Grafické sčítání úseček teorie

Podobné dokumenty
Počty 1. ročník, 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah. Časový plán Září. Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností Poznámka

VLASTNOSTI LÁTEK. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi a měřením látek.

1 mm = 0,01 dm 1 m = mm 1 mm = 0,001 m 1 km = m 1 m = 0,001 km

SBÍRKA PŘÍKLADŮ PRO OPAKOVÁNÍ NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2

Fyzikální veličiny. Převádění jednotek

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: pátý

Převody jednotek Vedlejší jednotky objemu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Č část četnost. 部 分 频 率 relativní četnost 率, 相 对 频 数

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Matematika.

Zobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X se nazývá obraz.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PŘÍRODA - VLASTNOSTI LÁTEK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi látek a jejich měřením.

Válec - slovní úlohy

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Matematika ve 4. ročníku Jednotky délky, čtverec a obdélník Část 1.

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Opakování učiva 2. ročníku Sčítání a odčítání oboru do 100

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 5. Učivo

P íklad desetinných ísel : 0,7 1,4 1,5 0, ,456

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. procvičování obsahu a objemu prostorových těles

Vypočítejte délku tělesové úhlopříčky krychle o hraně délky a cm.

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

5.2.1 Matematika povinný předmět

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

VY_32_INOVACE_PRV3_16_08. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT MĚŘENÍ DÉLKY

- 1 - Vzdělávací oblast : matematika a její aplikace Vyučovací předmět : : matematika Ročník: 3.

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

2.2.2 Zlomky I. Předpoklady:

Název: Osová souměrnost

TÉMATICKÝ PLÁN OSV. čte, zapisuje a porovnává přirozená čísla do 20, užívá a zapisuje vztah rovnosti a nerovnosti

Operační výzkum. Vícekriteriální hodnocení variant. Grafická metoda. Metoda váženého součtu cv.

Kontrolní test Číslicová technika 1/2. 1.Převeďte číslo 87 z desítkové soustavy z= 10 do soustavy dvojkové z=2

Poměry a úměrnosti I

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

STEJNOPIS MĚSTSKÝ ÚŘAD VRCHLABÍ Stavební úřad, Zámek č.p. 1, Vrchlabí

Václav Meškan - PF JČU v Českých Budějovicích, ZŠ L. Kuby, České Budějovice

c sin Příklad 2 : v trojúhelníku ABC platí : a = 11,6 dm, c = 9 dm, α = Vypočtěte stranu b a zbývající úhly.

Příloha č. 7. ročník 9. 1h 1x za 14 dní. dotace. nepovinný. povinnost

Příprava na 1. čtvrtletní písemku pro třídu 1EB

ŠVP Školní očekávané výstupy

VY_32_INOVACE_PRV3_16_10. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT MĚŘENÍ TEPLOTY

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Matematika 1. ročník, studijní a učební obory Bez příloh

Státní maturita 2011 Maturitní testy a zadání jaro 2011 Matematika: didaktický test - základní úrove obtíºnosti MAMZD11C0T02 e²ené p íklady

ŠVP - učební osnovy - Vzdělání pro život - rozšířená výuka matematiky, přírodovědných předmětů a informatiky

MANUÁL PRO HODNOCENÍ OTEVŘENÝCH TESTOVÝCH ÚLOH MATEMATIKA SADA B (TEST PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 8LETÉHO GYMNÁZIA)

Využití Pythagorovy věty III

Kód uchazeče ID:... Varianta: 15

Dům dětí a mládeže Jirkov, Školní 1725, Jirkov příspěvková organizace IČO: Tel ředitelka ekonomka

Digitální učební materiál

MATEMATIKA. Sbírka úloh pro ročník ZŠ praktické Metodika

ROZCVIČKY. (v nižší verzi může být posunuta grafika a špatně funkční některé odkazy).

Racionální čísla. Množinu racionálních čísel značíme Q. Zlomky můžeme při počítání s nimi:

Geometrie v rovině a prostoru Číslo DUM: 01

L A B O R A T O R N Í C V I Č E N Í Z F Y Z I K Y

2 Trochu teorie. Tab. 1: Tabulka pˇrepravních nákladů

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Věra Jeřábková, Mgr. Marie Chadimová. Matematika, Mnohoúhelníky, pokračování

PRAVIDLA PRO POSKYTOVÁNÍ FINANČNÍCH PŘÍSPĚVKŮ NA. PRAVIDELNOU ČINNOST SPORTOVNÍCH ORGANIZACÍ (dále jen Pravidla)

264/2000 Sb. VYHLÁKA Ministerstva průmyslu a obchodu

Poznámka 1: Každý příklad začneme pro přehlednost do nového souboru tímto krokem:

1)Zapište jako výraz:dekadický logaritmus druhé mocniny součtu 2. odmocnin čísel p,q.

