RODINA, ŠKOLA A PŘÁTELÉ NA CESTĚ KE SPOLEČNÉMU KVALITNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ

Podobné dokumenty
Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019

dne 4. prosince 2014

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017

Profesní připravenost učitelů ZŠ v oblasti rizikového chování a jeho prevence v MSK

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Závěry mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2015

říjen

Závěry mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2014

ŽIVOTOPIS. Zuzana Tichá

PROGRAM. Študentské fórum XVI. Metodologické otázky tvorby studentských výzkumných projektů v pregraduálním i postgraduálním studiu

Problematika nadaných ve výzkumném záměru PdF MU

České vysoké učení technické v Praze Masarykův ústav vyšších studií PROGRAM KONFERENCE

Doc. PhDr. Josef Konečný, CSc.


Proč a jak se stát studentem

Společenské vědy ve vzdělávání

Společná řešení pro lepší učení. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.00/

Monitoring školní edukace: (ne)připravený žák nebo (ne)připravený učitel?

dne 4. prosince 2014

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)

STUDIUM PEDAGOGIKY 2011

Mezinárodní konference k vývoji situace a k doporučením v oblasti spravedlivého přístupu ke vzdělávání. 6. prosince 2013 Praha

Studium pedagogiky pro učitele 2014

Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání. Praha, 16. února 2017

GRAMOTNOST VE ŠKOLE doc. Ing. Vladimír Jehlička, CSc., MUDr. Zdeněk Fink,

3. ročník konference zaměřené na didaktiku informatiky. DidactIG , Technická univerzita v Liberci

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2017

Kurz celoživotního vzdělávání. UČITELSTVÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLY (dříve byl vzdělávací program nazvaný Doplňkové pedagogické studium)

Co se chystá v oblasti inkluze? aneb. Budoucnost systémové podpory společného vzdělávání

Rozvoj klíčových kompetencí v rámci oborových didaktik, průřezových témat a mezipředmětových vztahů. OP VVV, Programové období

ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH

Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci na rok 2019

Doktorský studijní obor Didaktika literatury. 1 Organizace doktorského studijního oboru Didaktika literatury

Jaká byla, je a bude česká mateřská škola

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM TVORBA E-LEARNINGOVÉHO KURZU V PROSTŘEDÍ LMS MOODLE

Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2015/2016

Kapitola 1 PŘÍPRAVNÉ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ

- budoucnost učitelů ve světě. kraji

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Projekty utváření pozitivního postoje dětí k pohybovým aktivitám

PODPORA TERCIÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI NA OSTRAVSKÉ UNIVERZITĚ V OSTRAVĚ

Slezská univerzita v Opavě Filozoficko-přírodovědecká fakulta v Opavě

Studijní program je těsně vázán na vědeckou činnost Katedry experimentální fyziky PřF UP či praxí Forma studia

Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015

Zákonné a podzákonné normy ve školství speciální vzdělávání

Fakulta veřejných politik v Opavě, Bezručovo nám. 885/14, Opava, Česká republika

Inkluzivní vzdělávání

Somatopedická společnost,o.s. občanské sdružení

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)

Pedagogická fakulta UP v Olomouci 26. dubna 2017

Sociální determinanty inkluzivního vzdělávání

Inovace činnosti SPC při posuzování speciálních vzdělávacích potřeb reg. č.: CZ.1.07/1.2.00/

Vážené kolegyně, vážení kolegové! Cílem konference s mezinárodní účastí je diskuse nad aktuálními problémy vzdělávání učitelů primární a preprimární p

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace

a MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Inkluzivní vzdělávání v Rakousku. Na cestě vstříc škole pro všechny

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, Brno IČ: DIČ: CZ

Okruhy k doktorské zkoušce 4letého DSP Speciální pedagogika

Analýza rovných příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2017

PRACOVNÍ VERZE. Standard práce asistenta pedagoga. Pracovní verze: 09_2014 Určeno: k veřejné diskusi. Kolektiv autorů

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

Dodatek č. 1. k ŠVP Obráběč kovů (platnost od ) Schváleno pedagogickou radou dne:

Kulatý stůl Centrum školského managementu. PaedDr. Nataša Mazáčová, Ph.D. Pedagogická fakulta UK Praha

Fakulta veřejných politik v Opavě, Bezručovo nám. 885/14, Opava, Česká republika

PŘEDSTAVENÍ NÁVRHU KAP 1 ŘV MAP ORP K. VARY

NÁVRH AKČNÍHO PLÁNU REALIZACE KONCEPCE VČASNÉ PÉČE O DĚTI ZE SOCIÁLNĚ ZNEVÝHODŇUJÍCÍHO PROSTŘEDÍ

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek

75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ

Národní institut pro další vzdělávání

Co je studentský vědecký kroužek ÚPSS? Jakým aktivitám se studentský vědecký kroužek ÚPSS věnuje?

