www.zlinskedumy.cz Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ



Podobné dokumenty
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

okruhu a úkoly Říjen 2013 Světová a česká literatura 19. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

2/ Porovnejte své doplněné cvičení se správnou verzí, případné chyby zvýrazněte.

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Jaroslav Vrchlický ( )

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Ruchovci, Lumírovci (70. a 80. léta 19. stol.)

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Digitální učební materiál

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

2.pol. 19.stol.notebook. Česká literatura 2. poloviny 19. století

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Lumírovci, J. V. Sládek

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

PROBÍRANÁ DISCIPLÍNA METODICKÉ POZNÁMKY

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

10. REALISMUS. C)Česká literatura 70. a 80. let 19. století

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

SSOS_CJL_3.09 Májovci, ruchovci a lumírovci

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Antika: Řím (lyrika, epika, drama)

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

KAREL JAROMÍR ERBEN - KYTICE

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Evropská renesanční literatura test

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Literatura 2. Otázka číslo: 1. Vyber řadu, v které jsou uvedeny jen eposy: Epos o Gilgamešovi, Mahábhárata, Píseň písní. Rámajána, Kniha písní, Védy

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

UDÁLOSTI FAKTA revoluce po celé Evropě ÚKOLY: Zjistěte, jak probíhala revoluce v českých zemích (v Praze).

Digitální učební materiál

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

VY_32_INOVACE_19 Josef Suk : Pohádka_37

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Preromantismus ve světové literatuře

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Září Střední vzdělání s MZ nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Karel Hynek Mácha. Život a dílo

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přehledné dějiny české literatury

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_228

Jazyk a jazyková komunikace

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

ČESKÁ POEZIE V LETECH poválečná tvorba meziválečné generace

Autor: JAROSLAV VRCHLICKÝ Název díla: NOC NA KARLŠTEJNĚ

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Literatura. Romantika

5.6. Vlastivěda 1 / 11

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: Miroslav Finger Datum : leden 2013 Určení: dějepis, žáci 9.ročníku

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

s magickým realismem souvisí i jiné žánry a směry, např. posmodernismus, fantastická literatura (fantasy, sci-fi),

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Plánované projekty Národního divadla k Roku české hudby 2014

ODBORY A KOLEKTIVNÍ SMLOUVA

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

FRANTIŠEK KUBKA

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Václav Havel

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

1

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

EU_12_sada2_12_ČJ_Detektivní_literatura_Dur

Střední škola hotelová Zlín, s.r.o. Dřevnická 1788, Zlín. Školní vzdělávací program Podnikání

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Český jazyk a literatura

DAVID BÁTOR. Milostné lastury ZÁJEZDÍ/EDICE ZHOŘ

Transkript:

Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr. Karel Suchánek III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_G2_český jazyk a literatura pro vyšší GY_01_10 Gymnaziální vzdělávání Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura pro vyšší gymnázium Cílová skupina Anotace Vybavení, pomůcky Žák 16-19 let Prezentace seznamuje se situací v české literatuře v 70. až 80. letech 19. století, rozlišuje pojetí literatury národní a kosmopolitní školy, seznamuje s hlavními představiteli obou skupin a jejich dílem. PC, projektor Datum 5. 12. 2012 Klíčová slova Almanach Ruch, Lumír, Osvěta, kosmopolitismus, národní škola www.zlinskedumy.cz

Česká literatura v 70. a 80. letech 19. století RUCHOVCI A LUMÍROVCI

Společenská a kulturní situace další vzrůst hospodářské moci českého měšťanstva, ale spory o českou národní orientaci mezi staročechy (pasívní opozice) a mladočechy (aktivita) v boji státoprávním; vznik Českoslovanské sociální demokracie (1878) boj o rovné volební právo; rozmach národního hnutí v celé Evropě formování dvou literárních skupin nové generace, návaznost na májovce, ale každá po svém

ruchovci podle almanachu Ruch z roku 1868, při příležitosti položení základního kamene Národního divadla představují tzv. národní školu vydávali časopis Osvěta navázali na ideje národního obrození prosazovali vlastenectví, slovanství, kladli důraz na domácí tradice, národní a sociální otázky, zajímali se o venkov, historická témata představitelé : S. Čech, E. Krásnohorská, J. V. Sládek

lumírovci tzv. škola kosmopolitní (J. V. Sládek, J. Vrchlický, J. Zeyer); časopis Lumír, od r. 1877 redigovaný Sládkem; v tvorbě: úsilí povznést českou literaturu na světovou úroveň, vliv myšlenkových proudů cizích; původní tvorba i překlady; požadavek umělecké svobody; nové formy; poezie lyrická

