Základní škola a mateřská škola, Skřivany,

Podobné dokumenty
Koncepce rozvoje Za kladnı s koly Dolnı Ber kovice Strategicky pla n na obdobı

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků

KONCEPCE ROZVOJE ZŠ A MŠ V HOLASICÍCH. na období

Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace

Aby se žáci učili s radostí a elánem a aby učitelé i rodiče do školy chodili rádi. vize školy

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY

KONCEPCE ROZVOJE. Základní školy Šatov, Šatov 398. Zpracovala: Mgr. Petra Konvalinová Vlašínová

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období

Koncepce školy je zpracována pro období od školního roku 2017/2018 do školního roku 2021/2022.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Nový Jičín, Komenského 68. Základní škola Nový Jičín, Komenského 68, Nový Jičín

VLASTNÍ HODNOCENÍ ZŠ a MŠ Střelské Hoštice

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Koncepce rozvoje školy pro léta

Koncepce. Základní školy Jana Wericha Základní škola Jana Wericha

Postup při tvorbě SWOT analýzy

Střednědobý plán práce školy

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Malšice, okres Tábor. Adresa: Malšice 232. Identifikátor školy:

Koncepce rozvoje školy /2019

KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY SVITAVY, SOKOLOVSKÁ 1

KONCEPCE ROZVOJE MATEŘSKÉ ŠKOLY JABLUNKOV,

KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Strategie rozvoje školy na období

Koncepce rozvoje. Mateřské školy Brandýs n. Labem Stará Boleslav, Riegrova Vypracovala: Mgr. Vladislava Stuchlíková

KONCEPCE ŠKOLY 2015 /2019

ČÍM MŮŽEME ZAČÍT V potůčkách A PROČ?

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: / Inspektorát č 15 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne jsou:

Koncepce rozvoje příspěvkové organizace Základní škola a Mateřská škola, Praha 6, náměstí Svobody 2

Milí budoucí prvňáčkové, od 13:30 hodin do 17:00 hodin.

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne jsou:

Dlouhodobý plán koncepční záměry a úkoly v období

Dlouhodobý plán školy

Základní škola a Mateřská škola Nučice, okres Praha západ, příspěvková organizace Školní vzdělávací program Společně k úspěchu PŘÍLOHA


Základní škola Mokrá, okres Brno-venkov STRATEGICKÝ PLÁN ROZVOJE ŠKOLY

Základní škola a Mateřská škola Verneřice. Tel.: Mírové náměstí 141, Verneřice IČO:

KONCEPCE ROZVOJE ZŠ CHYŠKY

Místní akční plán rozvoje vzdělávání. Zpracování agregovaných dat z dotazníků

Plán práce Školní rok Hlavní úkoly vyplývají z koncepce rozvoje a řízení školy.

Koncepce rozvoje Základní školy Kutná Hora Kamenná stezka 40 pro období

Strategický plán rozvoje školy na léta

Koncepce školy na období

1. Zaměření školy profilace.

vytvoření základních předpokladů pro pokračování dítěte ve vzdělávání.

Stanovisko vedení školy k zamýšlenému sloučení se ZŠ Na Planině

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KRALUPY NAD VLTAVOU, TŘEBÍZSKÉHO 523, OKRES MĚLNÍK. PaedDr. Dagmar Kuzníková

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

Koncepce rozvoje příspěvkové organizace Základní škola a Mateřská škola Radostice, okr. Brno - venkov

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Vilémov, okres Děčín. Adresa: Vilémov 140. Identifikátor školy:

KONCEPCE ŠKOLY

KONCEPCE ROZVOJE ŠVEHLOVY STŘEDNÍ ŠKOLY POLYTECHNICKÉ PROSTĚJOV

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Závišice. Závišice 110, Kopřivnice. Identifikátor školy:

Koncepce rozvoje školy dlouhodobý plán

Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIC-163/13-C

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

STRUKTURA ROČNÍHO PLÁNU

Základní škola Komořany, okres Vyškov, příspěvková organizace KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY. na období let

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Nová Včelnice. Školní 414, Nová Včelnice. Identifikátor školy:

Minimální preventivní program pro školní rok 2016/2017

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

Koncepce rozvoje Mateřské školy

7. Autoevaluace školy

Dlouhodobý plán rozvoje základní školy školy

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. č. j. ČŠIJ-290/13-J

Školní vzdělávací program školní družiny

Místní akční plán rozvoje vzdělávání. Dotazníkové šetření MŠMT

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

Základní škola a mateřská škola Bečov, Okres Most, příspěvková organizace

Statut školního poradenského pracoviště

Strategie rozvoje školy pro příštích 6 let do roku 2018

Mateřská škola Kladno, Švýcarská Kladno, Švýcarská 2520

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ PRO ORP TIŠNOV

Plán rozvoje školy na období

Vyhodnocení dotazníkového šetření v ZŠ

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Plán práce školy pro šk. rok 2013/2014

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Ostrava-Poruba, Bulharská Základní škola Ostrava-Poruba, Bulharská 1532, Ostrava-Poruba

