Příspěvek ke studiu problematiky vzniku žlutých skvrn na prádle.



Podobné dokumenty
) se ve vodě ihned rozpouští za tvorby amonných solí (iontová, disociovaná forma NH 4+ ). Vzájemný poměr obou forem závisí na ph a teplotě.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

Úprava podzemních vod

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_129_Sloučeniny Na+Ca_ prac_ list


Název: Exotermický a endotermický děj

1.06 Jak tuhne malta. Projekt Trojlístek

DOPLŇKOVÝ STUDIJNÍ MATERIÁL CHEMICKÉ VÝPOČTY. Zuzana Špalková. Věra Vyskočilová

Pracovní list číslo 01

Potenciometrické stanovení disociační konstanty

Křemík a jeho sloučeniny

Stanovení koncentrace Ca 2+ a tvrdost vody

4. CHEMICKÉ ROVNICE. A. Vyčíslování chemických rovnic

Obecná a anorganická chemie. Zásady a jejich neutralizace, amoniak

Základy pedologie a ochrana půdy

Teorie kyselin a zásad poznámky 5.A GVN

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci (9. ročník, kvarta) Zadání úloh. Teoretická část. 45 minut

VY_52_INOVACE_208 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9

Chemické výpočty. = 1, kg

3 Acidobazické reakce

Voda jako životní prostředí ph a CO 2

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) oxid manganatý Ca(H 2 BO 3 ) 2 dusitan stříbrný FeBr 3 hydroxid železitý

POPIS VYNÁLEZU K AUTORSKÉMU OSVĚDČENÍ. (Bl) ČESKOSLOVENSKA SOCIALISTICKÁ REPUBLIKA ( 1S )

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita

Ukázky z pracovních listů B

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita

Podstata krápníkových jevů. Ch 8/07

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

POTENCIOMETRICKÁ TITRAČNÍ KŘIVKA Stanovení hydroxidu a uhličitanu vedle sebe dle Wardera

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku

N A = 6, mol -1

Školní analytický kufřík VISOCOLOR SCHOOL Kat. číslo

Alkalické kovy. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

AUTOMATICKÝ ODVZDUŠŇOVACÍ VENTIL A KVALITA

Technologie pro úpravu bazénové vody

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Modul 02 - Přírodovědné předměty

4.01 Barevné reakce manganistanu draselného. Projekt Trojlístek

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

MINERALOGICKÉ A GEOCHEMICKÉ ZHODNOCENÍ KOROZIVNÍCH PRODUKTŮ POZINKOVANÝCH ŽELEZNÝCH TRUBEK

Složení soustav (roztoky, koncentrace látkového množství)

Sloučeniny uhlíku a křemíku

Dusík a jeho sloučeniny

Název: Exotermický a endotermický děj

1. Jeden elementární záporný náboj 1, C nese částice: a) neutron b) elektron c) proton d) foton

ATOMOVÁ HMOTNOSTNÍ JEDNOTKA

Kyselé deště, rozpouštění CO 2 ve vodě

Typy chemických reakcí Laboratorní práce

Martin Hynouš gsm:

HYDROFOBNÍ IMPREGNACE BETONU

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

DUM č. 4 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

CHEMIE. Pracovní list č. 7 - žákovská verze Téma: ph. Mgr. Lenka Horutová. Projekt: Student a konkurenceschopnost Reg. číslo: CZ.1.07/1.1.07/03.

KVALITATIVNÍ ELEMENTÁRNÍ ANALÝZA ORGANICKÝCH LÁTEK

KOMPLEXOMETRIE C C H 2

Vodní prostředí. O čem to bude. Velký hydrologický cyklus v biosféře. Ze široka. Fyzikální vlastnosti vody. Chemické vlastnosti vody

Obecná a anorganická chemie. Kyslíkaté kyseliny

CELKOVÝ AKTIVNÍ CHLOR - VÝZNAM A INTERPRETACE


SADA VY_32_INOVACE_CH2

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

Výukový materiál určený k prezentaci učitelem, popřípadě jako materiál určený pro samostudium žáka.