Cílem lumírovců bylo přiblížit české písemnictví vyspělým evropským literaturám. Prostřednictvím překladů (především z románské literatury) uváděli do české literatury evropské trendy, jak tematické tak formální. Literárně hodně experimentovali, objevují se u nich například dosud v české literatuře neobvyklé básnické formy sonet, gazel, rondel. Neztotožňovali se s požadavkem, že literatura má především sloužit národu.

Svatopluk Čech (1846 1908) Benešovsko; básník i prozaik (satirik a fejetonista), novinář; ruchovec, vlastenectví; cesty do ciziny (Dánsko, Kavkaz) je především epickým básníkem psal humoristickou a satirickou prózu, povídky tématika národní a sociální kritika nedostatků české společnosti epické básně spíše z minulosti

http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jan_vil%c3%admek_- _Svatopluk_%C4%8Cech.jpg,17. 12. 2012

Poezie epika epopeje historická témata z husitství (Husita na Baltu, Žižka, Adamité), z pobělohorské doby Václav z Michalovic venkovská témata: Ve stínu lípy oslava českého kraje, rodné země idylický epos Lešetínský kovář příběh venkovského kováře, který brání svůj majetek proti německému kapitálu

alegorické básně, (reakce na události doby) Evropa děj se odehrává na moři. Na lodi při bouři dojde ke vzpouře. Revolucionáři na lodi Evropa. Slavie obdoba Evropy, jméno lodi, na ní se plaví příslušníci slovanského národa, dojde ke vzpouře, Slované se domluví a vzpouru porazí. Hlavní myšlenkou je spojení Slovanů. satiry ve verších, např. zvířecí epos Hanuman (obraz opičího města, proti chybám čes. národní povahy, národní lhostejnosti)

lyrika politická, národní, vlastenecká sb. Jitřní písně výzva k národnímu sebevědomí, boj proti malověrnosti, vliv slavné české minulosti Nové písně Písně otroka vrchol politické lyriky; obraz otroka symbol nesvobodného člověka, národa i básníka. 23 básní, z r. 1895, jsou reakcí na politické události. Chtěl povzbudit národ, protože měl pocit, že se národ cítí ponížený. Dílo je alegorií boje za práva národa a bylo velice úspěšné a velice často vydáváno.

próza satiry (broučkiády) Pravý výlet pana Broučka do Měsíce kritika přízemnosti, nekulturnosti maloměšťáků Nový epochální výlet pana Broučka, tentokráte do XV. století - ostrá kritika českého maloměšťáctví, zvláště staročechů kontrast mezi statečností a vlastenectvím husitů x zbabělostí, bezzásadovostí, prospěchářstvím maloměšťáků v 19. století

Čechův přínos: rozvíjí dědictví Kollárovo (ideové slovanství, formální útočnost, patos) a Havlíčkovo (satira, humor)

Eliška Krásnohorská (1847 1926) literární kritička (proti tzv. kosmopolitismu Vrchlického a lumírovců) básnířka (intimní a přírodní lyrika, slovanství libretistka k Smetanovým operám Hubička (podle povídky K. Světlé), Tajemství, Čertova stěna překladatelka (Puškin, Mickiewicz, Byron)

http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jan_vil%c3%admek_- _Eli%C5%A1ka_Kr%C3%A1snohorsk%C3%A1.jpg,17. 12. 2012

Josef Václav Sládek (1845 1912 * Zbiroh (venkov); Dva roky v Severní Americe (fejetony v Národních listech); původně ruchovec, pak přechod k lumírovcům (vydavatel Lumíra) Sládkův přínos: básník českého lidu, jeho domova, vlasti, boje za národní svobodu zakladatel české básnické tvorby pro děti

http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jan_vil%c3%admek_- _Josef_V%C3%A1clav_Sl%C3%A1dek_HL.jpg, 17. 12. 2012