ŠKOLNÍ ROK 2017/2018

SWOT - 3 analýza Podpora čtenářské pregramotnosti v MŠ

Základní škola Schulzovy sady

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍHO KLUBU

Koncepce školy na období

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

Základní škola Pravlov škola rodinného typu

Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k

DODATEK č. 1 ke ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU KULDOVKA SVĚT POZNÁNÍ

Roční plán EVVO. Základní škola, Dětský domov, Školní družina a Školní jídelna, Vrbno p.pradědem. Nám.Sv.Michala 17, příspěvková organizace,

Koncepce rozvoje školy

Koncepce rozvoje školy

ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola T. G. Masaryka Suchdol nad Lužnicí. 28. října 329, Suchdol nad Lužnicí. Identifikátor školy:

SWOT ANALÝZA. SWOT analýza v oblasti vzdělávání na území ORP Kaplice

Místní akční plán rozvoje vzdělávání II ORP Strakonice CZ /0.0/0.0/17_047/

Základní škola a Mateřská škola Nová Říše příspěvková organizace. Koncepce školy

SWOT - 3 analýza PROJEKT: MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO PRAHU 13 REG. Č.: CZ /0.0/0.0/15_005/

Transkript:

Základní škola a mateřská škola, Skřivany, okres Hradec Králové, Dr. Vojtěcha 100, 503 52 Skřivany tel.: 495 493 606, IČO: 70998124, e-mail: zsskrivany@zsskrivany.cz Obsah 1. Charakteristika školy a základní cíl 2. Silné stránky školy 3. Slabé stránky školy 4. Hlavní koncepční záměry 5. Závěr

1. Charakteristika školy a základní cíl: Základní škola a mateřská škola, Skřivany, okres Hradec Králové, je úplná škola s devíti postupovými ročníky založená v roce 1895. Škola má čtyři součásti: základní školu, mateřskou školu, školní družinu a školní jídelnu. Pečuje o děti ve věku od tří do patnácti let. Zdravý a všeobecný rozvoj dětí je podmíněn mnoha faktory a právě škola je jednou z nejdůležitějších institucí, která má dle mého názoru hlavní cíl: vychovat a připravit pro praktický život mladého člověka. Základem takové školy je spolupracující tým pedagogů, kteří jsou pro své žáky vzorem, pomocníkem, autoritou i oporou. Mým cílem je vytvořit školu, která by svým zaměřením, personálním obsazením, kvalitou výuky a nabídkou mimoškolních aktivit byla konkurenceschopnou a byla školou, ve které si svůj pocit úspěchu zažije každé dítě. 2. Silné stránky školy: spolupráce mezi pedagogy, ochota tvořit, vzájemně si pomáhat, inspirovat se aktivní účast pedagogů na dalším vzdělávání pedagogických pracovníků děti MŠ a žáci ZŠ pravidelně absolvují plavecký výcvik, školy v přírodě, lyžařský výcvik pestrá nabídka zájmových kroužků a mimoškolních aktivit úspěšnost žáků v předmětových soutěžích i zajímavých celostátních projektech vydávání školního časopisu a jeho úspěchy v celostátní soutěži školních časopisů úspěšnost žáků v přijímacích řízeních na střední školy péče o integrované žáky (5 dyslektických asistentek) logopedická asistentka pro děti MŠ třídy s nižším počtem dětí MŠ a žáků ZŠ a individuální přistup k nim vybavení tříd interaktivní výukovou technikou a nastavitelným žákovským nábytkem nově zrekonstruovaná odborná učebna fyziky a chemie pravidelně aktualizované webové stránky školy započatá rekonstrukce budovy základní školy energetická úspora 3. Slabé stránky školy: podlimitní stav žáků ve škole a z toho vyplývající nedostatek financí nedostatečné vybavení počítačové učebny a internetové sítě, zastaralé školní pomůcky v okolí do 3 km další tři základní školy s devíti postupovými ročníky nedostatečný vnitřní kontrolní systém absence interního auditu

