Krása, aranžování, floristika



Podobné dokumenty
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ

Základy kompozice. 1. Rovnováha. 2. Symetrie

Kompetence Dovednosti Znalosti. - je schopen po zaučení aplikovat základní znalosti tvorby, např. tvar pohybu květin při vázání kytice

Výtvarný prvek Tmavší dveře skříně oživují a vhodně zvýrazňují celkově čistý a klidný dojem do světla laděné ložnice.

Pro měsíc října jsem vybrala velmi elegantní, na pohled jednoduchý svetřík z dílny finské autorky. Velký s malým

produktový katalog HDT

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

OBSAH Tvůrčí fotografické techniky

Úvod Materiály Realistické kvûty z krepového papíru (Olga Dneboská) Stfiíhané papírové kvûtiny (Zuzana Janeãková)

Mendelova univerzita v Brně Floristika na přelomu 20. a 21. století Bakalářská práce

Autor: Katka Téma: pletiva Ročník: 1.

Několik poznámek k úvahám o zásahu do sadových úprav na Karlově náměstí a na ostrově Kampa

Pravidla a zákonitosti při natáčení

KOMPOZICE FOTOGRAFIE

Katalog designů vliesových tapet kolekce O P I U M

Bezkontaktní fasády (klasické lepené) Rozdíl mezi odvětranou a neodvětranou fasádou

Časové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný vyučovací předmět,

Druhy masek 1 tvary ohraničené vyhlazené bez stínování

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Nejstarší křivky. prehistorické vzory

40. Mistrovství floristů ČR

NUNO FILCOVÁNÍ. tkaninové plstění ALENA ISABELLA GRIMMICHOVÁ

HLINÍKOVÉ STOLY DESIGN INDIVIDUALITA KVALITA ČESKÁ VÝROBA

IMAGE A ETIKA LEKTORA

Příležitostní floristika Valentýn

Aranžování rostlin s didaktickým využitím na základní škole

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblastech EV a čtenářství

249 Kč [9,95 ] 149 Kč. 199 Kč [7,95 ] 69 Kč [2,75 ] 99 Kč [3,95 ] 99 Kč. 5 DA4131 Čokoládový pléd s pruhy, 190 x 90 cm, měkčená viskóza.

Animace a geoprostor. První etapa: Animace 3. přednáško-cvičení. Jaromír Landa. jaromir.landa@mendelu.cz Ústav informatiky PEF MENDELU v Brně

Učební osnovy pracovní

Gymnázium Karla Sladkovského, Sladkovského náměstí 8 Praha 3

luxusní interiéry pro rezidence

Téma: Zboží měkké - poddajné VY_32_INOVACE_700

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

a informace pro trenéry

Vzorový manuál pro vytvoření vlastní skladby střechy.

Bobr Akát. hřiště s charakterem

6.15 Výtvarná výchova

Hodnoticí standard. Vazačské práce (kód: E) Odborná způsobilost. Platnost standardu

POKYNY PRO MONTÁŽ vnějších tepelně izolačních kontaktních systémů STX.THERM ALFA, STX.THERM BETA a STX.THERM BETA F

Stephanie Thiesová. Háckované ctverce ˇ ˇ. 46 nejkrásnějších babiččiných čtverců Se skvělými nápady na přikrývky, polštáře a další doplňky

Navrhování zahrady 1

Řešit vady řeči až ve škole je pozdě. Začněte ve třech letech

Užitá kaligrafie. Výukový modul. Iva Rohanová

POLABSKÝ MOTÝL. Zadání úkolů. motto soutěže: Galerie KV%TIN 12.ročník SOUT%ŽE

Suchá vazba. Pracovní list. Čp 07_15. Inovace výuky Člověk a svět práce

Gymnastická cvičení ve vodě v rámci zdravotního plavání

Agrosad výzkumné a pedagogické pracoviště pro krajinnou architekturu

S p e c i a l l i k e n a t u r e Do vyprodání zásob

Nezbývá tedy nic jiného, než pustit uzdu své fantazii a začít tvořit nový prostor.

