Učíme se společně, nakladatelství Jana Pašková, Brno 2008. Psací potřeby, nakopírovaný text. Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.



Podobné dokumenty
Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Název materiálu Kraje České republiky

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Příprava na vyučování Výchovy k občanství a Dramatické výchovy s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Pohádkový les 2.

Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/ PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková

5.7.Učební osnovy - Vlastivěda

Zvyšování kvality výuky technických oborů

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

P E N D O L I N O A V E T E R A N A R E N A MUZEUM HISTORICKÝCH AUTOMOBILŮ OLOMOUC

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Datum: čtvrtletní práce ve variantách A, B - plnohodnotné varianty C zredukované úkoly - pro dyslektiky

- pravidla výslovnosti, technika správného čtení, intonace mluveného projevu. - pozdravy, poděkování. - otázky a odpovědi

Sedláčková TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY

Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU DIGITÁLNÍ FOTOGRAFIE A VIDEO. Vyučovací předmět:

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

PRÁCE S LISTY. kliceprozivot.cz vm.nidm.cz. Název příkladu dobré praxe. Tematická oblast (odbornost) Tvořivé činnosti přírodní materiály

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

EKONOMIKA Výrobní činitelé, práce, kapitál výkladový materiál

Anotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka,

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

7.6 Pojetí vyučovacího předmětu Ruský jazyk (2. cizí jazyk )

CÍL: Seznámit žáky s cestou vody od prvopočátků přes přehradní nádrž, úpravnu vody až ke kohoutku

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Čím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, , Chrudim

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

R01 Hzs-revize provoz.souboru a st.obj. - Revize otopného systému viz.tz kč 1,00

(beseda upravena dle skupin: ročník, ročník)

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název: O co nejvyšší věž

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

STUDENTSKÁ VĚDECKÁ A ODBORNÁ ČINNOST (SVOČ)

KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE

DUM: VY_32_INOVACE_591

VI. Finanční gramotnost šablony klíčových aktivit

Živá abeceda str. 2 4 analýza počáteční hlásky, prostorová a pravolevá orientace. průpravné a uvolňovací cviky, Moje první psaní

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIZ-780/11-Z. Příspěvková organizace. Zdeňkou Michutovou, ředitelkou školy

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Celková částka pro tuto výzvu: Kč v rozdělení dle tabulky č.1

Třída 7.A + 7.B Počet žáků Čas 5 vyuč. jednotek

UBYTOVACÍ A STRAVOVACÍ SLUŽBY

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň

Čj.:015 36/ Oblastní pracoviště č.1 Praha 1 Jeruzalémská 12 Signatura: ba5as107 Obvodní pracoviště Praha 6 Arabská 683 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Vzdělávací programy ve školním roce 2007/2008:

GRAFICKÁ PROSTŘEDÍ GNU/LINUXU

Metodická příručka výukového programu ZÁMEČNICKÉ PRÁCE

Malá farma výukové programy EVVO

Autor: Iveta Motyčková Datum: Škola: Integrovaná ZŠ a MŠ Trnová, Trnová 222, okres Plzeň - sever

Rámcové a školní vzdělávací programy

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 38 Humor v literatuře (využití audionahrávky)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj.: ČŠIS-128/11-S. Mateřská škola Červený Újezd, okres Praha-západ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Mikuláš. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

Po počátečních manželských neshodách u nich vznikl pěkný rodinný krb.

1. kolo soutěže probíhá: od :00:00 hod do :59:59 hod

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ilit Didaktické testy Téma aktivity: Didaktické testy z českého jazyka a literatury ke státní maturitě Vazba na ŠVP: rozvíjení čtenářské gramotnosti

Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové

Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIL-828/12-L

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 7 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIA- 157/12 - A

Volitelný předmět CIZÍ JAZYK - NJ

Benchmarking knihoven

DOTAZNÍK. 4. Nejvyšší ukončené vzdělání: základní vyučen/a středoškolské s maturitou pomaturitní (nástavba) vysokoškolské

Mgr. Jarmila Havlíčková Povrch České republiky pohraniční pohoří Učební pomůcky:

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-01129/ Předmět inspekční činnosti:

Výzva k podání nabídky. na veřejnou zakázku malého rozsahu

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

PROSINEC 2014 ADVENT PLNÝ ANDĚLŮ BABIČKY A DĚDEČKOVÉ DO ŠKOLY

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-1186/11-E

VZD LÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/ VY_32_INOVACE_ 14. Po adové íslo: 14. Ro ník: 4. Datum vytvo ení: Datum ov ení: 11.4.