P + D PRVKY Laboratorní práce

Interakce materiálů a prostředí

VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI. PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti. Číslo přílohy:vy_52_inovace_ch8.

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ POJMY A ZÁKONY

HYDROXIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Výroba skla. Historie výroby skla. Suroviny pro výrobu skla

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Soli. Vznik solí. Názvosloví solí

Chemie. Charakteristika předmětu

TVRDOST, VODIVOST A ph MINERÁLNÍ VODY

ANODA KATODA elektrolyt:

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců

Jakost vody. Pro tepelné zdroje vyrobené z nerezové oceli s provozními teplotami do 100 C. Provozní deník (2013/02) CZ

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Hydrochemie Oxid uhličitý a jeho iontové formy, ph, NK

Elektrotermické procesy

3.8. Acidobazická regulace

DUM č. 2 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Chemické výpočty II. Vladimíra Kvasnicová

VI. skupina PS, ns 2 np4 Kyslík, síra, selen, tellur, polonium

ÚSTAV ORGANICKÉ TECHNOLOGIE

5.6.2 Chemie. individuální práce skupinová práce problémová výuka

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

Biocel Paskov a.s. Studijní materiál k předmětu Chemická exkurze C6950 Brno 2011

MATURITNÍ TÉMATA - CHEMIE. Školní rok 2012 / 2013 Třídy 4. a oktáva

Biologická kontaminace prádla Ing. Jan Kostkan, DomGemini s.r.o.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Transkript:

Příspěvek ke studiu problematiky vzniku žlutých skvrn na prádle. Ing. Jan Kostkan, společnost DonGemini s.r.o. Tímto příspěvkem reaguji na článek Ing, Zdeňka Kadlčíka z června tohoto roku o názvu Diskutujeme ke žlutým skvrnám. K článku lze podotknout, že žluté skvrny na prádle nejsou ryze český problém. Vyskytují se v prádelnách v Německu, Itálii, Španělsku, Rusku, stejně tak jako i ve Spojených státech. Je zarážející, že ve světové prádelenské literatuře je jim věnována zcela nezaslouženě jen okrajová pozornost. Výjimku snad představují materiály z amerického žurnálu Laundry Today. Jejich vznik je zde dáván do souvislostí obvykle se železem a nebo tzv. sekundární karbonizací.. Je proto velmi potěšující výzva Ing. Kadlčíka k diskusi právě na toto téma. Výzva z pera našeho předního odborníka je důkazem toho, že české prádelenství nestagnuje, nezůstává na povrchu problémů a opírá se o tradiční kreativitu českých lidí, což je jistě krok tím správným směrem. V tomto příspěvku je věnována pozornost jedné z nejčastějších příčin vzniku žlutých skvrn zvláště na bavlněném prádle. Vznik skvrn, respektive jejich příčina, je nejčastěji spojována se změkčováním vody v iontoměničových úpravnách a je vysvětlována již dříve zmíněnou sekundární karbonizací. Tato verze dnes patří k nejrozšířenějším. Mezery nejrozšířenějšího vysvětlení Výše naznačená představa vychází z předpokladu, že změkčením vody se převede uhličitan hořečnatý a vápenatý na uhličitan sodný a následnou hydrolýzou uhličitanu sodného při vyšší teplotě vzniká louh sodný, který vede ke vzniku skvrn. Přestože se toto vysvětlení stále více rozšiřuje, ponechává stranou podstatu věci. Jistě proto nebude na škodu malá rekapitulace Předně je třeba připomenout, že na iontoměničích je převáděn kyselý hydrogenuhličitan vápenatý, či hořečnatý na hydrogenuhličitan sodný. Uhličitan vápenatý a hořečnatý jsou totiž sloučeniny s velmi malou rozpustností ve vodě. Proto se z vody samovolně vylučují. Jistě si čtenář při této příležitosti vzpomene na vylučování vodního kamene a nebo vznik krasových útvarů. Tyto jevy jsou důkazem široké platnosti uhličitanové rovnováhy, která pochopitelně platí i pro iontoměničové úpravny vody. Obecně je známo, že tvrdost vody má původ právě v rozpustné formě těchto sloučenin, tj. v kyselém uhličitanu vápenatém a hořečnatém. Analýzou vody před a po úpravě lze snadno prokázat, že změkčení vody nevede k produkci uhličitanu sodného, nýbrž hydrogenuhličatanu sodného, což je z hlediska dané problematiky značný rozdíl, který však zůstává zcela opomíjen.

