JAK SEZNAMOVAT ŽÁKY/NĚ I. STUPNĚ ZŠ S TÉMATEM ZASTOUPENÍ ŽEN A MUŽŮ V ROZHODOVACÍCH POZICÍCH

Podobné dokumenty
JAK SEZNAMOVAT ŽÁKY/NĚ II. STUPNĚ ZŠ S TÉMATEM ZASTOUPENÍ ŽEN A MUŽŮ V ROZHODOVACÍCH POZICÍCH

Kvóty: účinný, přesto odmítaný nástroj pro vyšší účast žen v politice. Jana Smiggels Kavková, M.A. PS PČR, 20. listopadu 2012

Výsledky voleb do zastupitelstev krajů a Senátu PČR 2012

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

ANALÝZA VÝSLEDKŮ VOLEB DO SENÁTU V ROCE 2014 Z HLEDISKA ZASTOUPENÍ ŽEN

ANALÝZA NOMINACÍ ŽEN A MUŽŮ DO SENÁTNÍCH VOLEB V ROCE 2016

ANALÝZA NOMINACÍ ŽEN A MUŽŮ DO SENÁTNÍCH VOLEB V ROCE 2014

VOLBY parlamentní, prezidentské, komunální

Komunikační dovednosti Komunikační dovednosti a informatika Matematika

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 PRÁVO. Mgr. Vladimír Černý

Digitální učební materiál

Kandidující a zvolení do PSP ČR v letech (Tabulka 8)

Základy práva I 1. přednáška

ANALÝZA ZASTOUPENÍ ŽEN NA KANDIDÁTNÍCH LISTINÁCH DO PŘEDČASNÝCH VOLEB DO PS PČR 2013

Regionální aspekty volebního prahu krajských voleb v ČR XIX. MEZINÁRODNÍ KOLOKVIUM O REGIONÁLNÍCH VĚDÁCH

Priority a postupy MŠMT při prosazování rovných příležitostí pro ženy a muže na rok 2009

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Ústava ČR Metodický list

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PLÁNY GENDEROVÉ ROVNOSTI 1. WORKSHOP PRACOVNÍ SKUPINY PRO ZMĚNU KLUB NKC

Kroky na úrovni vlády ČR v oblasti sladění pracovního, soukromého a rodinného života

Průřezová témata a jednotlivé tematické okruhy:

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Učební plán předmětu. Průřezová témata

e) Začlenění průřezových témat Osobnostní a sociální výchova

Pokrytí průřezových témat v projektech a projektových dnech

VÝSLEDKŮ VOLEB DO ZASTUPITELSTEV KRAJŮ A DO SENÁTU [Zadejte podtitul dokumentu.]

Rodinná politika pojetí a aktuální informace

AUTOEVALUACE 2011 RODIČE

SSOS_ON_2.13 Člověk jako občan

REGULACE C ESKY CH ME DIÍ II.

9. ročník Složky státní moci (pracovní list)

Označení dílčího projektu Název dílčího projektu Cílová skupina žáků Projekt je dále tvořen TO těchto vyučovacích předmětů

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Obecní samosprávy od 90. let do současnosti:

Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň:

Otázka: Stát a ústavní systém ČR. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): anisim. Stát

Zpráva o hospodaření Strany zelených za období 2012/2013 vč. výhledu na rok 2014 pro účely Sjezdu SZ v Praze ve dnech

DŮVODOVÁ ZPRÁVA K NÁVRHU ROZPOČTU STRANY ZELENÝCH 2014 Předsednictvo Strany zelených předkládá Republikové radě SZ Návrh rozpočtu Strany zelených na

10. funkční období. (Navazuje na sněmovní tisk č. 610 ze 7. volebního období PS PČR) Lhůta pro projednání Senátem uplyne 1.

Strategie prosazování vyváženého zastoupení žen a mužů v české politice Mgr. Marcela Adamusová, Fórum 50 %

Český jazyk r. Český jazyk a informatika Německý jazyk Matematika

Jak otevřené je zastupitelstvo Plzeňského kraje?

Jak otevřené je Zastupitelstvo hlavního města Prahy?

Ing. Jaroslava Syrovátkov. tková. Volební právo v ČR je jedním ze základních principů výstavby státu.