Kompozice. výběr a uspořádání prvků pro vznik nového celku (skupiny) myšlenka = motiv působení ů na psychiku člověka. duch místa = genius loci

1 Kompoziční prvky Linie Síla linie Průběh linie Směr linie Tvar...

zve na výtvarné a dramatické vzdělávací programy na 1. pololetí ŠR 2015/2016

LUXURY PANELS. Petr Žák produktový manažer

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

I.Zásady hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání a chování ve škole a na akcích pořádaných školou, zásady a pravidla pro sebehodnocení žáků,

Normy oboustranných prokovených desek plošných spojů

Zimostráz koule s 200 led, 40 cm. Krásná dekorativní koule s LED diodami

Grafická a multimediální laboratoř KOMPOZICE 2A.

moderní interiéry pro každého

pasový límec zdrhovadlo

Svatební obřad na hradě Helfštýně rok 2016

Zajímavé pokusy s keramickými magnety

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vrtání a jeho následné operace

Učební osnovy Výtvarná výchova

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Luxfery stylově rozdělí byt a oživí stěny

MELOUNOVÝ FESTIVAL Praha 31. července -1.srpna 2009 Praha - Metropole Zličín

Obsah knihy FOTOGRAFICKÉ MOTIVY KREATIVNĚ Krajina, Obloha, Voda, Stromy, Cesty

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

ÚVOD (L Pytloun, V. Hurych)... 14

Jak znázornit 2D kmity a Lissajousovy obrazce pomocí 3D projekce

Popis. vyučovací lekce. Multimediální ročenka životního prostředí II. Název. Půda zdroj ţivota aneb Ze ţivota ţíţal. Cílová skupina. II.

hřídelů s co nejmenším třením Radiální ložisko Axiální ložisko Kluzné ložisko Valivé ložisko

(pl'uměr asi třikrát větší než průměr kapátka). Kruh po celém obvodě nastříháme (šířka asi

BKLADY KATALOG OBKLADŮ

VÝTVARNÝ PROJEKT GYMNÁZIUM FRANTIŠKA ŽIVNÉHO BOHUMÍN

Výuka planimetrie, stereometrie i klasické DG

Marielle Seitz Napiš to do písku Hravé kreslení pro rozvoj koncentrace, jemné motoriky a koordinace pohybů


ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY. Ročník Vyhlásené: Časová verzia predpisu účinná od:

Specifikace předmětu zakázky

CHRÁM DUŠE SVINUTÉ DIMENZE

Adventní věnec (metodický list č. 1)

TANEČNÍ A POHYBOVÁ VÝCHOVA

v02.00 Zatmění Slunce Jiří Šála AK Kladno 2009

ZIMNÍ LES Ing. Jan Birgus

Seznámení Corel Draw. PDF vytvořeno zkušební verzí pdffactory Pro Panel Vlastnosti. panel základních kreslicích nástrojů

REKONSTRUKCE KOUPELEN-BYTŮ REALIZOVANÉ NAŠÍ FIRMOU

Výstupy Učivo Průřezová témata

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART LOUČENÍ PARTING

Náplně sestav moderní gymnastiky pro rok Kombinovaný program MG Základní program MG

M E T O D I C K Ý P O K Y N

Pletení košíků z papírových pramenů

Betonová dlažba. typy dlažeb. technické listy. vlastnosti a charakteristika. barevné a povrchové úpravy. colormix - kombinace pigmentů

Architektonických ateliérů, specializujících se na návrh dřevostaveb,

Obsah. Úvodem Upravujeme zahradu I

Otázka: Jak poznáme, že je ve skořápce vejce trhlina, i když ji neobjevíme očima?

