Manažerská psychologie



Podobné dokumenty
Otázka: Psychické jevy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Psychické jevy osobnosti

PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Jarmila Kelnarová, Eva Matějková. Psychologie. 2. díl. Pro studenty zdravotnických oborů

DUM č. 18 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV

Cíl: Osvojení si základních znalostí z oboru psychologie osobnosti a posílení schopností umožňujících efektivně se orientovat v mezilidských vztazích.

-> Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti, vztahově postojové a seberegulační vlastnosti.

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Psychodiagnostika osobnosti 2.

8 klíčových kompetencí pro celoživotní učení. Evropský referenční rámec. Evropská komise Doporučení Evropského parlamentu a rady z

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI SCHOPNOSTI A INTELIGENCE

Počítačový diagnostický program COMDI. Průvodce výsledky. Modul C. Interpretace výstupů. zkrácená verze. (pro účastníka diagnostiky)

6. přednáška. Hodnocení a odměňování zaměstnanců. Kariérové plánování. Mgr. Petra Halířová 2010

EKONOMIKA Role manažera výkladový materiál

Školní vzdělávací program pro domov mládeže SUPŠ a VOŠ Turnov

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Ročník 1. Datum tvorby Anotace

Manažerská psychologie 1

A3RIP Řízení projektů. 10. seminář. 16. a

Pedagogická psychologie. PhDr. Kristýna Krejčová, PhD.

Pravidla pro hodnocení a klasifikaci žáků v jednotlivých vzdělávacích oborech

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Existuje souvislost mezi biologickou a psychickou stránkou osobnosti? neuropsychologie - závislost reakcí lidí na chemii v mozku

Střední Průmyslová Škola na Proseku Praha 9 Prosek, Novoborská 2. Školní vzdělávací program DOMOV MLÁDEŽE. platný od: 1.9.

VYUŽITÍ ASSESSMENT CENTRA / DEVELOPMENT CENTRA V PNS, A.S. ASSESSMENT CENTRE / DEVELOPMENT CENTRE AND THEIR USE IN THE COMPANY PNS, A.S.

Doc.Dr.Rudolf Smahel,Th.D.: Katechetické prvky v díle Marie Montessori

DIDAKTIKA EKONOMIE Studijní text Jaromír Tomčík

Psychologie osobnosti. Přednáška č. 14

ETIKA A ETICKÉ ASPEKTY V SOCIÁLNÍ PRÁCI

Projekt: Dětský volnočasový klub Skřítek

ŠKOLNÍ ŘÁD PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ

Digitální učební materiál

Základní škola a Mateřská škola, Děčín XXVII, Kosmonautů 177, příspěvková organizace. Klasifikační řád

Psychologie 03. Otázka číslo: 1. Přiřaď příslušné písmeno ke jménu významné osobnosti:

Vedení pracovníků a koordinace jejich práce je základní činností manažerů na všech úrovních. Nejlépe to však je vidět u mistrů a vedoucích oddělení.

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

Otázka: Psychické vlastnosti a rysy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): chewbacca27. osobnost:

CARITAS Vyšší odborná škola sociální Olomouc. Možnosti sociální práce v terapeutické komunitě pro drogově závislé

Obsah. 1. Úvod Teoretická část Příprava učitele na vyučování Struktura vyučovací hodiny..13

3. ročník a septima. viz Charakteristika předmětu a poznámky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Návrh a management projektu

ÚVOD DO PSYCHOLOGIE, PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI

Temperament - definice, typologie, ovlivnění projevů temperamentu

Manažerská psychologie

KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ

Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.

Manažerská psychologie

Organizační chování. Osobnost člověka v organizaci

Vývoj sociální práce v ČR

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

Přednáška Wundt W., Freud S., Freudová A.