1.7. Mechanické kmitání

MECHANIKA TUHÉ TĚLESO

Odbor odpadů Vršovická 65, Praha 10 V Praze dne 28. ledna 2016 S D Ě L E N Í

Dělitelnost. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

J., HÁJEK B., VOTINSKÝ J.

Znalecký posudek č /2015 a)

Pravidla pro financování příspěvkových organizací zřízených městem Písek

Míry, váhy a ceny v Akrimu Old

24 NABÍDKA VOLITELNÝCH PŘEDMĚTŮ

Zkouška Jestliže 17 % z 215 t je 36,55 t, potom 83 % z 215 t je 215 t 36,55 t = 178,45 t.

VZD LÁVACÍ MATERIÁL. Ing. Lenka Havlíková. Po adové íslo: 11. Ro ník: 3. Datum vytvo ení: Datum ov ení:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

AGENDA. převody jednotek koncentrace ředení osmolarita, osmotický tlak

značka v (velocity) c) další jednotky rychlosti:

STEREOMETRIE, OBJEMY A POVRCHY TĚLES

Pokyny k hodnocení úlohy 1 ZADÁNÍ. nebo NEDOSTATEČNÉ ŘEŠENÍ. nebo CHYBNÉ ŘEŠENÍ. nebo CHYBĚJÍCÍ ŘEŠENÍ 0

M ě s t s k ý ú ř a d Š l a p a n i c e pracoviště Brno, Opuštěná 9/2, Brno ODBOR VÝSTAVBY stavební úřad

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 9.

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBJEMU

1.9.5 Středově souměrné útvary

VÁŠ DOPIS ZN./ZE DNE Č. J., SPISOVÁ ZNAČKA VYŘIZUJE/LINKA ŽĎÁR NAD SÁZAVOU OD/633/15/LK Ing.Koubek / R O Z H O D N U T Í

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Podlé há Váš é vozidlo př édmé tu dáné šilnič ní?

EM, MPT a industriální pneumatiky

OSOBNÍ DOPRAVA. G. Technické normy a technická hlediska provozu

Digitální učební materiál

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Výukový materiál pro projekt Elektronická školička. Pohádková matematika

M - Příprava na čtvrtletní písemnou práci

Městský úřad Židlochovice Masarykova 100, Židlochovice, IČ

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Úlohy o elektrických spotřebičích VY_32_INOVACE_F0212.

S = 2. π. r ( r + v )

Práce. Práce se značí:

2. Charakteristika školy

Příloha č.3 Pravidla pro poskytování fakultativních služeb uživatelům týdenního stacionáře

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Matematika a její aplikace / M

Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I

Transkript:

Grafické sčítání úseček teorie Nezáleží na tom, kterou úsečku přeneseme na polopřímku jako první. Úsečka AD je grafickým součtem úseček AB a CD. Příklad 1 Hana jde ze školy na poštu, z pošty do knihovny. Milan jde z obchodu do knihovny, z knihovny na úřad. Petr jde z knihovny na pošu a z pošty do obchodu. Obchod Škola Knihovna Pošta Tělocvična Úřad Které dítě má cestu nejkratší a které nejdelší? Graficky znázorníme délku cesty Hany, Milana a Petra. Narýsuješ přímku a na ni přenášíš pomocí kružítka vzdálenosti mezi jednotlivými objekty. Nakonec porovnáš délky červené, zelené a modré úsečky. 1

Zopakuj si: Sečti graficky úsečky AB a CD B C A D A B=C D 1. narýsujeme přímku p 2. na přímce p zvolíme bod A 3. do kružítka vezmeme velikost úsečky AB a přeneseme ji na přímku p s počátkem v bodě A 4. nyní vezmeme do kružítka velikost úsečky CD a přeneseme ji na přímku p s počátkem v bodě B=C 5. úsečka ADC je grafický součet úsečkek AB a CD Odečti graficky úsečky AB a BC p B B A C A C B p 1. narýsujeme si tu delší ze dvou úseček (v tomto případě úsečku AB) 2. na delší úsečku AB naneseme od jednoho jejího krajního bodu kratší úsečku BC 3. úsečka AC je grafickým rozdílem úseček AB a BC Příklad 2 Jsou dány úsečky KL = 2 cm a ST = 5 cm. a) Vypočítej jejich součet a rozdíl. b) Proveď graficky jejich součet a rozdíl. Příklad 3 Je dán trojúhelník ABC: a = 4, 5 cm; b = 7 cm; c = 3,5 cm. Sečti graficky délky všech jeho stran. 2

