PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2009 - II.termín



Podobné dokumenty
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Časová dotace: 60 minut

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Přijímací zkoušky do matematické třídy 2013/2014

1. Z tučně vytištěného souvětí vypište základní skladební dvojice:

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Přijímací zkoušky z českého jazyka 2006

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

Nové orgány na postupu

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Korpus fikčních narativů

Olympiáda v českém jazyce 42. ročník 2015/2016

Slovesa- procvičování

Žáci zodpoví všechny otázky. Určí slovní druhy a větné členy, vyjmenují znaky písemného a ústního projevu.

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Pořadové číslo projektu:

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II.termín

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín 4. ZÁŘÍ

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Pravopisný text pro přijímací zkoušky z českého jazyka

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

OPVK.CZ.1.07/1.2.33/

Předmět: Český jazyk a literatura

Náhradník Náhradník 5.A

Dataprojektor, kodifikační příručky

Přijímací zkouška z českého jazyka osmileté studium 24. dubna 2006

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Slovesa - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-18_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Ověření ve výuce: Třída:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

1. Loučení s létem. 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU MÍČ SLUNCE RYBNÍK

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

1. Ukázka je napsaná ve slohovém útvaru: (správnou odpověď zakroužkujte) a) referát b) úvaha c) vypravování

ať nebojí ježek ani hada

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

1. Opakování slovních druhů

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Didaktický test Na co se mě vlastně ptají?

VY_12_INOVACE_29_TEMER_VSE_O_PODSTATNYCH_JMENECH_ NA_1_ST_ZS. Téměř vše o podstatných jménech na 1. stupni ZŠ. Předmět: Český jazyk Ročník: 4.

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.

NÁZEV: ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Český jazyk 5. ročník

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.05

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Téma 9 : Lékařská péče, zdravotní pojištěni.

Copak je to vázaného?

Vypravování. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 krajské kolo

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Slovesný rod, jazykový rozbor

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Český jazyk a literatura

Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2007/2008

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_120

ČÁSTI DNE. Autorky: Radka Kolářová, Zuzana Janoušková

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

PODSTATNÁ JMÉNA opakování

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Osnova, nadpis. Osnova, nadpis

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

VY_12_INOVACE_13_ MLUVNICKE_KATEGORIE_U_SLOVES. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

b) způsobu rozkazovacího ostatní mluvnické kategorie jsou stejné:

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Akademické gymnázium Jméno:

Předmět: Český jazyk a literatura

Ještě předtím než se z pohádky stal literární žánr se pohádka objevila v ústní a lidové podobě.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 školní kolo

3. Dvě slovesa jsou vyznačena v bodě: 4. Vyberte slovo jednoznačné: a) sloveso b) kolo c) koruna d) oko

Český jazyk 5. ročník

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ

Téma 7 : Podnikání. Jak začít podnikat. Povinnosti podnikatelů.

Anotace. Prezentace slouží k doplnění výkladu o shodě podmětu s přísudkem. Zabývá se shodou přísudku s několikanásobným podmětem.

Projekt Odyssea,

CHARAKTERISTIKA Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku B/ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Jméno a příjmení:

Transkript:

ČESKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: I. V následujícím textu doplňte vynechaná písmena. Plechov poklop v kýře jsem nadzvedl s největ í opatrností. Při těku je nejdůležitější chovat se tiše. Otec měl neob čejně vyv nutý sluch. Ruce už jsem m l nad střechou. Nebe bylo modré jako maminčina zástěra. Letadlo bude nahoře možná až do smrti. Nadzvednu víko až do vertikály, až je kolmo ke střeše, v sunu se půlí těla nad otvor. Tašky v slunci jsou rumělkové, nové, střecha našeho domu byla vždy udržovaná. Jednou rukou se op rám o střechu, nohama mám ještě oporu uvnitř, na trámech. Víko až nyní pokládám na kr tinu. Velice zvolna, bez jakéhokoliv šramotu. Nesl šel mě. Neprchám tudy poprvé, vždy opouštím dům se strachem. Odfouknu vlas, trochu mi padají do očí. Už se můžu vzepřít ob ma rukama; jsem nahoře. Přesvě čím se, že mi tabatěrka při akrobatice nevypadla. Nahmatám j. Stejně opatrný je proce zavření v kýře. A zout sandály! Odjakživa jsem sandály na střeše držel v zubech. Ab ch měl volné ob ruce. Střechy se přelézají po čtyřech. Kočičí chůzí i dlaněmi, šlapkam se dotýkám krytiny. Mám pláty břidlic bl zko před obličejem, cítím, jak jsou ro pálené sluncem. Hlavně nepoškodit tašky, praskají jak výstřel! (PROCHÁZKA, Jan. Ať žije republika. Praha: 1956.s. 25 26.) Strana 1 (celkem 8)

II. Jazyková část 1. Slovo při ve větě Tuto při jsem prohrál. je z hlediska slovních druhů: a) předložka b) podstatné jméno c) příslovce 2. Označte, jakým slovním druhem je slovo místo ve větě Hraj místo Pavla.. a) předložka b) podstatné jméno c) příslovce 3. Slovo při ve větě Při obědě mě požádal o radu. je z hlediska slovních druhů: a) předložka b) podstatné jméno c) nezařaditelné 4. Vyberte z následujících tvrzení to, které je správné. a) U sloves lze určit mluvnické kategorie čísla, rodu a pádu. b) Každé sloveso má jiné mluvnické kategorie. c) U sloves určujeme osobu, číslo, způsob a čas. 5. Ve větě Pomohl bych ti rád. je sloveso a) v 1. osobě jednotného čísla oznamovacího způsobu. b) v 1. osobě jednotného čísla podmiňovacího způsobu. c) v 1. osobě jednotného čísla rozkazovacího způsobu. 6. Správný tvar podstatného jména myš v 7. pádě množného čísla je: a) myší b) myšmi c) myšma Strana 2 (celkem 8)