VÝVOJ DŮVĚRYHODNOSTI VÁCLAVA KLAUSE CELKOVÝ PŘEHLED

Parlament ČR Metodický list

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA. VII. volební období 188/0

Vítáme Vás. Budoucnost sportu v Litoměřicích Diskuzní setkání Dům kultury Litoměřice

Rozhodování žáků absolventských ročníků základních škol o další vzdělávací a profesní dráze

Volitelná výtvarná výchova I.

Dodatek k ŠVP ZV č. 2

Ženy a muži mezi státem a trhem

Všeobecná pravidla pro výběr kandidátů

Peníze nerostou na stromech

Průřezová témata pro nižší stupeň osmiletého gymnázia (zpracováno podle RVP ZV)

Zěmedělské školství Budoucnost výzvy řešení 26. března 2018 Senát PČR

Globální databáze ženských kvót Společný projekt International IDEA a University Stockholm

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Volby Evropského parlamentu krajských zastupitelstev obecní samosprávy Senátu Poslanecké sněmovny Mezi základní znaky voleb patří

Začlenění. Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace

Výroční finanční zpráva politické strany/hnutí za rok 2017

Evaluace průřezových témat

GENDEROVÁ ANALÝZA VÝSLEDKŮ VOLEB DO EVROPSKÉHO PARLAMENTU 2014

Charakteristika ŠVP ZV / Začlenění průřezových témat

DEKLARACE PŘEDSEDNICKÉHO TRIA: ROVNOST ŽEN A MUŽŮ. Neformální setkání ministrů odpovědných za rovnost mezi muži a ženami 14. listopadu 2008 Lille

VOLBY, VOLEBNÍ SYSTÉMY

Genderově korektní Moravskoslezský kraj - úvodní workshop

PODOBY DEMOKRACIE Přímá a nepřímá demokracie.

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA. VIII. volební období 115/0

PGI 2. Evropská rada Brusel 19. června 2018 (OR. en) EUCO 7/1/18 REV 1

Evropské a národní strategie sociálního začleňování teorie a praxe

Název školy: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640

ÚMLUVĚ OSN O ODSTRANĚNÍ VŠECH FOREM DISKRIMINACE ŽEN

Kuba v obrazech - Největší ostrov Karibiku

Úřední věstník Evropské unie L 165 I. Právní předpisy. Nelegislativní akty. Ročník července České vydání.

Jak otevřené je zastupitelstvo Jihomoravského kraje?

IV. Blok Místní akční plán vzdělávání pro území ve správním obvodu Ústí nad Orlicí a Česká Třebová

ANALÝZA VÝSLEDKŮ VOLEB DO ZASTUPITELSTEV MĚST A OBCÍ 2014 Z HLEDISKA ZASTOUPENÍ ŽEN

Test - občan obce / občan státu Metodický list

EU a rovnost žen a mužů ve sportu. Jana Janotová Zástupce ČOV v EU kanceláři EOC

Obsah ČÁST PRVNÍ: SPOLEČNOST A VEŘEJNÁ MOC

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA. VII. volební období 164/0

ZŠ Brno, Řehořova 3 Já a společnost. Výchova k občanství 6-9. ročník III

PŘIJATÉ TEXTY. Usnesení Evropského parlamentu ze dne 7. února 2018 o složení Evropského parlamentu (2017/2054(INL) 2017/0900(NLE))

Demokracie, lidská práva a korupce mezi politiky

Předmět: Vlastivěda Vl. Naše vlast ČR - poloha ČR, obyvatelé ČR, členění na kraje, sousedé ČR

městská část Praha 12 Zasedání mladých příležitost pro žáky ZŠ

Jak otevřené je zastupitelstvo Karlovarského kraje?

Výroční finanční zpráva politické strany/hnutí za rok 2018

Příloha č. 5 SEZNAM TABULEK A GRAFŮ

Zpráva o zájemci o pěstounství

Dělba státní moci v ČR. Územní samospráva a Ústava Prezentace pro žáky SŠ

Analýza rovných příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

3.5. Začlenění průřezových témat

Mezinárodní výzkum PISA 2009

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

EVROPSKÁ RADA Brusel 31. května 2013 (OR. en)

Transkript:

JAK SEZNAMOVAT ŽÁKY/NĚ I. STUPNĚ ZŠ S TÉMATEM ZASTOUPENÍ ŽEN A MUŽŮ V ROZHODOVACÍCH POZICÍCH Veronika Šprincová, Markéta Kos Mottlová 17. ledna 2019 www.padesatprocent.cz

Úvod do tématu

Úvod do tématu Proč se tématem zabývat

Úvod do tématu Proč se tématem zabývat Příčiny nevyrovnaného zastoupení žen a mužů v politice

Úvod do tématu Proč se tématem zabývat Příčiny nevyrovnaného zastoupení žen a mužů v politice Jak o tématu diskutovat na I. stupni ZŠ

Úvod do tématu Proč se tématem zabývat Příčiny nevyrovnaného zastoupení žen a mužů v politice Jak o tématu diskutovat na I. stupni ZŠ Závěrečné shrnutí

Úvod do tématu

Malý nesoutežní kvíz Do Poslanecké sněmovny PČR bylo v roce 2017 zvoleno: a) 12 % žen b) 22 % žen c) 32 % žen

Malý nesoutežní kvíz Do Poslanecké sněmovny PČR bylo v roce 2017 zvoleno: a) 12 % žen b) 22 % žen c) 32 % žen

Malý nesoutežní kvíz Česká republika zaujímá v oblasti zastoupení žen v politice z 28 členských států EU: a) 10. místo b) 16. místo c) 22. místo

Malý nesoutežní kvíz Česká republika zaujímá v oblasti zastoupení žen v politice z 28 členských států EU: a) 10. místo b) 16. místo c) 22. místo

Malý nesoutežní kvíz Kolik procent lidí v ČR věří, že ženy mají menší zájem stát v rozhodovacích pozicích než muži? a) 24 % b) 44 % c) 64 %

Malý nesoutežní kvíz Kolik procent lidí v ČR věří, že ženy mají menší zájem stát v rozhodovacích pozicích než muži? a) 24 % b) 44 % c) 64 %

Malý nesoutežní kvíz Z 28 členských států EU má ženu premiérku: a) 3 b) 5 c) 7

Malý nesoutežní kvíz Z 28 členských států EU má ženu premiérku: a) 3 Německo, Spojené království, Rumunsko, b) 5 c) 7

Malý nesoutežní kvíz Angela Merkelová je německou kancléřkou od roku: a) 2005 b) 2007 c) 2009

Malý nesoutežní kvíz Angela Merkelová je německou kancléřkou od roku: a) 2005 b) 2007 c) 2009

Zastoupení žen v české politice Ilustrační videospot k zastoupení žen v české politice obecně: https://youtu.be/jubbmv5y9pq Ilustrační videospot k zastoupení žen v českých vládách: https://audiovideo.rvp.cz/video/4164/nizke- ZASTOUPENI-ZEN-VE-VLADACH-CR.html

Zastoupení žen v české politice Evropský parlament: 23,8 % Poslanecká sněmovna PČR: 46 žen, 23 % (zvoleno jen 22 %) Senát PČR: 13 žen (z 81), 16 % Vláda ČR: 4 ženy, 26,7 % Kraje: 3 hejtmanky ze 13 krajů 23,1 %; zastupitelstva krajů: 20,3 % Města a obce: 28 %; ve statutárních městech 22,6 % a v hl. m. Praze 21,5 %

Evropský parlament 30% 25% 28% 27% 24% 25% 21% 20% 18% 15% 10% 5% 0% 2004 2009 2014 Poměr nominovaných žen Poměr zvolených žen

Poslanecká sněmovna PČR 30% 26,3% 27,7% 27,2% 26,9% 28,6% 25% 20% 15% 20,2% 20,8% 15% 15% 17% 15,5% 22% 19,5% 22% 10% 5% 0% 1996 1998 2002 2006 2010 2013 2017 Poměr nominovaných žen Poměr zvolených žen

Senát PČR 25% 20% 15% 10% 5% 0% 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014 2016 2018 Podíl nominovaných žen Podíl zvolených žen Podíl senátorek

Vlády ČR (průměr za celé funkční období) 30% 25% 20% 20,8% 23,5% 19,2% 26,7% 29,4% 15% 10% 5% 4,3% 11,1% 13,6%13,3% 9,5% 11,1% 10,3% 6,7% 0% 0,0% 0,0% * úřednická vláda

Zastupitelstva krajů 35% 30% 26% 29,2% 27,6% 30,1% 25% 20% 21,8% 14,4% 15,1% 17,6% 19,9% 20,3% 15% 10% 5% 0% 2000 2004 2008 2012 2016 Poměr nominovaných žen Poměr zvolených žen

Zastupitelstva měst a obcí 35% 30% 25% 21,6% 24,9% 20,5% 27,1% 22,6% 29,4% 32,2% 32,8% 31,2% 26,3% 27,1% 24,9% 28,0% 20% 17,7% 15% 10% 5% 0% 1994 1998 2002 2006 2010 2014 2018 Poměr nominovaných žen Poměr zvolených žen

Odhadnete, která země má nejvyšší zastoupení žen v parlamentu?

1. Rwanda 61,3 % 2. Kuba 53,2 % 3. Bolívie 53,1 % 4. Mexiko 48,2 % 5. Grenada 46,7 % 7. Švédsko 46,1 % ČR je momentálně na 83. místě ze 187 společně s Eritreou. Před ČR je Leshoto, po ní Guinea. Zdroj: http://archive.ipu.org/wmn-e/classif.htm

Proč se tématem zabývat

Ženy a muži jsou ve společnosti zastoupeni půl na půl, měli by mít i odpovídající podíl na rozhodování. Smíšené skupiny žen a mužů lépe a efektivněji pracují. Ženy tvoří 60 % všech absolventů a absolventek vysokých škol, nemůžeme si dovolit nevyužít jejich talent. Ženy a muži mají jinou životní zkušenost a často i jiné potřeby a priority.

Příčiny nevyrovnaného zastoupení žen a mužů v politice

Napište, co je podle vás hlavní příčinou nevyrovnaného zastoupení žen a mužů v politice.

Příčiny nízkého počtu žen v politice Individuální bariéry vztah k politice, sebevědomí žen, děti a domácnost Společenské bariéry tradiční pojetí rolí žen a mužů, postoje veřejnosti k působení žen v politice, odlišná výchova dívek a chlapců, působení v převážně mužském kolektivu Institucionální bariéry mechanismus fungování politických stran, volební systém, způsob nominace kandidátů/tek, neexistence pozitivních opatření

Více informací o bariérách: https://padesatprocent.cz/cz/statistiky/barier y-v-politice

Jak o tématu diskutovat na I. stupni ZŠ

Návaznost na RVP (1/3) Téma zastoupení žen a mužů v politice je možné zahrnout do vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět Lze o něm mluvit v souvislosti s místem, kde žáci/žákyně žijí významné ženské osobnosti města či regionu (vč. např. soch či pomníků, názvů ulic apod.); zmínit lze i skutečnost, že ve vrcholných ústavních funkcích ČR dosud neměla žádnou ženu Žáci a žákyně např. také mohou vyhledat počet žen ve vedení města/kraje, kde žijí

Návaznost na RVP (2/3) Další relevantním okruhem v rámci této vzdělávací oblasti je Lidé kolem nás Diskutovat lze např. o tom, zda žáci/žákyně vnímají politiku jako mužské či ženské povolání a proč; v souvislosti s lidskými právy a demokracií lze hovořit o historickém úsilí žen o dosažení základních práv, která dnes považujeme za samozřejmá (právo studovat, volit, vlastnit majetek ) Potřebnost zastoupení žen a mužů v rozhodovacích pozicích lze např. ilustrovat aktivitou, kdy o nějakém problému a jeho řešení či jiném tématu (např. změny ve veřejném prostoru, podoba hřiště, volnočasové aktivity) budou nejdříve odděleně diskutovat ve skupinách zvlášť dívky a chlapci, a pak se obě skupiny spojí a budou diskutovat společně pokud se budou argumenty či potřeby obou skupin lišit, je to praktická ukázka potřebnosti různých úhlů pohledu

Návaznost na RVP (3/3) Jako průřezový okruh může sloužit Lidé a čas ; lze hovořit o významných ženských osobnostech, přístupu k právům apod. (viz výše) Vhodnými tématy jsou i: - proměna role žen a mužů ve společnosti ( ženská a mužská povolání, ženské a mužské domácí práce ) - původ a důvod oslavy Mezinárodního dne žen (viz např. https://padesatprocent.cz/cz/proc-se-slavimdz)

Závěrečné shrnutí

I přes formálně zaručenou rovnost a princip nediskriminace přetrvávají rozdíly v zastoupení žen a mužů v rozhodovacích pozicích Tyto rozdíly jsou dány několika typy překážek S tématem nevyrovnaného zastoupení žen a mužů v politice lze seznamovat žáky a žákyně již na 1. stupni základních škol Jde o téma související s RVP, konkrétně se vzdělávací oblastí Člověk a jeho svět

DĚKUJEME ZA POZORNOST Veronika Šprincová, Markéta Kos Mottlová forum@padesatprocent.cz, 774 411 151