Měsíční učební plán 6. ročník



Podobné dokumenty
Měsíční učební plán 8. ročník

Měsíční učební plán 6. ročník

Měsíční učební plán 6. ročník

Měsíční učební plán 6. ročník

Měsíční učební plán 8. ročník

Měsíční učební plán 6. ročník

Měsíční učební plán 6. ročník

Měsíční učební plán 7. ročník

Měsíční učební plán 8. ročník

Měsíční učební plán 8. ročník

Měsíční učební plán 8. ročník

Měsíční učební plán 6. ročník

Měsíční učební plán 8. ročník

Měsíční učební plán 9. ročník

Měsíční učební plán 8. ročník

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Měsíční učební plán 8. ročník

Měsíční učební plán 7. ročník

Měsíční učební plán 6. ročník

Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník. Anglický jazyk. Jazyk a jazyková komunikace. Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Měsíční učební plán 7. ročník

Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Předmět, téma: Třída: Datum vytvoření: Projekt: Popis:

Měsíční učební plán 7. ročník

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě

Měsíční učební plán 6. ročník

Časový a tematický plán ve školním roce 2016/2017. Termín Učivo Strana

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Měsíční učební plán 7. ročník

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Měsíční učební plán 7. ročník

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

I. Sekaniny1804 Přírodopis

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Měsíční učební plán 7. ročník

EGYPTSKÉ NÁBOŽENSTVÍ

Zeměpis. Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Základní škola Ruda nad Moravou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Měsíční učební plán 7. ročník

Časový a tematický plán ve školním roce 2017/2018. Termín Učivo Poznámky

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

4.1 Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Evropská studia

Látky. Látky pevné, kapalné a plynné. Částicová stavba látek. Vzájemné silové působení částic. Prvek a sloučenina. Vlastnosti atomů a molekul

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

Měsíční učební plán 7. ročník

Měsíční učební plán 6. ročník

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

Chronologie. + mezi ně řazená mezidobí (přechodná období- první, druhé, třetí..)

Vlastivěda 4. ročník Vzdělávací obsah

Časový a tematický plán ve školním roce 2017/2018. Termín Učivo Strana Jazykověda, slovníky, spisovná výslovnost 7-13 Září

Ekosystémy přirozené a umělé (odlišnosti,vliv člověka) Polní ekosystém

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

TVOŘIVÁ ŠKOLA. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání. Základní škola a Mateřská škola, Lužany, okres Jičín. Příloha č.

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD

Časový a tematický plán ve školním roce 2016/2017. Termín Učivo Strana

Kultura a umění 01. DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk. Otázka číslo: 1. Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů

Září Proč se učíme anglicky Kde se mluví anglicky Co je angličtina Říjen Pozdravy při setkání a loučení Co říci ve správnou chvíli Členové rodiny

VÝTVARNÁ KULTURA. 4. EGYPT a další vývoj písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 4.

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Charakteristika vyučovacího předmětu PŘÍRODOVĚDA. 5. ročník 1+1disponibilní hodina týdně

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce 2 Vzdělávací obor: Člověk a svět práce 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Školní vzdělávací program základního vzdělávání Hlava je jako padák, funguje jen, když je otevřená.

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Happy House 1 autoři Maidment S., Roberts L., nakl. Oxford

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE KULTURA STAROVĚKÉHO EGYPTA

.5. Př írodověda charakteristika vyučovacího předmětu začlenění průřezových témat zaměření na klíčové kompetence

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Mgr. Zdeněk Kettner

Příloha č. 14 ANGLICKÝ JAZYK

Měsíční učební plán 7. ročník

SEZNAM UČEBNIC PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Zeměpis Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník

Dodatek č.1 k II.dílu ŠVP. Úpravy a doplnění osnov předmětu Občanská výchova

Dodatek č Španělský jazyk. Učební osnovy Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení


Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda.

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

PŘÍRODOPIS ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence.

DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 UČEBNÍ PLÁN 2. STUPEŇ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Učební osnovy předmětu Biologie

SEZNAM UČEBNIC PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

Transkript:

Gymnázium, základní škola a mateřská škola Hello s.r.o. Měsíční učební plán 6. ročník Třídní učitelka: Měsíc: Mgr. Eliška Panáčová prosinec Český jazyk Mgr. Daria Woznicová Tvarosloví: zájmena opakování druhů; skloňování (podle vzorů ten, náš, zájmena jenž a podle vzorů přídavných jmen); opakování druhů, pravopisu a skloňování skloňování základních číslovek zná druhy zájmen, ví, jakým způsobem se zájmena skloňují, zná skloňování základních číslovek, pracuje s Pravidly českého pravopisu Anglický jazyk- Mgr. Eliška Panáčová Unit 2 Around the world Language focus: present simple affirmative, negative, questions; adverbs of frequency; punctuation Reading: A cosmopolitan city Speaking: Talking about likes and dislikes Writing: Country and language report Vocabulary: countries, nationalities and languages; routines Key phrases: Guessing answers,likes and dislikes, Country fact-file 1