Obvody a obsahy mnohoúhelníků Teorie praktické využití grafického sčítání úseček. Mnohoúhelník rozdělíme vhodným způsobem na základní útvary (čtverec a obdélník) a vypočteme obvod mnohoúhelníku. Obvod čtverce: o = 4. a, a délka strany čtverce Obvod obdélníku: o = 2.a + 2.b = 2. (a + b), a, b délky stran obdélníka Příklad 4 Obrazec na obrázku se skládá ze čtyř shodných čtverců. Celkový obsah celého obrazce je 144 dm 2. Vypočti jeho obvod. Příklad 5 Obrazec na obrázku se skládá ze sedmi shodných čtverců. Obvod jednoho z čtverců je 8 cm. Vypočti obvod daného obrazce. Příklad 6 Na obrázku je plánek zahrádky. Obvod zahrady je 86 m. Určete a) délku zbývající strany zahrádky, b) délku nejkratší strany zahrádky, 900 cm c) délku nejdelší strany zahrádky, d) o kolik méně m měří nejkratší strana než nejdelší strana. 130 dm 1300 cm 270 dm 3

Převody jednotek času Čas základní fyzikální veličina, značka t (z angl. time), základní jednotka 1 s (sekunda). Jednotky času: den (d), hodina (h), minuta (min), sekunda (s) Řešené příklady: a) 3 d =? h 3. 24 = 72 h 3 d = 72 h b) 2,5 h =? min 2,5. 60 = 150 min 2,5 h = 150 min c) 8 min =? s 8. 60 = 480 s 8 min = 480 s d) 25 s =? ms 25. 1000 = 25000 ms 25 s = 25000 ms e) 2 h =? s 2. 3600 = 7200 s 2 h = 7200 s f) 2 d =? s nejprve dny převedeme na h (. 24) a pak hodiny převedeme na sekundy (. 3600) 2. 24 = 48 h; 48. 3600 = 172800s 2 d = 172800 s g) 1500 ms =? s 1500 : 1000 = 1,5 s 1500 ms = 1,5 s h) 540 s =? min 540 : 60 = 9 min 540 s = 9 min i) 30 min =? h 30 : 60 = 0,5 h 30 min = 0,5 h j) 36 h =? d 36 : 24 = 1,5 d 36 h = 1,5 d k) 72000 s =?h 72000 : 3600 = 20 h 72000 s = 20 h l) 3 h 6 min =? h nejprve hodiny převedeme na minuty (3 h = 180 min), k tomu přidáme 6 minut - máme celkem 186 min. Pak 186 : 60 = 3,1 h 3h 6 min = 3,1 h 4

Převody jednotek délky Délka základní fyzikální veličina, značka l,základní jednotka 1 m (metr). Jednotky délky: metr (m), kilometr (km), decimetr (dm), centimetr (cm), příp. milimetr (mm) Řešené příklady: a) 3 dm =? cm 3. 10 = 30 cm 3 dm = 30 cm b) 2,5 km =? m 2,5. 1000 = 2500 m 2,5 km = 2500 m c) 8 m=? dm 8. 10 = 80 dm 8 m = 80 dm d) 25 cm =? mm 25. 10 = 250 mm 25 cm = 250 mm e) 2 km =? cm 2. 1000 = 2000 m; 2000. 100 = 200000 cm 2 km = 200000 cm f) 200 dm =? m 200 : 10 = 20 m 200 dm = 20 m g) 1500 mm=? cm 1500 : 10 = 150 cm 1500 mm = 150 cm h) 540 cm =? m 540 : 100 = 5,4 m 540 cm = 5,4 m i) 300000 cm =? km 300000 : 100 = 3000 m; 3000 : 1000 = 3 km 300000 cm = 3 km j) 36000 dm =? km 36000: 10 = 3600 m; 3600 : 1000 = 3,6 km 36000 dm = 3,6 km k) 72000 mm =?m 72000 : 10 = 7200 cm; 7200 : 100 = 72 m 72000 mm = 72 m l) 3 km 600 m 200 cm =? m 3. 1000 + 600 + 200 : 100 = 3602 m 3 km 600 m 200 cm = 3602 m m) 2 km 150 m 80 cm =? cm 2. 1000. 100 + 150. 100 + 80 = 215080 cm 2 km 150 m 80 cm = 215080 cm 5