7. Ve větě A zout sandály! je sloveso a) v rozkazovacím způsobu. b) v infinitivu (v neurčitku). c) v přítomném čase. 8. Ve větě Navštívíme vás ve čtvrtek. je podstatné jméno čtvrtek a) v 1. pádě jednotného čísla. b) v 7. pádě jednotného čísla. c) ve 4. pádě jednotného čísla. 9. Ve větě Fotbal hrál dobře zejména Petr. je základní skladební dvojice: a) fotbal hrál b) Petr hrál c) hrál dobře 10. Podtržené slovo ve větě Tašky v slunci jsou rumělkové, nové, střecha našeho domu byla vždy udržovaná. může být použito: a) i v jiném významu b) pouze ve významu, v jakém je použito zde c) pouze v množném čísle 11. Označte řádek, na němž je dvojice slov opačného významu. a) rumělkové červené b) smrt život c) smrt žít 12. Označte dvojici, mezi jejímiž členy je jiný významový vztah než mezi členy dvojice nyní teď. a) opatrný obezřetný b) neprchám neutíkám c) nahoře dole Strana 3 (celkem 8)

13. Následující věty převeďte do množného čísla (učiňte to se všemi slovy ve větě, s nimiž je to možné). Kos zpíval v zahradě. Kdysi tu stál větrolam. Štěně se začalo chvět. Kam ses, dítě, schovalo? 14. Slova v závorce do vět doplňte v náležitém tvaru. a) S (hodinky) poslal syna k opraváři. b) Kdy odjíždí rychlík do (Pardubice)? 15. Která z následujících vět je napsána pravopisně správně? a) Koupe se teď zřejmně ve vlnách Jaderského moře. b) Po koupeli se pacienti cítili náramně osvěženi. c) Denodenně nerozumně snila o výhře v loterii. 16. Která z následujících vět je napsána chybně? a) Rád nosí oblečení khaki barvy. b) Májovými nocemi se linula vůně šeříku. c) Pavla už nejezdí na dovolenou s rodičemi. 17. Vyberte tu variantu, v níž jsou slova vyjadřující různou sílu deště seřazena vzestupně. a) mží poprchává prší lije b) leje prší poprchává mží c) kape krápe prší poprchává Strana 4 (celkem 8)

18. Nahraďte předložková spojení spojením podstatného jména s přídavným jménem. Vzor: obchodování beze ztráty bezztrátové obchodování malba na stěně zvíře bez zubů práce přes čas výška nad mořem 19. K následujícím rčením vyjadřujícím vlastnosti přiřaďte vždy tu vlastnost z nabídky, která danému rčení odpovídá nejlépe. a) lakomý, b) vznětlivý, c) nepokojný, d) nápaditý, e) upřímný, f) nezkušený jedl vtipnou kaši má horkou krev čerti s ním šijí pro krejcar by si nechal koleno vrtat má co na srdci, to na jazyku teče mu ještě mléko po bradě 20. Rčení má o kolečko míň má podobný význam jako rčení: III. Literární část a) má srdce na dlani b) má pro strach uděláno c) je padlý na hlavu Při řešení otázek 1) až 4) pracujte s úvodním textem ze strany 1! 1) Vyberte pro úryvek z nabídky takový název, který nejlépe vystihuje jeho obsah. a) Útěk se podaří b) Máme krásnou novou střechu c) Z tatínka mám strach Strana 5 (celkem 8)

2) Z prvního odstavce textu vypište přirovnání 3) Vypravěčem, tedy tím, kdo nám příběh vypráví, je nejspíše: a) chlapec, který příhodu prožil b) postava, která v příběhu vůbec nevystupuje c) chlapcův tatínek 4) Které z následujících tvrzení o výchozím úryvku je správné? a) Úryvek je ukázkou lidové slovesnosti. b) Úryvek pochází z románu Jana Procházky. c) Úryvek pochází ze sbírky poezie Jana Procházky. Následující otázky nesouvisejí s úvodním textem! 5) Karel Jaromír Erben není autorem a) Kytice. b) sbírky národních pohádek. c) Babičky. 6) Kniha Děti z Bullerbynu byla původně napsána: a) česky b) švédsky c) italsky 7) O jakém díle je řeč v níže uvedené větě?... je název řady fantasy knížek o mladém čarodějnickém učni napsaných britskou autorkou J. K. Rowlingovou. a) Pán prstenů b) Dobrodružství Toma Sawyera c) Harry Potter Strana 6 (celkem 8)

8) Kolik veršů má níže uvedená báseň? Jaroslav Vrchlický Píseň Jest večer kouří se z lesů červánek stromy prokmitá, kytici z vřesu ti nesu, je celá rosou pokrytá. Každý ten nejmenší kalich plá jakby protkán rubíny, nesu ti v kvítkách těch malých své lásky velké hlubiny! a) 10 b) 2 c) 8 Strana 7 (celkem 8)

Strana 8 (celkem 8)