TEXTY K PSYCHOLOGII OSOBNOSTI

Sportovní trénink. Poděkování. Tomáš Perič, Josef Dovalil

1 Profil absolventa. 1.1 Identifikační údaje. 1.2 Uplatnění absolventa v praxi. 1.3 Očekávané výsledky ve vzdělávání

SOUČASNÁ ŠKOLA OPÍRAJÍCÍ SE O KOMENSKÉHO VIZE

Temperament Reakce lidí v životních situacích různá, dáno odlišností tzv. temperamentu spíše vrozený závisí na zděděných vlastnostech nervové

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra řízení podniku

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Dítě a jeho svět Blanka Jiskrová. Dítětem v karlovarské hokejové přípravce

Profesionální kompetence ověřované v průběhu praxe

Osobnostní a sociální výchova. Osobnostní a sociální výchova. Doporučené očekávané výstupy. Osobnostní a sociální výchova

Test přijímací řízení Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Etika v sociální práci

Otázka: Osobnost a její vývoj. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): nojmiii PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI

ČLOVĚK STRUKTURA OSOBNOSTI

Manažerská psychologie

mladších žáků stolního tenisu trenér stolního tenisu Jiří Hronek

Praktikum didaktických a lektorských dovedností

Výsledky testů profesní diagnostiky (COMDI -- Modul A)

OSOBNOST sportovce. Seminář

PRAKTICKÁ ŠKOLA JEDNOLETÁ

Výběr z nových knih 3/2016 pedagogika

28 46 M/01 Technologie silikátů včetně nástavbového studia

Studijní opora. Téma: Institucionální zabezpečení edukace a její plánování, specifikace edukace v AČR

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Učební osnovy předmětu PRÁVO

Psychologie 00. Otázka číslo: 1. Osobnost: je hotova již při narození. se formuje se během individuálního života

METODICKÉ POKYNY PRO TRENÉRY HC ČESKÁ LÍPA

Minimální preventivní program Základní školy Emila Zátopka Zlín

Typologie / odbornosti sociálních pracovníků. Tábor Andrea Tajanovská

Výběr z nových knih 11/2015 psychologie

Inteligence. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Školní vzdělávací program

pro obor vzdělání M/ P/01 Tanec

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček

82 42 M/01 Konzervátorství a restaurátorství

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti

Psychologický seminář 4. ročník

A B C D E F. Člověk jako osobnost. Duševní a tělesný vývoj. Psychické procesy a stavy

3 Pedagogická diagnostika

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

Garant: prof. Mgr. I. Hashesh, PhD, MBA. Komu určeno: Cíle studia: MBA Leadership Master Program Exkluzivně zajištěné e-lerningové on-line studium

SEBEREALIZACE A SEBEUVĚDOMĚNÍ JAKO ZÁKLAD EFEKTIVNÍ A KOMPETENTNÍ ČINNOSTI

Školní vzdělávací program školní družiny

Klasické vymezení základních typů temperamentů

uchování: zapamatované informace přebývají v paměti vybavení: znovupoznání a reprodukce uchovaných informací

82-48-L/01 Starožitník

STANDARD č.10 Pečovatelská služba OASA Opava o.p.s. Pečovatelská služba OASA Opava

Výběr nejčastějších znaků při slovním hodnocení žáka

Osobnostní a sociální výchova jako součást vzdělávacího obsahu Výchovy k občanství na 2. stupni ZŠ Diplomová práce

Transkript:

Manažerská psychologie (X16MP1, X16MPS, A0M16MPS, A0B16MPS) 2. přednáška Lidé v organizaci I osobnost manažera Mgr. Petra Halířová 2010/2011

Literatura Povinná: Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s. 46-70, 138-145, 175-182, 372 378. Provazník: Psychologie pro ekonomy a manažery, s. 191 195. Doporučená: Kohoutek, Štěpaník: Psychologie práce a řízení. Brno, VUT 2000. Smékal: Psychologie osobnosti. Brno, 2004. Štikar a spol.: Základy psychologie práce a organizace. Praha, Karolinum 1996.

