1 Výtvarná výchova Výtvarná výchova Učivo Barevný svět kolem nás, barvy které známe Barvy základní (žlutá, modrá, červená), míchání barev podvojných (zelená, fialová, oranžová) Barvy světlé/tmavé; teplé/studené ŠVP výstupy
Odstíny barev (míchání barva+bílá, černá) Tóny barev (míchání barva+barva) Barevný kontrast a harmonie Čtverec, trojúhelník, kruh, koule, krychle, kvádr a jiné objekty kolem nás
Kompozice plochy, stavby a objekty v prostoru Kresba s přítlakem, odlehčením, rovnoběžnost, křížení, zhušťování, zřeďování čar Stopy různých nástrojů Výtvarné vztahů a dějů (já a ostatní)
Základní malířské techniky (malba vodovými barvami, temperou, suchým pastelem, tuší, ) Netradiční malířské techniky (malba prsty, houbou, přírodninami, ) Kresba (dřívkem, rudkou, tužkou, rozličnými materiály a nástroji zanechávajícími různou stopu), lavírovaná, kolorovaná, Zvyky a tradice u nás i ve světě
Výtvarné využití vzniklých náhodností a představ Otiskování, frotáž, asabláž, vrypy, dotváření a kombinace materiálů Výtvarné akce (land art, ) Pozorování přírodních útvarů, lidských výtvorů (tvar, barva, struktura, materiál, textura povrchů, detaily, )
Modelování, tvorba instalací, objektů Hračky, fotografie, reklama, xerokopie, Manipulace s objekty, pohyb těla a jeho umístění v prostoru, výtvarné akce (land art, ) Akční malba, kresba, instalace, Využívá rozličné nabídnuté materiály, techniky a formáty Vyjadřuje se slovy, pohybem, zvukem, přemístěním nebo proměnou objektu Dovede prostřednictvím VOV vyjádřit vjem sluchový, hmatový, chuťový, pohybový či citový. Využívá rozličné nabídnuté materiály, techniky a formáty Vyjadřuje se slovy, pohybem, zvukem, přemístěním nebo proměnou objektu Dovede prostřednictvím VOV vyjádřit vjem sluchový, hmatový, chuťový, pohybový či citový. Využívá rozličné nabídnuté materiály, techniky a formáty Vyjadřuje se slovy, pohybem, zvukem, přemístěním nebo proměnou objektu Dovede prostřednictvím VOV vyjádřit vjem sluchový, hmatový, chuťový, pohybový či citový.
Zachycuje proměny prostředí i nálady, citlivě naslouchá m ostatních, reflexe vlastní práce Seznamuje se s různými druhy výtvarného umění (malířství, sochařství, architektura, užité umění),provádí jednoduchý rozbor Aktivní práce s ilustrací, comics, animovaný film V komunikaci se spolužáky a učitelem formuje své postoje a zaměření Hodnocení VOV, vysvětlování výsledků tvorby Využívá rozličné nabídnuté materiály, techniky a formáty Vyjadřuje se slovy, pohybem, zvukem, přemístěním nebo proměnou objektu Dovede prostřednictvím VOV vyjádřit vjem sluchový, hmatový, chuťový, pohybový či citový. Rozpozná a slovně vyjádří námět a základní náladu díla; dovede odlišit výraz a náladu zobrazených postav; vnímá a pojmenuje odlišné působení barevného ladění díla.jednoduše zdůvodní svůj názor. Vnímá zásadní odlišnosti u konkrétních produktů určených dětem, rozpozná typický autorský rukopis Rozpozná a slovně vyjádří námět a základní náladu díla; dovede odlišit výraz a náladu zobrazených postav; vnímá a pojmenuje odlišné působení barevného ladění díla.jednoduše zdůvodní svůj názor. Vnímá zásadní odlišnosti u konkrétních produktů určených dětem, rozpozná typický autorský rukopis Učí se jednoduše odůvodnit svoji oblibu konkrétních ilustrací, animovaných filmů, hraček. Učí se vyslechnout a respektovat Učí se jednoduše odůvodnit svoji oblibu konkrétních ilustrací, animovaných filmů, hraček.
Učí se vyslechnout a respektovat