ROČNÍK 18 ČÍSLO 1 ČERVEN 2019

Podobné dokumenty
Příloha č. 1 INVESTIČNÍ PRIORITY

Základní škola a Mateřská škola Nučice, okres Praha západ, příspěvková organizace Školní vzdělávací program Společně k úspěchu PŘÍLOHA

Projektové záměry v souladu s prioritami IROP - Projekt Místní akční plán pro ORP Jihlava, reg. č. CZ /0.0/0.

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Ostravice. Ostravice 300, Ostravice. Identifikátor školy:

Masarykova jubilejní základní škola a mateřská škola, Černilov

Investiční priority - seznam projektových záměrů pro investiční intervence v SC 2.4 IROP a pro CLLD zpracovaný pro ORP Tanvald. Soulad s cílem MAP*

Příloha 1 Investiční a další priority

2 Charakteristika školy

Základní a Mateřská škola Úhonice

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

MAP PRO ORP ČERNOŠICE, BRANDÝS NAD LABEM, ŘÍČANY, KLADNO A SLANÝ POROVNÁNÍ DAT Z DOTAZNÍKU MŠMT

VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko

Příloha 1 Investiční a další priority

Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k

Dodatek č. 4 k ŠVP ZV Úspěch Otvíráme dětem svět úspěchu

P r o v o z n í ř á d

CZ /0.0/0.0/15_005/ STRATEGICKÝ RÁMEC DO ROKU 2023 PŘÍLOHA Č. 1 INVESTIČNÍ PRIORITY


Investiční a další priority

Dohoda o prioritách projektu MAP pro ORP Litovel (reg. Číslo projektu: CZ /0.0/0.0/15_005/ )

Základní škola a Mateřská škola Jince Slavíkova 26, Jince. Školní vzdělávací program základního vzdělávání TRILOBIT


Investiční a další priority

Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace

PŘÍSTAVBA PAVILONU ODBORNÝCH UČEBEN ZÁKLADNÍ ŠKOLA BÍLÁ TŘEMEŠNÁ - STUDIE

2. Charakteristika školy

Příloha 2 - Prioritizace témat při posouzení souladu pro intervenci z IROP a OP VVV

DODATEK č. 1 ke ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU KULDOVKA SVĚT POZNÁNÍ

Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP České Budějovice CZ /0.0/0.0/15_005/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KRALUPY NAD VLTAVOU, TŘEBÍZSKÉHO 523, OKRES MĚLNÍK. PaedDr. Dagmar Kuzníková

2. Charakteristika školy

Očekávaný termín realizace projektu (od do) Soulad s cílem MAP* x x x x x učebna ZŠ, odborná učebna ICT, pracovní dílny v ZŠ

Vedoucí učitelka: Zástupce vedoucí učit: Mgr. Markéta Fišerová. Anežka Chudobová. Adresa: Pionýrská 727, Kopřivnice.

Školní vzdělávací program

MAP PRO ORP KLADNO VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKU MŠMT

Požadavky na financování akcí města v letech c) ostatní akce - odbor školství a kultury

ŠKOLA, ZÁKLAD ŽIVOTA - SOUBOR ŠKOLSKÝCH STAVEB V OSTRAVĚ NA ČERNÉ LOUCE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

ICT plán školy. ZŠ Slovan Kroměříž, příspěvková organizace, Zeyerova 3354, Kroměříž. Ředitelka školy:... Mgr.

očekávané datum ukončení očekávané datum zahájení 41 mil x x x x 21,8 mil x x x 25,5 mil x x x x 20 mil x x x

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Dr. M. Horákové Dr. M. Horákové 1720, Písek

ZŠ a MŠ Kladno, Vodárenská 2115

HOSTIVICKÝ ULIČNÍK. Historický vývoj ulic a domů v Hostivici. Ulice U Zámecké zdi

ZŠ a MŠ Kladno, Vodárenská 2115

TABULKA DALŠÍCH INVESTIČNÍCH ZÁMĚRŮ

Sportovní gymnázium, Plzeňská 3103, Kladno

Investiční priority - Doplňkové projekty

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ PRO ORP TIŠNOV

Očekávan é celkové náklady na projekt v mil. Kč. Typ projektu: s vazbou na klíčové kompetence IROP. Soula d s cíle m MAP*

