Vzdělávací obsah předmětu se skládá z tematických celků: Základy práce s počítačem Vyhledávání informací a komunikace Zpracování a využití informací

Transkript

1 Příloha č Informační a komunikační technologie Informatika (In) a) Obsahové vymezení Předmět Informatika je součástí vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie a na I. stupni je vyučován ve ročníku. Vzdělávání v hodinách Informatiky směřuje k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí tím, že vedeme žáky k tomu, aby: získali elementární dovednosti v ovládání výpočetní techniky a moderních informačních technologií orientovali se ve světě informací poznali úlohy informací a informačních činností a využívali moderní informační a komunikační technologie porozuměli toku informací (jejich vznik, uložení na médiu, přenos, zpracování, vyhledávání s praktickým využitím) zacházeli šetrně s výpočetní technikou řešili samostatné projekty vyžadující aplikaci teoretických poznatků při využití multimediálních možností Ipadu sledovali trend rozvoje informačních a komunikačních technologií Vzdělávací obsah předmětu se skládá z tematických celků: b) Časové vymezení 4. ročník 1 disponibilní hodina 5. ročník 1 hodina Základy práce s počítačem Vyhledávání informací a komunikace Zpracování a využití informací c) Organizační vymezení Předmět se vyučuje v odborné učebně PC. d) Průřezová témata Ve vyučovacím předmětu Informatika jsou realizována průřezová témata: Mediální výchova Osobnostní a sociální výchova e) Výchovné a vzdělávací strategie Výchovné a vzdělávací postupy, které v tomto předmětu směřují k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí: Kompetence k učení - vedeme žáky k vyhledávání a třídění informací - vedeme žáky k operování s obecně užívanými termíny, znaky a symboly Kompetence k řešení problémů

2 - vedeme žáky k samostatnému řešení problémů volí vhodné způsoby řešení - učíme žáky sledovat vlastní pokrok Kompetence komunikativní - vedeme žáky k porozumění různým typům informačních a komunikačních prostředků - učíme žáky využívat informační a komunikační prostředky a technologie pro kvalitní a účinnou komunikaci s okolním světem Kompetence sociální a personální - vedeme žáky k poskytování pomoci ostatním nebo schopnosti o pomoc sám požádat - učíme žáky ocenit zkušenosti druhých lidí - podporujeme žáky při vytváření jejich sebedůvěry Kompetence občanské - vedeme žáky k poskytnutí pomoci Kompetence pracovní - vedeme žáky k dodržování vymezených pravidel a k šetrnému používání PC - vedeme žáky k plnění povinností a závazků

3 Informatika Ročník: Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata) Základy práce s počítačem - využívá základní standardní funkce počítače a jeho nejběžnější periferie - popíše základní komponenty počítače - vyjádří vlastními slovy rozdíl mezi hardware a software počítače Základní pojmy informační činnosti - informace - informační zdroje - informační instituce Struktura, funkce a popis počítače a přídavných zařízení Operační systémy a jejich základní funkce Seznámení s formáty souborů (doc, gif) Multimediální využití počítače - respektuje pravidla bezpečné práce s hardware i software a postupuje poučeně v případě jejich závady - vysvětlí základní bezpečnost práce s počítačem Jednoduchá údržba počítače, postupy při běžných problémech s hardware a software Vytváření a editace složek a souborů - chrání data před poškozením, ztrátou a zneužitím - aplikuje zásady bezpečnosti práce s počítačem Zásady bezpečnosti práce a prevence zdravotních rizik spojených s dlouhodobým využíváním výpočetní techniky Ochrana soukromí a identity - prevence

4 Vyhledávání informací a komunikace - při vyhledávání informací na internetu používá jednoduché a vhodné cesty - najde požadované informace na internetu - ukáže, jak se zadává cesta do internetového řádku Společenský tok informací - vznik, přenos, transformace, zpracování, distribuce informací - vyhledává informace na portálech, v knihovnách a databázích - popíše postup, jak vyhledá soubor v počítači a na internetu Základní způsoby komunikace - - chat - telefonování Metody a nástroje vyhledávání informací - komunikuje pomocí internetu či jiných běžných komunikačních zařízení - vyjmenuje, co nepatří do formulace požadavku při vyhledávání - definuje vyhledávací atributy - vyhledává data pomocí Ipadu - sdílí data mezi žáky pomocí cloudových služeb a přes místní sdílení v síti - sdílí a zveřejňuje žákovské projekty pomocí Ipadu na internetu - prezentuje žákovské projekty před ostatními žáky Formulace požadavku při vyhledávání na internetu Vyhledávací atributy OSOV Sociální rozvoj: -komunikace MEDV Produktivní činnosti: -tvorba mediálního sdělení

5 Zpracování a využití informací - pracuje s textem a obrázkem v textovém a grafickém editoru - napíše ve Wordu krátkou větu - nakreslí fiktivní obrázek v malování - zpracuje data aplikacemi pro tvorbu multimediálních klipů, prezentací a dokumentů v Ipadu Základní funkce textového a grafického editoru

6