Zemědělská botanika. Vít Joza joza@zf.jcu.cz



Podobné dokumenty
Biologie I. Buňka II. Campbell, Reece: Biology 6 th edition Pearson Education, Inc, publishing as Benjamin Cummings

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

Model mitózy Kat. číslo

Buňka cytologie. Buňka. Autor: Katka Téma: buňka stavba Ročník: 1.

SINICE A ŘASY PRACOVNÍ LIST PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY V E D N E V N O C I

VAKUOLA. membránou ohraničený váček membrána se nazývá tonoplast. běžná u rostlin, zvířata specializované funkce či její nepřítomnost

Buchar et al

od eukaryotické se liší svou výrazně jednodušší stavbou a velikostí Dosahuje velikosti 1-10 µm. Prokaryotní buňku mají bakterie a sinice skládá se z :

Vodní režim rostlin. Příjem vody. Vedení vody. Výdej vody

Bu?ka - maturitní otázka z biologie (6)

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

Otázky pro písemnou část přijímací zkoušky z biologie

ROSTLINNÁ BUŇKA A JEJÍ ČÁSTI

Spermatogeneze saranče stěhovavé (Locusta migratoria)

FYZIOLOGIE ROSTLIN. Přednášející: Doc. Ing. Václav Hejnák, Ph.D. Tel.:

Digitální učební materiál

Základy cytogenetiky

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

KAPRAĎOROSTY - PŘESLIČKY

Cvičení z biologie Jednoletý volitelný předmět

Název: VNITŘNÍ STAVBA LISTU

Složky výživy - proteiny. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška

vyhodnotí bezpečnost ukládání odpadů a efektivitu využívání druhotných surovin v daném regionu;

Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56. Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo šablony VY_32_inovace_ZZV14

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Biologie praktická cvičení. RNDr. Lenka Kozlovská

Zemědělská botanika.

Cytologie cvičení č. 6

- pro učitele - na procvičení a upevnění probírané látky - prezentace

Organely vyskytující se pouze u rostlinné bu ky. Bun ná st na neživá sou ást všech rostlinných bun k (celulóza)

Přírodovědný KLOKAN 2007

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie ZŠ. Skupina A

BIOKATALYZÁTORY I. ENZYMY

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

člověk vždy u rostliny objevil jako první její neduh současné zemědělství využívá něco málo přes 10% souše člověk využívá pouhá 4% vyšších semenných

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

7. Stropní chlazení, Sálavé panely a pasy - 1. část

ODRŮDY JAHODNÍKŮ. Frigo sadba (chlazené)

OK Omega-3 Complete. o A 90 % DDD o D 3 100% DDD o E 40% DDD o Q10 má 60 mg

Novinky verzí SKLADNÍK 4.24 a 4.25

Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely

Problémy spojené s vlasy a s pokožkou hlavy. Nové poznatky v detoxikaci vlasových folikulů a s vlasy spojených orgánů. Ing.

Ivana FELLNEROVÁ PřF UP Olomouc

ANATOMIE A FYZIOLOGIE ÈLOVÌKA Pro humanitní obory. doc. MUDr. Alena Merkunová, CSc. MUDr. PhDr. Miroslav Orel

SACHARIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

2/3.3 Spis. Správní řád v praxi. 2/3.3 str. 1

1. Chloroplasty jsou: a. v buňkách rostlin b. v buňkách živočichů c. v buňkách bakterií

Obsah. 1. Nastartujte svůj den Polévky a předkrmy Lehké svačiny a obědy Hlavní chod Přílohy Moučníky a dezerty 101

Uspořádání vaší fermentace

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)

ASYNCHRONNÍ STROJ. Trojfázové asynchronní stroje. n s = 60.f. Ing. M. Bešta

Vlastnosti a zkoušení materiálů. Přednáška č.2 Poruchy krystalické mřížky

Krevní plazma organické a anorganické součásti, význam minerálů a bílkovin krevní plazmy. Somatologie Mgr. Naděžda Procházková