INTERIÉROVÁ TÓNOVANÁ DISPERZNÍ BARVA VHODNÁ KE VZÁJEMNÉ KOMBINACI ODSTÍNŮ BAVTE SE BARVAMI

Transkript:

Krása, aranžování, floristika Cílem vázání a aranţování květin je tak jako u ostatní umělecké tvorby krása. Pobyt v interiérech nám zpříjemňují pokojové rostliny. Jsou to rostliny pěstované po celý rok v uzavřených prostorách. Stejně tak zkrášlují naše prostředí i rostliny sezonní řezané květiny, ze kterých vhodným aranžováním vytvoříme dekorativní prvek každého interiéru. (Dytrtová, 2003). Krásou a dokonalým uspořádáním všech zúčastněných prvků podle estetických zásad se zabývá floristika. Pokud jde o prvky, které tvoří vazačskou nebo aranţérskou kompozici, pak jsou to především řezané květiny nebo jiné části rostlin, např. větvičky, listy, plody, dále květiny v květináčích, nádoby a různé doplňky, jako látky, šňůry, mech, dřevo, kov, sklo, popřípadě i stuhy nebo jiný materiál. V aranţování květin je pak výsledným dílem věnec, kytice různých druhů, květinová mísa, miska, košík i úprava květin v interiéru nebo květinová výstava (Pokorný a kol.,1971). Základní pojmy ve floristice Estetika je nauka, která se zabývá poznáváním a hodnocením podstaty krásy, vnímáním pocitů a dojmů z uměleckých a přírodních výtvorů. Ve floristice pomáhá povyšovat rostliny, přírodní a technické doplňky a materiály v neopakovatelné objekty, vyvolávající v pozorovateli různé pocity a proţitky. Učí floristu poznávat vlastnosti jednotlivých komponentů a ty, podle určitých zásad sestavovat v harmonický celek (kolektiv autorů, 2007). Aranţování a vazba. Z hlediska technického zpracování je třeba rozlišit vázání a aranţování květin. Jak uţ název vázání napovídá, jde o dílo, při kterém se květiny seskupují do určité skladby pomocí vázacího materiálu, ať uţ jde o lýko, drát, plastické hmoty, popřípadě stuhy nebo šňůry. Sesazování rostlin do mís, misek a košů nebo jejich vypichování květinami, úpravě váz řezanými květy, popřípadě úpravě květin v interiéru říkáme aranţování. Pouhé vloţení řezaných nebo ulomených květin do nádoby není ještě aranţování. Zásadní rozdíl mezi takto upravenou vázou a aranţovaným dílem bychom mohli nejlépe vyjádřit tím, ţe aranţování je plánovité uspořádání květin na základě určitých estetických zásad. Teprve tak se z práce stává umělecký výtvor, dílo, aranţmá (Pokorný a kol., 1971).

Foto č. 1 Vazba Foto č. 2 Aranţmá Estetické prvky Estetické prvky jsou základní atributy, které aranţér při své práci ve floristice vyuţívá. Jsou to komponenty, které můţeme jednotlivě hodnotit, posuzovat, vnímat: bod, linie, tvar, textura, struktura, barva, světlo a stín atd. a následně je podle určitých estetických pravidel, zákonitostí a principů sestavujeme v celek tak, abychom nepotlačili jejich jedinečnost, ale docílili maximálního efektu. Dytrtová (2003) uvádí, ţe promyšleným a cíleným sestavováním jednotlivých prvků vzniká kompozice. Domníváme se, ţe vyuţití estetických prvků při práci s dětmi prohlubuje jejich matematické představy, smyslové vnímání a vede k osvojování základních barev a jejich odstínů. Vymezení estetických prvků Bod základní prvek kompozice. Jako bod můţe působit jakýkoliv prvek, na který soustřeďujeme koncentraci a pozornost. Těţiště je pomyslný bod kompozice, ze kterého se v aranţmá rozbíhají linie. Dytrtová (2003) uvádí, ţe do těţiště umísťujeme prvky největší, barevně a tvarově nejzajímavější. Obr. č. x Výrazové moţnosti jednoho bodu na ploše