Podpora inkluze v Moravskoslezském kraji Finanční partneři: Cílové skupiny: především

Tomáš Janík, Eduard Hofmann

ZÁVĚRY MEZINÁRODNÍ VĚDECKÉ KONFERENCE ICOLLE 2013

Koncepce rozvoje školy

Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání

Vymezení podporovaných aktivit

Školní poradenské pracoviště

Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. E) Podpora inkluze a další specifická témata Ústeckého kraje

Foto 1: Slavnostní zahájení konference

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Mgr. Lucie Křeménková, Ph.D.

ŠIKANA STÁLE ŢIVÝ PROBLÉM

Vzdělávání dětí a žáků z rodin s nízkým ekonomickým statusem

Opatření ministryně školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se mění rámcové vzdělávací programy středního odborného vzdělávání

I. Potřeba pedagogické diagnostiky

PROGRAM MEZINÁRODNÍ KONFERENCE. 23. listopadu Opava

Pedagogická a odborná způsobilost učitele praktického vyučování

Rozvíjí hodnoty otevřené společnosti a demokracie v České republice.

Edukační interakce s cílovými skupinami celoživotního vzdělávání v knihovnách

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

Projekt CZ.3.22/2.3.00/

OP VVV. Ing. Renata Volejníková MAS Bohdanečsko, z.s.

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ

Transkript:

Fakulta veřejných politik v Opavě Slezské univerzity v Opavě Výzkumné centrum pro sociální začleňování pod záštitou rektora univerzity doc. Ing. Pavla Tuleji, Ph.D. pořádá mezinárodní odbornou a vědeckou konferenci zaměřenou na společné kvalitní a inkluzivně orientované základní vzdělávání s názvem RODINA, ŠKOLA A PŘÁTELÉ NA CESTĚ KE SPOLEČNÉMU KVALITNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ dne 11. dubna 2019 v prostorách Fakulty veřejných politik v Opavě Slezské univerzity v Opavě Bezručovo náměstí 885/14, Opava. Mezinárodní odborná a vědecká konference je realizována v rámci řešení rozvojového projektu s názvem: Přímá a jasná podpora školské inkluze otázka školy, rodiny, okolí reg. č. CZ.02.3.61/0.0/0.0/15_007/0000239. Je určena profesionálům, pracovníkům a expertům ve školství, odborníkům z různých relevantních profesí, rodičům žáků a široké veřejnosti zapojující se do věci školního vzdělávání.

Garanti odborné a vědecké konference doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D. odborný garant projektu prof. PhDr. Pavel Mühlpachr, Ph.D. garant pro otázky sociální inkluze prof. PhDr. Marie Vítková, CSc. garantka pro otázky školské inkluze Výbor mezinárodní odborné a vědecké konference doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D. předseda prof. PhD. Pavel Mühlpachr, Ph.D. prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D. prof. PhDr. Marie Vítková, CSc. dr hab. Izabela Krasiejko, prof. UJD dr hab. Beata Marie Nowak, prof. SGGW dr hab. Irena Mudrecka, prof. UO dr hab. Daniel Kukla, prof. UJD doc. PaedDr. Alica Petrasová, PhD. doc. Mgr. et Mgr. Alena Seberová, Ph.D. doc. PaedDr. Eva Šotolová, Ph.D. doc. PaedDr. Ivana Rochovská, Ph.D. doc. PhDr. Radana Metelková Svobodová Ph.D. RNDr. Radek Krpec, Ph.D. Mgr. et Mgr. Marta Kolaříková, Ph.D. Mgr. Tatiana Göbelová, Ph.D. dr Anna Banasiak dr. Joana Janik-Komar dr. Ewelina Konieczna Organizační výbor konference Mgr. Ludmila Tesařová Ing. Bc. Josef Vícha Bc. Zlatuše Krpcová Jana Tamfalová

