Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Řasy, houby,lišejníky



Podobné dokumenty
Mnohobuněčné houby. Podhoubí čerpá a. Houby se rozmnožují nepohlavně. Výtrusy houby vytváří ve výtrusnicích pod kloboukem, které vyrůstají buď na..

5. HOUBY A NIŽŠÍ ROSTLINY

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ryby souhrnné opakování

Název: Nižší rostliny (řasy)

PŘÍRODNÍ VĚDY S DIDAKTIKOU 1. Morfologie rostlin a houby

Jiří Mach. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

DUM 16 téma: Kreslení šroubu se 6HR hlavou

Očekávaný výstup. Druh učebního materiálu

Výukový materiál Název DUMu:

Sedláčková TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

SINICE A ŘASY PRACOVNÍ LIST PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY V E D N E V N O C I

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Bc. Lenka Radová. Základy zahradnické výroby. Rozmnožování rostlin

PŘÍRODOPIS 6 (1. část)

Pracovní list pro žáky Fungicidní účinek přírodních i umělých konzervantů

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56. Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo šablony VY_32_inovace_ZZV14

VZD LÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/ VY_32_INOVACE_ 16. Po adové íslo: 16. Ro ník: 5. Datum vytvo ení: Datum ov ení: 14.5.


Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis. Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředm. vztahy Přesahy. Poznám ky. Výstup.

Digitální učební materiál

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.20 EU OP VK. Zdroje energie

Hana Šmardová. Leden Člověk a příroda Přírodopis - Houby. Test na opakování kapitoly o houbách

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Postup šetření pro rok Ministerstvo pro místní rozvoj Odbor veřejného investování

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Digitální učební materiál

téma: Formuláře v MS Access

Příloha Průběžné zprávy. Shrnutí návrhu algoritmu

vyhodnotí bezpečnost ukládání odpadů a efektivitu využívání druhotných surovin v daném regionu;

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Mgr. Jan Svoboda VY_32_INOVACE_19_PRÁVO_3.01_Vlastnické právo. Výkladová prezentace k tématu Vlastnické právo

VY_52_INOVACE_2NOV39. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

P A1-B Informace o žadateli

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Studijní materiál KA 1

Stropní topení a chlazení KLIMASAN MONTÁŽNÍ NÁVOD KLIMATOP CZ. Osvobození 958/ Litoměřice info@klimatop.cz

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 6. ročník ZŠ. p o l o l e t n í (pracovní list)

TECHNICKÁ SPECIFIKACE TS-ITC 002/1998/c

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta provozně ekonomická. Obor veřejná správa a regionální rozvoj. Diplomová práce

Přijímací řízení pro denní formu:

ekosystém umělý a přirozený, ekologické důsledky vzniklé zásahem člověka do krajiny, přehrada, eutrofizace vod, sinice, vodní květ

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Základ pro poskytování ošetřovatelské péče. Vyšetřovací metody - úvod, biologický materiál

J i h l a v a Základy ekologie

Pravidla řízení ekonomiky na rok 2007

Komentář k datovému standardu a automatizovaným kontrolám obsahu F_ODPRZ_BAT

Digitální učební materiál

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Digitální učební materiál

Grafický manuál jednotného vizuálního stylu

MECHANICKÁ PRÁCE A ENERGIE

DUM 19 téma: Tvarové prvky h ídel

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Dodatečné informace k zadávacím podmínkám č. 1

Pr P á r v á n v í v z v t z a t h a y y k k n em e ovi v to t ste t m e Mgr. Jakub Kříž

Název materiálu: Hluchavkovité

VY_32_INOVACE_241_Konstrukční spoje_pwp

VY_32_INOVACE_ / Houby Houby rostliny nebo živočichové

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

OKRUHY K UZZ - POUZE ORIENTAČNÍ

4.5.1 Magnety, magnetické pole

Nabídka seminářů Finanční gramotnost

Centrum pro rodinu, Lidická 174, Broumov Sociálně aktivizační služba pro rodiny s dětmi. STANDARD č.7

Sledujte v TV Receptáři i prima nápadn. padů

Mezní kalibry. Druhy kalibrů podle přesnosti: - dílenské kalibry - používají ve výrobě, - porovnávací kalibry - pro kontrolu dílenských kalibrů.

VY_32_INOVACE_ / Měkkýši Měkkýši živočichové s měkkým tělem

I. Smluvní strany. Číslo účtu : /0100 Telefon/ fax: / ou.obecnice@volny.cz (dále jen jako o b j e d n a t e l )

Rodina - kulturní odlišnosti mezi národy Metodický list

Znalecký posudek č. 3828/2012

MATERIÁL PRO JEDNÁNÍ RADY MĚSTA PÍSKU DNE

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Chemické látky v našem životě

Absolventské práce 9. ročníku pravidla pro tvorbu, průběh obhajob, kritéria hodnocení

Znalecký posudek č. 2339/2011

CÍL: Seznámit žáky s cestou vody od prvopočátků přes přehradní nádrž, úpravnu vody až ke kohoutku

SUBSTANTIVA SKLOŇOVÁNÍ FEMININ

OCHRANA SOUKROMÍ NA PORTÁLU SALON24

Přírodopis 6. třída. Základní škola Volyně. (Nebuněčné a jednobuněčné organismy. Mnohobuněčné organismy bezobratlí, nižší rostliny a houby)

Ekonomika Podnikání a podnikatel

IMUNITNÍ SYSTÉM NAŠE TĚLESNÁ STRÁŽ

Přenosné ruční stroje, nářadí a zařízení

Pracoviště: Kooperativa pojišťovna, a.s., Vienna Insurance Group, třída Míru 94, Pardubice tel , fax

VZD LÁVACÍ MATERIÁL III/2/P VY_INOVACE_P14. Po adové íslo: 14. Ro ník: 2. Datum vytvo ení: Datum ov ení:

4. NÁVOD NA OBSLUHU 4.1 Použítí pro odstranění polovodivé vrstvy

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň

FOND VYSOČINY NÁZEV GP

2) Další místo napojení je ze stávajícího venkovního osvětlení a doplňuje VO u nových rodinných domů.