Nukleové kyseliny. Struktura DNA a RNA. Milada Roštejnská. Helena Klímová

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

Úvod do biologie rostlin Buňka ROSTLINNÁ BUŇKA

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY

MECHOROSTY A VODA Eva Novozámská, UK v Praze, PřF, Katedra botaniky

Napájení požárně bezpečnostních zařízení a vypínání elektrické energie při požárech a mimořádných událostech. Ing. Karel Zajíček

Název: Nižší rostliny (řasy)

Ovoce do škol Příručka pro žadatele

Zajišťuje 3 základní funkce: Tvoří ji: Vnitřní orgány: Vaječník (ovarium) oocyty folikul estrogenu progesteronu Vejcovod

Potenciometrie. Obr.1 Schema základního uspořádání elektrochemické cely pro potenciometrická měření

Rozmnožování rostlin

ODŮVODNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY

Vakuola. Dutina uvnitř protoplastu, která u dospělých buněk zaujímá 30 až 90 % jejich

IMPLEMENTACE SW NÁSTROJE PROCESNÍHO ŘÍZENÍ ATTIS

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PRIMA kurník. Kurník o rozměru 1,6 m x 2,5 m s výběhem 3 m x 2,3 m je určen pro 4 PORGovské slepice

NÁZEV/TÉMA: Výroba piva

Biogeochemické cykly vybraných chemických prvků

4. Eukarya. - plastidy, mitochondrie, cytoskelet, vakuola

PŘÍRODNÍ VĚDY S DIDAKTIKOU 1. Morfologie rostlin a houby

V rámci předmětu Seminář z chemie jsou rozvíjena tato průřezová témata:

WAXOYL AG, BASEL / SWITZERLAND

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Příloha 5. Pracovní list z chemie. Úkol č. 1: Důkaz thiokyanatanových iontů ve slinách

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

2. ZÁKLADNÍ ÚDAJE CHARAKTERIZUJÍCÍ STAVBU A JEJÍ BUDOUCÍ PROVOZ

Hnědé kontejnery jsou určeny k odkládání bioodpadu. Tříděním bioodpadu klesá objem komunálního odpadu přibližně o 40% a snižuje se jeho zápach.

ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ

Krytosemenné rostliny cévní svazky (laboratorní práce)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Brno - Lužánky Základy genetiky pro chovatele potkanů

Aerobní odbourávání cukrů+elektronový transportní řetězec

Fototermika a fotovoltaika [1]

Eukaryotická buňka. Stavba. - hlavní rozdíly:

Univerzita Karlova v Praze - 1. lékařská fakulta. Buňka. Ústav pro histologii a embryologii

L 110/18 Úřední věstník Evropské unie

MAZACÍ PŘÍSTROJ PMP CENTRÁLNÍ MAZÁNÍ

Návod k použití. Model Millennio P/L

Předmět: C H E M I E. 08-ŠVP-Chemie-1, 2, 3, 4 strana 1 (celkem 8)

Transkript:

Zemědělská botanika Vít Joza joza@zf.jcu.cz

Botanika: její hlavní obory systematická botanika popisuje, pojmenovává a třídí rostliny podle jejich příbuznosti do botanického systému anatomie zabývá se vnitřní stavbou rostlinného těla (zahrnuje cytologii nauku o buňce a histologii nauku o pletivech) od rostlinné morfologie se liší pouze měřítkem studia (tzn. zde potřebujeme mikroskop) morfologie studuje vnější stavbu rostlin; tvar, vývoj a přeměnu rostlinných orgánů fyziologie zkoumá životní pochody v rostlinách i jejich jednotlivých částech

Buňka základní stavební a funkční jednotka živých organismů nejmenší systém schopný sám o sobě života a rozmnožování organismy mohou být jednobuněčné nebo mnohobuněčné buňky vznikají buď dělením nebo splýváním

Eukaryotní rostlinná buňka a) protoplazma živá část buňky b) neprotoplazmatické součásti neživá část buňky A) buněčná stěna B) cytoplazmatická membrána (plazmalema) C) protoplast (vnitřní část buňky)