Schematicky lze diskutovaný děj úpravy vody iontoměničem znázornit takto: CaHCO3 + Na - iontoměnič + NaHCO3 + Ca - iontoměnič ( 1 ) Na iontoměniči v Na + cyklu se tedy vymění atom sodíku za atom vápníku, což je princip i smysl celého zařízení. Je tedy otevřená otázka, kterak z hydrogenuhličitanu sodného vznikne podstatně zásaditější uhličitan sodný. Hydrogenuhličitan sodný jinak kyselý uhličitan sodný, nebo dalším názvem jedlá soda, či bikarbonát, lze převést na uhličitan sodný celou řadou postupů. V průmyslovém měřítku se obvyklé využívá termického rozkladu bikarbonátu při teplotách nad 200 C za vzniku vody resp.páry a oxidu uhličitého. Proces lze vystihnout rovnicí: 2 NaHCO3 200 300 C Na2CO3 + H2O + CO2 ( 2 ) bikarbonát Na kalandrech a nebo žehlících strojích je dosováno teploty obvykle nižší. Nanejvýš tak 140 170 C. Významný termický rozklad bikarbonátu ve vlhkém prádle se z tohoto úhlu jeví jako velmi smělá termodynamická úvaha, pro kterou však v dostupné literatuře nebylo nalezeno žádné opory. Další možnost převedení kyselého uhličitanu sodného na uhličita sodný nabízí reakce se silnou zásadou, jakou je např. hydroxid sodný. Teorie sekundární karbonizace však předpokládá, že hydroxid sodný je konečným produktem, který má původ právě v přítomnosti sody, tedy v uhličitanu sodném. Ještě kurioznější je však úvaha o vzniku louhu, tedy hydroxidu sodného, ze sody. V souvislosti s touto představou nelze nevzpomenout na cukrovary a jejich vápenky. Ve vápence se vyrábělo nehašené vápno termickým rozkladem uhličitanu vápenatého v pecích a to při velmi vysokých teplotách. soda CaCO3 CaO + CO2 ( 3 ) nehašené vápno CaO + H2O Ca (OH)2 ( 4 ) hašené vápno hydroxid vápenatý Analogickým postupem, nastíněným rovnicemi 3 a 4, lze sice formálně dospět ke vzniku hydroxidu sodného ze sody. Reaktivita sodíku je však o mnoho vyšší než vápníku. Pokud by k této reakci vůbec došlo, potom za teplot vyšších než 1000 C. Vždyť jenom bod tání bezvodého uhličitanu sodného dosahuje již 850 C. a bod tání hydroxidu sodného je 328 C. O původu alkality v prádle

Na druhé straně žloutnutí prádla je realitou a musí tedy mít své racionální vysvětlení. Zkušenosti ukazují, že vznik skvrn v naznačených souvislostech je ovlivňován řadou faktorů. K nejvýznamnějším z nich patří: 1. Složení pracovní lázně 2. Míra odstranění zbytků pracovní lázně v průběhu máchání prádla 3. Složení máchacích lázní 4. Míra separace vody z prádla, tj. vlhkost žehleného prádla 5. Teplota a čistota pracovních povrchů strojů na žehlení a mandlování. Praní prádla probíhá v pracovní lázni, která je mimo jiné tvořena solemi slabých a kyselin a silných zásad. Těmito složkami jsou např. uhličitan sodný, metakřemičitan sodný atd. Tyto soli jsou v roztoku značnou měrou hydrolyticky rozštěpeny. Mějme obecně sůl BA. Její disociaci a následné reakce s vodou lze naznačit takto: BA B + + A - ( 5 ) B + + H2O BOH + H + ( 6 ) A - + H2O AH + OH - ( 7 ) Protože, jak již bylo řečeno, v roztoku jsou rozpuštěny soli slabých kyselin a silné zásady - sodíku, převládá v roztoku koncentrace iontů hydroxylových a roztok reaguje zásaditě. Hodnota ph takového roztoku je dána vztahem: ph = 7 + 0,5pk + 0,5log c ( I ) Hodnota pk představuje záporně vzatý dekadický logaritmus disociační konstanty příslušné kyseliny. Koncentrace soli je značena c. Pro ilustraci jsou v tabulce číslo 2 uvedeny hodnoty pk nejběžnějších kyselin kyselina pk 1 pk 2 uhličitá 6,5 10,2 křemičitá 12 <12 mravenčí 3,7 - octová 4,8 -

