VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. 0210 Bc. David Pietschmann.

Podobné dokumenty
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

Transformátory ELEKTRONIKA - VOŠ. Ing. Petr BANNERT VOŠ a SPŠ Varnsdorf

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Strana 1 (celkem 11)

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Odrušení plošných spoj Vlastnosti plošných spoj Odpor Kapacitu Induk nost mikropáskového vedení Vlivem vzájemné induk nosti a kapacity eslechy

Návod pro výpočet základních induktorů s jádrem na síťové frekvenci pro obvody výkonové elektroniky.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

Elektrotechnické znač Elektrotechnické zna k č y k transformátor ů v jednopólových schématech Značky ve schématech El kt e ro kt t h ec ni k c á kká

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření na elektrických strojích - transformátor část Teoretický rozbor

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

Název: Téma: Autor: Číslo: Říjen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ NAPÁJECÍ ZDROJE

1. ÚVOD 2. PROPUSTNÝ MĚNIČ 2009/

Zaměření Pohony a výkonová elektronika. verze

Kroužek elektroniky

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ MEI NAVÍJENÍ CÍVEK

10a. Měření rozptylového magnetického pole transformátoru s toroidním jádrem a jádrem EI

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření magnetických veličin, část 3-9-1

Účinky elektrického proudu. vzorová úloha (SŠ)

Název: Autor: Číslo: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

ZADÁNÍ BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Název: Autor: Číslo: Srpen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

Výtok kapaliny otvorem ve dně nádrže (výtok kapaliny z danaidy)

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření vlastní a vzájemné indukčnosti část Teoretický rozbor

Číslo: Anotace: Září Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Měnič pro obloukové svařování řízený signálovým procesorem

Návrh toroidního generátoru

Transformátory. Produkt: Zavádění cizojazyčné terminologie do výuky odborných předmětů a do laboratorních cvičení

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary Autor: MIROSLAV MAJCHER Název materiálu:

NÁVRH TRANSFORMÁTORU. Postup školního výpočtu distribučního transformátoru

6 NÁVRH A EXPERIMENTÁLNÍ OVĚŘENÍ ELEKTROMAGNETICKÉHO AKTUÁTORU. František MACH

2. Určete komplexní impedanci dvojpólu, jeli dáno: S = 900 VA, P = 720 W a I = 20 A, z jakých prvků lze dvojpól sestavit?

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

4. Magnetické pole Fyzikální podstata magnetismu. je silové pole, které vzniká v důsledku pohybu elektrických nábojů

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, druhý ročník, transformátory a jejich vlastnosti

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Proudění viskózní tekutiny. Renata Holubova

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

UNIVERZITA PARDUBICE

Téma sady: Všeobecně o vytápění. Název prezentace: základní pojmy 1

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Stejnosměrné motory. Název: Téma: Autor:

Název: Autor: Číslo: Leden Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Sada 1 - Elektrotechnika

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření na elektrických strojích - transformátor, část 3-2-4

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

Elektrotechnická měření - 2. ročník

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Pracovní list žáka (SŠ)

MĚŘENÍ HYSTEREZNÍ SMYČKY TRANSFORMÁTORU

snímače využívají trvalé nebo pružné deformace měřicích členů

Dimenzování vodičů v rozvodech NN

České vysoké učení technické v Praze Fakulta elektrotechnická Katedra elektroenergetiky

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Magnetizmus. Název: Autor:

Katedra obecné elektrotechniky Fakulta elektrotechniky a informatiky, VŠB - TU Ostrava

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Merkur perfekt Challenge Studijní materiály

OBSAH. Elektronika Elektrotechnika Technologická praktika Technická matematika Základy elektrotechniky...

Digitální učební materiál

DYNAMICKÝ MODEL TERMOSTATU S PEVNÝM TEPLONOSNÝM MEDIEM

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření na elektrických strojích - transformátor, část 3-2-3

Studium kladného sloupce doutnavého výboje pomocí elektrostatických sond: jednoduchá sonda

Účinky elektrického proudu. vzorová úloha (SŠ)

Laboratorní práce č. 1: Určení výtokové rychlosti kapaliny

VÝPOČET JEDNOFÁZOVÉHO TRANSFORMÁTORU

Digitální učební materiál


Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 10 VY 32 INOVACE

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření oteplovací charakteristiky část Teoretický rozbor

Tiskové techniky. 6. Hliníkové ofsetové desky. Vytvořila: Hana Světlíková Vytvořeno dne:

Měření na 3fázovém transformátoru

Základy elektrotechniky

Opravné prostředky na výstupu měniče kmitočtu (LU) - Vyšetřování vlivu filtru na výstupu z měniče kmitočtu

VLIV STŘÍDAVÉHO MAGNETICKÉHO POLE NA PLASTICKOU DEFORMACI OCELI ZA STUDENA.