Transkript:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 52_03 Sada: II. Ověření ve výuce Třída: VI. B Datum: 2.12. 2011 Řasy, houby,lišejníky Předmět: Přírodopis Ročník: 6. Klíčová slova: chaluhy, ruduchy, agar, klobouk, třeň, výtrusnice, rourky, lupeny, houbová vlákna, prsten, pochva Jméno autora: I. Peterková

1/ Vyber správnou odpověď na otázky a každé písmeno u odpovědi napiš do příslušného políčka. Získáš tak určitý pojem, o kterém napiš co nejvíce informací. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1/ V které plísni byla objevena látky pro výrobu penicilínu? 2/ Jak se nazývají výtrusnice u hub s plodnicemi? 3/ Které organismy patří mezi reducenty? 4/ Která houba patří mezi smrtelně jedovaté, 5/ Která houba patří mezi jedovaté? 6/ Proč patří řasy mezi producenty? Odpovědi: Lupeny a rourky Mají v těle chlorofyl Muchomůrka zelená Plísně, houby a bakterie Muchomůrka červená Štětičkovec A Y U L H CH Vysvětlení pojmu: 2/ Přeškrtni, co n e p a t ř í mezi zásady sběru a zpracování hub sbíráme jen ty houby, které známe nekopeme do neznámých hub houby sbíráme do igelitové tašky houby ihned zpracujeme při podezření z otravy si sedneme k počítači jedovaté houby neničíme

3/ Proveď následující úkoly: a/ vyber a čarami přiřaď houby ke správným výtrusnicím b/ vyber a čarami roztřiď houby na jedlé, jedovaté a nejedlé jedovaté jedlé nejedlé Kozák březový Závojenka olovová Liška obecná Křemenáč osikový Klouzek modřínový Hřib dubový Muchomůrka růžovka Bedla vysoká Hřib satan Muchomůrka citronová Žampión ovčí Hadovka smrdutá Muchomůrka tygrovaná Hřib žlučník rourky lupeny 4/ Vysvětli svými slovy, co je to symbióza a uveď příklad organismů, u kterých jsme se s ní setkali: 5/ Napiš, z kterých organismů se získává agar a k čemu se používá:

6/ Vyber a označ ty organismy, které jsou součástí lišejníků a napiš jejich význam v lišejníku: houbová vlákna plísně sinice zelené řasy kvasinky prvoci bakterie význam: 7/ Popiš plodnici houby:

ŘEŠENÍ 1/ Vyber správnou odpověď na otázky a každé písmeno u odpovědi napiš do příslušného políčka. Získáš tak určitý pojem, o kterém napiš co nejvíce informací. 1. 2. 3. 4. 5. 6. CH A L U H Y 1/ V které plísni byla objevena látky pro výrobu penicilínu? 2/ Jak se nazývají výtrusnice u hub s plodnicemi? 3/ Které organismy patří mezi reducenty? 4/ Která houba patří mezi smrtelně jedovaté, 5/ Která houba patří mezi jedovaté? 6/ Proč patří řasy mezi producenty? Odpovědi: Lupeny a rourky Mají v těle chlorofyl Muchomůrka zelená Plísně, houby a bakterie Muchomůrka červená Štětičkovec A Y U L H CH Vysvětlení pojmu: hnědé mořské mnohobuněčné řasy 2/ Přeškrtni, co n e p a t ř í mezi zásady sběru a zpracování hub sbíráme jen ty houby, které známe nekopeme do neznámých hub houby sbíráme do igelitové tašky houby ihned zpracujeme při podezření z otravy si sedneme k počítači jedovaté houby neničíme

3/ Proveď následující úkoly: a/ vyber a čarami přiřaď houby ke správným výtrusnicím b/ vyber a čarami roztřiď houby na jedlé, jedovaté a nejedlé jedovaté jedlé nejedlé Kozák březový Závojenka olovová Liška obecná Křemenáč osilový Klouzek modřínový Hřib dubový Muchomůrka růžovka Bedla vysoká Hřib satan Muchomůrka citronová Žampión ovčí Hadovka smrdutá Muchomůrka tygrovaná Hřib žlučník rourky lupeny 4/ Vysvětli svými slovy, co je to symbióza a uveď příklad organismů, u kterých jsme se s ní setkali: soužití dvou a více organismů, které si navzájem prospívají př. hřib dubový roste v okolí dubu (jeho podhoubí zasahuje do kořenového systému daného stromu 5/ Napiš, z kterých organismů se získává agar a k čemu se používá: agar se získává z červených mořských řas - ruduch používá se v mikrobiologii k množení např. bakterií, k výrobě želatiny

6/ Vyber a označ ty organismy, které jsou součástí lišejníků a napiš jejich význam v lišejníku: houbová vlákna plísně sinice zelené řasy kvasinky prvoci bakterie význam: houbová vlákna poskytují řasám a sinicím vodu řasy a sinice poskytují houbovým vláknům živiny (účastní se fotosyntézy) 7/ Popiš plodnici houby: klobouk lupeny (výtrusnice) prsten třeň (noha) pochva podhoubí

zdroje obrázků: zdroje textů: Mgr. Kateřina Brandová I. Peterková vytvořeno v programu: