Integrovaná střední škola, Sokolnice 496



Podobné dokumenty
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Digitální učební materiál

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Digitální učební materiál

Správa barev. Úvod. Správa barev. Vytvořila: Jana Zavadilová Vytvořila dne: 5. září DUM číslo: 1 Název: Úvod.

Digitální učební materiál

EU-OPVK:VY_32_INOVACE_FIL20 Vojtěch Filip, 2014

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Transformátory transformace napětí VY_32_INOVACE_F0219.

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

GYMNÁZIUM, VLAŠIM, TYLOVA

Digitální učební materiál

Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, IČO: Projekt: OP VK 1.5

Zhotovení kříže pod smuteční kytici z chvojí

Digitální učební materiál

Správa barev. Správa barev v programech. Správa barev. Vytvořila: Jana Zavadilová Vytvořila dne: 21. ledna

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

AKCIDENČNÍ TISKOVINY

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Průmyslové zpracování tiskovin

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT1 Počítačová grafika a multimédia

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Počítačová grafika ve výuce

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, IČO: Projekt: OP VK 1.5

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Přidaná hodnota ve výuce praxe s využitím projektu OP VK

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Název práce: Minimální mzda, životní a existenční minimum (pracovní list)

Výukový materiál určený k prezentaci učitelem, popřípadě jako materiál určený pro samostudium žáka.

Správa barev. Model CIE Lab. Správa barev. Vytvořila: Jana Zavadilová Vytvořila dne: 16. listopadu

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Jarmila Űberallová

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Digitální učební materiály

ODBORY A KOLEKTIVNÍ SMLOUVA

Photoshop Elements 11 písmo v reklamě banner

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Střídavé motory. Název:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

5 DŮVODŮ PROČ VYUŽÍVAT ECDL

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

OSNOVA PRO PŘEDMĚT APLIKOVANÉ INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE 2

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Blok předmětů: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Název předmětu: INFORMATIKA DISPONABILNÍ HODINY, VOLITELNÝ PŘEDMĚT

Albrechtova střední škola, Český Těšín, p.o. II. DTP

Semena a plody semenných rostlin

Učitelství praktického vyučování přednáška P3

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu: VY_32_INOVACE_21_GD_13 Autor: Ing. Lenka Dufková Předmět: Grafický design Téma: Lampa Ročník: 2. Způsob využití ICT: tvorba zadání na počítači, tisk na tiskárně nebo předání žákům elektronickou cestou, vypracování zadání žáky na počítači, prezentace žáky s počítačem a dataprojektorem Druh učebního materiálu: pracovní list Datum tvorby: 11.9.2012 Anotace: Učební materiál je zadání, určené k procvičení učiva v předmětu grafický design (GD), případně počítačová grafika (PG). Tématem práce je použití práce s objekty, vytvoření layoutu za použití jednoduchých prostředků, využití vlastní tvořivosti v rámci zadání. Učební materiál je určen na využití ve 3. ročníku po seznámení žáků se specifickým učivem předmětu grafický design. Je možné ho použít i ve 2. ročníku v předmětu počítačová grafika při procvičování technik. Způsoby použití učebního materiálu: a) Učitel zadání vytiskne s použitím verze pro tisk a rozdá žákům. Úspornější je předání zadání žákům elektronickou cestou. Před samotnou prací je buďto proveden výklad, kdy učitel zároveň se žáky, každý na svém počítači a s použitím dataprojektoru, prakticky zkoušejí probírané učivo na cvičném příkladu. Poté žáci využijí nabyté znalosti pro samostatné vypracování uvedeného zadání. b) Jiná možnost použití je jakožto prověření již dříve nabytých dovedností, tentokrát bez předchozího výkladu. c) Učitel předá žákům elktronickou cestou obrázek lampy pro použití.

Zdroje: Vlastní dílo autora Waterhouse Jane, Seddon Tony. Grafický design pro samouky: Praktický průvodce pro začátečníky. 1. vyd. Praha: Slovart, 2010. 224 s. ISBN: 978-80-7391-360-1. Citace: nejsou použity

Zadání: LAMPA zadání: 1) Nastuduj v učebnici Využití prostoru strana 42 45 Otevři nový soubor ve Wordu PROSTOR (+ identifikace) do kterého popiš a vysvětli následující (včetně posledního pojmu): Úkoly prostoru v grafickém designu Pozitivní a negativní prvky layoutu 2) Vytvoř v Gimpu nový soubor LAMPA (+ identifikace) o velikosti strany A5, rozlišení 150 ppi. Zpracuj návrh obálky knihy: název: Pod lampou je tma další údaj na obalu: detektivní román Jana Víta Použij fotografii lampy v příloze (bez pozadí). Proveď následující úpravy. Stínítko a podstavec lampy obarvi stejnou barvou dle svého výběru se zachováním stínů a struktury, velikost měň proporcionálně. Nohu lampy obarvi na černou, opět se zachováním stínů. Prostor bude rozdělen na dvě části, jednu vybarvi černou, druhou vybranou barvou lampy odebranou kapátkem. Pro písmo použij pouze barvy černou, případně bílou nebo kombinaci obou. Popřemýšlej a vhodně využij prázdný prostor v návrhu.

Verze pro tisk:

LAMPA zadání: 1) Nastuduj v učebnici Využití prostoru strana 42 45 Otevři nový soubor ve Wordu PROSTOR (+ identifikace) do kterého popiš a vysvětli následující (včetně posledního pojmu): - Úkoly prostoru v grafickém designu - Pozitivní a negativní prvky layoutu 2) Vytvoř v Gimpu nový soubor LAMPA (+ identifikace) o velikosti strany A5, rozlišení 150 ppi. Zpracuj návrh obálky knihy: název: Pod lampou je tma další údaj na obalu: detektivní román Jana Víta Použij fotografii lampy v příloze (bez pozadí). Proveď následující úpravy. Stínítko a podstavec lampy obarvi stejnou barvou dle svého výběru se zachováním stínů a struktury, velikost měň proporcionálně. Nohu lampy obarvi na černou, opět se zachováním stínů. Prostor bude rozdělen na dvě části, jednu vybarvi černou, druhou vybranou barvou lampy odebranou kapátkem. Pro písmo použij pouze barvy černou, případně bílou nebo kombinaci obou. Popřemýšlej a vhodně využij prázdný prostor v návrhu. LAMPA zadání: 3) Nastuduj v učebnici Využití prostoru strana 42 45 Otevři nový soubor ve Wordu PROSTOR (+ identifikace) do kterého popiš a vysvětli následující (včetně posledního pojmu): - Úkoly prostoru v grafickém designu - Pozitivní a negativní prvky layoutu 4) Vytvoř v Gimpu nový soubor LAMPA (+ identifikace) o velikosti strany A5, rozlišení 150 ppi. Zpracuj návrh obálky knihy: název: Pod lampou je tma další údaj na obalu: detektivní román Jana Víta Použij fotografii lampy v příloze (bez pozadí). Proveď následující úpravy. Stínítko a podstavec lampy obarvi stejnou barvou dle svého výběru se zachováním stínů a struktury, velikost měň proporcionálně. Nohu lampy obarvi na černou, opět se zachováním stínů. Prostor bude rozdělen na dvě části, jednu vybarvi černou, druhou vybranou barvou lampy odebranou kapátkem. Pro písmo použij pouze barvy černou, případně bílou nebo kombinaci obou. Popřemýšlej a vhodně využij prázdný prostor v návrhu.