Převody jednotek hmotnosti Hmotnost základní fyzikální veličina, značka m,základní jednotka 1 kg (kilogram). Jednotky hmotnosti: kilogram (kg), tuna (t), metrický cent (q), dekagram (dkg), miligram (mg) Řešené příklady: a) 3 dkg =? g 3. 10 = 30 g 3 dkg = 30 g b) 2,5 kg =? g 2,5. 1000 = 2500 g 2,5 kg = 2500 g c) 8 t =? q 8. 10 = 80 q 8 t = 80 q d) 5 kg =? mg 5. 1000 = 5000 g; 5000.1000 = 5000000 mg 5 kg = 5000000 mg e) 2 kg =? dkg 2. 100 = 200 dkg 2 kg = 200 dkg f) 200 dkg =? kg 200 : 100 = 2 kg 200 dkg = 2 kg g) 1500 mg=? g 1500 : 1000 = 1,50 g 1500 mg = 1,5 g h) 540 kg =? q 540 : 100 = 5,4 q 540 kg = 5,4 q i) 3000000 g =? t 3000000 : 1000 = 3000 kg; 3000 : 1000 = 3 t 3000000 g = 3 t j) 36000 dkg =? q 36000: 100 = 360 kg; 360 : 100 = 3,6 q 36000 dkgm = 3,6 q k) 3 kg 6 dkg 200 g =? g 3. 1000 + 6. 10 + 200 = 3206 g 3 kg 6 dkg 200 g = 3206 g 6

Převody jednotek objemu Objem základní fyzikální veličina, značka V, základní jednotka 1 l (litr na ZŠ není zaveden m 3 ). Jednotky objemu: litr (l), hektolitr (hl), decilitr (dl), centilitr (cl), mililitr (ml) Řešené příklady: a) 3 dl = ml 3. 10. 10= 300 ml 3 dl = 300 ml b) 2,5 l =? ml 2,5. 10. 10. 10 = 2500 ml 2,5 l = 2500 ml c) 8 t =? q 8. 10 = 80 q 8 t = 80 q d) 5 dl =? cl 5. 10 = 50 cl 5 dl = 50 cl e) 2 hl =? l 2. 100 = 200 l 2 hl = 200 l f) 200 dl =? l 200 : 10 = 20 l 200 dl = 20 l g) 1500 ml=? l 1500 : 1000 = 1,50 l 1500 ml = 1,5 l h) 540 l =? hl 540 : 100 = 5,4 hl 540 l = 5,4 hl 7

Příklady k procvičení nízká obtížnost střední vyšší A 1 d = h 0,5 d = h 0,25 d = h B 1,5 d = h 7 d = h 1,75 d = h C 2 h = min 2,25 h = min 2,1 h = s D 5 h = min 0,75 h = min 0,1 h = s E 1,5 h = min 1,25 h = min 1,4 h = min F 2 min = s 2,25 min = s 2,1 min = s G 0,5 min = s 0,75 min = s 0,2 min = s H 10 min = s 12 min = h 10,5 min = s I 1 s = ms 1 min = ms 1,25 s = ms J 2,5 s = ms 2,5 min = ms 2,525 s = ms K 48 h = d 30 h = d 48 h = s L 60 min = h 60 min = s 6 min = h M 120 min = h 120 min = s 3h 20 min = h N 30 min = h 30 min = s 1 h 12 min = h O 60 s = min 90 s = min 6000 ms = min P 120 s = min 1800 s = h 1200 ms = min R 30 s = min 3600 s = h 1 h 30 min 30 s = min S 2000 ms = s 2 min 20 s = s 1 h 30 min 30 s = s T 500 ms = s 10 min 2 s = s 1 h 30 min 30 s = h Příklad 7 Lukáš se připravoval na vyučování 1 hodinu a 20 minut. Pětinu tohoto času psal úkol z českého jazyka a osminu zbývající doby úkol z matematiky. Jak dlouho se připravoval na ostatní předměty? Výsledek vyjádři v minutách. Příklad 8 Zájezdový autobus s turisty vyjel v 5 hodin a 52 minut a jeho cesta trvala 11 hodin a 12 minut. V kolik hodin dorazil autobus do cíle své trasy? Výsledek vyjádři v hodinách a minutách. 8