Linie skupina bodů určitého směru. Nejvýznamnější výrazový prostředek, vymezující myšlenkovou konstrukci kaţdého díla. Obr. č. x Rovnoběţná linie Obr. č. x Linie vzájemně se kříţící Obr. č. x Diagonální linie Obr. č. x Pokroucené linie Tvar vnější ohraničení plochy nebo tělesa, čili jejich obrysy. Základní tvary: čtverec, obdélník, trojúhelník, kruh. Textura vyjadřuje charakter či kvalitu povrchu plochy (povrchová část, detail povrchu). Velmi jemná nevěstin závoj, solidago Jemná len, hypericum Střední plody černuchy, frezie Hrubá lufa Velmi hrubá semeníky slunečnic Podle Dytrtové (2003) textura zvyšuje zajímavost

aranţmá. Při pouţití květů a listů se stejnou texturou, působí aranţmá nevýrazně a není ničím zajímavé. Lesklé a barevné listy se umísťují na dobře viditelné místo, protoţe nejvíce přitahují pohled. Stejně tak velké nebo výrazné květy. Struktura vyjadřuje stavbu (charakter větvení rostlin), sloţení, členění či konstrukce. Nejvíce je patrná v bezlistém stavu. Barva jev, který nastane mezi zdrojem světla, objektem a pozorovatelem. Podle Skoupé a Vágnerové (2008) nejvíce upoutá na první pohled. Nejlepší inspiraci lze najít v přírodě, kde se vytvářejí ty nejúţasnější barevné kombinace. Ke správné kombinaci barev vycházíme z barevného spektra v kruhu. Hessayon (2000) uvádí tři způsoby, jak barvy kombinovat, aby měl divák pocit, ţe barvy jdou k sobě. Nejsmělejším způsobem je pouţít kontrastní barvy napříč spektrem, nejklidnějším způsobem je pouţít analogické barvy umístěné vedle sebe, nejoţehavějším způsobem je pouţití odstínů a barevných tónů. Barevný kruh Nejvhodnější kombinace harmonických barev jsou takové, které leţí v barevném spektru blízko sebe. Tím, jak se dvojice barev na barevném kruhu od sebe vzdalují, se kontrasty zvětšují (Hillier,2007).

Dělení barev: 1. spektrální primární (ţlutá, červená, modrá) - sekundární (oranţová, fialová, zelená) 2. nespektrální barvy neutrální ( bílá, šedá, černá, hnědá) (Mejzlíková, M., 2004) Význam barev pro psychiku uvádí Hessayon (2000): Teplé barvy zjasňují úpravu. Často odvádějí pozornost od studených barev. Významným rysem teplých barev je způsob, jak činí dojem, ţe jsou květiny oku blíţ, neţ ve skutečnosti. Studené barvy zklidňují úpravu. Barvy jsou klidné, vytvářejí atmosféru poklidu za horkých slunných dnů. Rysem studených barev je způsob, jak předměty (květiny) opticky vzdalují. Z vlastní zkušenosti se domníváme, ţe účinek barev závisí na jejich sytosti, plošném zastoupení barvy a vzájemných barevných kombinacích. Více barev v kompozici můţe působit rušivě a kompozičně roztříštěně. Pouţitím jedné barvy a odstínováním její sytosti dosáhneme klidového účinku. Světlo a stín ovlivňuje charakter a výraznost barev, tlumí nebo zvýrazňuje tvarové, texturní a jiné kontrasty. Zvýrazňuje nebo potlačuje linie apod. Dokáţe upoutat či odpoutat pozornost na aranţmá. Dominanta nejvýraznější prvek. Je prvek, upoutávající v kompozici pozornost barvou, velikostí či tvarem. Obvykle bývá umístěn v těţišti kompozice.

Estetické principy Sedm základních principů kompozice (Hessayon, 2000, s.18) Vyrovnanost Fyzická rovnováha je základ je-li dílo asymetrické, je nebezpečí, ţe se převáţí. Aranţovací materiál musí být vţdy dobře připevněn a nádoba dostatečně těţká, aby udrţela rostlinný materiál. Vizuální rovnováha vyţaduje, aby úprava vypadala stabilně, i kdyţ je jednostranná. Hmotnost lehčí strany můţeme zvýšit například tím, ţe vyuţijeme optických jevů, kdy tmavé květy vypadají těţší neţ světlé a kulaté těţší neţ zvonkovité. (Hessayon, 2000) Symetrická úprava Pravá strana se rovná levé straně Asymetrická úprava Pravá strana není stejná jako levá Textura rostlinný materiál má nejrůznější texturu hladkou, sametovou, ochmýřenou, bezvýraznou nebo pichlavou.