Investiční a další priority

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZLÍN, MOSTNÍ

jsou rozděleni do 16 tříd prvního stupně a 11 tříd druhého stupně průměrný počet žáků ve třídě je 22

Místní akční plán rozvoje vzdělávání. Dotazníkové šetření MŠMT

Kapitola 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP DOMAŽLICE REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ /0.0/0.0/15_005/

Harmonická škola pro život

Řízení školy a management Plánování - případová studie č. 105

komplexní rekonstrukce a nové vybavení zřízení a vybavení bezbariérového WC rekonstrukce a nové vybavení kuchyně pro MŠ a ZŠ

Očekávané celkové náklady na projekt v tis. Kč 1 000, ?


MATERIÁL PRO JEDNÁNÍ ZASTUPITELSTVA MĚSTA PÍSKU DNE

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Nová Včelnice. Školní 414, Nová Včelnice. Identifikátor školy:

PROGRAM OBNOVY VENKOVA OBEC PLAVY

Příloha č. 1 - Tajenka

Plán práce školy pro šk. rok 2013/2014

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ REGIONU SPOLEČNÁ CIDLINA Strategický rámec

Rozvojová strategie obce Písečná

Základní škola Pravlov škola rodinného typu

Učební plán - 1. stupeň

Typ projektu: s vazbou na klíčové kompetence IROP. Soulad s cílem MAP*

Koncepce rozvoje. Mateřské školy Brandýs n. Labem Stará Boleslav, Riegrova Vypracovala: Mgr. Vladislava Stuchlíková

2. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání vydán dne

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Prevence sociálně patologických jevů a zneužívání návykových látek

130 let školy v Nové Vsi u Světlé

ICT plán školy Stávající stav ( k 30. listopadu 2012)

Výroèní zpráva o èinnosti školní rok 2006/2007 Mateøská škola Janákova

Investiční a další priority

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace. Výroční zpráva. za školní rok 2017/2018

Strategický plán rozvoje

ZÁPIS ZE ŠKOLNÍCH FÓR

Výroční zpráva o činnosti školní družiny

Základní škola Ostrava Michálkovice, U Kříže 28, příspěvková organizace Školní vzdělávací program

Školní areál Žvahov 463 pasport 2010 (všechny údaje v m2) volné prostory podklady pro výběrové řízení Úřadu Městské části Praha 5

okres Mladá Boleslav, Palackého 278, Bakov nad Jizerou

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

Dotazník spokojenosti rodičů dětí navštěvujících ZŠ Albrechtická, Praha 9 - Kbely

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Nýřany, příspěvková organizace. Školní 901, Nýřany. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Praha 9 Černý Most, Vybíralova 964. Vybíralova 964, Praha 9 Černý Most. Identifikátor školy:

Školní vzdělávací program Základní škola Olomouc, Heyrovského 33, příspěvková organizace

dle Zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví o změně některých souvisejících zákonů, v platném znění

dle Zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví o změně některých souvisejících zákonů, v platném znění

1.1.1 Úplnost a velikost školy Škola je plně organizovaná, tzn., že jsou otevřeny všechny ročníky základní školy a školní docházka trvá 10 roků.

STRATEGIE ROZVOJE ŠKOLY VE ŠKOLNÍCH LETECH:

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP DOMAŽLICE REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ /0.0/0.0/15_005/

Přestavba půdy na učebnu, kabinet, archiv, obnova IT zařízení v počítačové učebně, vybudování nové učebny pro dělení spojených tříd

Plán projektových záměrů obce Obrnice, České Zlatníky a Chanov na období Příloha aktualizované verze programu rozvoje obec

6. základní škola Cheb, Obětí nacismu 16

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ PRO ORP TIŠNOV

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Ústí nad Labem, České mládeže 230/2, příspěvková organizace. Adresa: České mládeže 230/2, Ústí nad Labem

