabozraký nebo prakticky nevidomý c) nevidomá/ nevidomý

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Efektivita vzdělávání lektorů v soukromých jazykových školách

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další činnosti B.I.B.S., a. s. vysoké školy na období

Učitel druhého stupně základní školy

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: Kč

Hodnocení DUMů z hlediska použitelnosti, metod a forem zkušenosti, nápady, šablony 24. dubna 2013, MŠMT

Transformace sociálních služeb ve Středočeském kraji? Mgr. Romana Kulichová Krajský úřad Středočeského kraje

Transkript:

LA GALAXY BLENDED LEARNING ENVIRONMENT LA GALAXY PROSTŘEDÍ S KOMBINOVANOU VÝUKOU

Dr. Lee Hancock Rozvíjení lidí k vyššímu cíli ve sportu, ve vzdělání i v životě Rozvoj školy LA Galaxy Academy Využívání technologií k rozvoji hráče jako komplexní osobnosti

Otázka: můžeme vytvořit školu, která: 1. Udržuje přísnost a zároveň vstřícnost akademie? 2. Využívá elektronická média (e-learning) k zajištění flexibility? 3. Poskytuje zapálení a ponoření do kultury LA Galaxy? 4. Žije a sdílí standardy LA Galaxy?

Agenda 1. Rychlý popis LA Galaxy školy 2. Proč LA Galaxy školu? 3. Pohled do hloubky LA Galaxy školy (A, B, C) 4. Zajistit úspěch 7 věcí, které dělají Blended Learning Environment úspěšným 5. Budoucnost možného online vzdělávání

Vzdělání v USA Požaduje školní docházku do 18 let věku Vysoká škola se zaměřuje na rodiny s dětmi / rodina se zaměřuje na vysokou školu Academy School v případě, že Galaxy dává příležitost k Uspokojování potřeby vzdělání A: Zajišťuje tréninky a uspokojuje osobní potřeby Udžuje studenty / hráče také díky spojení s bydlením Důležité protože Akademie se rychle zlepšují Struktura a podepisování pod CAP jsou rozhodující

A. Fyzická příprava jako součást školy v domově LA Galaxy

LA Galaxy analyzovala velký počet online vzdělávacích zařízení, ale CCA byla jediná, která: 1. Měla vyučování zdarma, byla zcela akreditovaná 2. Měla systém, který poskytuje všechny úrovně příležitostí pro studenty, aby byli úspěšní 3. Poskytuje kursy schválené UC a NCAA 4. Zajišťuje všechna potřebná vybavení a pomůcky jako např.: Laptop Školení pro studenty a rodiče Konzultanty podporující studenty Online podporu Učitele Asistenty k podpoře výuky 1 na 1

Jak škola pracuje Studenti Jsou zapsáni v kursech, které odpovídají jejich potřebám a tužbám Mají k dispozici plán, aby bylo jisté, že vzdělání dokončí Třídy jsou mixem Vlastních modulů vytvořených podle osobního tempa studenta, které je schopen zvládnout (tyto moduly vznikají na základě vlastního hodnocení, hodnocení rodičů a hodnocení pedagogů živé hodiny v předem daném čase

Když jsme porozuměli online platformě, školní obsah pak byl rozhodující Stále jsme postrádali tu položku, která by: Udělala učební prostředí produktivní a rigorózní Zajistila respektování LA Galaxy kultury

C. Učitelé osobně a odborníci pro oblast obsahu 1. Blended learning / kombinovaná výuka 2. Vzdělávání trenérů a učitelů

1. Blended learning kombinovaná výuka Formální vzdělávací program, ve kterém se student učí skrze online program v kontrolovaném brick-and-mortar oblasti pryč od domova s asistencí trenérů / učitelů (výuka ve třídách)

Výzkum / Analýza US Department of Education Blended learning / kombinovaná výuka vede k větším výkonům studentů než pouze online učení RAND Corporation Skupina studentů algebry na střední a vysoké škole, kteří studovali na základě modelu kombinované výuky, prokázala signifikantní zlepšení ve svých výkonech Center for Digital Education 73% vzdělávacích zařízení, která využívají instrukce modelu kombinované výuky (blended learning), poznalo zlepšení v závazku studentů studenti mohou ve skutečnosti pociťovat větší závazky než při učení v běžných třídách

Důvody, proč kombinovaná výuka učení (Blended learning) může být lepší než pouze běžná třída 1. Student sportovec je více zaujatý a cítí větší závazek - příležitost být v interakci se svými učiteli a třídou skrze počítač -. stejně tak být v interakci s osobními pedagogy a trenéry 2. Instruktor má možnost posuzovat didaktické metody a trendy a v souladu s tím ihned jednat - ihned informuje studenta, rodiče a trenéry o studentově progresu, stagnaci či regresi - všichni účastníci procesu se mohou podílet na korekci obsahu výuky na základě jeho výsledků tak, aby zůstal na cestě, která byla vytyčena a případně se doučil to, co je k tomu potřeba, aby se pohyboval vpřed