Plocha vzniká pohybem linie. Pohybuje-li se v prostoru přímka, vzniká plocha rovinná. Pohybuje-li se v prostoru křivka, vzniká plocha křivá. S plochou se nejčastěji setkáváme jako s útvarem, který obklopuje aranţmá. Můţe tvořit podklad či pozadí kompozice. Vytváří prostor, na níţ je dílo umístěno. Plochou jsou také technické doplňky, například sklo, dřevo, kov nebo tkaniny. (Ševčíková, K. 2009) Rytmus podle Dytrtové (2003) je rytmus opakování barev, prvků, vytvářených vzorů, které podmiňují líbivost a nápaditost kompozice. Hessayon (2000) vidí rytmus jako střídání technik a materiálů, bez kterého vypadá uspořádání staticky a monotónně. Proporcionalita Pravidlo zlatého řezu 3:5 Tento poměr souvisí s proporčností lidského těla, jak ji uplatňovali umělci jiţ před mnoha staletími. Hlava tvoří 1/8 výšky lidského těla, její výška nanesená 5x tvoří dolní rozměr (od chodidel do pasu) a nanesena 3x tvoří horní rozměr (od pasu po temeno hlavy). Podle Ševčíkové (2009) se principy zlatého řezu promítají do poměrových vztahů mezi jednotlivými částmi kompozice. Správné dodrţení těchto poměrů zajišťuje, ţe aranţmá či kytice bude proporční. Pokud jsou proporce úmyslně porušeny, vţdy je to z konkrétního estetického důvodu. Styl problematice stylů je věnována kapitola 2.4. Aranţérské styly. Harmonie (soulad) vychází z rovnováhy zákonitostí vyjmenovaných výše.

Originalita (nápaditost) je neopakovatelnost, výraz a výsledný dojem díla, na kterém se podepisuje osobitá tvořivost autora. Je docíleno často netradiční skladbou prvků, linií, barev apod.(dytrtová, 2003). Různorodost textury a originalita (Huszárová, 2010) Aranžovací styly Podle Ševčíkové je styl způsob tvorby a značí výraz díla při práci s rostlinami. Určuje výraz celé floristické práce, řídí jakým způsobem vybíráme a zacházíme s rostlinným materiálem a dalšími prvky. Existuje mnoho různých stylů, které se vzájemně prolínají, proto uvádíme ty, se kterými nejčastěji pracujeme s dětmi..

Dekorativní styl zdobný Základní zásadou tohoto stylu je zdobnost, bohatost a plnost. Působí slavnostně, reprezentativně, vznešeně a bohatě. Rozloţení rostlinného materiálu vychází ze středu, kde je obvykle umístěno těţiště a směrem ven se postupně rozvolňuje a zjemňuje. Je zde patrný větší počet druhů květin, práce s kontrasty, barevností (jasné a syté barvy) a bohaté pouţití dekoračního materiálu. Měl by působit celistvě a nenásilně, ale ne nudně. Dekorativní styl (etrend.sk) Vegetativní styl Vychází z přírody, která je inspirací. Nejde o opisování či imitaci přírody, ale o její tvůrčí interpretaci. Způsob aranţování je přirozený, přizpůsobený růstu rostlin. Rostlinný materiál je výhradně přírodní, větší zastoupení mají listy. Vegetativní styl se vyuţívá zejména pro neoficiální příleţitosti, tam, kam chceme přenést kousek přírody. Vegetativní styl (Ševčíková, 2009) Formálně lineární styl Nejdůleţitějšími výrazovými prostředky pro tento styl je jasná a přehledná působivost tvarů a linií. Kaţdý prvek má vytvářet ideální souhru a současně co největší kontrast (tvary, linie). Typická je asymetrie. Vyzdvihována individualita jednotlivých rostlin. Lehčí a špičatý materiál patří do vnějších a horních částí (jemné větve, úzké listy, lehké trávy), těţší do spodních částí. Důleţitým rysem je pouţití omezeného

mnoţství materiálu. Výsledná kompozice působí extravagantně, prostoru vţdy dominuje. Formálně lineární styl (Ševčíková, 2009) Paralelní styl Úprava, při které kaţdý aranţovaný materiál má svůj bod růstu a v němţ jednotlivé části nebo i celek vytváří horizontální, vertikální či diagonální seskupení. Výsledkem jsou symetrická i asymetrická aranţmá. Paralelní styl je chápán jako systém uspořádání stonků. Paralelní styl (Matuška,2008) Paralelní styl (floristikaweb.cz) Kombinovaný styl Podle Hessayona (2000) kostru aranţmá tvoří liniový materiál zahalený, ale ne zakrytý dalšími květy nebo listy. Dominantní materiál je seskupen ve spodní části a výplňový materiál tvoří přechod mezi různými prvky. Podle dříve formulovaných zásad je často výslednou kompozicí geometrický tvar. V současné době je stále populárnější nepravidelná kompozice.

Kombinovaný styl(gardenart.cz) ARANŢÉRSKÉ POSTUPY Vlastnímu aranţování, popř. vazbě předchází příprava, při které posoudíme vhodnost a soulad rostlinného materiálu a nádoby, do které budeme aranţovat, a promyslíme rozloţení celé kompozice. KYTICE DÁRKOVÁ V dárkové kytici většinou nepouţíváme vyztuţení květin drátem. K svátku či narozeninám obdarováváme oslavence dárkovou kyticí vázanou z květin, které má v oblibě. U příleţitosti svátků a výročí respektujeme oblibu druhu i barvy květin obdarovávané osoby. Kytice jednostranná Je vhodná na poloţení nebo k instalaci do vázy, kterou umístíme ke stěně. V kytici jednostranně vázané jsou stonky rostlin nestejně dlouhé. Rostliny umísťujeme patrovitě a vyváţeně. Kytice jednostranně vázaná s obrysem trojúhelníkovým Postup práce: Postavíme se ke stolu, na který jsme rozloţili květiny. Pokud jsme praváci, vezmeme nejdelší rostlinu mezi ukazovák a palec levé ruky v jedné třetině stonku rostliny.

Druhou rostlinu přiloţíme o velikost rozkvetlé části rostliny níţe, a to směrem zleva doprava. Třetí rostlinu přiloţíme obdobně (opět o něco níţe). Prostorově sestavená trojice rostlin vytváří základ kytice. Další rostliny do kytice přikládáme stále v jednom směru, tj. zleva doprava. Stonky přikládáme ve spirále, nesmí se kříţit. Kytici postupně prokládáme zelení. Sestavenou kytici sváţeme v místě drţení provázkem tak, ţe dvakrát obtočíme provázek nad palcem a dvakrát pod ním a kytici pevně stáhneme. Úvazek má mít šířku palce. Dobře svázaná kytice si tak zachová naaranţovaný prostorový tvar. Stonky rostlin pod úvazkem zbavíme listů a seřízneme (kaţdou svázanou rostlinu zvlášť) šikmým řezem tak, aby byly stonky pod úvazkem svou velikostí úměrné výšce rostlin nad ním. Kytice kulatá - prostorová Je vhodná na stůl, protoţe je aranţována ze všech stran stejně. Postup práce: Stonky rostlin přikládáme spirálovitě v dolní třetině stonku stále zleva doprava. U kytice kulovitého tvaru jsou stonky rostlin stejně dlouhé, jen prostřední rostlina je v kompozici mírně vyvýšená. Doplňkovou zeleň přidáváme do kytice průběţně tak, aby nepřesahovala výšku květin. Hotovou kytici sváţeme (viz postup vázání jednostranné kytice). Kytici dokončíme stejným způsobem jako předcházející. Obr. č. Základ vázané kytice (Dytrtová,2003,s.40) Obr. č. Schéma kytice kulovitého tvaru (Dytrtová,2003,s.40)

