5.6 Informační a komunikační technologie Charakteristika vyučovacího předmětu 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět Informační a komunikační technologie vychází ze vzdělávacího oboru Informační a komunikační technologie ze vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie v RVP ZV pro nižší gymnázium a ze vzdělávacího oboru Informatika a informační a komunikační technologie ze vzdělávací oblasti Informatika a informační a komunikační technologie z RVP G pro vyšší gymnázium a čtyřleté studium. Obsah předmětu je zaměřen na získání a prohloubení znalostí práce s PC (zvládnutí pokročilých funkcí textového editoru a tabulkového kalkulátoru, grafického editoru), získávání, zpracování, prezentování a ověřování věrohodnosti informací, komunikaci v rámci počítačové sítě (e-learning, výměna a sdílení informací), dodržování základních typografických a estetických pravidel a využití VT v rámci ostatních předmětů. Časová dotace pro nižší gymnázium: 2 1 0 0 Hodinová dotace pro předmět Informační a komunikační technologie je 2 vyučovací hodiny v prvním ročníku studia (prima), 1 vyučovací hodina ve druhém ročníku studia (sekunda). V prvním ročníku (prima) je předmět posílen o jednu vyučovací hodinu z disponibilní časové dotace pro rozšíření vzdělávacího obsahu. Ve druhém ročníku (sekunda) je předmět posílen jednou hodinou pro realizaci vzdělávacího obsahu Tematického okruhu Využití digitálních technologií ze vzdělávacího oboru Člověk a svět práce. Časová dotace pro vyšší (a čtyřleté) gymnázium: 2 0 0 0 Celková hodinová dotace pro předmět Informační a komunikační technologie jsou 4 vyučovací hodiny. V prvním ročníku studia je hodinová dotace 2 vyučovací hodiny. Další dvě hodiny jsou integrovány do předmětu Matematika, a to v rozsahu 1 vyučovací hodina týdně ve druhém ročníku studia a 1 vyučovací hodina týdně v třetím ročníku studia.
Výuka probíhá ve dvou počítačových učebnách (I-1 a I-2): obě učebny jsou vybaveny interaktivní tabulí a dataprojektorem, počítače jsou připojeny do školní počítačové sítě a jsou připojeny k internetu. Podle počtu žáků ve třídě je třída pro výuku předmětu ICT dělena na dvě části, popř. výuka probíhá v celé třídě v učebně I-1 vybavené 30 pracovními stanicemi. Na základní kurz navazuje dvouletý seminář Informační a komunikační technologie pro žáky 3. ročníku a septimy (zaměřený na základy algoritmizace a programování) a jednoletý seminář Informační a komunikační technologie pro žáky 4. ročníku a oktávy (zaměřený uživatelsky). V průběhu studia vyučovacího předmětu ICT nabízíme žákům mimo vyučovací hodiny následující aktivity a příležitosti: soutěže (např. SOČ) korespondenční semináře exkurze V průběhu studia realizujeme vybrané Tematické okruhy z průřezového tématu Mediální výchova. 2. Výchovné a vzdělávací strategie K utváření (na nižším gymnáziu) a osvojení (na vyšším gymnáziu a čtyřletém studiu) klíčových kompetencí volí učitel následující metody a společné postupy: KOMPETENCE K UČENÍ zadává vhodné úlohy a problémy (z ICT, z praxe) a tím vede žáky k vyhledávání informací, posuzování jejich pravdivosti a relevance a k používání internetu zadáváním krátkodobých a střednědobých projektů umožňuje žákům rozvíjet jejich kreativní myšlení a tvořivost KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ při výuce užívá problémy a situace z běžného života a praxe a vede žáky používat výpočetní techniku k jejich řešení zadává žákům takové úkoly, při jejichž zpracování žák užívá výpočetní techniku pro zpracování a prezentování poznatků ostatních předmětů simulovanými poruchami učí žáky řešit jednoduché problémy spojené s obsluhou počítače volí takové typy úloh a problémů, na nichž učí žáky užívat základní principy a postupy algoritmizace problémů a jejich řešení
KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ náhodnými kontrolami vede žáky ke vhodné komunikaci v rámci školní počítačové sítě a internetu vede žáky k užití výpočetní techniky k prezentaci svých názorů a jejich obhajobě (závěry z projektů, zpracování prezentací, tvorba www stránek, ) na příkladech tvorby závěrů z projektů, zpracování prezentací, tvorby www stránek apod. učí žáky užívat výpočetní techniku k prezentaci svých názorů a jejich obhajobě systematickou kontrolou a rozborem počítačově zpracovávaných dokumentů vede žáky k osvojení typografických pravidel pro úpravu písemného projevu navozuje takové situace a zadává takové úkoly (např. tvorba výukových materiálů, školní