Transkript:

ROČNÍK 18 ČÍSLO 1 ČERVEN 2019 Před 60 lety, přesně 1. září 1959, byla slavnostně otevřena nová školní budova základní devítileté školy ve Větřní. Škola navázala na tradici předcházejících školských zařízení v obci. Před druhou světovou válkou existovaly ve Větřní vedle sebe školy německá a česká. Česká škola fungovala v obci od roku 1925 jako škola s československým vyučovacím jazykem. Tato česká škola v době druhé světové války v letech 1938 až 1945 zanikla. Po druhé světové válce vznikla potřeba zajistit důstojné a vyhovující prostory pro potřeby základního školství v obci. Zároveň s poválečným rozvojem větřínské papírny začal v obci růst počet obyvatel a s tím i počet dětí. Proto byla v 50. letech zahájena výstavba zcela nové na tehdejší dobu moderní budovy školy v horní části obce. Zástavba, která dnes školu obklopuje směrem ke kravínu a k obci Lužná, tehdy ještě neexistovala. Komplex budov mateřské školy, knihovna a kolonie rodinných domů v ulici Zahradní vznikly až později. Na dobových fotografiích je patrné, že tímto směrem se rozkládaly dosud nezastavěné louky. Nová budova nabídla žákům řadu odborných učeben, například učebnu pro výuku přírodopisu, učebnu pro výuku chemie a fyziky, prostorné kabinety pro učitele, samostatně stojící tělocvičnu propojenou s hlavní budovou spojovacím traktem s šatnami, sprchami a sociálním zařízením. Po celé škole bylo rozvedeno ústřední teplovodní vytápění, které zásobovala teplem školní kotelna. V době, kdy se v některých školách v nedalekém Českém Krumlově ještě v jednotlivých třídách topilo v kamnech, se tak jednalo o jednu 1

Nová budova základní školy ve Větřní, 1959 (dnes ulice Školní, č.p. 232) Ředitelé školy od otevření nové školní budovy v roce 1959 Pohled na školu dnes V pozadí horní část obce Větřní 1957-1970 Jan Pražma 1970-1988 Antonín Bulán 1988-1991 Jindřiška Laisková 1991-2001 Josef Mikeš 2001-2015 Bohumír Šimek 2015-2017 Mgr. Dagmar Kopačková od 2017 Mgr. Halka Jánová 2