Konference je výstupem rozvojového projektu s názvem Přímá a jasná podpora školské inkluze, otázka školy, rodiny, okolí. Do jeho realizace bylo zapojeno celkem 53 základních škol, s přímým dopadem v Opavě, v Ostravě, v Krnově a ve Vsetíně, čímž byla zajištěna podpůrná pedagogická, případně speciálněpedagogická intervence více než 2 300 žákům a celkem 285 pedagogickým pracovníkům, kteří se zúčastnili vzdělávacích akcí zaměřených k podpoře odborné pedagogické kompetence. Tematickým zaměřením konferenčních příspěvků budou průniky dvou klíčových aspektů základního vzdělávání vyučování a učení, a to ve všech kontextech teorie, výzkumu a praxe. Podpůrné strategie budeme hledat v oblasti výchovy, vzdělávání a učení žáků všech věkových kategorií rozšířenou o problematiku pedagogickopsychologické diagnostiky vývoje osobnosti žáka, podmínek, procesů, výsledků a stylů učení. Oblast vyučování může být diskutována z hlediska pedeutologických východisek v podobě profesních kompetencí učitelů, hledání významů a vlivů profesního přesvědčení a motivace jako součásti subjektivního pojetí výuky. Pozornost může být rovněž zaměřena na tematiku plánovaného, realizovaného a hodnoceného kurikula základního vzdělávání s akcentem na výukové strategie nebo hodnocení žáků jako podpůrných mechanismů školní úspěšnosti. Konference je rovněž zaměřena na výchovně pedagogické aspekty vztahující se ke společnému základnímu vzdělávání. Orientace je směřována na různorodé entity, jež vstupují do interpersonálních a intrapersonálních relací, na vzory, modely a způsoby komunikace a její prostředky, které jsou pedagogicky vhodné a žádoucí a korespondují s výchovně vzdělávacími cíli. Cílem bude také hledání a nalézání nových podpůrných cest, metod a technik, které svou podstatou přinášejí obohacení, sdílení a s tím související rozvoj žáků v procesech školního vzdělávání. Na konferenci bude také diskutována aktuální problematika edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami společně s intaktními spolužáky v inkluzivní třídě školy hlavního vzdělávacího proudu. Pozornost bude věnována inkluzivnímu vzdělávání, inkluzivnímu vyučování a inkluzivní didaktice se zaměřením na individualizaci a diferenciaci ve vyučování s použitím adekvátních strategií, metod a forem práce. Uvedené otázky budou diskutovány na úrovni teoretické a výzkumné, včetně uvedení příkladů dobré praxe. Tematickým rámcem budou i aktuální reflexe problematiky současného stavu základního uměleckého vzdělávání, potřeb, vizí a jeho směřování v kontextu dynamických sociálních proměn a nutnosti objektivního hledání adekvátních podpor všech účastníků výchovně vzdělávacího procesu v této oblasti s ohledem na jeho interdisciplinární charakter. Diskutovány budou všechny klíčové aspekty a nové poznatky ovlivňující nástup, průběh a výsledky edukačního procesu, a to jak v rovině teoretické, výzkumné, tak v rovině praktické, podpořené vlastní empirií a reflektující přístupy speciálněpedagogické.

Pozornost může být zaměřena rovněž na oblast pedeutologickou, akcentující profesní přípravu, připravenost a kompetence učitelů uměleckých předmětů (oborů), jakož i na oblast edukativních interakcí či úlohu kurikulárních dokumentů. Cílem je poskytnout prostor pro sdílení a předávání zkušeností a příkladů dobré praxe s využitím všech výstupů vedoucích k pozitivnímu formování žákovy osobnosti a vytvořit podnětné a otevřené prostředí s ambicí přinést nové impulsy v nalézání cest směřujících k jasné a efektivní podpoře účastníků základního vzdělávání v oblasti umělecké, které jim umožní uspět nejen v procesu školní edukace, ale také v oblasti jejich společenského uplatnění. Školy a školská zařízení se mají stát multidisciplinárními zařízeními, v nichž klíčovou roli při odstraňování různých překážek a bariér v učení se sehraje interdisciplinární přístup a zapojení každého účastníka výchovně vzdělávacího procesu. Náplní konference je v neposlední řadě také snaha aktualizovat profesní kompetence pedagogických pracovníků, prohloubit a rozvíjet jejich pedagogické a odborné znalosti a dovednosti v oblasti spolupráce s cílem co nejlépe realizovat praktickou adaptaci efektivního modelu výchovy a vzdělávání v prostředí škol a školských zařízení. Zaměří se mimo jiné také na rozvoj způsobilosti, dovednosti pedagogických pracovníků pro týmovou spolupráci, na aktualizaci legislativních, metodických a koncepčních klíčových dokumentů a reflexi směrem k pedagogickým kompetencím.