časopis, ), při nichž rozvíjí schopnosti týmové spolupráce žáků výkladem, řízeným rozhovorem nebo při práci s PC vede žáky k porozumění jazyka používajícího ikony a piktogramy KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ náhodnými kontrolami historie práce vede žáky vhodnému chování v rámci školní počítačové sítě a internetu zadává takové úkoly (např. soutěže v rámci třídy, tvorba výukových materiálů, plakátů, ), na nichž učí žáky sebehodnocení a hodnocení svého přístupu k práci a objektivnímu hodnocení práce jiných žáků KOMPETENCE OBČANSKÉ rozhovorem a diskusí o používaném softwaru vede žáky k dodržování právních norem v oblasti IT (upozornění na počítačové pirátství, ochranu autorských práv, ) vyžadováním správných pracovních návyků vede žáky k ochraně zdraví při práci s výpočetní technikou navozením vhodných situací vede žáky k získávání odpovědnosti za jejich řešení (domácí příprava, projekty, ) KOMPETENCE PRACOVNÍ (podle RVP Z) pravidelnou kontrolou vede žáky ke správné manipulaci s výpočetní technikou, ošetřování digitální techniky a její ochraně před poškozením
KOMPETENCE K PODNIKAVOSTI (pro VG podle RVP G) zapojuje žáky do skupinových nebo třídních projektů vybízí žáky k hodnocení výsledků své práce nabízí žákům takové aktivity, které podporují jejich schopnost samostatně o něčem rozhodovat, plánovat a připravovat další aktivity
Vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie Ročník: prima Očekávané školní výstupy dodržuje základní pravidla bezpečnosti pro práci s výpočetní technikou obsluhuje počítač na základní uživatelské úrovni vyjmenuje základní části a díly, z nichž se počítač skládá a vysvětlí jejich funkci a význam rozlišuje software podle typu licence využívá základní funkce operačních systémů používá více programů současně užívá programy pro práci se soubory a složkami (správce souborů) nastaví základní uživatelská nastavení operačních systémů respektuje při práci s informacemi platné etické a právní normy dodržuje zásady ochrany osobních údajů dodržuje zásady ochrany autorských práv Učivo Bezpečnost práce s výpočetní technikou Hardware funkce počítače, jeho částí a periferií Software funkce operačních systémů a programových aplikací výukový software Informační hygiena, etika, legislativa ochrana autorských práv a osobních údajů Tematické okruhy průřezových témat Přesahy a vazby
užívá k získání nových informací a kontaktů možností počítačových sítí načrtne schéma základních typů počítačových sítí, posoudí jejich výhody a nevýhody nastaví prostředí textového procesoru pro své potřeby vkládá nestandardní znaky a další objekty do dokumentu a upravuje je vkládá do dokumentu hypertextové odkazy vkládá do dokumentu tabulky a upravuje je pro jednoduché výpočty v tabulkách používá matematické operace ukládá dokumenty v různých formátech při tvorbě dokumentů dodržuje základní pravidla pro estetickou typografickou úpravu dokumentu používá nástroje pro tvorbu prezentace vytváří prezentace a nastaví jejich vlastnosti získává, snímá, upravuje a publikuje fotografie, vyhledává fotografie na internetu, používá digitální fotoaparát provádí základní úpravy fotografií, opravuje a retušuje vady obrázku Počítačové sítě internet Zpracování a prezentace informací Aplikační software pro práci s informacemi textové editory struktura dokumentu prezentační software grafické editory
používá antivirové programy k ochraně počítače, aktualizuje jejich databázi a nastaví parametry antivirových testů charakterizuje pojmy informace a zdroje informací aktivně vyhledává informace potřebné k dalšímu vzdělávání na internetu, na vzdělávacích portálech, virtuálních knihovnách a encyklopediích posuzuje relevanci a hodnotu vyhledávané informace z hlediska dalšího zpracování informace a jejího využití pro další vzdělávání kriticky posuzuje aktuálnost, životnost a věrohodnost vyhledávané informace Údržba a ochrana informací v počítači antivirové programy Informace pojem informace zdroje informací kvalita a relevance informací metody a nástroje pro ověřování informací
Vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie Ročník: sekunda Očekávané školní výstupy objasní principy užití tabulkových kalkulátorů v praxi specifikuje strukturu tabulky a rozlišuje pojmy sešit, list, buňka rozlišuje relativní a absolutní adresu buňky a správně je používá používá různé způsoby formátování buněk vytváří a edituje grafy využívá filtrování obsahu buněk a řazení dat Učivo Zpracování a prezentace informací Aplikační software pro práci s informacemi tabulkové kalkulátory Tematické okruhy průřezových témat Přesahy a vazby Průřezové téma Mediální výchova Tematický okruh Tvorba mediálních sdělení Námět činnosti Tvorba mediálních sdělení pro školní časopis či internetové médium (týmová práce) Integrace: Vzdělávací obor Člověk a svět práce tematický okruh Využití digitálních technologií charakterizuje a vysvětlí základní pojmy a principy počítačové grafiky nakreslí základní grafické objekty a edituje jejich vlastnosti při tvorbě webových stránek užívá editory jazyka html používá základní příkazy jazyka html vkládá do webové stránky tabulky, obrázky a další objekty a nastavuje parametry jejich zobrazení bitmapové a vektorové grafické editory Tvorba a publikování webových stránek
vytváří propojení mezi jednotlivými stránkami a vkládá hypertextové odkazy ovládá základní funkce digitální techniky; diagnostikuje a odstraňuje základní problémy při provozu digitální techniky vzájemně propojuje jednotlivá digitální zařízení pracuje uživatelským způsobem s mobilními technologiemi cestování, obchod, vzdělávání, zábava ošetřuje digitální techniku a chrání ji před poškozením dodržuje základní hygienická a bezpečnostní pravidla a předpisy při práci s digitální technikou a poskytne první pomoc při úrazu Digitální technika a moderní komunikace digitální technika počítač a periferní zařízení, digitální fotoaparát, videokamera, CD a DVD přehrávače, kniha, mobilní telefony digitální technologie bezdrátové technologie (USB, Bluetooth, WIFI, GPRS, GMS, norma IEEE 802.11bgn), navigační technologie, konvergence technologií počítačové programy pro zpracovávání hlasových a grafických informací úpravy, archivace, střih; operační systémy, vzájemná komunikace zařízení mobilní služby operátoři, tarify
Vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie Ročník: kvinta Očekávané školní výstupy dodržuje základní pravidla bezpečnosti pro práci s výpočetní technikou vyjmenuje základní části a díly, z nichž se počítač skládá a vysvětlí jejich funkci a význam vysvětlí význam parametrů jednotlivých součástí počítače a posoudí jejich vliv na výkon počítače rozlišuje software podle typu licence používá základní i pokročilé funkce operačních systémů nastaví základní i pokročilá uživatelská nastavení operačních systémů používá školní software (i výukový) pro zpracování úkolů a projektů a užívá jej pro své další vzdělávání využívá digitální fotoaparát (resp. kameru) a dataprojektor k prezentaci výsledků své práce efektivně řeší problémy, které vznikají při běžné práci s výpočetní technikou užívá k získání nových informací a kontaktů možností počítačových sítí načrtne schéma základních typů počítačových sítí, Učivo Digitální technologie Bezpečnost práce s výpočetní technikou Hardware funkce počítače, jeho částí a periferií podstata reprezentace dat Software funkce operačních systémů a programových aplikací výukový software Digitální svět moderní technologie a jejich využití Informační sítě typologie sítí internet síťové služby a protokoly Tematické okruhy průřezových témat Přesahy a vazby
vysvětlí rozdíly mezi jednotlivými typy počítačových sítí a posoudí jejich výhody a nevýhody vysvětlí principy komunikace mezi počítači a zná základní síťové protokoly používá programy pro práci se soubory a složkami (tzv. správce souborů) používá komprimační programy a pracuje s nejpoužívanějšími typy archivů používá defragmentaci disků jako prostředek ke zrychlení činnosti počítače chápe význam zálohování dat a aktivně zálohuje data aktualizuje software používá antivirové programy k ochraně počítače, aktualizuje jejich databázi a nastaví parametry antivirových testů používá firewall k ochraně počítače a nastaví jeho základní parametry a funkce charakterizuje pojmy informace a zdroje informací aktivně vyhledává informace potřebné k dalšímu vzdělávání na internetu, na vzdělávacích portálech, virtuálních knihovnách a encyklopediích posuzuje relevanci a hodnotu vyhledávané informace z hlediska dalšího zpracování informace a jejího využití pro další vzdělávání kriticky posuzuje aktuálnost, životnost a věrohodnost vyhledávané informace Údržba a ochrana informací v počítači správa souborů a složek komprese souborů, práce s archivy práce se systémovými nástroji (scandisk, defragmentace) zálohování dat antivirové programy, firewall Informace pojem informace zdroje informací kvalita a relevance informací, životnost informace, rozptyl informací, impaktový faktor metody a nástroje pro ověřování informací