z nejmodernějších školních budov v okolí. Doba vzniku se otiskla i do vnějšího vzhledu budovy. Čelní fasáda je zdobena grafickými výjevy ze života dělníků a rolníků, které jsou dodnes cenné jako svědectví o tehdejších představách vzhledu veřejných budov. Slavnostního otevření nové školní budovy 1. září 1959 se zúčastnilo velké množství místních občanů a školní mládeže. Škola byla v následujících letech průběžně rozšiřována a modernizována. Asi nejvýznamnějším rozšířením byla výstavba nového pavilonu školní jídelny s moderní kuchyní, školními družinami, učebnou výtvarné výchovy a moderní počítačovou učebnou v roce 1986. Během 60 let existence školy prošla jejími učebnami řada vynikajících učitelů. Mnozí z nich zde strávili podstatnou část svého profesního života. Díky nim školu opouštěli a stále opouštějí žáci, kteří následně uspěli v dalším studiu na středních a vysokých školách a v dalším profesním životě. V současné době patří Základní škola a Mateřská škola Větřní mezi moderní základní školy. Žáci mají k dispozici učebny vybavené interaktivní tabulí, technicky vyspělou jazykovou učebnu k výuce anglického jazyka, odborné učebny přírodopisu, fyziky a chemie, výtvarné výchovy, zcela novou učebnu hudební výchovy, počítačovou učebnu. Za nadstandartní je možné označit vybavení pro výuku praktických předmětů. Škola disponuje dobře vybavenou dřevodílnou a kovodílnou a prostornou učebnou pro výuku vaření vybavenou kuchyňskou linkou, sporáky a dalším kuchyňským vybavením. Velký potenciál rozvoje skýtá rozlehlá školní zahrada, využívaná jak k trávení volného času v rámci školní družiny a zájmových kroužků, tak k pořádání společenských akcí školy pro žáky a jejich rodiče. Na vysoké úrovni je také sportovní zázemí školy, které nabízí dvě tělocvičny a velký sportovní areál s běžeckým oválem, velkým fotbalovým hřištěm a druhým malým hřištěm. Jeho součástí je také doskočiště a další množství volného prostoru pro realizaci pohybových a herních aktivit mladších i starších žáků. 60. výročí otevření školy je významným mezníkem v její historii, který si všichni pamětníci z řad učitelů i bývalých žáků rádi připomenou. Současná škola však hledí především do budoucnosti. Připravuje se zasíťování školy tak, aby internet byl dostupný ve všech učebnách, buduje se nová, již druhá počítačová učebna s nejmodernějším počítačovým a programovým vybavením, intenzivně se modernizuje vnitřní vybavení a zvelebují se prostory budovy tak, aby se v ní žáci i učitelé cítili dobře. Každá škola je především o lidech. Sebelépe vybavená škola není k ničemu, pokud do ní chodí žáci, kteří se učit nechtějí. Takoví žáci se najdou v každé škole, ta naše není výjimkou. Z vlastní zkušenosti učitele ale mohu potvrdit, že většina dětí se učit chce a do školy chodí ráda. Dokazují to svými výsledky v různých soutěžích, olympiádách, ale i v běžných vyučovacích hodinách. A naše škola jim dokáže nabídnout dobré učitele i zázemí pro získání kvalitního základního vzdělání. V poslední době z řad rodičů zaznívají ojedinělé hlasy, že ze školy odešlo několik žáků a že to o škole něco vypovídá. Vypovídá to pouze o tom, že žijeme ve svobodné společnosti, kde každý má právo vybrat si školu podle svého uvážení. 3

Mnozí z těchto žáků se po čase vrátili zpět, když získali novou zkušenost na jiné škole. Na naši školu také dojíždí několik žáků, kteří se z Větřní odstěhovali, ale nechtěli ztratit kontakt se svými učiteli a spolužáky. Také to o něčem vypovídá. Popřejme tedy naší škole k jejím 60. narozeninám vše nejlepší. Vždyť doba se od roku 1959 změnila a dnešní šedesátnice, to je dáma v nejlepších letech. Mgr. Václav Vysušil, učitel Hlavní vchod do budovy školy Dnešní podoba pavilonu školní jídelny postaveného v roce 1986 Budova bývalé Deutsche Volksschule z roku 1928. Po své výstavbě byla nejmodernější německou školou v ČSR (vybavení učeben, kabinety, tělocvična, hygienická zařízení, školní kuchyně, šatny se sprchami, školní hřiště atd.). Dnes součást areálu ZŠ a MŠ Větřní prošla v devadesátých letech rekonstrukcí. Sídlí zde první a druhé ročníky, klub Větrník, je zde kovodílna a dřevodílna, kuchyňka pro výuku vaření a jedna ze školních tělocvičen. Z budovy je přímý přístup na školní zahradu. Původní podoba budovy z roku 1928, dnes tzv. staré školy 4

Pedagogický sbor ve školním roce 1959/1960 Pedagogický sbor ve školním roce 1968/1969 5

Pedagogický sbor ve školním roce 1975/1976 Pedagogický sbor ve školním roce 1986/1987 6

Při příležitosti 60. výročí otevření nové školní budovy byla pro žáky vyhlášena soutěž s jednoduchým zadáním: Napište, jak podle vás naše škola vypadala před šedesáti lety, nebo jak naopak bude vypadat za příštích šedesát let. Na následujících stránkách si můžete přečíst jejich nejlepší práce. 7

8

9

10

11

Jan Laštovka, 5.A 12

Úvodní slovo...str. 1 Přehled ředitelů od r. 1959.. str. 2 Důležité budovy školy.. str. 4 Fotografie pedagogického sboru. str. 5 Napsali naši žáci..str. 7 Současný pedagogický sbor.....str. 14 13

14