Obsah přednášky co je to osobnost vlastnosti osobnosti temperament inteligence osobnost manažera kariéra styly řízení

Člověk jako osobnost psychologie osobnosti popisuje, jak a čím se lidé od sebe navzájem liší i podobají ve svém vědomí a jednání, a vysvětluje analýzou vnitřních i vnějších podmínek, příčin a cílů, proč tomu tak je existuje řada definicí, co je to osobnost obecné znaky osobnosti jedinečnost, souhrnnost a jednota, relativní stálost, přizpůsobení a vývoj k zamyšlení jaká je vaše soukromá teorie

Vlastnosti osobnosti vlastnosti osobnosti jsou zvláštnosti každé osobnosti vlastností může být: družnost, veselost, samotářství... tyto vlastnosti poté určujeme a zajímá nás: hloubka, výraznost, stálost, spjatost s jinými charakteristikami, obecnost, specifičnost, typičnost, jedinečnost, rozsah situací, častost uplatnění, dosah v postavení osobnosti

Složky osobnosti tradiční model zahrnuje: stavba těla temperament schopnosti motivace charakter jáství životní dráha

Modely typů osobnosti Hippokrates sangvinik, flegmatik, cholerik, melancholik Kretschmer pyknik, leptosom (astenik), atlet Eysenck labilní - stabilní, introvert extravert Freud id (pudy) - ego (já) superego (nadjá)

Temperament t. je složkou osobnosti, která je považována za most mezi tělem a osobností a patří k nejprozkoumanějším složkám osobnosti t. bývá vymezován jako osobnostní dispozice k emocionálním reakcím nebo jako dynamický aspekt osobnosti dispozice t. jsou základní a konstantní charakteristiky osobnosti základní znaky t. vlastností osobnosti: celkové převažující citové ladění, vzrušivost, odolnost, trvalost, celkové zaměření viz Hippokrates, Kretschmer, Sheldon nebo

Charakter ch. je možné chápat jako soustavu obsahových charakteristik každého člověka, popř. jako soustavu relativně stálých duševních vlastností, které se projevují ve vztazích k druhým lidem, společnosti, světu, vlastní činnosti i k sobě samému nejde nám pouze o morální charakter, ale spíše o individuální svéráz člověka poznání charakteru člověka umožňuje i předvídat jeho chování v určitých situacích, viz příklady: ve vztazích k druhým lidem důvěřivost, obětavost, panovačnost, hrubost ve vztazích ke společnosti zásadovost, altruismus, šovinismus, nacionalismus ve vztazích k vlastní činnosti pracovitost,

Inteligence Co je to inteligence? Co si pod pojmem inteligence představujete? Co vše může zahrnovat inteligence? Kolik je typů inteligence jedna nebo více?

Inteligence inteligence je charakterizována jako obecné nadání, celková rozumová vyspělost, mentální úroveň, rozumová kapacita aj., nebo se hovoří o intelektu, chytrosti, bystrosti inteligenci nelze ztotožňovat s osobností je ovšem považována za jednu z podmínek efektivní adaptace v náročných situacích a v kombinaci s tvořivostí za podmínku úspěšného zvládání nových situací inteligence je také propojená se schopnosti, tvořivostí a dalšími stránkami osobnosti

Inteligence koncepce inteligence jako přizpůsobení jako schopnost abstraktně myslet jako vhled a pochopení jako schopnost učit se a tempo učení druhy inteligence Thorndike - teoretická (abstraktní), praktická (konkrétní), sociální Catell fluidní a krystalizovaná (usuzování a znalosti)

Osobnost manažera 1 Jak se osobnost člověka utváří, jak se vyvíjí a jak funguje? Může se osobnost člověka měnit, lze ovlivnit její další vývoj? o. se utváří pod vlivem působení mnoha rozmanitých skutečností: faktory vnitřní (biologické) faktory vnější (sociální, společenské) faktory sebeutváření