zapojuje se do diskusních skupin, zasílá příspěvky do elektronických konferencí vytvoří a řídí diskusní skupinu nebo elektronickou konferenci využívá služeb e-learningových portálů a vybírá si z jejich nabídky takové kurzy, které jsou přínosné pro jeho další vzdělávání respektuje při práci s informacemi platné etické a právní normy dodržuje zásady ochrany osobních údajů dodržuje zásady ochrany autorských práv dodržuje zásady správného citování článků a publikací přečtených autorů nastaví prostředí textového procesoru pro své potřeby při tvorbě dokumentů se řídí pravidly pro úpravu dokumentů, typografickými a estetickými pravidly vytváří a používá šablony dokumentů vkládá nestandardní znaky a další objekty do dokumentu a upravuje je vkládá do dokumentu hypertextové odkazy vkládá do dokumentu tabulky a upravuje je pro jednoduché výpočty v tabulkách používá matematické operace ukládá dokumenty v různých formátech vytváří obsahy, rejstříky a seznamy používá typografická pravidla pro úpravu, vzhled a členění dokumentu Sdílení odborných informací diskusní skupiny elektronické konference e-learning Informační hygiena, etika, legislativa ochrana autorských práv a osobních údajů Zpracování a prezentace informací Aplikační software pro práci s informacemi textové editory grafická a typografická úprava dokumentu struktura dokumentu
objasní principy užití tabulkových kalkulátorů v praxi specifikuje strukturu tabulky a rozlišuje pojmy sešit, list, buňka rozlišuje relativní a absolutní adresu buňky a správně je používá správně používá různé způsoby formátování buněk a používá automatické a podmíněné formátování buněk pro výpočty v buňkách používá vestavěné vzorce a funkce a programuje vlastní funkce a používá algoritmický přístup k řešení problémů vytváří a edituje grafy využívá filtrování obsahu buněk a řazení dat vytváří a používá formuláře charakterizuje a vysvětlí základní pojmy a principy počítačové grafiky pracuje s různými grafickými formáty a provádí konverzi mezi různými formáty včetně vhodné komprimace dat získává, snímá, upravuje a publikuje fotografie, vyhledává fotografie na internetu, používá digitální fotoaparát provádí základní úpravy fotografií, opravuje a retušuje vady obrázku nakreslí základní grafické objekty, vytváří jejich skupiny a edituje jejich vlastnosti uplatňuje základní zásady správné úpravy grafiky tabulkové kalkulátory bitmapové a vektorové grafické editory prezentační software
používá nástroje pro tvorbu prezentace vytváří prezentace a nastaví jejich vlastnosti užívá prezentací ke sdělení informací a ke sdělení svých názorů a jejich obhajobě při tvorbě webových stránek užívá editory jazyka html používá základní příkazy jazyka html vkládá do webové stránky tabulky, obrázky a další objekty a nastaví parametry jejich zobrazení vytváří propojení mezi jednotlivými stránkami a vkládá hypertextové odkazy používá kaskádové styly pro formátování stránky publikuje vlastní vytvořené stránky na internetu a používá k jejich aktualizaci FTP klienta Tvorba a publikování webových stránek
Vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie Ročník: 1. ročník Očekávané školní výstupy dodržuje základní pravidla bezpečnosti pro práci s výpočetní technikou vyjmenuje základní části a díly, z nichž se počítač skládá a vysvětlí jejich funkci a význam vysvětlí význam parametrů jednotlivých součástí počítače a posoudí jejich vliv na výkon počítače rozlišuje software podle typu licence používá základní i pokročilé funkce operačních systémů nastaví základní i pokročilá uživatelská nastavení operačních systémů používá školní software (i výukový) pro zpracování úkolů a projektů a užívá jej pro své další vzdělávání využívá digitální fotoaparát (resp. kameru) a dataprojektor k prezentaci výsledků své práce efektivně řeší problémy, které vznikají při běžné práci s výpočetní technikou užívá k získání nových informací a kontaktů možností počítačových sítí načrtne schéma základních typů počítačových sítí, Učivo Digitální technologie Bezpečnost práce s výpočetní technikou Hardware funkce počítače, jeho částí a periferií podstata reprezentace dat Software funkce operačních systémů a programových aplikací výukový software Digitální svět moderní technologie a jejich využití Informační sítě typologie sítí internet síťové služby a protokoly Tematické okruhy průřezových témat Přesahy a vazby