citronová 3,1 4,3 Porovnání tabulky číslo 2 a vzorce č. 1 ukazuje, že nevětším nositelem alkality z pohledu chemické podstaty jsou sodné soli kyseliny křemičité. Pracovní lázeň a hydroxid sodný Z literatury je známo, že hydrolýza metasilikátu sodného probíhá podle rovnice: 2 Na2SiO3 + H2O Na2Si2O5 + 2 NaOH ( 8 ) hydroxid sodný Z rovnice je zřejmé, že produktem hydrolýzy je vedle dvojkřemičitanu také hydroxid sodný. Již v roce 1927 ukázal R. Schwarze, že stupeň hydrolýzy roztoku metakřemičitanu sodného na hydroxid sodný je závislý na koncentraci výchozí sloučeniny. Závislost mezi koncentrací metasilikátu sodného a jeho hydrolýzou na hydroxid sodný ukazuje následují tabulka číslo 1. tabulka číslo 1 koncentrace roztoku metasikátu sodného V prádelenské praxi se však obvykle pracuje s roztoky ještě přibližně desetkrát zředěnějšími, což ovšem také znamená že stupeň hydrolýzy je vyšší a vznik hydroxidu sodného je tak vydatnější. Z pohledu žloutnutí prádla je však třeba připomenout, že vznik hydroxidu sodného hydrolytickým štěpením příslušného metakřemičitanu je procesem vratným, jak ukazuje rovnice číslo 8. Křemičitany se tak z tohoto úhlu pohledu jeví jako ideálními přenašeči a producenti alkality jak v prádle, tak na pracovních plochách žehlících strojů a mandlů. Nevšední vlastnosti křemičitanů koncentrace vzniklého hydroxidu sodného 1,00 N 14 % 0,010 N 28 % 0,01 N 32 % Velmi zajímavou vlastností křemičitanů je jejich schopnost vytvářet komplexy různé komplexy a to i s polyhydroxylovými organickými sloučeninami. V roce 1961 dokázal

A Weis v případě oxokomplexů křemičitých sloučenin u křemíku koordinační číslo 6, což je u tohoto prvku zcela nebývalé. Za zmínku v této souvislosti rovněž stojí i to, že v kyselém prostředí poskytují neionogenní tenzidy svým ethericky vázaným kyslíkem oxoniové soli. V patentové literatuře je uvedena celá řada metod přípravy polyhydroxylových sloučenin křemičitanů za podmínek velmi podobných jaké existují při žehlení a nebo mandlování prádla. Nutno podktnout, že bavlna svojí chemickou podstatou k polyhydroxylovým sloučeninám nesporně patří. Uvedené komplexotvorné vlastnosti křemičitanových sloučenin, spolu s nepatrnou rozpustností kyseliny křemičité, která se z křemičitanů uvolňuje již v poměrně dosti alkalickém roztoku ( ph = 9,6), velmi komplikují odstranění zbytků těchto sloučenin mácháním. Od teorie k praxi Šedá je teorie, ale zelený je strom života. Teorie, která nepřináší prakticky použitelné výsledky patří do salonních společností intelektuální povahy, kde nic nezkazí, ale také nenapraví. Prádelenská praxe vyžaduje takové aplikace, která ukazují východiska. Byly proto provedeny soubory experimentů s cílem určení minimální koncentrace alkalie, které vedeke vzniku žlutých skvrn na prádle. Zkoušky byly prováděny s roztokem bikarbonátu (1), sody (2), metakřemičitanu sodného (3) a hydroxidu sodného ( 4). Koncentrace jednotlivých alkálií, kde i necvičeným okem byly patrné skvrny, jsou shrnuty v tabulce číslo 2 a jejich účinky zachyceny na obrázku číslo 1. Alkálie Koncentrace % hmotnostní Koncentrace molární milimol/litr Bikarbonát 0,12 14,3 soda 0,15 14,3 Metakřemičitan 0,3 14,3 Hydroxid sodný 0,057 14,3 tabulka číslo 2