Důvody, proč kombinovaná výuka učení (Blended learning) může být lepší než pouze běžná třída 3. Maximalizovat využití času Studenta Sportovce - být vynikajícím elitním sportovcem je velmi náročné, stejně tak náročné je být výborným studentem - dostat je do tréninkového procesu brzy a stejně tak je dostat do studia rychle - umožněte jim se dostat / vracet domů v rozumném čase a období, aby si také užívali života 4. I to pomůže se cítit v procesu vzdělávání spokojenější a výuka bude efektivnější - děti dnes jsou malé kapesní počítače, you tube a notebooky - a jsou schopny rychle řídit video obsahy

Důvody, proč kombinovaná výuka učení (Blended learning) může být lepší než pouze běžná třída 5. Může to studenta připravit na co bude dál v životě - rozvíjí dovednostní soubory pro studenty, což nemusí být možné v exkluzivní výuce tváří v tvář -... a to bude potřeba, jak vstoupí na vysokou školu a/nebo se stanou profesionálními sportovci - dovednosti zahrnují: - Řídí svůj vlastní čas - Čestnost a bezúhonnost - Digitální občanství - Dovednosti řízení informací - Samoučení se - Zkoumání webu - Dovednosti spolupráce

Learning Coaches (učitelé) Učitelé: Působí také jako poradci, tutoři, asistenti učitele Jsou vyhledáváni a následně školeni ředitelem pro vzdělávání CC a LA Galaxy tak, aby porozuměli: - očekáváním a cílům LA Galaxy - CC on line učebním plánům - jak kombinovat tyto dva styly výuky v závislosti pomoci LAGAS (studentům / hráčům LA Galaxy) zvládnout snadno a efektivně studijní program a sportovní přípravu

Learning Coaches (učitelé) 08:00 ráno příjezd a registrace do LC pomoci jim začlenit se do dne zapojením se do diskuse / dotknout se základních věci o škole a / nebo jejich každodenní práce 09:00 09:45 příprava na trénink 10:00 11:30 trénink 11:30 sprcha a oběd 12:30 17:00 školní výuka během této doby studenti budou chodit do učebny na místě / on-line učebny studenti pracují se svým LC, aby se zapojili do dne studenti se na počítači přesouvají mezi jednotlivými předměty 17:00 odjezd studentů domů 17:00 22:00 jídlo, socializace, rodina, domácí úkoly pokud je třeba

Když jedou domů Když jdou studenti ten den domů, můžou se zaregistrovat online a ještě pracovat Tato práce Může být viděna LC Počítá s jejich prací v kursu na rok Studenti můžou kursem procházet tak rychle, jak jim vyhovuje

Když studenti cestují Studenti cestují na zápasy a za povinnostmi národního týmu počítač (škola) jede s nimi Learning Coaches: Návrh a přizpůsobený seznam co udělat Kontakt se studenty zatímco cestují

7 kroků k úspěchu 1. Vzdělávací prostředí 2. Osnovy studijní plán 3. Pokyny 4. Práce studenta sportovce 5. Posouzení, ohodnocení 6. Komunikace 7. Spolupráce

1. Vzdělávací prostředí Fyzická struktura procesu Rozestavění stolů a stanovišť Learning Coaches

3. Instrukce, pokyny California Connections Pověření učitelé Lekce za účasti učitele Learning Coaches Rozumět sportovcům Kvalifikovaný učitel Kvalifikované on-line vzdělávání Řešitel problémů

4. Práce studenta - sportovce Vytvořit podrobný soubor systémů pro Kalendář toho, co dělat denně, týdně, měsíčně Přehodnocení úkolů před/po odevzdání Znají to? Vedou si dobře/slabě ve svých on-line testech Být si jistý svojí vlastní prací Udržení dětí na cestě ve třídě/třídách California Connections (CC) Learning Coaches (LC)

5. Posouzení Vytvořit podrobný soubor systémů pro Být si jistý svojí vlastní prací Ujištění se, že jsou připraveni Ujištění se, že jsou v dobrém prostoru ke zvládnutí zkoušky

6. Komunikace Californina Connections (CC) CC učitel studentovi Student CC učiteli Learning Coaches (LC) LC učitelům CC LC rodičům (rodičovský portál) LC a studenti

6. Komunikace Galaxy zaměstnanci LCs řediteli Akademie / trenérů trenéři studentům

7. Spolupráce Pokračující úsilí mezi Personálem školy / Learning Coaches Personálem Akademie Studenty California Connections Rodiči

Budoucí online možnosti Video analýzy již hotové Sportovní psychologie Pro Performance / MLS (Major League Soccer) AVP

Blended Learning kombinovaná výuka Obsah obsah mentálního tréninku odpovídající věku Specifické koncepty a situace Vytvořené speciálně k online doručování Online doručeno skrze online platformu učení se Platforma je nazývána Lessonly Kombinace vzdělávání + úkoly + videa + scénáře + mentor-učitel Kombinované s profesionály (mentory) v klubu Videa mluvící o konceptech a jak tyto nápady využijí Spojit se s mentory nebo ostatními pomoci realizovat koncepty v tréninku a při hře

Otázka: můžeme vytvořit školu, která 1. Udržuje akademickou rigoróznost 2. Poskytuje flexibilitu mladým hráčům 3. Poskytuje ponoření se do kultury LA Galaxy 4. Splňuje standardy LA Galaxy --- Odpověď: Dosud - Ano