ARANŢOVÁNÍ ROSTLIN DO VÁZ Velkou pozornost při aranţování rostlinného materiálu do váz věnujeme výběru vázy. Drobné a nízké rostliny (fialky, sněţenky) aranţujeme do malých a nízkých váz. Rostliny s tuhými a neohebnými stonky nebo rostliny vysoké a štíhlé patří do vysokých váz s úzkým hrdlem a širším dnem. Pro velké květy (slunečnice, kosatce, mečíky) jsou vhodné masivní keramické nádoby. Většinu rostlin dáváme do prostých skleněných a keramických váz. Vzácné kvetoucí rostliny (orchideje, kaly) si jistě zaslouţí exkluzivní skleněné nádoby. Postup práce: Nejprve si rozmyslíme, jaké rostliny a doplňkovou zeleň pouţijeme. Připravíme si vybrané druhy rostlin spolu s noţem, kenzanem nebo aranţovací hmotou a vázou a poté se můţeme pustit do práce. Na dno vázy se širokým hrdlem vloţíme namočenou aranţovací hmotu nebo kenzan. Úprava rostlin ve váze musí vypadat přirozeně. Jednotlivé rostliny neopíráme jen o stěny vázy, ale dbáme na to, aby vznikl dojem, ţe rostliny vyrůstají ze středu vázy. Místo aranţovací hmoty můţeme ve váze vzpříčit část větvičky nebo špejle a stonky rostlin o ni opírat. Výšku rostlin upravíme tak, aby poměr nejvyšší rostliny k výšce vázy byl 5:3. Po obvodu kytice umístíme drobnější a světlejší kompoziční prvky, do středu pouţijeme prvky barevně a tvarově výrazné. Vázu s kyticí, kterou postavíme na stůl ke stěně, aranţujeme jen z čelního pohledu. Budeme-li se dívat na kytici ze všech stran, aranţujeme ji rovnoměrně. Po dokončení práce nalijeme asi do jedné třetiny výšky vázy vodu. ARANŢOVÁNÍ ROSTLIN DO MĚLKÝCH NÁDOB Při aranţování rostlinného materiálu do mělkých nádob dodrţujeme stejné zásady jako při aranţování do váz. Postup práce: Podle tvaru a barvy nádoby vybereme rostliny, připravíme si florex nebo kenzan, který vloţíme na dno nádoby. Výšku rostlin upravíme tak, aby výška nejvyšší rostliny byla vzhledem k pouţité nádobě přibliţně součtem rozměrů nádoby (š+v). Po obvodu kompozice aranţujeme drobnější rostliny s květy světlejší barvy či poupata (tzv.

drobné kompoziční prvky). Do středu kompozice pouţijeme velké a barevně výrazné rostliny dominantní prvky. Kenzan nebo florex zakryjeme doplňkovou zelení. Obr.č. : Příklad aranţování do mělké nádoby (Dytrtová,2003,s.52) ARANŢOVÁNÍ ROSTLIN DO KOŠÍKU Pro tuto dekoraci pouţijeme košík z přírodního materiálu, do kterého vloţíme misku s namočenou aranţovací hmotou. Připravíme si rostliny a doplňkový materiál. Postup práce: Kompozici aranţujeme vypichováním rostlin do tvaru, který obvykle kopíruje tvar koše. Výška rostlin by neměla přesahovat ucho koše. Kulovitý tvar docílíme zapichováním přibliţně stejně dlouhých rostlin. Koš podlouhlého obrysu aranţujeme tak, ţe do stran zapichujeme šikmo či vodorovně rostliny s delšími stonky a do středu koše (pod ucho) aranţujeme kolmo rostliny s krátkými stonky. Barvy a druhy rostlin pravidelně střídáme, prokládáme doplňkovým materiálem (zelení). Do misky vloţené v košíku doplňujeme čerstvou vodu. Obr. č. : Schéma kompozice v košíku a) košík obrysu kruhového, b) košík tvaru obdélníkového nebo oválného