PROGRAM KONFERENCE 10:00 10:15 hod. Kulturní vystoupení dětského pěveckého sboru DOMINO Opava, ZŠ I. Hurníka 10:15 12:30 hod. Zdravice Místnost: Aula C 312 Moderuje: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D. Mgr. et Mgr. Marta Kolaříková, Ph.D. Fakulta veřejných politik v Opavě, Slezské univerzity v Opavě Zdravice rektora Slezské univerzity v Opavě doc. Ing. Pavel Tuleja, Ph.D. Zdravice děkana Fakulty veřejných politik v Opavě prof. PhDr. Rudolf Žáček, Dr. Zdravice proděkanky pro studijní a sociální záležitosti FVP v Opavě a hlavního řešitele projektu, vedoucího Výzkumného centra pro sociální začleňování Mgr. et Mgr. Marta Kolaříková, Ph.D. doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D.

Plenární přednášky Psychické zdraví jako jeden z indikátorů kvality života žáků se SVP v inkluzivní škole prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D. Pedagogická fakulta Karlovy univerzity v Praze. PhDr. Jana Zapletalová Národní ústav pro vzdělávání Praha Česká školní inspekce - Vybrané aspekty implementace společného vzdělávání PhDr. Hana Slaná Moravskoslezský inspektorát České školní inspekce Děti jsou budoucnost a jak to bude? Gwendolyn Albert Občanské sdružení ROMEA Realizace projektových záměrů, cílů a problémů na příkladu školsky inkluzivně orientovaného projektu Slezské univerzity v Opavě s názvem Přímá a jasná podpora školské inkluze otázka školy, rodiny, okolí doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D. Slezská univerzita v Opavě

13:15 15: 30 hod. JEDNÁNÍ V SEKCÍCH SEKCE 1 Místnost: C 209 Moderují: doc. Mgr. et Mgr. Alena Seberová, Ph.D. Mgr. Taťána Göbelová, Ph.D. Pedagogická fakulta Ostravské univerzity Role rodzinne i zawodowe kobiet - w stronę unifikacji dr Wioleta Duda Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczym im. Jana Długosza w Częstochowie Education through work and education for work - about the need of shaping the young people s values systém dr hab. Daniel Kukla, prof. UJD Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie Praca jako wartość w edukacji młodego pokolenia dr hab. Adam Solak, prof. APS Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie Podpora učení žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí doc. Mgr. et Mgr. Alena Seberová, Ph.D., Mgr. Taťána Göbelová, Ph.D. Pedagogická fakulta Ostravské univerzity Ostrava Mentoringem k posílení kompetencí pedagogických pracovníků v procesu společného vzdělávání" Mgr. et Mgr. Andrea Silberová AHOL VOŠ Ostrava Doučování jako individuální podpora dítěte v procesu školního vzdělávání Mgr. Lenka Šebestová, DiS. Charita Frýdek-Místek Interdyscyplinarne wsparcie dzieci z rodzin defaworyzowanych warunkiem kształcenia kompetencji prospołecznych dr hab. Aleksandra Siedlaczek-Szwed, prof. UJD Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie Sposób żywienia dzieci w wieku wczesnoszkolnym w opinii rodziców w kontekście edukacji zdrowotnej /doniesienie z badań/ dr Agnieszka Leszcz-Krysiak Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi

13:15 15: 30 hod. JEDNÁNÍ V SEKCÍCH SEKCE 2 Místnost: Aula C 311 Moderuje: prof. PhDr. Pavel Mühlpachr, Ph.D. Ing. Eva Nyklová Fakulta veřejných politik v Opavě, Slezské univerzity v Opavě Sociální inkluze nereálná realita Prof. PhDr. Pavel Mühlpachr, Ph.D. Fakulta veřejných politik v Opavě, Slezská univerzita v Opavě Přístupy pedagogů a asistentů pedagoga z perspektivy kvantitativně orientované sondy Ing. Eva Nyklová Fakulta veřejných politik v Opavě Pracownik socjalny jako koordynator współpracy między szkołą, rodziną a społecznością lokalną Mgr. Agata Jałowiecka-Frania Katolicki Uniwersytet w Rużomberku Zachowania dysfunkcyjne i profilaktyka zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży w obszarze edukacji konstytutywnej dr Dorota Janułajtys Akademia Humanistyczno- Ekonomiczna w Łodzi Biographical learning of adults in the lifelong learning proces dr. Ewelina Konieczna Uniwersytet Opolski, Instytut Nauk Pedagogicznych Relacje rówieśnicze w doświadczeniach nieletnich umieszczonych w placówkach resocjalizacyjnych dr hab. Irena Mudrecka, prof. UO Instytut Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Opolskiego Uwarunkowania zaburzeń depresyjnych i zachowań suicydalnych dzieci i młodzieży dr hab. Małgorzata Przybysz-Zaremba, prof. PWSZ dr hab. Lidia Kataryńczuk-Mania, prof. UZ State University of Applied Sciences in Skierniewice