4. Hlavní koncepční záměry: V koncepčních záměrech vycházím především z vlastní znalosti školy a zkušeností. ŠKOLA JE NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ OBCE, děti MŠ a žáci ZŠ i učitelé by se měli podílet na životě v obci: péče o životní prostředí (Den Země, Naučná stezka Dr. Václava Vojtěcha, třídění odpadu) kulturní vystupování na akcích obce (Klub seniorů, Vítání občánků, setkání rodáků obce apod.) reprezentace obce a dobrá komunikace mezi oběma institucemi (škola - obec) spolupráce se spolky a sdruženími obce (Myslivecké sdružení, hasiči, rybáři, TJ Slavoj, Obecní knihovna ve Skřivanech) klást větší význam na tradice obce v rámci výuky i mimoškolních akcí ŠKOLA VZDĚLÁVÁ DĚTI, MLÁDEŽ I DOSPĚLÉ spokojený žák = spokojený rodič = spokojený učitel = efektivní a dobře hodnocená škola umožnit žákům chápat probíranou látku v souvislostech, uplatnit znalosti žáků v praktickém životě a naučit je orientovat se ve světě informací rozvíjet osobnost každého dítěte MŠ a žáka ZŠ svoboda myšlení, projevu a vlastního názoru, samostatnost podpořit kvalifikované, odborně zdatné, aktivní a pozitivně naladěné učitele nabídnout další vzdělávání občanům Skřivan a okolí (kurz keramiky, cizích jazyků, kurz práce na počítači, práce s internetem apod.) ŠKOLA NENÍ POUZE VYUČOVÁNÍ udržet nabídku zájmových kroužků a hledat nové volnočasové aktivity dle zájmu dětí MŠ, žáků ZŠ a jejich rodičů nadále prohlubovat práci s rodičovskou veřejností, být školou vstřícnou, přátelskou a otevřenou, organizovat společné akce pro děti, žáky a rodiče (Dětský karneval, Školní akademie, Zahradní slavnost, tvořivé dílny, slavnostní šerpování žáků 9. ročníku, nově např. Dětský den, Halloween) patronace tříd třída 2. stupně je patronem třídy 1. stupně a organizuje pro ni třídní programy a akce (Noc s Andersenem, tematický týden apod.) uspořádat Vánoční koncert žáků naší školy pro své spolužáky, ale i rodičovskou veřejnost, okolní MŠ, DSS Skřivany, Klub seniorů apod.; jako hosté mohou vystoupit i bývalí žáci naší školy, kteří aktivně hrají na hudební nástroje motivace k smysluplnému využití volného času akce by neměly být finančně náročné, ale měly by mít především prožitkový charakter

ŠKOLA VYCHOVÁVÁ KE ZDRAVÍ A ZDRAVÉMU ŽIVOTNÍMU STYLU pitný režim a podpora správné výživy, dotovaný projekt Ovoce do škol a Školní mléko prevence šikany a sociálně patologických jevů (zapojit se do nabízených financovaných projektů a grantů a usilovat o možnost speciálního pedagoga nebo asistenta, logopeda spolupráce s institucemi, např. Dětský diagnostický ústav v HK, programy prevence chování apod.) zavést třídnické hodiny na 2. stupni k utužování třídního kolektivu, třídního klimatu a zkvalitnění sociálních vazeb mezi žáky i mezi žáky a učiteli prevence obezity a podpora pohybu (sportovně založené akce), prevence úrazů vést žáky ke zdravému životnímu způsobu života i k odpovědnosti za své zdraví ŠKOLA SE PREZENTUJE NA VEŘEJNOSTI budovat kvalitní mezilidské vztahy, spolupráce s veřejností, obecní knihovnou a okolními ZŠ a MŠ prezentovat výsledky školní práce prostřednictvím webových stránek, regionálního tisku, podpora školního žákovského časopisu propagovat výborné výsledky našich žáků v předmětových soutěžích i dalších projektech obnovit vydávání školního zpravodaje, v němž publikují pedagogové a informují rodičovskou veřejnost o veškerých aktivitách školy navázat na aktivní kulturní vystupování dětí MŠ a žáků ZŠ na veřejnosti i v okolních obcích ŠKOLA HLEDÁ MOŽNOSTI PRO ZÍSKÁNÍ NOVÝCH ŽÁKŮ A FINANČNÍCH PROSTŘEDKŮ usilovat o získávání dalších finančních prostředků pomocí nejrůznějších projektů, dotací a grantů motivovat pedagogy k předkládání projektů a podněcovat jejich zájem a aktivitu zahájit doplňkové činnosti školy ke zlepšení hospodářského výsledku (kurzy, pronájem školních prostor tělocvična, počítačová učebna) hledat nové možnosti k úsporám, úsporná opatření v provozu školy (plánované zateplení budovy školy a výměna oken zřizovatelem zlepšení tepelně izolačních vlastností budovy, zprovoznění samostatného vodoměru a elektroměru do školní kuchyně lépe upřesní ceny obědů apod.) posílit vnitřní kontrolní systém, zavést interní audit podporovat a rozšiřovat spolupráci s MŠ Sloupno a MŠ Petrovice potencionální žáci naší školy časová úprava rozvrhu tak, aby byla lepší autobusová dostupnost žáků z Nového Bydžova/Sloupna, ze Smidar a Petrovic doby příjezdu autobusů jsou 7:21, 7:30 a 7:08, vyučování nyní začíná v 7:20 posunout odjezd školního autobusu ve 13:05 (důvod - viz. výše)

5. Závěr: Základní škola je složitý a proměnlivý systém, v němž nelze dosáhnout dokonalého stabilního stavu, kdy nebude již co zlepšovat. Sebelepší koncepce ještě nezaručuje úspěch. Avšak nadšené zapojení všech zainteresovaných je základem úspěšného uskutečnění koncepčních záměrů a domnívám se, že naše škola disponuje kolektivem pedagogů i žáků, o které se mohu opřít. Podle mého názoru je nyní nutné navázat na předchozí období, inspirovat se z úspěchů a poučit se z chyb a nedostatků. A přestože má škola určité limity materiální, prostorové i finanční, je třeba se zaměřit na jejich účelné, nápadité a plné využívání. Mgr. Dana Fráňová ředitelka školy Ve Skřivanech, 27. 8. 2013