Výukový modul III.2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1. pro obory zakončené maturitní zkouškou

Digitální učební materiál

1. Pasivní součásti elektronických obvodů

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

SVAŘOVACÍ STROJ ABC 160 NÁVOD K OBSLUZE A ÚDRŽBĚ. ALFA IN a.s NS67-03

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Střídavé motory. Název:

STACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Rychlostní a objemové snímače průtoku tekutin

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Prezentace bezpečnosti provozu klimatizace pro severy. Stanislav Smrček AISECO

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Elektrický proud stejnosměrný

12 Prostup tepla povrchem s žebry

Modelování magnetického pole v okolí podzemního vysokonapěťového kabelu

Značky systémů analogových měřicích přístrojů

Transkript:

VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Anotace Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 CZ.1.07/1.5.00/34.1076 Pro vzdělanější Šluknovsko 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT 0210 Bc. David Pietschmann. Elektronika napájecí zdroje VY_32_INOVACE_0210_0105 Nízkofrekvenční transformátor Princip transformátoru a metodika návrhu Vytvořeno 4. 1. 2012 Určeno pro Obor Elektrotechnika, 3. ročník Přílohy

Lineární zdroje F1: vstupní filtr, TR: transformátor, U1,2: usměrňovače, F2,4: filtr usměrněného napětí, ST: stabilizátor, R: regulátor, F3: výstupní filtr.

Transformátor je netočivý elektrický stroj měnící parametry elektrické energie (napětí, proud) při zachování kmitočtu a výkonu založen na Faradayově indukčním zákonu (nejméně) 2 cívky s magnetickou vazbou

Princip transformátoru primární harmonické napětí U1 vyvolá proud I1 vinutím o N1 závitech toto magnetické napětí vyvolá magnetický tok F v mg. obvodu průřezu S o délce střední siločáry lm časová závislost toku způsobí indukci napětí U2 na vinutí N2 po připojení zátěže teče proud I2 způsobující zmenšení magnetického toku F

Konstrukce transformátoru vodiče dimenzovány podle protékajícího proudu, kritériem povolené tepelné ztráty ve vinutí jádro magnetického obvodu voleno podle přenášeného výkonu různé konstrukce transformátorů: A: jádrový B: plášťový C: toroidní

Transformátor jádro magnetického obvodu voleno podle přenášeného výkonu, další kritéria: dovolený rozptyl magnetického pole rozměry, hmotnost dostupnost technologie navíjení cena počty závitů cívek určujeme podle: vstupních a výstupních napětí vlastností magnetického obvodu konstrukce jader i vinutí je podřízena účelu napájecí oddělovací měřicí

Základní rovnice ideální transformátor rovnost magnetických napětí N 1 I 1 = N 2 I 2 rovnost poměrů napětí a počtu závitů rovnost výkonů U 1 N 1 = U 2 N 2 U 1 I 1 = P 1 = P 2 = U 2 I 2

Rovnice pro návrh účinnost transformátoru η = P 2 P 1 100 % bilance ztrát ΔP c = ΔP 1 + ΔP 2 + ΔP Fe pro určení konkrétního typu jádra musíme znát: vnitřní přenášený výkon P i = P 2 + ΔP 2

Rovnice pro návrh jádro je vyrobeno z konkrétního materiálu se známými vlastnostmi také se známými rozměry napěťová rovnice U = 4,44 B m f N S Fe k Fe 10 4 proudová rovnice z toho plyne I = 1 2 N 1 S Cu J 10 2 I = N 1 k o S o J 10 2

Rovnice pro návrh výkonová rovnice P = U I z toho plyne ztráty ve vinutích P = 2,22 B f J S Fe S o k o k Fe 10 2 ΔP = V Cu ρ J 2

Rovnice pro návrh výpočet magnetizačního proudu počet závitů primárního vinutí vypočítáme z napěťové rovnice po úpravě I m = H l m N 1 U = 4,44 B m f N S Fe k Fe 10 4 N 1 = U 1 4,44 B m f S Fe k Fe 10 4

Rovnice pro návrh provedeme výpočet magnetizačního proudu I m = H l m N 1 počet závitů sekundárního vinutí vypočítáme z napětí a počtu závitů primárního vinutí N 2 = N 1 U 2 U 1 z požadovaného proudu sekundárním vinutím vypočteme průměr vodiče π d2 I = J 4 d = 4 I J π

Rovnice pro návrh výpočet činné složky vstupního proudu I 1č = I 2 N 2 N 1 vypočet celkového vstupního proudu I 1 = I 2 2 1m + I 1č z požadovaného proudu primárním vinutím vypočteme průměr vodiče d 1 = 4 I 1 J 1 π

Rovnice pro návrh průchodem proudu vinutími vznikají nepřípustně velké úbytky napětí, provádíme korekce počtů závitů (z původních vypočteme nové hodnoty) primární vinutí sekundární vinutí N 1 = N 1 0,95 N 2 = N 2 1,05 údaje o korigovaných počtech závitů a průměry vodičů tvoří tzv. navíjecí předpis z vnějších rozměrů jádra volíme rozměry kostřičky pro vinutí některé kombinace rozměrů jsou vyráběny sériově, to je vhodné zohlednit při volbě konkrétního typu jádra