Dílo Sládkovým typickým tématem je český venkov, kde se postava rolníka (oráče) stává symbolem národa a jeho odolnosti. Ve svých dílech hledá lidské hodnoty, častým námětem je pro něj domov, dětství, rodný kraj. Láska k venkovu a lidovým postavám vedla až k ohlasovému rázu jeho poezie (Starosvětské písničky, České znělky). Sládek si venkovský svět zidealizoval s blízkostí přírody. Venkovský život mu připadá poetičtější než život ve městě. Sládek si uvědomuje i stinné stránky venkovského života, uvědomuje si cenu práce a váží si jí. Jeho verš je jednoduchý, rytmický a melodický

Sbírky z Ameriky Básně (1875) Na hrobech indiánských zde vyjadřuje své okouzlení americkou přírodou, především ale ohromení nad demokracií, která pro dolar neváhá nemilosrdně likvidovat původní obyvatelstvo Americké obrázky próza

Tvorba zaměřená na Čechy Jiskry na moři (1880) intimní lyrika, mírně autobiografická (smrt první ženy, nové manželství, stesk po vlasti když byl v Americe). Světlou stopou (1881) Na prahu ráje (1883) Ze života (1884) Sluncem a stínem (1887)

Tvorba zaměřená na Čechy České znělky obrací pozornost na českého sedláka, který symbolizuje mravní hodnoty českého národa, vyšlo spolu se Selskými písněmi. Selské písně (1890) sedlák jako symbol vlastenectví, obraz vesnice, vztah k přírodě Velké, širé rodné lány. Starosvětské písničky (1891) intimně lyrická poezie, básník zde přiznává hluboký vztah k matce. Inspiraci k tomuto dílu čerpal z lidové poezie. Tato sbírka patří k nejlepším dílům, nejen Sládkovým, ale i celého tohoto období české literatury. České písně (1892) v této sbírce projevil své vlastenectví, některé básně byly zhudebněny.

V zimním slunci (1897) Za soumraku (1907) Léthé a jiné básně Pro děti (zakladatel moderní dětské poezie) Zpěvné verše, prostý jazyk, učí lásce k vlasti, přírodě, rodičům, vyskytuje se humor, laskavost. Zvony a zvonky Zlatý máj Skřivánčí písně

Překlady Jeho překlady z angličtiny jsou považovány za velice kvalitní a některé nebyly dosud překonány. Přeložil 33 dramat od Williama Shakespeara, překládal též Burnse, Longfellowa, Harta, Lermontova, Byrona, Coleridge a další. Překládal i z dalších jazyků (dánština, švédština, polština, maďarština, španělština)

Jaroslav Vrchlický (1853 1912) Vlastním jménem Emil Bohuslav Frída * Louny; studium filozofie; profesor srovnávacích literatur na pražské univerzitě; vytvořil nejbohatší a nejvšestrannější dílo (80 bás. sbírek, celkem 270 knih); vykonal práci celé generace (to, co jiné literatury vytvářely po celá staletí) Byl nominován na Nobelovu cenu za literaturu.

http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:hynais_vojtech_- _Portrait_of_the_Poet_Jaroslav_Vrchlicky_019.jpg, 17. 12. 2012

Dílo - lyrika poezie asi 4 tisíce básní intimní lyrika v raném období láska k ženě, dětem, rodině, pocit štěstí, např. sb. Dojmy a rozmary, Eklogy a písně pozdní lyrika obrat od vyznavače lásky k životu k rezignaci, např. sb. Okna v bouři psáno v krizi (jednak v tuto dobu 90. léta probíhal spor s ruchovci, především však procházel hlubokou manželskou krizí), zklamání, hořkost, rezignace, samota, formalistní zkouší různé formy, experimentuje, zapomíná na obsah; báseň Za trochu lásky