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIM-61/11-M. Dělnická 17B, Olomouc. příspěvková organizace

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-244/13-E

Obec Bečváry, se sídlem Bečváry 161, Bečváry. Návrh rozpočtu obce na rok Textová část

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Daně (charakteristika a formy daní)

Německý jazyk - Tercie

Geometrie v rovině a prostoru Číslo DUM: 01

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Okresní pracoviště Žďár nad Sázavou INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Digitální učební materiál

veřejnoprávní smlouvu o poskytnutí účelové dotace z rozpočtu Libereckého kraje Článek I. Předmět a účel smlouvy

Určení teploty varu etanolu teploměrem a čidlem teploty Vernier Laboratorní práce

VIRTUALIZACE PODOBNÉ PŘÍSTUPY

Kocourek Modroočko. literární beseda pro žáky tříd. CÍL: Seznámení s knihou, ukázka ilustrací Heleny Zmatlíkové, motivace k četbě

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 6 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Dotační program vyhlášený obcí Dobříkov. Podpora, rozvoj a prezentace sportu, sportovních a spolkových aktivit v roce Základní ustanovení

Základní škola Velký Týnec Provozní řád veřejně přístupné hřiště

VY_32_INOVACE_ PRV3,4,5 FIC155. Vím, co jím

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 8/05. Název materiálu: Přírodniny a lidské výtvory. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Transkript:

Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.1257 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_49 Název vzdělávacího materiálu Josef Lada Jméno autora Mgr. Romana Duroňová Anotace Příprava vyučovací hodiny čtení ve 4. ročníku, rozvoj samostatného čtení s porozuměním, vyhledávání informací v textu, využití týmové práce Očekávaný výstup vzhledem k RVP - čte literární texty přiměřené věku - orientuje se v textu, vyhledává potřebné informace z textu Kompetence sociální a personální Rozvíjené klíčové kompetence - účinně spolupracuje ve skupině - podílí se na utváření příjemné atmosféry v týmu Kompetence k učení - vyhledává a třídí informace a efektivně je využívá Průřezové téma Časový harmonogram 1 vyučovací hodina Použitá literatura a zdroje Učíme se společně, nakladatelství Jana Pašková, Brno 2008 Pomůcky a prostředky Psací potřeby, nakopírovaný text

Práce v hodině Společné čtení článku správné a plynulé čtení Práce ve dvojicích zodpovězení otázek k textu Samostatná práce doplnění chybějících přídavných jmen z textu Společná kontrola samostatné práce Skupinová práce doplňování vlastních jmen k obecným podstatným jménům Společná kontrola doplněných podstatných jmen dvě skupiny společně

Josef Lada Díla Josefa Lady jsou charakteristická překrásnou krajinou kolem jeho rodných Hrusic. Na černobílých i barevných obrázcích jsou zachyceny pohledy na pohádkovou vesničku dřevěné chalupy s doškovými střechami, uprostřed návsi nebo na kopečku v blízkosti vesnice stála dřevěná zvonička, také rybník s prastarou vykotlanou vrbou, na které sedává vodník, mlýn, nedaleko les, hájenka Do této krajiny je také zasazeno vyprávění o kocourkovi Mikeši, o chytré kmotře lišce, o vodních strašidlech Bubáci a hastrmani, popletené Nezbedné pohádky, kde je vše naopak. Ladova strašidla jako Mulisák, vodník Brčál, a jní další jsou dobrácká, nikomu neublíží ani nenahánějí hrůzu. Jsou k smíchu, zábavná, ale i k ponaučení. V Nezbedných pohádkách převrátil autor všechno naruby. Popeláka najde princezna podle jeho nohy, která je největší v celém království, uneseného Budulínka Mandelinku vnucuje liška babičce a dědečkovi zpátky, aby jí nezkazil její hodná liščata. Línému Honzovi dostrká sám král draka až k peci, čert Belzebub odnesl do pekla poctivého Honzu Bártů, kterého vysvobodí princezna Máňa. Jejím pomocníkem byl pohádková dědeček Habaděj a babka Kanimůra. V chudém malém království jménem Královská Lhota panuje král Antonín Lojza XI. v chalupě, drak Kabrahár je čistotný, napomádovaný a umí hrát na kytaru, budižkničemu je rozmazlený princ Vendelín a popleta je čert, který omylem zanese rozpustilou princeznu Anku místo do pekla k loupežníkům Petrovským. Ale rázná princezna Anka se loupežníků nezalekla, postavila je do latě a vše řídila podle svého. Josef Lada ve svých veselých pohádkách trestá škodolibost, nafoukanost, domýšlivost a vede děti k odvaze a spravedlivosti.

Odpovězte na otázky: O jakém dětském autorovi jsme četli? Kde se autor narodil? Co bylo obvykle vyobrazeno na jeho obrázcích? Napiš tři postavy vystupujících v Ladových příbězích. Jaká jsou Ladova strašidla? Vypiš z textu příslušná přídavná jména (jaký, jaká, jaké): Dřevěné chalupy, střechy, N pohádky, Liščata, Honza, království, princ Vendelín, princezna Anka, K Lhota. Nakresli jednu libovolnou pohádkovou postavu z textu:

K podstatným jménům obecným přiřaďte z textu vlastní jména: vodník Brčál král neposlušný vnouček poctivý mladík v pekle malíř a spisovatel pohádkový dědeček baba drak čert vesnice líný pecivál loupežníci strašidlo princ nekňuba princezny a skromný pracovitý mládenec s velkou nohou