Kontrola vinutí a ztrát z vnějších průměrů vodičů (vodič s izolací) a rozměrů kostřičky určíme počet vrstev jednotlivých vinutí kontrolujeme, zda se vinutí vejde do kostřičky včetně izolace mezi jednotlivými vrstvami vinutí včetně izolace mezi jednotlivými vinutími kontrolujeme ztráty v jednotlivých vinutích ΔP = V Cu ρ J 2 ΔP = R I 2 R = ρ l s S kontrolujeme ztráty v jádře transformátoru pro zvolený materiál jádra známe měrné ztráty pro danou magnetickou indukci pro zvolený typ jádra známe hmotnost ΔP = p m na základě výstupních výkonů a ztrát vypočteme příkon zkontrolujeme účinnost navrženého transformátoru

Kontrola vinutí a ztrát na základě výstupních výkonů a ztrát vypočteme příkon P 2 = i U 2i I 2i ΔP c = ΔP 1 + ΔP 2 + ΔP Fe P 1 = P 2 + ΔP C zkontrolujeme účinnost navrženého transformátoru η = P 2 100 % P 1 v případě nespokojenosti s výsledky dílčích kontrol provádíme nový výpočet nebo návrh z upravených údajů

Variace postupu návrhu tloušťky transformátorových plechů jsou 0,35 mm nebo 0,5 mm někteří autoři provádí korekci závitů o 3% při navíjení vinutí na sebe volíme pro dlouhodobý provoz: vnitřní (blíže jádru): do 2,5 A/mm 2 vnitřní (blíže povrchu, je lépe chlazeno): do 3,5 A/mm 2 pro krátkodobý provoz (UPS apod.) až 10 A/mm 2, nutná realizace tepelné ochrany

Doporučení pro návrh a realizaci 1. neminimalizovat za každou cenu pracné, mnoho závitů na Volt málo místa na proklady nemožnost budoucího většího odběru velký ohřev zrychlené stárnutí izolací 2. volit jádro se čtvercovým průřezem sloupku minimální délka vodiče minimální ztráty ve vinutí i v magnetickém obvodu standardně vyráběné cívkové kostry 3. volit bezpečnější realizace 4. provádět pečlivě montáž samotného transformátoru 5. provádět pečlivě montáž transformátoru do přístroje

Doporučení pro návrh a realizaci 1. neminimalizovat za každou cenu 2. volit jádro se čtvercovým průřezem sloupku 3. volit bezpečnější realizace dvoukomorové vinutí s přepážkou, nikoli na sebe dostatečné dimenzování prokladů (napěťové i tepelné; sklotextit apod.) impregnace vinutí (nejlépe vakuová) zabezpečení vývodů zejména tenkých vodičů silnějším vodičem a bužírkou VN transformátory vždy do samostatného krytu 4. provádět pečlivě montáž samotného transformátoru 5. provádět pečlivě montáž transformátoru do přístroje

Doporučení pro návrh a realizaci 1. neminimalizovat za každou cenu 2. volit jádro se čtvercovým průřezem sloupku 3. volit bezpečnější realizace 4. provádět pečlivě montáž samotného transformátoru označení začátků vinutí (pro dodržení sledu fází sekundárních vinutí) střídavé skládání plechů jádra (EI apod.) skládání plechů jedním směrem (izolační vrstva) vůle koster cívek na jádře způsobuje bručení snížení bručení plechů a jejich pohybů impregnací jádra 5. provádět pečlivě montáž transformátoru do přístroje

Doporučení pro návrh a realizaci 1. neminimalizovat za každou cenu 2. volit jádro se čtvercovým průřezem sloupku 3. volit bezpečnější realizace 4. provádět pečlivě montáž samotného transformátoru 5. provádět pečlivě montáž transformátoru do přístroje pozor na rozptylová pole a jejich vliv na jakýkoli blok, který může být ovlivněn (CRT, repro, magnetická paměťová media) minimalizace rozptylu polí krytem ze železných plechů důkladné upevnění (zejména v přenosných zařízeních) chlazení (větrací mřížky, případně nucený oběh)

Dotazy? Diskuse Poznámky:

Děkuji za pozornost. Kontakt: Bc. David Pietschmann d.pietschmann@vosassvdf.cz 412 315 047

Zdroje (1) Krejčiřík, A.: Napájecí zdroje I. Základní zapojení analogových a spínaných napájecích zdrojů, BEN technická literatura, Praha 1997, ISBN 80-86056- 02-3 (2) Furka, D.: Elektrická měření laboratorní cvičení, VOŠ a SPŠ Varnsdorf, Varnsdorf 2006

Metodika V úvodu hodiny opakování (ústní, případně písemné) Bloková schémata napájecích zdrojů Struktury vstupních filtrů a jejich návrh Frekvenční charakteristiky Dimenzování součástek motivace Výklad doprovázený prezentací Provedení zápisu Závěrečné opakování V další výuce řešený příklad