+ + Obrázek číslo 1 Z tabulky i obrázku je zřejmé, že chemicky stejné množství alkálie ( ekvimolární roztoky) vede k odlišným intenzitám v zabarvení skvrn. To znamená, že alkálie se liší svojí reaktivitou. Zkoušky byly prováděny na naprosto deinkrustovaném vzorku bavlněného prádla. (hodnota ph výluhu z prádla činila 7,2) Zkoušky s týmž vzorkem, avšak bez deinkrustace, ukázaly viditelnou skvrnu po aplikaci roztoků zředěných na poloviční koncentraci pouze v případě metakřemičitanu sodného. (skvrna č.1 na obrázku číslo 2). Skvrna číslo 2 vznikla po aplikaci roztoku o koncentraci metakřemičitanu sodného 0,30 % a je výrazně intenzivnější oproti předchozí zkoušce s deinkrustovaným vzorkem. 1 2 Obrázek číslo 2

+ Pro úplnost je nutné uvést, že hodnota ph výluhu z prádla použitého k experimentu zachycené na obrázku číslo 2 dosahovala 8,1. Tendence a rizika žloutnutí prádla je možné celkem snadno posoudit na každé prádelně. Postačuje k tomu např. kousek bílé bavlněné látky, která se rozdělí např. na šest částí. Jeden kus se ponechá jako referenční. Ostatní se namočí do separované vody z prádla, vyždímají v ruce a vyžehlí při teplotě alespoň 140 C. Při druhém kole se jeden kousek odloží a se zbylými se provede stejná operace. Získá se tak etalon, kde je možné posoudit změny podle počtu expozice poslední máchací vodou. Příklad takového etalonu zachycuje obrázek číslo 3. Obrázek číslo 3 Uvedeným postupem se také ověří podíl pracovních ploch žehlících strojů a mandlů na vzniku skvrn a žloutnutí prádla. Na obrázku číslo 4 je zachycena pracovní plocha, která vede ke vzniku skvrn v již závislosti na obsahu pouze destilované vody v jinak naprosto čistém prádle. prádle.

+ + Obrázek číslo 4 Pracovní plochy musí být naprosto čisté a to platí i o nábalech. Z pracovních ploch dochází k migraci křemičitanových reziduí do prádla. Ukázku takové migrace zachycuje obrázek číslo 5. Sněhově bílá háčkovaná dečka přešla v hnědou, avšak na místě kontaktu s deskou zanechala svůj otisk. Obrázek číslo 5

Východiska Základním východiskem řešení problému se žloutnutím prádla je analýza technologického procesu, nalezení skutečných příčin a jejich pochopení. Na základě toho lze potom technologický proces usměrnit požadovaným směrem a následně také optimalizovat. Další často opomíjenou podmínkou je péče o strojní vybavení. Základem kvalitního vyprání je čistá pračka a čisté pracovní plochy žehlících strojů a mandlů. Jejich změny jsou neklamným odrazem kvalitativní stránky praní a technologické úrovně celého procesu. Snad tento článek povede alespoň několik čtenářů k zamyšlení nebo i diskusi což je další krok tím správným směrem. Více informací o problematice praní může čtenář naleznout na stránkách www.praciprasky.cz v kapitole publikace.