vysvětlí rozdíly mezi jednotlivými typy počítačových sítí a posoudí jejich výhody a nevýhody vysvětlí principy komunikace mezi počítači a zná základní síťové protokoly používá programy pro práci se soubory a složkami (tzv. správce souborů) používá komprimační programy a pracuje s nejpoužívanějšími typy archivů používá defragmentaci disků jako prostředek ke zrychlení činnosti počítače chápe význam zálohování dat a aktivně zálohuje data aktualizuje software používá antivirové programy k ochraně počítače, aktualizuje jejich databázi a nastaví parametry antivirových testů používá firewall k ochraně počítače a nastaví jeho základní parametry a funkce charakterizuje pojmy informace a zdroje informací aktivně vyhledává informace potřebné k dalšímu vzdělávání na internetu, na vzdělávacích portálech, virtuálních knihovnách a encyklopediích posuzuje relevanci a hodnotu vyhledávané informace z hlediska dalšího zpracování informace a jejího využití pro další vzdělávání kriticky posuzuje aktuálnost, životnost a věrohodnost vyhledávané informace Údržba a ochrana informací v počítači správa souborů a složek komprese souborů, práce s archivy práce se systémovými nástroji (scandisk, defragmentace) zálohování dat antivirové programy, firewall Informace pojem informace zdroje informací kvalita a relevance informací, životnost informace, rozptyl informací, impaktový faktor metody a nástroje pro ověřování informací
zapojuje se do diskusních skupin, zasílá příspěvky do elektronických konferencí vytvoří a řídí diskusní skupinu nebo elektronickou konferenci využívá služeb e-learningových portálů a vybírá si z jejich nabídky takové kurzy, které jsou přínosné pro jeho další vzdělávání respektuje při práci s informacemi platné etické a právní normy dodržuje zásady ochrany osobních údajů dodržuje zásady ochrany autorských práv dodržuje zásady správného citování článků a publikací přečtených autorů nastaví prostředí textového procesoru pro své potřeby při tvorbě dokumentů se řídí pravidly pro úpravu dokumentů, typografickými a estetickými pravidly vytváří a používá šablony dokumentů vkládá nestandardní znaky a další objekty do dokumentu a upravuje je vkládá do dokumentu hypertextové odkazy vkládá do dokumentu tabulky a upravuje je pro jednoduché výpočty v tabulkách používá matematické operace ukládá dokumenty v různých formátech vytváří obsahy, rejstříky a seznamy používá typografická pravidla pro úpravu, vzhled a členění dokumentu Sdílení odborných informací diskusní skupiny elektronické konference e-learning Informační hygiena, etika, legislativa ochrana autorských práv a osobních údajů Zpracování a prezentace informací Aplikační software pro práci s informacemi textové editory grafická a typografická úprava dokumentu struktura dokumentu
objasní principy užití tabulkových kalkulátorů v praxi specifikuje strukturu tabulky a rozlišuje pojmy sešit, list, buňka rozlišuje relativní a absolutní adresu buňky a správně je používá správně používá různé způsoby formátování buněk a používá automatické a podmíněné formátování buněk pro výpočty v buňkách používá vestavěné vzorce a funkce a programuje vlastní funkce a používá algoritmický přístup k řešení problémů vytváří a edituje grafy využívá filtrování obsahu buněk a řazení dat vytváří a používá formuláře charakterizuje a vysvětlí základní pojmy a principy počítačové grafiky pracuje s různými grafickými formáty a provádí konverzi mezi různými formáty včetně vhodné komprimace dat získává, snímá, upravuje a publikuje fotografie, vyhledává fotografie na internetu, používá digitální fotoaparát provádí základní úpravy fotografií, opravuje a retušuje vady obrázku nakreslí základní grafické objekty, vytváří jejich skupiny a edituje jejich vlastnosti uplatňuje základní zásady správné úpravy grafiky tabulkové kalkulátory bitmapové a vektorové grafické editory prezentační software
používá nástroje pro tvorbu prezentace vytváří prezentace a nastaví jejich vlastnosti užívá prezentací ke sdělení informací a ke sdělení svých názorů a jejich obhajobě při tvorbě webových stránek užívá editory jazyka html používá základní příkazy jazyka html vkládá do webové stránky tabulky, obrázky a další objekty a nastaví parametry jejich zobrazení vytváří propojení mezi jednotlivými stránkami a vkládá hypertextové odkazy používá kaskádové styly pro formátování stránky publikuje vlastní vytvořené stránky na internetu a používá k jejich aktualizaci FTP klienta Tvorba a publikování webových stránek