Osobnost manažera 2 u manažerů záleží více na jejich osobnostních charakteristikách osobní kvalita konkrétní parametry pracovních a osobnostních předpokladů co by měl manažer umět?, Jaké specifické vlastnosti a dovednosti by měl manažer umět z hlediska jeho řídicí funkce? hlavní obecné zásady: flexibilita, schopnost učit se, sebereflexe, schopnosti, vědomosti, dovednosti, sebehodnocení Já

Osobnost manažera 3 charakteristiky osobní kvality mohou být: pracovní a osobní kompetence sociální kompetence pozitivní uvažování a proaktivní jednání pracovní ochota a výkonová motivace vyšší hladina aspirací a volního úsilí schopnost sebekontroly rozvinuté etické a estetické cítění tvořivost a další

Osobnost manažera 4 řídicí pracovník by měl umět: vymezit záměr a cíl zřetelně vyjadřovat svá přání, náměty přesně formulovat myšlenky umět rozhodovat i ve složitých situacích akceptovat jednání pracovníků a rozumět jim snadno se orientovat i v náročných situacích pružně reagovat v nových situacích zvládat psychickou zátěž

Osobnost manažera 4 jaké jsou nejdůležitější vlastnosti osobnosti pro řízení? co musíme vzít do úvahu: odlišnost nároků na jednotlivých úrovních řízení odlišné sociální podmínky odlišný vývoj na pracovišti

Charakteristiky role manažera přiměřenost prosazování individuality manažera začlenění jedince v dané pozici upřímná snaha předejít případným nedorozuměním vliv vztahů mezi řídicím pracovníkem a pracovníky řízenými role: reprezentant, organizátor, iniciátor, kontrolor, vychovatel, poradce

Pracovní kariéra úspěšného řídicího pracovníka Co je to kariéra? Co je to profesionální kariéra? Co utváří kariéru? základní otázka: Kde se vidíte za deset až patnáct let?

Pracovní kariéra úspěšného řídicího pracovníka Kariéra a její řízení nesouvisí pouze s jednotlivci, ale s celou firmou. Ve své podstatě je řízení kariéry plánováním cesty k vytčeným cílům krátkodobým i dlouhodobým. Vyhrává ten, kdo umí flexibilně reagovat a přizpůsobit době svou práci a s ní i plán řízení své kariéry.

Pracovní kariéra úspěšného řídicího pracovníka typy kariéry: možné dělení stálá nestálá difúzní další dělení stabilní konvenční nestabilní přímočará

Pracovní kariéra úspěšného řídicího pracovníka osobnost pracovníka je profilována těmito složkami: biologická činnostní motivační společenská etická a duchovní

Pracovní kariéra úspěšného řídicího pracovníka stupně cílevědomých aktivit manažerů hledání (1.-5. rok) rozvoj (6.-10. rok) angažovanost (11.-15. rok) ověřování (16.-20. rok) splácení (21.-25. rok) výnosnost (nad 25 let)

Pracovní kariéra úspěšného řídicího pracovníka kritika mladých manažerů pozor na cíle pozor na další očekávání pozor na malé zkušenosti pozor na neschopnost brát do úvahy širší souvislosti pozor na zodpovědnost pozor na rychlé opotřebení

Styly řízení styl řízení je celkový způsob jednání řídicího pracovníka, projevuje se v něm individualita manažera základní dimenze stylu chování (zaměřenost řídicí práce) projevy respektu (zaměřenost na lidi) projevy strukturovanosti (zaměřenost na úkoly) zaměřenost na moc

Styly řízení tři základní styly řízení autokratický liberální (laissez faire) demokratický můžeme se také setkat s dělením: autokratický liberální

Styly řízení z čeho je dobré vycházet: situace míra zralosti řízených pracovníků komunikační styl manažera měnící se podmínky rodič, dítě nebo dospělý? autorita vliv podnikové kultury

Shrnutí modely typů osobnosti temperament, charakter, druhy inteligence styly řízení