lyrika přírodní lyrika obrazy přírody splývají s obrazy básníkových šťastných chvil života sb. Strom života vlastenecká a reflexivní lyrika o budoucnosti národa, láska k českému jazyku, např. sb. Má vlast, Písně poutníka; rétorika a patos formalistní lyrika, např. v sb. Hudba v duši, Dojmy a rozmary, Moje sonáta, Sonety samotáře

epika cyklus Zlomky epopeje (básnické dějiny lidstva podle vzoru Hugova) cyklus epických nebo lyricko epických básní jedno téma myšlenkový vývoj lidstva, básnická sbírka s historickými náměty, optimistický náhled, lidstvo se vyvíjí k humanitě, sbírky: Duch a svět, Selské balady, Bar kochba Selské balady vlastenecká a sociální tematika, sociální balady jednoduché a melodické básně, vykazující návaznost na českou lidovou píseň, snaha o vytvoření selské epiky, většinou na základě nevolnické bídy v 17. a 18. století a příběhů lidových hrdinů této doby (Jan Sladký Kozina a jiní), časté jsou poměrně naturalistické popisy vrchnostenské krutosti

drama veselohra Noc na Karlštejně zápletky vyplývají ze zákazu přístupu žen na hrad; melodramatická tragédie Hippodamie trilogie, zhudebnil ji Zdeněk Fibich Námluvy Pelopovy,Smír Tantalův, Smrt Hippodamie

překlady světové poezie i dramatu (z 18 světových literatur) Hugo, Rostand, Baudelaire, Dante, Petrarca, Tasso, Calderón, Byron, Shelley, Poe, Ibsen, Goethe, Schiller, Mickiewicz, Whitman aj.

Vrchlického přínos: výraz hlubokého prožitku z milostného citu (láska šťastná i zrazená) upřímnost a otevřenost, láska k lidem a přírodě obrazové bohatství (metafory, přirovnání, nadsázka) v překladech uvedl ve známost řadu autorů připravil půdu pro impresionismus a symbolismus největší český básník 19. století; dovršil úsilí o světovou úroveň čes. literatury

Julius Zeyer (1841 1901 * Praha; básník, prozaik a dramatik; novoromantik; studium jazyků a literatur, dějin umění a filozofie, vychovatelem v Rusku; cesty Německo, Švédsko, Itálie, Řecko, Turecko, Španělsko, Tunis ap.; kontakty se světovou, označován za jednoho z nejvýraznějších českých novoromantiků. V české literatuře a poezii stojí ve skutečnosti mimo hlavní literární proudy.

http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:julius_zeyer_vilimek.jpg, 17. 12. 2012

poezie, zvl. epika Vyšehrad, Čechův příchod, Karolínská epopeja drama: romantická pohádka podle slovenského námětu Radúz a Mahulena o síle opravdové lásky, scénickou hudbu ke hře zkomponoval Josef Suk próza: Tři legendy o krucifixu náboženská tematika (osudy ukřižovaných lidí)

próza Osobnost je historicky pravdivá, prostředí je romantické. Román o věrném přátelství Amise a Amila román typu fantasy na motivy severské mytologie román Jan Maria Plojhar psychologický román s autobiografickými prvky, sociální román. Objevuje se zde výjimečný hrdina, dílo obsahuje autobiografické prvky, je zklamán společností. povídka Dům U tonoucí hvězdy (příběh českého medika a jeho umírajícího slovenského přítele v Paříži) Hlavním hrdinou je český lékař působící v Paříži, který obdivuje Dům U Tonoucí hvězdy. Poté se v nemocnici setká s dalším hrdinou Slovákem Rojkem. Novela končí tragicky dům vzplane a uhoří v něm hrdina Rojko a další obyvatelky - stařeny z klece tří pomatených. Je zde líčena beznaděj, souchotiny. Celá novela je ponurá a mystická.

Použité zdroje: HÁNOVÁ,E. Odmaturuj z literatury 1. 3. vydání. Praha: Didaktis, 2004. ISBN 80-7358-016-0 POLÁŠKOVÁ, T. Literatura: přehled středoškolského učiva. 2. upravené vydání. Třebíč: VYUKA.CZ, 2006. ISBN 80-902571 -6-X