Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.



Podobné dokumenty
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

NEUTRÁCÍME DOMA VÍCE, NEŽ VYDĚLÁVÁME?

RODINNÝ ROZPOČET. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město. Ing. Miroslava Kořínková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Číslo: 01_voborilova. Téma: Hospodaření domácnosti. Ročník: 8. Autorka: Mgr. Ivana Vobořilová. Finanční vzdělávání na základních školách v České Lípě

Rodinný rozpočet Přehled příjmů Seznam výdajů Porovnání příjmů a výdajů Přehodnocení a přizpůsobení výdajů Aktualizace rozpočtu

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Materiály pro ročník učebních oborů Občanská nauka, Ekonomie Metodický list. Identifikační údaje školy

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

OSOBNÍ FINANCE. Mgr. Ing. Šárka Dytková

10. základní škola Plzeň, nám. Míru 6, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/ Moderní škola pro zvyšování konkurenceschopnosti

METODICKÝ LIST. Učební pomůcku tvoří: ZÁKLADNÍ KARTY:

VY_42_INOVACE_M_II/1.14

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Rozpočet domácnosti VY_32_ INOVACE_06_115

OBCHODNÍ A PLATEBNÍ BILANCE ČR

Finanční gramotnost pro školy. Senior lektoři: Karel KOŘENÝ Petr PAVLÁSEK

ÚČETNICTVÍ Deník příjmů a výdajů - příklady

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Příloha č. 1. Finanční gramotnost. Č.j.: ZŠKAP/0173/2013. Praktické činnosti, 6. ročník. Očekávané výstupy Žák:

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Státní rozpočet, daňová soustava ČR VY_32_INOVACE_10_19

Rodinný rozpočet. - na základě pojištění - nemocenská. - důchod. - státní politiky zaměstnanosti. - dávky státní sociální podpory

OTÁZKY K PROCVIČOVÁNÍ I.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Zásady standardu finanční gramotnosti

Desková Finanční svoboda

ÚČETNICTVÍ Charakteristika daňové evidence

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ekonomika Finance, financování podniku. Ing. Ježková Eva

SSOS_EK_3.10 Daňová soustava - kvíz

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.


Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Základy společenských věd. Test hospodářská politika státu

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

ÚČETNICTVÍ Bankovní účty, úvěrové účty

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Pracovní list Finanční plánování

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_42_INOVACE_M2_35 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

ÚČETNICTVÍ. Opakovací příklad učivo 3. ročníku pracovní list

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Sada č. III

Domácí rozpočet Příjmy a výdaje

ÚČETNICTVÍ Charakteristika daňové evidence - příklady

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výchova k občanství - 8. ročník - finanční gramotnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

KDE A JAK SI PENÍZE ULOŽIT A VYPŮJČIT

Výchova k občanství - 8. ročník

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

I. Sekaniny1804 Finanční výchova

FINANČNÍ MATEMATIKA Finanční produkty.

aby finančně zabezpečil sebe a svou rodinu v současné společnosti a aktivně vystupoval na trhu finančních produktů a služeb

Pracovní list. Workshop: Finanční trh, finanční produkty

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Učební osnovy předmětu Finanční gramotnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.


PŮJČKY - pokračování

Půjčka. Téma: Metodický postup:

FINANČNÍ GRAMOTNOST. Příloha 5 ŠVP ZV Základní školy Kanice: Otevřená škola (součást 2. aktualizovaného vydání k )

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ŠVP pro obchodní akademii

Klíčové kompetence do obcí obecné i odborné vzdělávání na dosah

SPOŘÍCÍ ÚČET. Finanční matematika 7

SAMOSTATNÉ PODNIKÁNÍ

Národní hospodářství 4

PODMÍNKY A RIZIKA PŘI ZÍSKÁVÁNÍ PŮJČEK II.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

BEZPEČNOSTNĚ PRÁVNÍ AKADEMIE BRNO, s.r.o., střední škola. Bankovní domy komerční banky, spořitelny + test

HOSPODAŘENÍ DOMÁCNOSTI

Finanční gramotnost, osobní rozpočet, rodinný rozpočet, přebytek, schodek. Materiál je určen pro žáky odborné školy, slouží k výkladu nového učiva

EKONOMIKA Majetek podniku výkladový materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ÚČETNICTVÍ. Rozvahové a výsledkové účty výkladový materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Transkript:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada č. I Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA I_M, DUM 7 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematika Název: Finanční matematika a finanční gramotnost 1 (9. ročník) Autor: Mgr. Iva Tajšlová Stručná anotace: Ţáci si ujasní pojmy příjmy, výdaje, rodinný majetek, zjistí skutečnou výši výdajů v rodině. Metodické zhodnocení: Ţáci vţdy nejdříve pracují samostatně, úkoly a odpovědi na ně potom probereme společně v rámci celé třídy, diskuze nad rozdílností odpovědí. Odpilotováno: 2.6.2011 (9.B)

1. Nabídnuté pojmy roztřiď na příjmy a výdaje (příjmy vybarvi zeleně, výdaje červeně, příp. si zvol vlastní rozlišení): mzda, nájem, elektřina / voda / plyn / topení, dědictví, příspěvky na charitu, pojištění, dar, sociální dávky, důchod, potraviny, oblečení + obuv, dovolená, zábava, výnos z podnikání, domácí zvíře, doprava, telefon + internet, úrokové příjmy z vkladů, příjmy z pronájmu, splátky půjček a úvěrů, drogerie, kapesné 2. Do tabulky vepiš výdaje, které máte doma, můžeš připsat i zde neuvedené, zkus co nejpřesněji odhadnout výši výdajů (za celou domácnost - rodinu): Výdaj: Můj odhad: Skutečná částka: Celkem: 3. Vysvětli pojmy: Vyrovnaný rozpočet: Schodkový (deficitní) rozpočet: Přebytkový rozpočet:.. 4. Barevně v tabulce odliš výdaje, které jsou pravidelné a výdaje, které jsou výjimečné. Vymysli další výjimečné rodinné výdaje:..

5. Pokud by to bylo třeba, na kterých položkách by tvá rodina mohla celkem snadno ušetřit? Na čem by šlo ušetřit těžko? 6. Představ si, že rodinné příjmy jsou vyšší než výdaje. Co můžeš s přebývajícími penězi udělat? 7. Rozděl majetek vypsaný v úkolu 6 na: investiční: dlouhodobě spotřební:.. krátkodobě spotřební: Jaká jsou u investičního majetku rizika?. Který je dle tvého názoru vzhledem k budoucnosti nejvýhodnější? Proč?

Zdroj informací: FinančníVzdělávání.cz Společný vzdělávací projekt finančních asociací a MFČR pracovní listy. [online] 2007 [cit. 2011-05-30] www.financnivzdelavani.cz

Řešení: 1. Nabídnuté pojmy roztřiď na příjmy a výdaje (příjmy vybarvi zeleně, výdaje červeně, příp. si zvol vlastní rozlišení): mzda, nájem, elektřina / voda / plyn / topení, dědictví, příspěvky na charitu, pojištění, dar, sociální dávky, důchod, potraviny, oblečení + obuv, dovolená, zábava, výnos z podnikání, domácí zvíře, doprava, telefon + internet, úrokové příjmy z vkladů, příjmy z pronájmu, splátky půjček a úvěrů, drogerie, kapesné 3. Vysvětli pojmy: Vyrovnaný rozpočet: příjmy jsou stejně vysoké jako výdaje Schodkový (deficitní) rozpočet: výdaje jsou vyšší než příjmy Přebytkový rozpočet: příjmy jsou vyšší než výdaje 4. Barevně v tabulce odliš výdaje, které jsou pravidelné a výdaje, které jsou výjimečné. Vymysli další výjimečné rodinné výdaje: porouchaná lednička, nabourané auto, zatékající střecha v domě, pohřeb 5. Pokud by to bylo třeba, na kterých položkách by tvá rodina mohla celkem snadno ušetřit? Zábava, dovolená, oblečení Na čem by šlo ušetřit těžko? Nájem, elektřina, domácí zvíře, potraviny 6. Představ si, že rodinné příjmy jsou vyšší než výdaje. Co můžeš s přebývajícími penězi udělat? Uložit do banky, jet na dovolenou, koupit počítač, auto, dům, obraz; spořit 7. Rozděl majetek vypsaný v úkolu 6 na: investiční: vklad v bance, spoření, investice do nemovitostí, umění dlouhodobě spotřební: auto, počítač krátkodobě spotřební: dovolená, oblečení

Jaká jsou u investičního majetku rizika? Ztratí hodnotu (dům po povodni např.), banka zkrachuje Který je dle tvého názoru vzhledem k budoucnosti nejvýhodnější? Proč? Investiční nestane-li se něco neočekávaného, zvyšuje svou hodnotu jakýkoliv spotřební ji ztrácí