Eukaryotní rostlinná buňka a) protoplazma cytoplazma - nehomogenní systém zahrnuje útvary různého typu: endoplazmatické retikulum Golgiho aparát ribozómy cytoskelet karyoplazma (jaderná hmota) plastidoplazma (plastidy) chondrioplazma (mitochondrie) symbiotický původ symbiotický původ

Eukaryotní rostlinná buňka b) neprotoplazmatické ( neživé ) součásti vakuola buněčná stěna různé krystaly zásobní látky (škrobová zrna, tukové krůpěje, bílkovinové globule) vnitřní prostory organel a buněčné stěny

Eukaryotní rostlinná buňka

Endomembránové systémy buněk Cytoplazmatická membrána (plazmalema) důležitá pro regulaci transportu látek mezi vnějším a vnitřním prostředím Endoplazmatické retikulum a) hladké (bez připojených ribozómů) syntéza lipidů b) drsné (s připojenými ribozómy) syntéza bílkovin (zejména určených pro export z buňky např. exoenzymy, bílkoviny buněčné stěny) zásobárna Ca +2 (četné regulační funkce v buňce)

Endomembránové systémy buněk Golgiho aparát tvořen sloupci membránových vaků (dyktiozómy) slouží k distribuci lipidů a bílkovin z ER po buňce sekrece bílkovin z buňky (exocytóza) (zejména exoenzymy, bílkoviny buněčné stěny) tvorba a exocytóza polysacharidů (zejména polysacharidy buněčné stěny pektiny, hemicelulóza nebo polysacharidové slizy kořenováčepička, lapací slizy masožravek) zřejmě hraje důležitou roli i při transportu látek do vakuoly intracelulární sekrece

Endomembránové systémy buněk Blána jaderná = karyotéka zajišťuje oddělení karyoplazmy od cytoplazmy je perforovaná = jaderné póry transport bílkovin (histonů, enzymů pro tvorbu DNA a RNA) z cytoplazmy do karyoplazmy a opačně transport RNA mizí při jaderném dělení Tonoplast hranice mezi cytoplazmou a obsahem vakuoly (buněčnou šťávou) = polopropustná membrána Oleozómy slouží k vnitrobuněčnému ukládání rezervních tuků

Vakuola dutina v protoplastu, která je vůči cytoplazmě ohraničena membránou zvanou tonoplast obsahuje buněčnou šťávu (neprotoplazmatická fáze) vodný roztok roztok rozmanitých látek funkce vakuoly: udržuje stabilní podmínky v cytoplazmě (ph, koncentraci iontů a metabolitů) zásobní látky (organické i anorganické) detoxikační (ukládání zplodin buněčného metabolismu) komunikace s vnějším světem (barvy, chuť) regulace vodního režimu a růstu buněk

Cytoplazma hlavní složkou jsou bílkoviny (40 50% sušiny) 70 80% hm. tvoří voda (v semenech méně okolo 10%) funkce: a) zajišťuje průběh mnohých metabolických reakcí (glykolýza, tvorba sacharózy, redukce dusičnanů na dusitany atd.) b) vnitřní kostra buňky (vysoká viskozita) trojrozměrná síť bílkovinových vláken zvaná cytoskelet: určuje vnitřní uspořádání buňky a zajišťuje transport organel a membrán je nezbytný při jaderném a buněčném dělení a pro formování konečného tvaru buněk

Cytoplazma cytoskelet: určuje vnitřní uspořádání buňky a zajišťuje transport organel a membrán je nezbytný při jaderném a buněčném dělení a pro formování konečného tvaru buněk cytoplazma v buňce vodního moru kanadského (Elodea canadensis)

Semiautonomní organely mitochondrie & plastidy v prvé řadě organelami fotosyntézy (přeměna energie světelné na energii chemickou), některé typy plastidů však tuto schopnost druhotně ztratily dvě membrány (vnitřní s tendencí se vchlipovat) alespoň potenciálně schopné tvorby ATP částečná autonomie ( endosymbiotická teorie) nevznikají de novo, ale dělí se vlastní genetický aparát (DNA, ribozómy obdobné jako u prokaryot) pouze 5 10 % bílkovin je v nich syntetizováno = částečná autonomie

Mitochondrie v matrix jsou kristy buněčné dýchání (Krebsův cyklus) spojené s tvorbou ATP (adenosintrifosfát univerzální přenašeč energie)

Chloroplasty Plastidy vnitřní membrána vytváří složitý systém nazývaný tylakoidy (ty jsou již od vnitřní membrány odděleny) v tylakoidech probíhají primární děje fotosyntézy! ve stromatu (prostor mezi vnitřní membránou a tylakoidy) probíhají sekundární děje fotosyntézy (tvorba organických látek) tylakoidy ve skupinách nad sebou = grana

Plastidy a) proplastidy výskyt v zygotě diferencují se podle lokalizace v buňce, vývojového stádia rostliny a působením faktorů vnějších (světlo) a vnitřních (fytohormony) b) chloroplasty pro jejich vznik je zapotřebí světlo obsahují soubor pigmentů schopných zachytit světelné záření = chlorofyl a, b, c, d c) etioplasty vznikají pokud chybí světlo (např. klíční rostliny)

Plastidy d) chromoplasty žlutě, oranžově, červeně zbarvené plastidy (obsahují karotenoidy karoteny, xantofyly napomáhají při fotosyntéze a slouží k ochraně fotosyntetického aparátu) nacházejí se především v generativních orgánech (květy, plody) zbarvení je způsobeno karotenoidy funkce signální, tvorba škrobu, mastných kyselin e) leukoplasty neobsahují barviva, rezervní funkce (hlízy, oddenky, plody, semena) především ukládání škrobu škrobová zrna

Plastidy kromě chloroplastů tedy existují ještě další typy plastidů vzájemně se mohou přeměňovat

Buněčné jádro řídící centrum eukaryotní buňky, uchovává genetické informace formou DNA kontroluje syntézu proteinů (enzymů) a tím biochemické pochody v buňce má dvojitou membránu, obsahuje chromozomy

Buněčná stěna hlavní složkou buněčné stěny je celulóza (tvoří ji mikrofibrily, které zajišťují odolnost buněčné stěny) střední lamela, buněčná stěna (primární a sekundární)

Růst a vývoj rostlinných buněk neukončený růst rostlin po celý život aktivní dělivá pletiva = meristémy buněčný cyklus rostlinné buňky dělení 1. jaderné = karyokineze 2. buněčné = cytokineze

Jaderné dělení Mitóza profáze spiralizace chromozómů, tvorba achromatického vřeténka metafáze fragmentace jaderné blány, chromozómy jsou přesunuty do ekvatoriální polohy, a začínají se štěpit na dvě poloviny anafáze dokončení rozdělení chromozómů, taženy k pólům pomocí achromatického vřeténka telofáze despiralizace a vznik nové karyotéky dceřinné buňky

Buněčné dělení Po skončení jaderného dělení nastupuje interfáze, která se dále dělí na tři úseky fázi G1, S a G2. Při fázi S dochází k replikaci DNA. Buňka roste, tvoří novou buněčnou stěnu. Meióza probíhá ve specializovaných pletivech určených k tvorbě gamet skládá se ze 2 buněčných dělení: při 1. se redukuje počet chromozomů na polovinu, po splynutí haploidních gamet (2.) se vytvoří diploidní zygota

Buněčné dělení Meióza

Růst a vývoj rostlinných buněk

doporučené studijní materiály Votrubová O. (1997): Anatomie rostlin. Karolinum, Praha. Kincl L. et al. (1997): Biologie rostlin. Fortuna, Praha. Kubát et al. (2003): Botanika. Scientia, Praha. Möllerová J. (2004): Cvičení z botaniky pro studium lesního a krajinného inženýrství a aplikované ekologie. ČZU, Praha. Hadač E. et al. (1967): Praktická cvičení z botaniky pro pedagogické fakulty. SPN, Praha. Kavina K. (1937): Anatomie rostlin. SPZI, Praha.

Děkuji za pozornost