Španělský jazyk Mgr. Sandra Daňhelová 13. lekce - Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? Hovoří o zájmech a volném čase. Zájmy, volný čas Slovesa hacer Pravidelná slovesa aktivity 14. lekce - Qué estás haciendo? Gerundium Časují sloveso hacer a pravidelná slovesa vztahující se k volnočasovým aktivitám. Tvoří gerundium, které aplikují v přítomném průběhovém čase. Ptají se a odpovídají na informace o právě probíhající činnosti. Průběhový čas Matematika Mgr. Petra Nosková Kladná a záporná čísla se naučí převádět jednotky času, hmotnosti, obsahu, objemu se seznámí s pojmem celá čísla si zopakuje sčítání a odčítání celých čísel Fyzika Mgr. Petra Nosková Veličiny a jejich měření pozná základní fyzikální veličinu popisující množství látky v tělese hmotnost naučí se převádět jednotky hmotnosti seznámí se s metodami měření hmotnosti 2

Přírodopis Mgr. Eliška Panáčová Houby rostliny nebo živočichové? Lišejníky průkopníci života Řasy stélkaté rostliny Rozumí významu hub, jejich struktuře a principu rozmnožování. Zná základní druhy hub jedlých i jedovatých Dokáže popsat stavbu hub, jejich význam v lesní ekologii Umí popsat lišejník jako podvojný organismus a chápe jejich význam Je schopen popsat stavbu řas, jejich významu, výrazu potravina budoucnosti Zeměpis Mgr. Jarmila Hartmanová Litosféra Vnitřní stavba země Pohyb zemských desek Vznik pohoří Zemětřesení Vznik a rozdělení ostrovů Sopečná činnost rozlišuje a porovnává složky a prvky přírodní sféry uvádí vzájemné souvislosti a podmíněnosti rozeznává, pojmenovává a klasifikuje tvary zemského povrchu umí se orientovat v objektech, jevech a rozložení prvků v hydrosféře Hydrosféra Oběh vody 3

Dějepis 6. Mgr. Daria Woznicová STAROVĚK Starověký Egypt: Řeka času. Úvod ke kapitole věnované starověkému Egyptu. Práce s časovou mapou. Zná důležité egyptské mezníky. Seznámí se s přírodními podmínkami dané oblasti. Egypt je dar Nilu. Přírodní podmínky kolem řeky Nil. Zemědělská činnost. Božský vládce a jeho lid. Rozdělení společnosti. Postavení žen ve společnosti. Náboženské představy starověkých Egypťanů. Správné použití pojmů: Egypt, Nil, oáza, záplavy, nánosy úrodného bahna, pyramida, sfinga, litografie, božstvo, Horní Egypt, Dolní Egypt. Popíše pole obrázku krajinu kolem Nilu. Podle klimatogramu popíše, proč museli Egypťané svá pole uměle zavlažovat. Správné použití pojmů: mumie, faraon, otroci, chrám, amulet, sarkofág, kněží, skarabeus, božský původ, Hathor, Anup, Hor. Vysvětlí zjednodušenou strukturu egyptské společnosti a na příkladech doloží, čím se konkrétní společenská skupiny zabývala. Vyloží tehdejší představu o bozích, a jakým stylem je uctívali. Dovednosti dávných Egypťanů udivují dodnes. Civilizační přínos starých Egypťanů. Písmo. Stavby. Egyptské umění. Správné použití pojmů: hieroglyfy, papyrus, mumifikace, chrám, kartuše, hieratické a démotické písmo, Champolion, Rosettská deska. Objasní význam písma pro uchování a předávání poznatků. Popíše druhy egyptského písma. Seznámí se s papyrem jako rostlinou a materiálem, na který se psalo. Seznámí se s prací egyptských archeologů. 4

Občanská výchova Mgr. Zuzana Haltmanová Rodinný život: Manželství je smlouva, slib a přísaha. Odpovědnost k přístupu k manželství. Možnosti vstoupení do manželství. Chápat smysl zvyků spojených se svatbou. Rodinný život: Manželství je smlouva, slib a přísaha. Definuje pojem manželství. Zná pojmy: monogamie, polygamie, bigamie. Zná druhy uzavření manželství v ČR. Definuje překážky při uzavření manželství. Definuje druhy manželství ve 3 nejrozšířenějších náboženstvích (křesťanství, judaismus, islám). Seznámí se s proměnou uzavření manželství v dějinách. Seznámí se se svatebními zvyky. Rodinný život: Rodina místo návratů. Bližší seznámení se s emocionální funkcí rodiny. Rodinný život: Rodina místo návratů. Napíší krátkou úvahu o tom, co pro ně rodina znamená, poté bude následovat diskuze. Rodinný život: Děti pokračování našeho života. Uvědomit si reprodukční funkci rodiny. Poznat fyzické a psychické změny ve vývoji člověka. Vnímat problematiku puberty. Rodinný život: Děti pokračování našeho života. Charakterizuje etapy vývoje lidského jedince a konkretizuje změny, které nastávají v období puberty. 5