Studenti hluchoslepí v Polsku a České republice - mezi autonomií a závazkem. Současné výzvy inkluzivního vzdělávání. Mgr. Tomasz Kasprzak Univerzita Adama Mickiewicza v Poznani Aktuální problematika edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v Polsku dr Beata Górnicka Uniwerzita v Opoli Umiejętności komunikacyjne nieletnich Mgr. Mirosław Mielczarek Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi Nauczyciel w świecie cyfrowym dr Magdalena Celeban Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi The literary education of a child in a family and school dr Edyta Skoczylas-Krotla Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie Interdisciplinarita v pedagogických a medicínských přístupech k dětem a žákům v systému povinného školního vzdělávání doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D. Mgr. Jiřina Hosáková, Ph.D. Fakulta veřejných politik v Opavě Doučování v rámci projektu Školská inkluze romských žáků - metody výuky a formy práce s žáky RNDr. Radek Krpec, Ph.D. Bc. Zlatuše Krpcová Fakulta veřejných politik v Opavě

13:15 15: 30 hod. JEDNÁNÍ V SEKCÍCH SEKCE 3 Místnost: Aula C 312 Moderuje: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc. Fakulta veřejných politik v Opavě, Slezské univerzity v Opavě Vzdělávání žáka s mozkovou obrnou. Kvalitativní sonda zaměřena na spolupráci školy, rodiny a poradenského pracoviště Doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D. Mgr. Kateřina Kunzová Fakulta veřejných politik v Opavě Proměny, potřeby a výzvy základního uměleckého vzdělávání Mgr. Aleš Bína Fakulta veřejných politik v Opavě Vybrané faktory ovlivňující předčasné odchody ze vzdělávání v kontextu sociálním a společenském Mgr. Lada Červeňáková Fakulta veřejných politik v Opavě Terénní speciální pedagog - příklady dobré praxe Mgr. Pavlína Smolková ZŠ a MŠ Skřipov Inkluze v kontextu neformálního vzdělávání mládeže Bc. Martina Horváthová Úřad Vlády České republiky Problematika výuky sborového zpěvu v základním uměleckém vzdělávání Mgr. Petra Rašíková ZUŠ V. Petrželky, Ostrava Partnerská základní škola v projektu Mgr. Monika Jarošová PaedDr. Ivana Kleinová ZŠ I. Hurníka, Opava Etnická segregace na základních školách Mgr. Bc. Veronika Bazalová Kancelář veřejného ochránce práv Brno Mentoring ako forma podpory dieťaťa Mgr. Hedviga Hafičová, PhD. Prešovská univerzita v Prešově

13:15 15: 30 hod. JEDNÁNÍ V SEKCÍCH SEKCE 4 Místnost: C 207 Moderuje: doc. PaedDr. Alica Petrasová, PhD. Pedagogická fakulta Prešovskej univerzity v Prešove Spôsobilosť kriticky myslieť - kľúčová kompetencia 21. storočia doc. PaedDr. Alica Petrasová, Ph.D. Pedagogická fakulta, Prešovská univerzita v Prešove The role of the participatory evaluation in the development of school and its social eviromen dr Iwona Sobieraj Uniwersytet Opolski Oczekiwania studentów studiów pedagogicznych względem pracy i pracodawcy / Students' expectations regarding work and employers Marta Nowacka Jan Długosz University in Częstochowa Znaczenie relacji w wychowaniu Ewa Ryš, prof.ndzw.dr hab. Politechnika Koszalińska Cechy osobowości, zdrowie a poziom inteligencji emocjonalnej u dzieci i młodzieży dr hab. Karol Mausch, prof. UAM Politechnika Koszalińska Nebezpečí internetových výzev Mgr. Pavla Střílková Univerzita Palackého v Olomouci Aktuální problémy mediální výchovy v systému učitelské profesní přípravy Mgr. Klára Mikulcová Univerzita Palackého v Olomouci Pryjaźń w oczach mlodziezy z zaburzeniami ze spektrum autyzmu dr Anna Banasiak Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie

Informace pro autory příspěvků se zveřejněním ve sborníku z konference Důležité organizační pokyny k termínu odevzdání příspěvků, vč. šablony příspěvků naleznete na webu: https://www.slu.cz/fvp/cz/konfrodinauvod Těšíme se na Vaši účast!